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Escuela Secundaria Lincoln

DICIEMBRE 2016

Escuela Secundaria Lincoln

Boletin Informativo

Carta de la Directora Estimados Padres y Tutores Legales de Estudiantes de Lincoln:

PAG. 1

Direccion:

1600 Lancer Dr. Fort Collins, CO 80521

Telefono: (970)

488-5700

Espero que este boletín los encuentre bien y que tengas unas maravillosas vacaciones planeadas con sus amigos y familiares. Para cuando lean esto, la primera mitad del año escolar estará terminando. El 23 de diciembre marca el final del primer semestre para los estudiantes en Lincoln. Les animo a que revisen ParentVue y monitoreen las calificaciones de su hijo(a) y la terminación de la tarea. Los maestros están disponibles por correo electrónico o por teléfono para discutir cualquier pregunta que puedan tener. Por favor, no duden en establecer un tiempo para reunirse con el maestro de su hijo(a) si les preocupa su progreso.

Seguimos teniendo altas expectativas para estudiantes y personal en Lincoln. Centrándose en el crecimiento del estudiante y el desarrollo total de su niño(a) mientras esta en la escuela secundaria. Es muy importante que los estudiantes completen sus tareas para hacer bien en sus evaluaciones. Las evaluaciones de los estudiantes representan el 100% de la calificación. Pueden hacerlo mejor si dedican tiempo cada noche a sus estudios.

Continuaremos llevando a cabo simulacros de seguridad regularmente. Estos ejercicios son necesarios para asegurar que cada niño y miembro del personal en el edificio esté preparado para hacer frente a una emergencia. Hemos visto muchos cambios en Lincoln en los últimos años. Una cosa que sigue siendo la misma es que tenemos muy buenos niños. Los padres continúan apoyando y el personal trabaja mucho para hacer lo mejor para sus hijos. Esperamos con interés el resto del año y todos los desafíos que tenemos por delante. En nombre de todo el personal de Lincoln, le deseamos una feliz temporada navideña. Como siempre, por favor no dude en llamarnos con preguntas o inquietudes. Atentamente, Penny Stires Directora

Advertising in this newsletter does not imply endorsement by Poudre Valley School District

http://www.schooldigger.com/go/CO/district/04350/search.aspx

DICIEMBRE 2016 Boletin Informativo PAG. 2

ARTEs Visuales en Lincoln El Programa Docente para Jovenes, a través del Museo de Arte de Fort Collins, tuvo una exitosa recepción con una multitud de personas. Muchos miembros de la familia, así como toda la junta de directores del museo disfrutaron de los tours de nuestros tres docentes. Shay, Jasson y Bradley pusieron horas de trabajo en sus giras e hicieron un trabajo increíble comunicando sus ideas a los asistentes. Fue un honor trabajar con el museo y pilotar este nuevo programa. Julia Modest, nuestra coordinadora del museo, trabajó con nuestros estudiantes aquí en Lincoln y en el museo para prepararlos para este evento. Esperamos desarrollar formas de expandir el programa en el futuro.


A todos los Padres de estudiantes de 8o Grado Gracias a todos aquellos que pudieron asistir a la Reunión Informativa IB de la Preparatoria Poudre el 30 de noviembre. Hubo mucha gente y apreciamos su flexibilidad.

Si desea revisar la información cubierta en esta reunión, puede acceder a la presentación a través de este enlace: https://phs.psdschools.org/IB/General_Information. También encontrará el formulario de Intención de inscripción en este enlace e instrucciones para completar la solicitud de “School of Choice” (SOC) en internet. Si vive fuera del área de la Escuela Preparatoria Poudre, deberá presentar una solicitud de SOC antes de la fecha límite del 27 de enero del 2017.

Si su estudiante está interesado en unirse al Programa de IB de Poudre, le pedimos que complete el formulario de “Intent to Enroll” y lo envíe a la oficina de PHS IB (por correo normal o correo electrónico) a más tardar el 20 de enero del 2017. Los estudiantes serán notificados si fueron aceptados al Programa para el año escolar 2017-2018 para el 27 de enero del 2017.

Finalmente, la presentación dada el 30 de noviembre será dada nuevamente en Poudre durante la Feria Promocional de la Escuela el miércoles 18 de enero de 5:30 a 8:00 pm. Si quisiera oír la información de nuevo o se perdió la reunión el 11/30/16, nos encantaría que no acompañen el día 18.

¡Gracias por su interés en el Programa de IB de Poudre y esperamos más adelante poder trabajar con usted y sus estudiantes.

