escuela básica quilamapu diego de almagro nº739 ... tecnológicas: promedio final de cada semestre...
TRANSCRIPT
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
0
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
1
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR
ENSEÑANZA PRE BÁSICA y BÁSICA
“ESCUELA BÁSICA QUILAMAPU”
TITULO I
INTRODUCCION
El presente reglamento contiene las disposiciones que regirán la
evaluación de las niñas y niños del establecimiento, de acuerdo a lo
establecido en el Decreto de Evaluación Nº 511 del 08 de Mayo de 1997,
el cual entrega dicha responsabilidad a los profesores, para hacerlas
concordantes con las características y necesidades de los alumnos y
alumnas.
Este conjunto de normas técnicas y administrativas que regulan la
estructura, el funcionamiento y vinculaciones de los distintos estamentos del
establecimiento educacional y los derechos y deberes de sus integrantes, se
basa fundamentalmente en los siguientes cuerpos legales:
Constitución Política de la República de Chile, 1980 y modificaciones.
o Ley Inclusión escolar N° 20.845
o DFL N° 2 Ley General de Educación
o Ley 19532 JECD
o Ley 20.162 Obligatoriedad Educación Parvularia
o Ley 20.501 Calidad y Equidad Educación
o Ley 20.422 Plena Integración
o DFL. N° 1 Ley General de Educación
o Dcto. N° 439-2012 Aprueba Bases curriculares de 1° a 6° básico
o Dcto. N° 433-2012 Aprueba Bases curriculares de 1° a 6° básico
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
2
o Dcto. N° 2960-2012 Aprueba Plan y programas de estudio de 1° a 6°
básico
o Dcto. N° 306 JECD
o Dcto. N° 1300 Planes y Programas TEL
o Dcto. N° 352 Reglamento Función Docente
o Dcto. N° 1718 Edades de ingreso Parvularia y Básica
o Dcto N° 315 Reglamento LGE- Reconocimiento oficial
o Dcto. N° 755 Reglamento JECD
o Dcto. N° 170-2009
o Dcto. N° 83 Criterios y orientaciones de Adecuación curricular para
estudiantes con necesidades educativas especiales de educación
parvularia y educación básica.
o Dcto.169/2014 actualización nombre asignatura lenguaje 7° Y 8° año
básico
o Ord. N° 496 Instrucciones PIE
o Proyecto Educativo Institucional.
o Planes y Programas de Estudio vigentes Dcto (MINEDUC).
o Ley 20.370 Ley General de Educación (LGE)
o Ley 19.070 de 1991. Estatuto Docente,
o Declaración de los Derechos del Niño de 1990.
o Ley 19.410 y modificaciones. Decreto Supremo de Educación Nº
40/96 y sus respectivas modificaciones (Decreto Supremo de
Educación Nº 571/1997).
o Decreto 924/1983 (Religión).
o Decreto 289/2001 (Bases Curriculares de Educación Parvularia).
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
3
TITULO II
DEL AÑO ESCOLAR Y SUS PERIODOS
ARTICULO 1°
Durante el año se desarrollarán tres consejos de evaluación:
Consejo evaluación 1er semestre
Consejo evaluación 2° semestre
Consejo evaluación final
El consejo de evaluación final, tendrá como objetivo evaluar la gestión curricular
del año y además analizar situaciones de repitencias por calificaciones limítrofes,
según lo disponga el reglamento interno de evaluación.
ARTICULO 2°
Los establecimientos adscritos a la J.E.C. deben cumplir con 1.444 horas anuales.
Si tienen 38 horas semanales (38x38=1.444)
Si tienen 39 horas semanales -1 (39x38=1.482)
Si tienen 40 horas semanales -2 (40x38=1.520)
El establecimiento cuenta con J.E.C. desde Educación Parvularia a 8° Básico.
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
4
Asignaturas de libre disposición 2017-2018 con J.E.C.
1° A 4° Año Básico
Inglés
Mi mundo letrado: Promedio final de cada semestre se incorpora como
calificación c/u en la asignatura de Lenguaje y comunicación.
Mate-mágicas: Promedio final de cada semestre se incorpora como
calificación c/u en la asignatura de matemática.
Mi pc y yo: Promedio final de cada semestre se incorpora como calificación
c/u en la asignatura de Tecnología.
Viviendo en sociedad: Se incorpora durante el segundo semestre y
corresponde a la signatura de Orientación.
5° y 6° Año Básico
Corporalmente me expreso: Promedio final de cada semestre se incorpora
como calificación c/u en la asignatura de Lenguaje y comunicación.
Artemáticas: Promedio final de cada semestre se incorpora como
calificación c/u en la asignatura de Artes visuales
Somos comunidad: Promedio final de cada semestre se incorpora como
calificación c/u en la asignatura de Orientación.
