ESCUELA MULTIDISCIPLINARIA

DE ARTE DRAMATICO MARGARITA XIRGÚ

EMAD

PROGRAMA 2014

CARRERA: optativa/electiva para las carreras de Actuación abierta a estudiantes de Ciencias de la Comunicación (EMAD 8 estudiantes LICCOM 12 estudiantes) dependiendo de la demanda se abren dos grupos.

AREA :

CURSO: "Técnica Vocal Locución y Doblaje"

SEMESTRE: primer semestre 2014

TURNO: (abierta a estudiantes de ambos turnos de ambas carreras)

CODIGO EMAD: OPT/E (opcional electiva)

DOCENTE/ S: Silvia Uturbey, Leonardo Croatto.

Carga horaria: 15 clases semanales/un semestre

TOTAL SEMESTRAL: 30 horas

SEMANAL: 2 horas

CRÉDITOS SEMESTRALES: 4 (el cursado implica dos horas adicionales de trabajo no-presencial)

OBJETIVOS:

Objetivo general:

Entre los campos de actuación profesional comunes al actor y al comunicador, figuran sin dudas la locución en el estudio de grabación, y/o el estudio de radio, técnica de doblaje. En estos espacios la relación entre el contenido del texto y su recepción final por parte del espectador, se inserta en un proceso que involucra aspectos técnicos vocales, y/o expresivas, así como la necesidad de un cierto conocimiento de las características tecnológicas de los procesos y dispositivos que lo integran.

Se propone en este curso un acercamiento a las herramientas técnicas vocales

específicas de la locución, el doblaje y la interpretación frente al micrófono.

En los aspectos prácticos se incluirá la ejercitación de la escucha diferida de la propia voz grabada como elemento indispensable de autoconocimiento que otorga la posibilidad de una mejor articulación y manejo de la emisión sonora personal, desvinculada de la presencia física visual.

Unidades didácticas

U1. Elementos vocales básicos

U2. La Voz Profesional

U3. Estilos de locución.

U4. El doblaje. Técnicas de sincronización labial (“Lipsync”).*L.Croatto

U5. El estudio de grabación y la cabina de toma de sonido como “escenario virtual” del actor/comunicador. (L.Croatto)

U6. Tipología de micrófonos. Usos y características. El monitoreo, la escucha interior, el auricular y el registro sonoro. (L.Croatto)

U7. Los matices vocales, el registro audible del “gesto invisible”. Emisión y percepción.

Contenidos de cada Unidad Didáctica

U1: Elementos vocales básicos

Desarrollo de los conceptos básicos. Anatomía y fisiología laríngea, noción sobre conformación de la Voz y sus características generales. Cualidades Fonoacústicas y Modalidades fonatorias.

Generalidades del Sistema auditivo. Reflexión sobre la importancia de la escucha del espacio y la relación con las diferentes manifestaciones vocales.

Generalidades sobre Sistema Respiratorio: Fisiología respiratoria. Principales músculos que intervienen en la mecánica respiratoria. Respiración vital y adaptada a la fonación. Tipo y gesto respiratorio.

Fono-Articulación-dicción: Definición y desarrollo de los conceptos de articulación, co-articulación, articulación de la palabra, dicción. Función articulatoria, órganos articuladores. Importancia de la musculatura facial, Crear conciencia de la articulación eficiente, sin vicios articulatorios. Clasificación de los sonidos del habla (consonantes y vocales) .Pautas para superar los defectos articulatorios posibles que se presenten a nivel personal. Conductas a inhibir

Resonadores. Definición y estructura del Sistema de Resonancia. Cavidades de resonancia. Importancia del tema en relación con la emisión vocal y proyección del sonido en cada alumno.

U2. La Voz Profesional. Concepto de Voz Profesional y su clasificación. La Voz y el Habla Profesional.Diferencias entre Lengua, Habla y Lenguaje. Niveles de la Lengua. Tipos de lengua. Funciones del Lenguaje.

Fonoestilistica. Definición. Relaciones y Diferencias entre la Dicción y el Estilo. La Prosodia, el Ritmo en el habla, pronunciación y su relación con la articulación de la palabra. Co articulación Figuras elocutivas, Figuras de dicción. El castellano neutro.

Defectos y vicios más frecuentes en la Profesionales de la Voz y el Habla.

Entrenamiento vocal básico para voces sanas bajo una modalidad practica bajo supervisión y control del docente de Técnica Vocal.

U3 Estilos de Locución. Rol del Locutor y función que desempeña..

Estilos de locución, Informativo, publicitario, relato/cuento, conducción, móvil exteriores. Aspectos técnico vocales a tener en cuenta para prevenir fatiga vocal, en cada uno de los estilos. Pautas de higiene vocal

U4 El doblaje. Técnicas de sincronización. Ejercicios de análisis del movimiento labial.

U5 El estudio de grabación y la cabina de toma de sonido como “escenario virtual” del actor/comunicador. Descripción y características, metodología de trabajo.

U 6 Tipología de micrófonos. Usos y características. El monitoreo, la escucha interior, el auricular y el registro sonoro. Práctica individual y grupal.

U7 Los matices vocales, el registro audible del “gesto invisible”. Emisión y percepción. La entonación en el habla. El acento. La entonación la figura tonal. Tonemas. Las Unidades Melódicas.