Cori Hixon Directora del Programa IB Subdirectora de la Escuela

https://phs.psdschools.org/IB/General_Information

DECEMBER 2016 Boletin Informativo PAGE 4

Reporte de Calificaciones Estimados Padres y Tutores Legales de Lincoln, Las escuelas secundarias y escuelas preparatorias del Distrito Escolar Poudre en un esfuerzo por conservar los recursos y mejorar el acceso, tiene disponibles las calificaciones a través de ParentVue. Pueden ver e imprimir el boletín de calificaciones de su estudiante ingresando al portal. Si olvidó su nombre de usuario / contraseña, simplemente siga las instrucciones en el sitio de internet de ParentVue o en la aplicación para celulares. Si nunca ha creado una cuenta, póngase en contacto conmigo para obtener su código de acceso. Gracias, Monica Eddy, Secretaria Recepcionista Tel : 970 488.5708 Correo electronico: [email protected]

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Noticias de Música de Lincoln

Atención Padres---Próximos Conciertos

• Nuestro primer concierto de BANDA del año será el jueves 8 de diciembre a las 7:00pm en la cafetería de Lincoln.

• En este concierto se presentaran todas las Bandas de 6o, 7o y 8o grado y la Banda de Jazz. Todos los estudiantes presentándose deben estar en la escuela a las 6:30pm.

• 7o/8o Grado se reunirán en el salón 151. 6o Grado en el salón 149.

• La Banda de Jazz ---se reunirán con su nivel de grado.

Importante: ¡Vestimenta para el Concierto! Todos los estudiantes de Banda necesitarán una camisa de vestir blanca, manga larga (cuello con botones) que se usará con pantalones de vestir negros y zapatos de vestir negros. Una opción para las niñas: si se prefiere una falda, debe ser de longitud completa, (o si es más corta, se debe usar con mallas negras).

La Banda de Jazz: Playera de Jazz Negra (de la escuela) y pantalón negro/zapatos negros

de vestir. La presentación terminara aproximadamente a las 8:15pm.

Nuestro primer Concierto de Orquesta y Coro para el año será el jueves 15 de diciembre a las 7:00 pm en el Lincoln Gym. Este concierto contará con todos los Coros y Orquestas.

• Todos los estudiantes de Orquesta deben estar en la escuela para las 6:15pm para afinar (en el salón 149).

• Todos los estudiantes de Coro deben llegar para las 6:30p (en el salón 151).

Importante: ¡Vestimenta para el Concierto! Todos los estudiantes de Orquesta y Coro de 7º / 8º grado necesitarán una camisa de vestir blanca, manga larga (cuello con botones) para vestir con pantalones de vestir negros y zapatos de vestir negros. Una opción para las niñas: si se prefiere una falda, debe ser de longitud completa, (o si es más corta, se debe usar con mallas negras). Los estudiantes de Coro de 6o Grado deberán vestir una playera verde de coro (de la escuela) y pantalón negro de vestir con zapatos negros de vestir. Las presentaciones deberan terminar para aproximadamente las 8:30pm.


Noticias de Lectura 180 Los estudiantes han estado utilizando sus habilidades de escritura para producir una pieza de escritura relacionada con la unidad que están estudiando. Los alumnos de 6º y de 8º grado están escribiendo párrafos narrativos y los estudiantes de 7º grado están escribiendo un ensayo de argumentos. Todos los estudiantes han estado usando la herramienta de toda la escuela, el esquema de la estrella, para planificar y organizar su escritura. Estoy muy orgullosa de lo mucho que los estudiantes son capaces de usar las habilidades de escritura que están aprendiendo en sus clases de artes del lenguaje y aplicarlos a las tareas de escritura que están completando en su clase Lectura 180.

Los estudiantes tomarán el Inventario Escolar de Lectura por segunda vez este año justo antes del descanso. Esta evaluación detallará el nivel de lectura de instrucción en que su hijo se está desempeñando. Estoy emocionado por ver el progreso que han hecho este año. Todos los estudiantes graficarán sus propios resultados para ver su crecimiento, lo que les ayudará a apropiarse de su aprendizaje. Dado que la temporada navideña se acerca a nosotros, por favor recuerde a su hijo(a) que continúe leyendo en casa. Deberían estar leyendo al menos 20 minutos por noche. Ellos son bienvenidos a sacar libros de mi clase y tenerlos durante el descanso. ¡Tenga un maravilloso tiempo con sus familias durante la temporada de fiestas!

Sra. Shirley Maestra de Lectura 180

DICIEMBRE 2016 Lincoln Newsletter PAG. 7

Spanish Literacy A medida que este trimestre termina, los estudiantes de las clases de alfabetización de octavo grado están practicando la escritura y organización de sus textos. Han estado escribiendo sobre la historia de sus familias antes y después de llegar a los Estados Unidos. Para finalizar este proceso, los estudiantes están trabajando en un proyecto culminante en el que están creando líneas de tiempo, dedicando canciones, creando collages o haciendo un juego de tablero para contarles a sus padres la aventura familiar. A través de este proceso hemos estado analizando y pensando en lo importante que es la familia para nosotros y cómo nuestra familia se esforzará por proteger y cuidar nuestro bienestar. ¡Estos estudiantes tienen historias increíbles que contar!

