Empresas sociales

y autogestivas

Mtra. Elvira Yesenia Ramírez Vanoye

2015-2/2016-1

Nombre de la Institución

Red Nacional de Investigadores y Educadores

en Cooperativismo y Economía Solidaria

Domicilio oficial : Horacio Zúñiga No.21 Col. Centro. Los

Reyes La Paz, Estado de México

Lugares de trabajo para el grupo de prácticas:

Taller pedagógico.- ENTS

Sesiones de trabajo.- En empresas sociales dentro del

Distrito Federal y la ENTS

Trabajo Interdisciplinario y/o

multidisciplinario

Al interior de REDCOOP y para efectos de coordinación se trabajará con las siguientes comisiones:

Comisión de Investigación

Comisión de Educación

Comisión de Difusión

Para la implementación del proyecto, se establecerá coordinación y colaboración en conjunto con las siguientes instituciones educativas:

Universidad Autónoma de Puebla

Universidad Autónoma de Chapingo

Universidad Iberoamericana, campus Puebla

Posibilidad de sumarse otras Universidades más

Unión de cooperativas Cenzontle

Línea de Investigación y/o de Intervención y

Población objetivo

Investigación social/ investigación- acción

Educación social

Población objetivo:

- empresas sociales y autogestivas

- Socios de empresas cooperativas

Objetivos formativos

Que los alumnos y alumnas

- Identifiquen otro ámbito de intervención e

interacción de Trabajo Social

- Incorporen a la Economía Solidaria y el

Cooperativismo como otra herramienta de Trabajo

social en su desempeño profesional

- Desarrollen y/o potencialicen sus habilidades

autogestivas en su desempeño tanto profesional

como personal.

8º. semestre

Funciones: Investigación documental y de campo: Segundo pilotaje del instrumento MAPA (Manual de

Procedimientos Administrativos para el Balance Social Cooperativo)

Planeación, Organización y Gestión de dos proyectos

Actividades:

• Participar en eventos para su capacitación en la temática

• Identificar, analizar documentos internacionales y nacionales sobre la temática

• Elaborar dos proyectos de intervención: Pilotaje MAPA y V Expo UNAMonos con

las cooperativas

• Vinculación con las diferentes Universidades para coordinación de proceso de

pilotaje.

• Gestionar con las cooperativas participantes la implementación del proyecto

pilotaje del MAPA.

• Aplicación de Pilotaje del MAPA

• Vincularse con Unión Cenzontle para trabajo colaborativo con sus Comisiones de

Trabajo

• Elaborar los materiales necesarios para el logro del objetivo

• Participar en los diferentes momentos de la planeación, organización, gestión e

implementación de los eventos educativos que desarrolle la RED

• Recuperación de la experiencia

• Evaluación del proceso

9º. semestre

Funciones:

Desarrollo de proyectos

Organización

Coordinación

Evaluación

Actividades:

• Implementar el proyecto de V Expo UNAMonos con las cooperativas

• Análisis de resultados en el Distrito Federal como por Regiones geográficas

participantes de pilotaje MAPA.

• Definir instrumento y metodología de implementación en las cooperativas.

• Recuperación de la experiencia

• Evaluación del proceso

Productos o resultados esperados

Instrumento de registro de desempeño de las cooperativas basado en el Balance Social Cooperativo que servirá de base para el desarrollo de un proceso de Certificación Cooperativa

Evaluación de V Expo UNAMonos con las cooperativas

PROCESO METODOLÓGICO

REFERENTES TEORICOS

- Teoría crítica

-Teoría de la complejidad

- Teoría de sistemas

INTERVENCIÓN E INTERACCIÓN

- Teoría de grupo

- Técnicas de entrevista

- -investigación documental y de

campo

- Análisis y reflexión de procesos

RECUPERACIÓN DE EXPERIENCIA

- Determinación de dimensiones y análisis de las

mismas a partir de la propuesta de Antonio

Sandoval

EVALUACIÓN

-Durante todo el proceso se tomará como

base el Modelo CIPP

Turno y Horario

Taller pedagógico 4 hrs (un día a la

semana )

9:00 a 13:00 hrs

Trabajo de campo 12 hrs (dos días a

la semana)

9:00 a 15:00 hrs

Perfil del profesor Master en Ciencias de la Educación

Lic. en Trabajo Social con especialidad en Administración de Empresas

Cooperativas.

Diplomados en: Capacitación; Calidad Total y efectividad Organizacional;

Desempeño de clase mundial; e, Investigación social.

Antigüedad de 19 años como docente en la ENTS

Definitividad como docente en la materia Práctica de Especialización

Un año coordinando la práctica en REDCOOP

13 años coordinando la práctica en la Unión de Sociedades Cooperativas de

Actividades Diversas del Distrito Federal.

Coordinadora de Educación de la Red Nacional de Investigadores y Educadores en

Cooperativismo y Economía Solidaria (REDCOOP)

Socia de la Sociedad Cooperativa de Ahorro y Préstamo “Roma Uno”, S. C. L.

Fundadora del Consejo Consultivo de Fomento al Cooperativismo del Distrito Federal

Fundadora del Consejo Consultivo Delegacional de Fomento al Cooperativismo en

Delegación Cuauhtémoc.