Actividades:

-clases presenciales

-ejercicios de grabación en estudio

-ejercicios de doblaje

-realización de un breve guión como producto final

Modalidad de Evaluación:

Asistencia y participación en clase: 50% Entrega final 50%

Asiduidad, puntualidad y compromiso con el área. Sumativa y presencial.

Evaluaciones a través de: observación del proceso y progreso del estudiante en la aplicación e integración de las herramientas trabajadas

Se evaluará el proceso del estudiante de acuerdo a los objetivos planteados, la actitud y rendimiento de trabajo presencial y no presencial

Se solicitará un trabajo de final de semestre de composición que incluya la información trabajada en el semestre.

MODALIDADES DE ENSEÑANZA

Técnica. Experimental.

Bibliografía básica:

Técnica Vocal

- Blasco, V. “Manual de Técnica Vocal”. Editorial Ñaque, 2006.

- Demartino, C. “Técnica vocal del actor”. Editorial del INT, Buenos Aires, 2009.

. -Eines. J. “Repetir para no repetir, el actor y la técnica”, Editorial Gedisa, 2011.

- Jackson- Menaldi, M.” La voz normal”. Editorial Panamericana, Buenos Aires, 1992.

- Herchcovichz, S. “La psicología de la voz”. Editorial Akadia, Buenos Aires, 2013.

- McCallion, M. “El libro de la voz”. Ediciones Urano, Barcelona, 1998.

- Neira, L. “Teoría y Técnica de la Voz. El Método Neira de Educación Vocal”. Editorial Akadia, Buenos Aires, 2009.

- Neira, L. “Por el placer de cantar”. Editorial Akadia, Buenos Aires, 2010

- Segree, R. – Naidich, S. “Principios de Foniatría, para alumnos y profesionales de canto y dicción”. Editorial Médica Panamericana, Buenos Aires, 1989.

CV Resumido

Silvia Uturbey / uturbeysilvia@gmail.com

Fonoaudióloga. Docente de Educación de la Voz , Técnica Integral Vocal y Voz Profesional. Entrenadora, Preparadora y Asesora Vocal.

Titulada en Licenciada en Fonoaudiología, Universidad de la República en el año 2009.

Maestranda de la Maestría “ Teoría e Historia del Teatro”, de la Unidad de Postgrados de la Facultad de Humanidades, UDELAR. Gen. 2011.

Responsable de los Contenidos Culturales para dictar talleres de Técnica Vocal en todo el país de Proyectos de Fondos Concursables 2012. MEC ( F5 12) y 2013 (F 9 13)

Su formación teatral se amplia en cursos, jornadas, talleres, congresos y seminarios de profundización en relación a la Voz y el Movimiento, Técnica de Diafreo, Movimiento Conciente, con profesionales de alto prestigio tanto a nivel nacional como internacional. Asimismo realiza estudios de Técnica en Voz Cantada, Canto lírico, dese le año 2001a la

fecha, así como en Canto Popular, Piano y Solfeo, del 2007 a la fecha. Paisaje Sonoro y Educación Audio- Perceptiva en la EUM –UDELAR e IPA, ANEP CODICEN ( 2005 a la fecha) Es Docente de Educación de la Voz del Instituto de Actuación de Montevideo (IAM) desde el año 2005 a la fecha, Polizón Teatro (2008 a la fecha), y de Técnica Vocal en la Escuela Multidisciplinaria d de Arte Dramático (EMAD), desde el año 2008 a la fecha.

En la Universidad de la República, es Docente Asistente (Gdo 2), Responsable del Módulo “Educación de la Voz”, de la Licenciatura en Educación Física de los Centros Montevideo y Paysandú.(2009 a la fecha) .Docente Grado 1, Ayudante de Clase del Área de Voz y Fonoestomatología de la Licenciatura en Fonoaudiología, participando en actividades curriculares asistenciales, de extensión, investigación y tutoría de Monografías de egreso en ambas carreras, así como responsable de la Policlínica de Voz de dicha Licenciatura.

Expositora del tema “Voz en el Actor” y “Rol del Fonoaudiólogo en el trabajo con Elencos teatrales” en Congresos y Jornadas de Actualización Profesional., aso como integrado Comités Científicos en relación tema.

Dicta Talleres de actualización profesional en relación a la Voz y el Movimiento, Voz en el Actor, Técnica Vocal Integral, en todo el país, para diversas escuelas de teatro, en Regionales y Bienales de Teatro en coordinación de la ATI, INAE Y EL MEC., desde el 2005 a la fecha.Trabaja en la preparación, entrenamiento y asesoramientos vocales a diversos elencos de teatro independiente, con reconocidos directores del medio: M. Bentancur, M. Morena, L. Lagisquet, G. Calderón, M. Percovich, S.Bartolomeo, entre otros.Entrenadora y preparadora vocal de Comparsas Lubolas y murgas de prestigio a nivel nacional.PublicacionesHa publicado trabajos de entrenamiento vocal para actores y guías de ejercitación en relación a la Voz Profesional., para actores y docentes-Otras actividades profesionalesSe desempeña en el área asistencial en Instituciones Públicas y privadas en la atención de pacientes con Patologías de la Voz.