Club de Drones El club del Semestre Uno ha sido un éxito maravilloso. Nuestros sistemas FPV (cámara de visión de primera persona / video transmisor) están funcionando muy bien teniendo en cuenta su costo ($25). La robustez del Eachine H8 es impresionante, pero podemos utilizar un vehículo más grande capaz de la carga útil más grande en el club futuro del drone. Los nuevos participantes del Club Dron serán elegidos a principios de enero. La participación de los estudiantes se basa en su aplicación para que todos los niños la puedan aplicar una y otra vez.¡Gracias por su apoyo! Nuestra última reunión este semestre será el 12 de diciembre. Una carrera de liga será el martes por la noche y está tomando forma en Hobbyplex 8 en 1304 Duff Drive. Estén atentos para más información.

Club de Robotica Lincoln Robotics attended the Liberty Qualifier on November 19th and earned 2nd

Place for our Project, “FIT-BEEF.” We received a Trophy for the team and Medals for all of the participants. Special thanks go out to Christine Johnston and her husband Brian for their Organizational efforts, Padro Gould for being the Assistant Coach and Jennie Willis for her mentoring. Semester 2 Non-Competitive Robotics club participants will receive applications in early January. We are in-need of new NXT’s or EV3’s as our display screens are beginning to fail, so any support you can provide is appreciated.

Ski & Snowboard Trip to Breckenridge 10 miembros del personal de Lincoln estarán tomando 40 niños de 6, 7, 8 grado para un viaje de esquí y snowboard durante la noche a Breckenridge los días 8 y 9 de enero. Los estudiantes pasarán el día con un instructor profesional de esquí y snowboard aprendiendo a esquiar la montaña. Esta oportunidad está siendo apoyada por la Snowboard Outreach Society en Denver. SOS ofrece un programa SnowCore que incluye: boletos de remonte, instrucción profesional de escuela de esquí, equipo de alquiler, vale de almuerzo y ropa de snowsport. Este programa conecta a la juventud con la naturaleza mientras trabaja en las actitudes de la mentalidad de crecimiento. Los estudiantes que asisten tendrán una reunión de padres en Lincoln el 7 de diciembre a las 6pm. Si a ti te gustaría aprender más sobre el viaje o el programa contacten a la Sra. Newhouse.


6o Grado Cecilia Sergi Cuando pienso en una mente abierta pienso en Cecilia Sergi. Cecilia se enorgullece de lo que es, y siempre está abierta a las ideas y opiniones de otras personas. Desde que he conocido a Cecilia; Ella nunca ha dejado que nadie lastime sus sentimientos a causa de quién es. Ella es muy confidente cuando ella hace básicamente cualquier cosa. Cecilia nunca dejaría que alguien cambiara su opinión sobre su amor por la danza, o cualquiera de sus otras aficiones. Cecilia está tan confiada cuando baila, realmente me inspira a trabajar más duro en todo lo que hago incluyendo la danza. He conocido a Cecilia desde hace mucho tiempo (y no la estoy nominando porque es mi amiga) y desde que nos conocimos en el jardín de infancia nunca he visto ni escuchado a Cecilia juzgar a nadie por su cultura, creencias o miradas. Cecilia y yo estamos haciendo un proyecto de investigación y siempre está abierta a mis nuevas ideas. Realmente creo que Cecilia Sergi es la candidata perfecta para el premio de investigación.

Arlen Croak Una persona de mente abierta considera las ideas de otros y valora sus opiniones. Arlen hace precisamente eso. Aprecia el pensamiento de la gente y tiene ideas propias. Arlen escucha las ideas de otros y considera lo que significan. Él escuchará tu idea incluso si él tiene una también. Una vez que Arlen y yo estábamos construyendo un coche que tenía una hélice para avanzar, y teníamos diferentes ideas sobre qué tamaño de batería usar. Decidió que deberíamos hacer nuestras dos ideas, en vez de decir que la suya era mejor. Como resultado, ambas ideas funcionaron. Lo que importa es que también valoró mi opinión. Arlen también será amable con cualquier persona y no le importa tanto como algunas personas sobre lo que les gusta o qué tipo de personas son, simplemente es amable. Conoce a muchas de las personas de nuestra escuela, y es amable con todos ellos, incluso con los que no le caen bien. Estos son todos ejemplos de cómo Arlen es una persona de mente muy abierta.

7th Grade Leah Borrego Creo que Leah es de mente abierta por muchas razones. La primera es que es amiga de un grupo diverso de personas. No sólo eso, sino que también habla abiertamente a la gente que ella no conoce muy bien. En segundo lugar, en el viaje a Costa Rica nunca rebajo una de las tradiciones de los locales o cultura. Cada vez que encontraba algo nuevo o desconocido, aceptaba que era una costumbre extranjera y seguía adelante sin preocuparse por ello. Estas son las razones por las que pienso que Leah debería ser la estudiante de mes de mente abierta.

Caleb Crowe Estoy nominando a Caleb para el rasgo IB de mente abierta. En primer lugar, cada vez que veo Caleb en los pasillos siempre dice hola a mucha gente, demostrando que tiene muchos amigos que no son como él. Segundo, si está en desacuerdo con alguien, trata de ver su lado para ver si puede estar equivocado. En conclusión, creo que Caleb debe ganar por mente abierta porque tiene muchos amigos diferentes y puntos de vista y otras perspectivas.