Brigadas tecnológicas: Promedio final de cada semestre se incorpora como
calificación c/u en la asignatura de Tecnología.
7° y 8° Año Básico
Corporalmente me expreso: Promedio final de cada semestre se incorpora
como calificación c/u en la asignatura de Lengua y literatura.
Artemáticas: Promedio final de cada semestre se incorpora como
calificación c/u en la asignatura de Artes visuales.
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
5
Somos comunidad: Promedio final de cada semestre se incorpora como
calificación c/u en la asignatura de Orientación.
Mundo digital: Promedio final de cada semestre se incorpora como
calificación c/u en la asignatura de Tecnología.
ARTICULO 3°
La celebración del aniversario se hará un solo día y éste se desarrollará con un
compartir por curso, ceremonia y acto ecuménico, durante los dos primeros
bloques, luego docentes y alumnado hacen uso de su tarde libre para fomentar la
sana convivencia. En relación a los padres y/o apoderados, éstos serán
previamente notificados, a través de un comunicado escrito, con el cambio de
actividades y horario de salida de los alumnos.
ARTICULO 4°
El día del profesor será realizado en una única jornada, desde las 08:30 hasta las
10:00, en la mañana para todos los alumnos (as), desarrollando actividades
tendientes a destacar la labor que cumple el profesor y dejando la tarde libre para
promover las actividades de convivencia.
ARTICULO 5º
Acciones planificadas, asistencia a casa abierta, visitas a industrias, puertos,
museos, exposiciones, asistencia a desfiles, participación en actividades extra-
escolar.
Saliendo del establecimiento debe tener autorización de apoderado.
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
6
En el libro de clases en el espacio Asignaturas se registrarán aspectos de la
planificación.
Los alumnos participantes figurarán presentes.
ARTICULO 6º
Las clases no realizadas por jornadas técnicas o de perfeccionamiento se
considerarán como hechas y en el libro de clases se registrarán especificando el
cambio de actividad según la resolución exenta.
ARTICULO 7°
Según la actualización de planes y programas de 7° y 8° básico, en la asignatura
de Lenguaje y comunicación, éste cambia al nombre de Lengua y literatura.
TITULO III
DEL CONCEPTO DE EVALUACIONES Y SUS MOMENTOS
ARTICULO 8º
Los alumnos y alumnas serán evaluados(as) bajo el régimen
Semestral, en todas las asignaturas o actividades de aprendizajes del plan de
estudio y en los aspectos valóricos que comprenden los Objetivos de
Aprendizaje.
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
7
ARTICULO 9º
Los alumnos y alumnas serán evaluados(as) de acuerdo a las
siguientes formas donde se aplique un instrumento de selección múltiple,
preguntas abiertas, verdaderas y falsas, etc., en las asignaturas de Lenguaje Y
Comunicación; Matemática; Historia, Geografía y Ciencias Sociales Y Ciencias
Naturales:
a.- EVALUACION DIAGNOSTICA: Se aplicará al inicio del año lectivo o inicio de
nuevos aprendizajes. Tendrá como función conocer el grado de los
conocimientos, habilidades y destrezas previas que poseen los alumnos, según el
nivel anterior, para así planificar las actividades pedagógicas de acuerdo a sus
necesidades y diversidad.
b.- EVALUACION INTERMEDIA: Se aplicará durante el término del primer
semestre. Tendrá como función determinar el grado de avance y logros de dos
Unidades Didácticas establecidas por el ministerio y calificarlas.
c.- EVALUACION FINAL: Se aplicará al final de las dos últimas Unidades
Didácticas del segundo semestre. Tendrá como función evaluar los aprendizajes
y calificar el logro de los objetivos de aprendizajes trabajados de 1° a 8° básico.
d.- EVALUACION DIFERENCIADA: Se aplicará a todos los alumnos y alumnas
que tengan impedimento para cursar en forma regular las asignaturas, con un
nivel de exigencia mínimo de acuerdo al nivel que cursa según diagnóstico
(permanentes) y actividades de aprendizajes del plan de estudio. Tendrá como
función evaluar respetando las diferencias individuales, adaptando la evaluación
a la capacidad de cada alumno, considerando sus impedimentos y considerando
las adaptaciones curriculares especialmente en los alumnos/as NEEP y NEET.
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
8
ARTICULO 10º
Para las evaluaciones Diagnósticas se empleará la siguiente tabla
de conversión, utilizando conceptos:
Cifras Conceptos
6,0 a 7,0 Alto (A)
5,0 a 5,9 Medio Alto (MA)
4,0 a 4,9 Medio Bajo (MB)
1,0 a 3,9 Bajo (B)
Para las evaluaciones Intermedias y Finales se utilizarán Cifras para
realizar análisis y síntesis con docentes y se entregará resumen por curso en
consejo de profesores.
