Escuela Normal - Bella Vista – Corrientes - Argentina Trabajo Virtual de Educación Tecnológica

Curso: 1° División: Fecha de Entrega: 27 – 03 -2020 Apellidos y Nombres:

¡LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL TRABAJO ES INDIVIDUAL! Realizar un archivo electrónico (PC, Tablet o Celular) con carátula, consignas y respuestas; y luego enviar al profe del curso en forma privada (No por el grupo).

Guía de Actividades Efectos de la Tecnología: 1) Observa atentamente tu casa y luego menciona los objetos artificiales que hay en

ella. 2) Lectura del material “TECNOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE”

Guía de lectura:

a) Realizar la lectura general del texto.

b) Identificar y marcar las palabras desconocidas.

c) Buscar el significado de las palabras y registrar en las carpetas.

d) Adaptar las palabras al texto a partir de los nuevos significados.

e) Lectura del texto adaptado.

3) Lee la siguiente pregunta, reflexiona y responde: ¿Está bien decir que vivimos en un mundo artificial? ¿Por qué?

4) Lee detenidamente la siguiente afirmación: “el hombre debe usar la tecnología para vivir mejor y no para ser su esclavo”. Piensa y luego responde: ¿es correcta

esta afirmación? Justifica. 5) Lee, reflexiona y luego responde: ¿para qué es necesario conocer y comprender

el mundo artificial? ¿Cómo influye la Tecnología en la vida cotidiana?

“La tecnología influye en los diversos aspectos de nuestra vida familiar y social de un modo creciente y continuo”. Para comprender bien el significado de esta afirmación, te invitamos a que realices la siguiente tarea que te permitirá comprender de qué modo el desarrollo de la tecnología afecta a nuestra vida cotidiana:

6) Lee las siguientes preguntas, consulta, reflexiona y luego responde: a) ¿Cómo se difundían las noticias en le época colonial y cuánto tiempo tardaban en

llegar de Buenos Aires a Bella Vista (aproximadamente 1000 km)? b) ¿Cómo eran los medios de transporte del principio de siglo XIX (1800 -1900)? c) ¿Cuáles son las principales diferencias entre las viviendas actuales y las de

principio de siglo XIX? d) ¿Cómo se conservaban los alimentos cuando no había heladera? e) ¿Cómo influye el televisor en la vida hogareña? f) ¿Cómo sería la vida hogareña si no existiera la electricidad domiciliaria? ¿Qué

artefactos dejarían de funcionar? g) ¿Qué pasa si no funciona la heladera y el televisor? h) ¿Qué problemas ocasiona la falta de electricidad en la calle, en un hospital, en la

escuela y en la industria?