Continued


8th Grade Morisot Weiss Darne Este mes para el rasgo de carácter IB, que es la apertura de mente, me gustaría nombrar a Morisot Weiss-Darne. Ella es una estudiante increíble que no tiene problemas trabajando en nuevos grupos, aceptando personas y ofreciéndose como voluntaria para ayudar en clase y fuera de la escuela. En las clases aquí en Lincoln, Mori felizmente se pondrá en marcha en su trabajo sin importar con quién se ha emparejado. Ella no tiene prejuicios contra la gente sin importar raza, género, sexualidad o religión. A Mori le gusta socializar y lo hará sin importar qué. Hablo por experiencia cuando digo que Mori es de mente abierta porque ella acepta inmediatamente. Su habilidad es especial, y ella debe ser reconocida por ello, por lo que la nombro en diciembre.

Anthony Romero Como una escuela de IB, Lincoln está llena de estudiantes de mente abierta. Para este premio, sin embargo me gustaría nominar a un estudiante que va más allá de ser de mente abierta. Anthony Romero está siempre abierto a nuevas ideas. En clase, está dispuesto a trabajar con nuevos grupos, cualquier estudiante que pueda necesitar un compañero, o con alguien que está teniendo dificultades. Cuando estamos en clase de historia y aprendiendo sobre diferentes períodos de tiempo y puntos de vista, Anthony siempre trabaja duro para entender cómo otras personas se pueden haber sentido. También está dispuesto a escuchar y pensar sobre las ideas de otras personas. Por estas razones y muchas otras, Anthony debe ser el estudiante de diciembre del mes.


6o Grado Ciencia Los estudiantes están terminando nuestra primera unidad de investigación, la ecología. Los estudiantes están ocupados trabajando en un proyecto donde identificarán e investigarán una especie invasora en Colorado. Escribirán una discusión sobre si esa especie debería ser removida del ecosistema de Colorado.

Pronto comenzaremos nuestra próxima unidad de investigación, la materia. A continuación se describen palabras y objetivos clave de vocabulario en los que nuestros estudiantes serán evaluados a lo largo de esta unidad de estudio.

materi masa peso densidad volumen

solido liquido gas punto de fusion punto de ebullicion

atomo nucleo proton neutron electron

elemento molecula Table periodica masa atomica numero atomico

simbolo atomico modelo Bohr interpretar analizar razon

investigar aplicar contorno

1. Entiendo que todo está hecho de materia y que los átomos son el

elemento básico de la materia.

2. Enlista y describe las tres fases de la materia.

3. Describe la historia del átomo.

4. Identifica las partes de un átomo y crea un modelo Bohr del átomo.

5. Identifica las cargas de un electrón, neutrón y protón.

6. Describe y da ejemplos de elementos y moléculas.

7. Identifica patrones en la tabla periódica.

8. Usa la tabla periódica de elementos para identificar elementos específicos.

9. Define y describe la masa atómica y el número atómico.

10. Define masa y describe como puede ser medido, incluyendo unidades.

11. Define volumen y describe como es medido, incluyendo unidades.

12. Define densidad y describe como es medida, incluyendo unidades.

Continued


Boletin de EF

Gracias a un otoño encantador, las clases de PE de Long fueron capaces de aprovechar el tiempo y terminar la unidad de Ultimate Frisbee, y luego jugaron unas cuantas rondas de golf Frisbee en el hermoso Lincoln Lancer Greens Frisbee Golf Course aquí mismo en el campus. Si no lo ha visto, pídale a su hijo que juegue una ronda de golf con usted y le muestre el campo. Mientras tanto, los jóvenes estuvieron aprendiendo como se juega el Hockey de Piso con el Sr. Schrom. Los chicos mostraron una

gran mejora durante el Hockey y ahora están trabajando duro en mejorar sus habilidades y jugando baloncesto. Las niñas se han emocionado para jugar una actividad favorita - ¡Voleibol! Es genial verlas emocionadas por aprender un juego que les apasiona y verlas ganar habilidades Próximamente en diciembre será el baloncesto para las niñas en preparación para la próxima temporada de baloncesto femenino que comienza en enero. Todas las niñas interesadas en el baloncesto deben asegurarse de que tienen un físico y la forma entregada en la oficina, así como escuchar anuncios sobre las pruebas de baloncesto en enero, cuando estemos de regreso del descanso. Educación Física de niñas va a cambiar con los chicos, por lo que van a jugar al voleibol en diciembre. También puede haber un reevaluación de las pruebas físicas con FitnessGram - y posiblemente sólo un check-in con sentadillas y lagartijas para ver lo bien que la aptitud de los estudiantes se mantiene durante el invierno. Manténganse activos y saludables en esta temporada navideña.