ARTICULO 11º
Las evaluaciones se registrarán en los libros de clases y
documentos de acuerdo a las escalas señaladas en artículo que antecede. Las
evaluaciones que correspondan a la escala numérica, se registrarán en cifras con
hasta un decimal con aproximación de la centésima y las que correspondan en
concepto como se indica en el artículo 6º
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
9
ARTICULO 12º
Los alumnos y alumnas serán evaluados(as) por medio de
procedimientos de pruebas, de observación e informes. Se emplearán
instrumentos tales como: pruebas, interrogaciones escritas y orales, trabajos
escritos, entrevistas, disertaciones, lista de cotejo, apreciaciones, pautas u otros.
ARTICULO 13º
Las evaluaciones tendrán el carácter de autoevaluación, hetero-
evaluación, co-evaluación y participativa, de acuerdo a los objetivos a evaluar.
TITULO IV
DE LAS CALIFICACIONES
ARTICULO 14º
Los resultados de las evaluaciones, en las diferentes
asignaturas o actividades de aprendizajes serán expresados en cifras, para
ello se empleará escala de 1,0 a 7,0, registrándose ésta en los libros de clases
hasta con un decimal. La calificación mínima de aprobación será 4,0 con
una exigencia del 60%. En el caso que un niño o niña obtuviese como
calificación final semestral, una nota limítrofe (3,9) se deberá reevaluar la
situación correspondiendo ésta a un 3,8 o un 4,0. Esta reevaluación tendrá que
ser a través de un trabajo o interrogación oral y la realizará el docente a cargo de
la asignatura.
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
10
En el caso de los alumnos integrados y/o cualquier alumno con
alguna necesidad Educativa Especial La calificación mínima de aprobación
será 4,0 con una exigencia del 50% según la adecuación curricular de cada
alumno.
ARTICULO 15º
Los resultados serán evaluados con calificación parcial,
Semestral y anual, expresados en cifras, a excepción de las Asignaturas de
Religión y orientación que se expresarán en concepto y no incidirán en la
promoción del alumno.
a.- CALIFICACION PARCIAL: Coeficiente uno.
b.- CALIFICACION SEMESTRAL: Corresponden al promedio aritmético de las
calificaciones parciales registradas durante el Semestre, aproximándose en la
centésima cuando sea igual o superior a 0,5.
c.- CALIFICACIONES PROMEDIO ANUAL: Corresponde al promedio
aritmético de las calificaciones semestrales, aproximándose en la centésima
cuando sea igual o superior a 0,5.
d.- CALIFICACION FINAL: Es igual al Promedio Anual
Los resultados semestrales de cada taller JEC serán integrados
como una calificación c/1 en las asignaturas de Lenguaje y comunicación,
Matemática y Tecnología según corresponda al plan de estudios.
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
11
TITULO V
DE LA PROGRAMACION E INFORMACION DE LAS EVALUACIONES
ARTICULO 16°
La entrega de las calificaciones sumativas y trabajos, por parte de los docentes,
tendrán un plazo de hasta dos semanas. Si no cumple, el docente deberá dar las
explicaciones respectivas a UTP. En cuanto a la responsabilidad docente, deberán
entregar las evaluaciones sumativas a encargado de evaluación tres días aplicada
e informada a los estudiantes con un mínimo de 7 días hábiles y registrado en el
calendario de evaluación del leccionario.
ARTICULO 17º
La situación final de promoción de los niños y niñas deberá
quedar resuelta al término de cada año escolar. Una vez finalizado el
proceso, el establecimiento educacional entregará a todos los alumnos un
certificado o informe anual de estudios que indique asignaturas o
actividades de aprendizajes, con las calificaciones obtenidas y la situación
final correspondiente. Se contará con un día para el análisis de evaluación
semestral y anual, en conjunto con el apoderado y el alumno.
El certificado anual de estudios no podrá ser retenido por ningún
motivo, sin embargo no se entregará hasta que concluya el término de año
escolar, exceptuando cambio de establecimiento y se harán entrega en fechas
establecidas por éste.
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
12
TITULO VI
DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
ARTICULO 18º
La Evaluación Diferenciada, según el Decreto N°511 del 08.05.1997, se entiende
como un recurso que se emplea al evaluar a los alumnos(as) que presentan
barreras para lograr su adecuada integración y aprendizaje escolar. Consiste en
aplicar procedimientos y/o instrumentos evaluativos acordes con las
características de la dificultad de aprendizaje que presenta el alumno(a). Implica
además el uso de estrategias específicas durante el proceso de aprendizaje.
En este sentido, pretende ser un apoyo a los estudiantes durante el tiempo
requerido para la superación de dichas barreras, debiendo el alumno(a) recibir
cuando corresponda el apoyo de especialistas externos (Fonoaudiólogos,
Psicólogos y Asistente Social), evitando así afectar su autoestima y reduciendo el
riesgo de fracaso escolar.