Ponente en materia de Economía Solidaria y Cooperativismo en diferentes foros

Directora y Revisora de diferentes Tesis y Trabajos de Titulación

Que opinan exalumnos

Fue una experiencia que

abrió mi camino profesional

para poder intervenir en la

elaboración de proyectos de

desarrollo humano dentro de

las sociedades cooperativas,

el cual hasta la fecha sigue

dando resultados. Erika

Pérez Tomé. Práctica en

2009

A lo largo del semestre reflexioné sobre la viabilidad de la

economía solidaria como forma de organización económica,

alternativa al neoliberalismo y ver de cerca el protagonismo de la

sociedad como motor de cualquier cambio y el rol de la

cooperación verdaderamente transformadora, que permite

construir otras oportunidades de supervivencia, lo cual requiere

que se trabaje desde ámbitos de la sociedad civil, por un lado

atacando los mecanismos que han permitido la reproducción del

neoliberalismo y por otro lado rompiendo paradigmas de

convivencia que permitan configurar un cambio económico, como

son las cooperativas que permiten rescatar la capacidad de

producir otorgando empoderamiento a la sociedad. Coral

Alquicira. Práctica en 2014

Aprendizajes tanto personales como profesionales a partir del intercambio de saberes entre grandes compañeras/os.

A nivel personal puedo resaltar que aprender a trabajar en un equipo mixto, con una meta y tiempo específico hizo

de mí una persona más dispuesta, comprensiva y organizada, exploré en el grupo mis propias capacidades y

habilidades desarrollando así en mí liderazgo, administración de recursos y compromiso. En lo profesional adquirí

conocimiento sobre cooperativismo, economía social y solidaria, educación, desarrolle capacidad de análisis e

interpretación de la práctica, supervisión y evaluación del proceso, la planeación y el uso de teorías sociales. De

manera general fue una grata experiencia que dejó una fuerte riqueza intelectual y humana …. Vianey López Nava.

Práctica en 20013

….qué opinan exalumnos

Dentro de las principales aportaciones, de esta práctica, a mi formación académica, se encuentra: Una

perspectiva social de comprender las actividades económicas que se pueden desarrollar en las diferentes

esferas de la vida pública y privada; reconocer la importancia de la ética dentro de las actividades

económicas (valores y principios cooperativos); visualizar la administración, tanto de recursos humanos,

financieros y materiales , desde un enfoque social; revalidar la importancia de la función educativa dentro

de las funciones de T. S. como forma de empoderamiento de los sujetos sociales con los que trabajamos;

puesta en práctica de procesos metodológicos de contextualización de la realidad; compartir experiencias

desde diferentes perspectivas disciplinarias; importancia del enfoque humanista y de libertad de

pensamiento por parte de la profesora responsable así como; puesta en práctica de planeación,

organización, ejecución y evaluación de eventos cooperativos. Pablo Sánchez Moreno. Práctica en 2013

Para empezar quisiera comentar que me siento muy satisfecha de haber estado en la práctica, a nivel

profesional, es decir, en mi formación como trabajadora social, pero también en mi vida personal, que de alguna

forma no están separadas, y durante este año me quedo más claro. Esta práctica es una invitación a un reto de disciplina, compromiso y aprendizaje. La temática, a pesar de llevar

varios años dentro de la escuela es aún novedosa, y en estos tiempos que vivimos, muy necesaria y actual. La práctica es una invitación a mirar al trabajo social desde otra perspectiva, mucho más real y cercano a la vida

cotidiana, brinda herramientas que nos son útiles en lo inmediato y en diferentes niveles. Georgina López

Barroso. Práctica en 2014

La práctica en cooperativismo y economía social y solidaria me dejaron una serie de conocimientos tanto a nivel personal como profesionalmente que se han vuelto invaluables para el desarrollo de mi ejercicio profesional.

En el tiempo que duró la práctica aprendimos diferentes conocimientos metodológicos como la teoría de sistemas complejos de Edgar Morín o el método CIIP para la evaluación. Nos permitió la creación de un material socioeducativo basado en la educación cooperativa, manual que no solo fue un reto enorme debido a la complejidad de la tarea sino a la enorme necesidad existente del mismo en la comunidad cooperativa, este manual nos permitió una publicación internacional asi como un reconocimiento institucional, a nivel mas profundo logramos cumplir con acciones reales nuestros objetivos fundamentales planteados inicialmente en la práctica los cuales incluso rebasamos. Logramos sensibilizar no solo a la comunidad universitaria con respecto a la importancia del Trabajo Social en este tipo de tematicas con una serie de acercamientos de los cooperativistas con los estudiantes mediante saloneo y la organización de la exposición expounamonos con las cooperativas.

La importancia de estas temáticas en el hacer del Trabajo Social es fundamental pues no solo te da la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos en la carrera asi como reforzar aquellos en los cuales los conocimientos fueron escuetos, de igual manera se logran obtener recursos y herramientas aplicables en el campo como el dominio y manejo de grupos heterogéneos así como de investigación y estadística aplicada, análisis de la política pública, y muchas más.

A un nivel mas personal los momentos de reflexión dentro de la práctica no solo nos crearon mayor empatía y tolerancia a las diferencias humanas sino tambien una cohesión grupal y social que dificilmente se logra, la preocupación y apoyo hacia los demás asi como un alto sentido ético de compromiso con la carrera y la sociedad. Adriana Vanessa Dominguez Espinosa. Práctica 2013

…qué opinan exalumnos

Dudas y aclaraciones

Disponible en el correo electrónico

yeriri56@yahoo.com.mx