Lenguaje y Literatua de 6o grado Los estudiantes trabajaron duro para completar sus ensayos de varios párrafos sintetizando múltiples textos. Es una habilidad que seguiremos practicando, pero por ahora estamos cambiando de marcha y viendo lo que hace una narrativa fuerte. Comenzaremos con narraciones personales sobre algo que cambió a los estudiantes de alguna manera. Analizaremos varias narraciones de textos de mentores para ayudarnos a mejorar nuestra propia escritura.

Club de Lectura: Tuvimos una gran discusión sobre contar por 7's. Fue un éxito con los miembros del club de lectura. El siguiente es The Westing Game.

Geografia En geografía nos estamos preparando para empezar la unidad de Canadá. Durante esta unidad nos enfocaremos en el tema de interacción hombre-medio ambiente. Exploraremos la declaración “¿Como afecta donde vives como vives?” Las semanas antes de las vacaciones de invierno se invertiran en una vision general de Canada y las habilidades de investigación iniciales. Cuando regresemos de las vacaciones, los estudiantes estarán trabajando en

su primer gran proyecto de investigación.


7o Grado ¡Diciembre está seguro de ser un mes lleno de acontecimientos en ciencia de 7o grado! En noviembre, terminamos nuestra enorme unidad en las células tomando nuestro primer examen del distrito, y pasamos a nuestra unidad de sistemas corporales. Este mes, además de discutir los fundamentos acerca de cada sistema corporal, entraremos en profundidad en el sistema digestivo y nervioso. Haremos algunos laboratorios para Demostrar la estructura y función dentro de estos dos sistemas antes de aplicar nuestro conocimiento a la disección de ranas. Aprenderemos como usar las herramientas necesarias para la disección adecuada y exploraremos la anatomía interna de una rana y haremos comparaciones con los cuerpos humanos. Terminaremos el semestre participando en La Divertida Semana de Ciencia la última semana de clases, donde los estudiantes rotaran entre los diferentes maestros de ciencia para explorar conceptos científicos y “jugar” con laboratorios que se extienden más allá de los estándares estatales. Disfruten de su tiempo estas vacaciones; por favor pregúntele a su estudiante acerca de sus momentos favoritos en la clase de ciencia este mes porque de seguro fue emocionante. Srita. Wren, Maestra de Ciencia de 7o Grado ¡Saludos desde el 7º grado de Artes del Lenguaje! En nuestra clase, los estudiantes recientemente han terminado una unidad en la escritura Narrativa Personal, y cómo el proceso de revisión ayuda a mejorar y fortalecer su escritura. A medida que los estudiantes se mueven en las últimas semanas del trimestre, su estudio se trasladará al concepto de contar historias a través de diferentes culturas, y su importancia para la sociedad. Los estudiantes estarán leyendo y analizando un número de mitos y cuentos populares de diferentes culturas. En Ingles de Honores, el final del trimestre culminará con los estudiantes escribiendo sus propios mitos y cuentos populares, junto con ilustraciones creadas. Además, en la próxima semana los estudiantes estarán continuando su progreso en lectura más aumentando sus habilidades en comprensión de lectura y fluidez. En resumen, estoy encantado con la llegada de las vacaciones de Navidad, sin embargo no puedo esperar a ver lo que los estudiantes producen de su aprendizaje y trabajo duro como terminar el semestre! Sr. Schnellinger, Ingles de 7o Grado

Nuestro segundo trimestre está llegando a su fin. Terminamos nuestra unidad en las repúblicas de Rusia y Eurasia. Los estudiantes trabajaron en la creación de un Google Mi Mapa, donde conspiraron y escribieron sobre un viaje hipotético a través de Siberia. Pregúntele al estudiante sobre su proyecto. Se puede acceder a ella con una computadora. Hemos iniciado nuestra última unidad del semestre, Oriente Medio y África del Norte. Hemos estudiado el clima, los recursos y las religiones de la región. Nuestro próximo enfoque será el cambio y el conflicto. Terminaremos el semestre creando naves del desierto. Esta actividad atractiva alienta a los estudiantes a crear y considerar el clima desértico del desierto. Nuestro último día del semestre será una celebración del logro del estudiante y una recompensa por todo su trabajo duro Sra. Mills, Maestra de Geografía de 7o Grado


8th Grade Ciencia de 8o Grado En ciencia de 8º grado, ha sido el momento perfecto para explorar el clima a medida que avanzamos hacia el invierno. Hemos estado aprendiendo acerca de los sistemas de presión y los frentes, y estamos a punto de ampliar nuestra visión mirando el clima. Estamos planeando terminar nuestra unidad de tiempo y clima con un proyecto donde los estudiantes crearán un video de turismo para un lugar para visitar, enfocándose en el clima y el tiempo del área

Ellos crearan sus videos para el Proyecto usando pantallas verdes y serán expertos en editar videos. No podemos esperar para ver con lo que saldrán.

