FORMACIN PERMANENTE DE EQUIPOS DIRECTIVOS

FORMACIN PERMANENTE DE EQUIPOS DIRECTIVOSESCUELA CATLICA: MISIN EVANGELIZADORA.

NUEVOS DESAFOSLa sociedad actual:

Una realidad opaca, compleja, cambiante, con crisis de sentido.Cambios globales, vertiginosos, que se comunican a gran velocidad e impactan en todos los aspectos.Discernir con humildad y en toda su complejidad los signos de los tiempos Aspectos positivos:

Valoracin de la personaBsqueda del sentido de la vidaEspiritualidadEcologaDemocracia y participacin.DESAFOS:

Vaco existencialFamilia debilitadaVnculos sociales frgiles.Alentar una comunin que

SANE, PROMUEVA Y AFIANCE

los vnculos interpersonales

EDUCACIN INTEGRAL:

Procura la formacin integral e integrada de la persona humana en orden a su fin ltimo (TODO EL HOMBRE)Concibe al hombre como unproyecto que despliega sus virtualidades y busca el BIEN, la BELLEZA y la VERDAD.Un hombre que razona, decide y ama, crea el mundo de la ciencia, la tcnica, el arte, descubre la vocacin moral y la dimensin religiosa.

Un hombre llamado a ser en el MUNDO y con OTROS, en un encuentro directo, inmediato, cara a cara.En un proceso relacional que es dilogo, comunin, reciprocidad, donacin, reconociendo al OTRO como OTRO. La imagen divina est presente en todo hombre,

TODO HOMBRE ES MI HERMANO.El educador que acompaa, que sale al encuentro de la persona que considera al alumno en todos sus aspectos.La relacin educador-educando:

Es relacin vital, es intercambio de vida, de riqueza interior es PASIN.Es orientadora para que descubra, formule y sepa conducir su personal proyecto de vida.Es dar respuesta a las necesidades bsicas:seguridad, afecto, reconocimiento, posibilidad de crecimiento y auto-realizacin.Es fruto de CONVICCIONES y no de IMPOSICIONES. Que despierten adhesin del corazn por la cercana, el amor y el testimonio.ESCUELA

OBLIGATORIANICAINCLUSIVAINTEGRADORA

OBLIGATORIA Leyes 26.026 y 13.688, organizada en:Nivel inicial: salas de 4 y 5 aosNivel primario: 6 aosNivel secundario: 6 aos

Nivel superior: Tcnico -Docente4 mbitos8 modalidadesNICA: Que todos los alumnos (sujetos de derecho) se apropien de los mismos conocimientos socialmente productivos y cientficamente significativos.INCLUSIVA E INTEGRADORA: todos en la escuela para aprender. Respetando y reconociendo diversidades, renunciando a la tentacin de la homogeneidad. Personalizadora.LA ESCUELA:

Cultiva capacidades intelectuales.Desarrolla el recto juicio.Introduce en el patrimonio cultural.Promueve valores.Prepara para la vida profesional.Fomenta:Mutua comprensin yTrabajo amistoso. La escuela ensea para EDUCAR, para formar al hombre desde dentro. Forma personalidades fuertes y responsables.La Escuela supone la eleccin de valores presentes de manera operante. En sntesis: aprender a aprender en el dilogo con la realidad y APRENDER a SER en el dilogo con s mismo y con los dems.ESCUELA CATLICA: Evangeliza educando (sntesis fe-cultura). Procura profundizar en la fe y enriquecer el saber humano con los datos de la fe.Educar en y para la libertad es capacitar para hacer y sobre todo para poder SER. Ayuda a ordenar la existencia (madurar en autoconciencia y autogobierno) Libertad: capacidad de disponer de s para hacerse a s mismo en cada eleccin y ejecucin.Toma 2 dimensiones: el hacer algo (perfeccin tcnica) y el hacerse (perfeccin tica).La educacin va ms all de la exterioridad de las conductas, le importan las razones y motivaciones del obrar, el crecimiento interior de las personas. Significa poseer pautas, orden y mtodo para obrar.Educar para el amor y el servicio: la libertad es disponibilidad de s para la donacin y el servicio en el amor. Inserta al hombre solidaria y constructivamente en la comunidad.Participacin: dilogo, trabajo en equipo, vida en comunidad. Implica:CoherenciaIntegracinOrganizacinSolidaridad-ServicioCorresponsabilidadAutonoma.Supone adecuar las estructuras escolares al cambio de estilo requerido por la NUEVA sensibilidad social para llegar a la verdadera calidez en la comunicacin y en el encuentro solidario.Solo en ese clima de calidez y participacin se pueden ensear y aprender los valores y las virtudes de convivenciaEn clave de pastoral: Jess es el centro de la concepcin cristiana de la realidad.

La educacin en la fe debe ser INTEGRAL y TRANSVERSAL en TODO el CURRICULUM.Exige planificacin SISTEMTICA de la vida cotidiana en la escuela (aula, patios, prcticas docentes, relaciones personales).Respeta el mtodo de cada disciplina porque propone un saber que adquirir , valores que asimilar y verdades que descubrir y las enriquece e ilumina con la luz de la fe y el desarrollo de las virtudes cristianas. EN SNTESIS: es una escuela penetrada por el espritu cristiano que no se limita solo a incluir la religin entre las materias. La escuela constituye una comunidad (lugar de encuentro, de identidad y de pertenencia), Comunidad que se alimenta y anima de un espritu evanglico de libertad y caridad.Transmite la cultura como un medio de comunin y de escucha y no como un medio de potencia y de dominio.

Procura ser coherente entre lo que piensa, siente y hace. Pensar lo que se siente y se hace, sentir lo que se piensa y lo que se hace, y hacer lo que se piensa y se siente.Cuando se asume un objetivo pastoral y unestilo misionero, que realmente llegue a todos sin excepciones ni exclusiones,el anuncio se concentra en lo esencial,que es lo ms bello, lo ms grande, lo ms atractivo y al mismo tiempolo ms necesario. Papa Francisco.