Ingles de 8o Grado ¿A dónde ha ido el tiempo? Después de un hermoso descanso para el Día de Acción de Gracias, los estudiantes de 8º grado están presionando hacia el final de “The Giver”. Recientemente hemos terminado un ensayo sobre las cualidades distocias de la novela, así que asegúrese de revisar y ver cómo su estudiante hizo. Mientras seguimos leyendo, comenzaremos a examinar más de cerca cómo una La sociedad fundada en tales buenas ideas podría llegar a ser tan malo. Todo esto terminará con un documento final al final del trimestre en el que los estudiantes escribirán acerca de cómo ciertos buenos ideales pueden llevar a realidades desafortunadas. ¡Es algo bueno!

Historia de 8o Grado: Durante las últimas tres semanas, historiadores del 8º grado han estado estudiando las causas de la Revolución Americana, los actores clave y los eventos clave. Después de aprender las causas de Revolución, los estudiantes vieron la Declaración de Independencia (su significado, significación e impacto). Como asignación de resumen, se les pedirá a los estudiantes que declaren su independencia de un aspecto de su vida. Próximamente los productos terminados.

Actualmente en Matemáticas de 8o grado, estamos trabajando en escribir y graficar Ecuaciones Lineales. Hay varios métodos para que los estudiantes hagan esto. Apenas estamos comenzando a ver qué pendiente de una línea realmente significa. Además de alentar a los estudiantes a aplicar este conocimiento a situaciones financieras de la vida real. Continuaremos con esta unidad hasta las vacaciones de invierno. En Álgebra I, finalmente hemos terminado nuestra unidad en Ecuaciones Lineales. Las ecuaciones lineales implican muchos componentes diferentes, que incluyen escritura y representación gráfica, resolución de sistemas de ecuaciones lineales y desigualdades. Ahora estamos pasando a Funciones y Secuencias. Continuaremos esta unidad durante las vacaciones de invierno.


Gracias a Ottercares!

En nombre de la Fundación OtterCares, me gustaría felicitarlos a usted y a la Escuela Lincoln por recibir una Beca de Estación Innovación. Estamos planeando un acercamiento formal para compartir y celebrar las escuelas y organizaciones sin fines de lucro que recibieron esta beca única durante la semana del 12 de diciembre. Mientras tanto, sabemos que usted está ansioso por compartir sus noticias con los padres, amigos y el resto de la comunidad, Quería proporcionar algunos puntos de conversación que puede utilizar al elaborar su mensajería. Las becas de la Fundacion Innovation Station fueron hechas posibles por los empleados de los Productos Otter y de Blue Ocean Enterprises durante la campaña anual de recaudación de fondos de la Fundación OtterCares, Reto de Obtenlo, Crecelo, Dalo (G3).

Los empleados de Otter Products recaudaron más de $ 100,000 durante el Reto G3. La Fundación OtterCares igualó los primeros $ 100,000 recaudados, haciendo más de $ 200,000 disponibles para becas. OtterCares otorgó 19 becas a escuelas y organizaciones sin fines de lucro.

Estas Fundaciones de innovación son formas nuevas e innovadoras de enseñar y ayudarán a los niños a aprender la conciencia espacial, desarrollar y usar enfoques de resolución de problemas con tacto y animar a los estudiantes a usar su imaginación para crear algo nuevo, divertido y en diferente manera.

Fundada en 2010 por Nancy Richardson como el brazo caritativo de Productos Otter, la Fundación OtterCares patrocina una educación innovadora que inspira a los jóvenes a que se conviertan en emprendedores y filántropos que crean cambios duraderos e impactantes en sus comunidades. En resumen, estamos inspirando a los niños a cambiar el mundo.

Hemos incluido una copia de su foto de grupo y nuestro logotipo para usar en su anuncio. Cuando utilice nuestro logotipo, por favor, no lo altere de ninguna otra forma que no sea cambiar el tamaño según sea necesario. Si necesita un formato diferente, por favor hágamelo saber.

¡Nos encantaría ver su anuncio así que por favor inclúyanos cuando lo envíe! Si tiene preguntas o desea que revisemos su anuncio antes de compartirlo, comuníquenoslo.

Nos encanta compartir historias y fotos de niños haciendo cosas increíbles. Comparta sus fotos e historias de sus estudiantes usando la Estación de Innovación para que podamos compartir con nuestros empleados y el resto de la comunidad.

Continued


Por último, por favor tenga en cuenta si tiene alguna necesidad de voluntarios. Ya sea para su instalación de equipos, ayuda en el salón u otros proyectos, tenemos un increíble talento de empleados que aman el voluntariado de su tiempo y talentos. ¡Felicitaciones nuevamente por recibir la Beca de Innovation Station! ¡Esperamos una sociedad larga y saludable!

¡Saludos Cordiales y Felices Fiestas!

Jessica Dieken Cordinador de Mercadotecnia de OtterCares P: 970-498-1792 E: [email protected] 401 West Oak, Fort Collins, CO 80521 otterbox.com •lifeproof.com•ottercares.org

mailto:[email protected]

http://www.otterbox.com/

http://www.otterbox.com/

http://www.ottercares.org/

Click “Sign Up” to create a user account. School ID code for all PSD schools is: 75840

Enter your student information. You will need your student’s ID number. This can be retrieved from the school / transportation.

¡No más espera en el frío! Esta aplicación permite a los padres hacer un seguimiento del autobús de sus estudiantes y enviará notificaciones a sus teléfonos cuando el autobús se está acercando a la parada. También notifica a los padres cuando un autobús diferente se

utiliza para la ruta de su estudiante.

@PSDTrans

@PSD_Trans

POUDRE SCHOOL DISTRICT TRANSPORTATION

Questions? PSD Transportation (970) 490-3232

What is the ParentVUE Portal?

The ParentVUE portal allows parent/guardians to view their children's school information. The information is accessed directly from the student records system Synergy SIS,so the records are always up-to-date.

While the website is accessible over the Internet, access is secured via a logon and password. Parents can only see information about their children, and cannot see the records for other students. Parents may only view the information and cannot make changes to the student records.

How to Access ParentVVE

1. Launch your internet browser

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3. Click the "Parents·link

4. Click the "ParentVUE" button 4

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ParentVUE and StudentVUE Access

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Li ncol n Newsletter DECEMBER 2016 PAGE 22

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Poudre School District

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Calendar - The school calendar lists class assignments,school holidays and other school events. The calendar can be viewed by day, week or month.

Attendance - Your child's attendance can be seen in two ways - the List View or the Calendar View. The List View shows all days in which your student received an attendance mark.The

li:SI View ICalendar Vievt

Legend A (i'D NIS Not Exrused Exrused Unexrused Unexcused ActMty Scheduled

Tardy Tardy

Date Pet1

attendance marks.

2 5 6 0811912015 19 llll llll Ill! 0812812015 II II II

Class Schedule - The Class Schedule displays the student's current school year classes. To view a different term, click on the term link (Quarter 2, Semester 1...) in the upper right-hand comer. An email can be sent to your student's teacher by clicking

Student Schedule for Quarter 1 Quarter 1 IQuarter 2 IQuarter 3 I Quarter 4

- The fee page displays all the outstanding and paid fees for the student in the current schoolyear.

eourse History - All the information that is listed on the student's transcript current and previous schoolyears' course grades,student's GPA. and graduation status is displayed under Course History.

Gracie Book - The Grade Book summary screen shows grades for each grading period and progress period.

To see additional details about the class, click on the Class Title wh ich is highlighted blue.A list of all of the assignments for the grading period

Quarter 1 IQuarter 2 I Oua1ler 3 IQuarter 4

Period Course Thie Resources Room Nane Teach0< Quarter 1

505 Oarae ('.) 8•(88 is shown for the selected class.

'-lterarure s1(54 13S1)

Psychology 1(7240)

Algebra 2 S1 (6250S1)

415 Amy (il c (74.4)

407 Sara G • A(92 2) 410 Rachel a c (72.2)

The assignment view displays the Grade CalculationSummary: your student's grade categorized

GRA

by assignment type and the Gradebook Summary: list all

coueoe A19ebra s2 (6275521 ASSlQnment view

AP Human Geograplly 92 (7227S2 ) Earth s;stams soenco s2 (6809S2>

the assignments for the class Frend> Le,el 2 S2 (4750S2) P< •

Noleboo'- Homewol1<, 25% P11tldpo1loo

14200 16000

jlted

selected. Exams Ouizz•s. 55% Projects

240 50 29000 4S 61% B

To see another classes assignment's,select the class from the drop-down box in the upper left hand corner.

t.l idtermlFinal Exam To• ' . 100%

20% 7950 .162 00

i:.s:> OO

130.00 12 23% B

the envelope next to the

Period Course ·ille

Forensic Sdence/CSI

Room Nme

505 ·eadler

Darcie ..

teachers name. 2 Pre AP Wo d Literature S1 415 Amy (_.

3 Psychology 1 407 Sara (J

4 Algebra 2 S1 410 Rachel C

Counselor Patty ()

Grade Book Summary for Quarter 4 Aosit Oela11s forCollegeA!gebra S2 ' 75S'I p.,,,.. 1 8 ·0"

Go.le As qrvm :

0!>12512016 Quiz 10.5 PfD

A menl Resources 1,....

Exams.Quizzes 0 Projects

Not..

21 ou10120.00 Raw Score 21.00/20.00

Nav1gallon

Messages

Calendar

Attendance

Class Schedule

Course History

Course Request

Fee

Grade Book

Health

Report Card

School Information

Student Info

Forms

Documents

Digital Locker


o.t Cow • Algttita S2 (6275S2J

rtrntJffl®Sttmt1•1,,u.r.1p Notebock,Hoo-11. Par1ieipation

EX01m5 O!Rz Prnjecls

25% 14200 160 00 22 19%

2Ml50 m oo

20'4 130 00 1223%

.-_ Z 1 OUC012000 Ri# SCOre 21OOQOOO

0511912016 Space Junt.C1

To see the details of an assignment click on the blue text for the assignment. The Assignment Detail lists more detailed information regarding the assignment including the name and type of assignment date the assignment was distributed,date on which the assignment is due,score earned, type of score,total number of points,notes entered by the teacher,and a full description of the assignment.

..

GR

:.. c

C..o.llo,g•,,A..lg<IK• S2 (6275S2) O\J 105PFD S<n

2,,1.0,<,..1_0120 00

r,.. E.wams Ollzze:s..Projeas Score- -,.pc Raw Score

... I

"1..1".5.1'.2.5.'2016 21 00 / 2000

Health - The Health page shows any nurse visits,health conditions and the student's immunization records assigned to the student.

Report Card - The Report Card page displays the current grades posted on the student's report. The Report Card link will display in the upper left hand corner to print the student's report card, after the school has posted the Report Cards.

Emms. -The Forms page has links to the Fee Wa'rver application that can be filled out electronically. Select the appropriate language link which will direct you to the fee waiver application page.

Qocuments - The Documents page displays a link to the PARCC Scores web site where the students PARCC testing scores can beview if applicable for your student

Note: After the school year has ended you will need to contact your school for Report Cards.

Note: If the Grade Book summary screen displays the following message "Grade Book data not available for this school" the Gradebook Summary has been disabled by the Student's school.

Ex enc>on del Pago de Cuotas

SbJdent GradH

I CIK.k hefl._ to v11w repcxt cnrd fClf Ouarter I

REPOR '-l"UUJ

01 I 02 IOJ I04

·111u11u•t11• I I• '

College Algebra 52 (6275521

AP Human Goography S2 (722752) Earth System•Sdonu S2 (6809521

French Level 2 S2 (475052)

Capable Of Doing Boner A Pleasure To Have In Oas.s

Roor N

501

407 S21 308

Amanela (

Sara (J

Kaleo

Kall (J

Mltl<s 04 e. A -

A

B


K-12 Stu ent/Teacher Calendar**

AUGUST

NOVEMBER 2017

DECEM BER JANUARY

MAY

18 19 20 21 22 23 24

25 H H H H H 31

MARCH

AP RI L

25 26 27 28 29 30 "Please see Interfaith Calendar for information about major rel gious observances.

"*PreK and Integrated Services Transition Programs may have different calendars.Check with the applicable department for details.

HT High School Transition Day (9th grade only) All Schools and offices closed MT Middle School Transition Day (6th grade only) E Elementary schools not in session (Teachers on duty)

EM Elementary and Middle schools not in session (Teachers on duty) HM Middle and High Schools not in session (Teachers on duty)

K12 All schools not in session (Teachers on duty) • Optional exchange day for conferences (No students,No teachers)

Student Days Half day for student s First Day 9-12 First Day K-8

H Holiday (Schools closed) 0 Board of Education Meeting

Revised April2016

18 19 20 21 22 EM 24

25 26 cw 28 29 30

21 24 25 26 27

28 29 30 31

FEBRUARY

OCTOBER

1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 cw 12 E* K12* 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 26 27 28 29

30 31

JU LY

1

2 3 H 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

30 31

5 8 9 10 11 2 12 H H H 18 9 13 14 15

19 22 23 24 25 16 20 21 22 26 29 30 31 23 27 28 29

30


Calendario Jla a alumnos y

2

9

16

23

30 2017

MARZO ABRIL

DICIEMBRE ENERO

FEBRERO

5 2 6 K12*

12 H H 18 9 13 14 15

19 23 24 25 16 20 21 22

26 30 31 23 27 28 29 30

MAYO JUNIO JULIO

7 13 4 7 10 14 18 19

11 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 21 25 26 27 18 19 21 22 23

16 17 18 19 20

28 H 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 "Por favor consultar el calendario religioso para obtenerinformaci6n sobrelas fiestas religiosas principales. 30 31

•*Los programas de preescolar y transicl6n de Servicios lntegrados pueden tener calendarios distintos.Consulte con el depto.correspondiente para obtener lnformacl6n.

HT Dia de transicion para high school (preparatoria) (solo para 9." grado)

MT Dia de transicion para la escuela intermedia {solo para 6." grado)

E No hay clases en las escuelas primarias (dia laboral para maestros).

EM No hay clases enlas escuelas primarias niintermedias (dia laboral para maestros). Nohayclases enlas escuelas intermedias nide highschool (preparatoria) (d alaboral

Todas las escuelas y oficinas cierran.

Dia escolar para alumnos

Medio dia escolar para alumnos Primer dia escolar para 9." a 12.• grado Primer dia escolar para kinder a 8.• grado

HM K12

para maestros). Nohay clases en ninguna escuela (dia laboral para maestros).

H Dia festive (No hay clases.) Q Reunion de la Junta de Educacion

+ Dia opcionaldeintercambio por reuniones de padres/maestros (No asisten alumnos ni maestros.)

Aprobado/revisado por laJunta de EducaOOn en marzo de 2016.

1 3 4 5 6 7 8

10 cw 12 E• Ktz• 15

17 18 19 20 21 22

24 26 27 28 29

31

28 29 30 31

*