Lo anterior se encuentra de acuerdo a la Ley N°20.201 en el Decreto N°170 que
garantiza la educación de los alumnos(as) con necesidades educativas especiales
(NEE). ). Dentro de este contexto se aclara lo siguiente:
Necesidad Educativa Especial Permanente: son aquellas barreras para
aprender y participar que determinados estudiantes experimentan durante
toda su escolaridad como consecuencia de una discapacidad diagnosticada
por un profesional competente y que demandan al sistema educacional la
provisión de apoyos y recursos extraordinarios para asegurar el aprendizaje
escolar.
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
13
Necesidad Educativa Especial Transitoria: son aquellas no permanentes
que requieren los alumnos en algún momento de su vida escolar a
consecuencia de un trastorno o discapacidad diagnosticada por un
profesional competente y que necesitan ayudas y apoyos extraordinarios
para acceder o progresar en el curriculum por un determinado periodo de
su escolarización.
I. Proceso Evaluación Diferenciada
Los alumnos(as) que poseen proceso de Evaluación Diferenciada, deberán
renovar este beneficio según corresponda su Resolución (temporal o
permanente según sea el caso). La renovación deberá presentar los
siguientes documentos:
1. Informe Psicopedagógico que confirme la necesidad de Evaluación
Diferenciada, donde se especifique si ha habido avances en el
estudiante. Para ello debe volver a mencionar los tipos de acciones
explícitas o estrategias que el profesional sugiere para ser aplicadas
en el proceso pedagógico y confirmar las asignaturas específicas en
que se deben tener en cuenta estas acotaciones.
2. En el caso de que la Evaluación Diferenciada haya sido por otras
situaciones de salud que afecten el normal proceso de aprendizaje del
estudiante, deberá presentar certificado médico pertinente (psiquiatra,
neurólogo, psicólogo, o algún especialista acorde) que confirme
diagnóstico entregado y señale evolución del tratamiento en desarrollo.
A su vez, debe volver a señalar el tipo de acciones explícitas o
estrategias que el profesional sugiere para ser aplicadas en el proceso
pedagógico y la asignatura específica en que se deba aplicar esas
sugerencias.
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
14
La Evaluación Diferenciada es de exclusiva responsabilidad del padre y/o
apoderado, quien deberá presentar los antecedentes al Equipo de Integración de
lo contrario se procederá a revocar el beneficio.
ARTICULO 19º
Compromisos Adquiridos
El proceso de Evaluación Diferenciada contempla una serie de compromisos tanto
del alumno(a) y su familia como de la Escuela. De acuerdo a los deberes que
exige para ambas partes, se detalla a continuación:
1. Compromisos del Alumno(a) y Familia:
1.1 El alumno(a) debe contar con un tratamiento especializado tendiente a superar
las dificultades que presenta, debiendo la familia entregar informes de avance y/o
reevaluaciones periódicas de los especialistas correspondientes cuando la escuela
lo solicite.
1.2 Una vez que el alumno(a) inicia su proceso de Evaluación Diferenciada, éste
no lo exime de cumplir con sus responsabilidades, compromisos y tareas tanto
evaluativas como académicas, pues este beneficio NO GARANTIZA LA
PROMOCIÓN del estudiante, sino que se contemplarán las sugerencias otorgadas
por los profesionales y se tendrán en consideración para brindar las facilidades
correspondientes. Esto pues, la existencia de Evaluación Diferenciada no altera la
aplicación del Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar y de cumplir con
las Normas de Convivencia Escolar de la Escuela y en ningún caso exime al
alumno(a) de asistir regularmente a clases.
1.3 Los padres y/o apoderados se comprometerán a mantener el tratamiento
especializado del alumno(a) hasta la superación de las dificultades.
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
15
Todo lo anterior demanda del compromiso de la familia de apoyar al alumno(a).
De este modo, junto con la colaboración de especialistas externos y la Escuela,
se deberá resguardar el bienestar del estudiante y centrarse en contribuir
positivamente a su educación.
2. Compromisos de Escuela:
El cuerpo docente recibirá por escrito el Registro de Evaluaciones Diferenciadas
de cada alumno(a) que haya realizado el procedimiento de solicitud o renovación
de este beneficio en el año académico vigente. En éste se detallarán las
asignaturas que han sido especificadas en los documentos requeridos, el periodo
y las estrategias sugeridas por el especialista. De acuerdo a la información
otorgada por las familias al colegio, los profesores procederán a aplicar
adecuaciones en sus respectivas asignaturas para poder cumplir con los
requerimientos de Evaluación Diferenciada.
Los procedimientos que los profesores podrían aplicar para evaluar
diferencialmente, entre otros que pudieran surgir o ser sugeridos por especialista
acorde, se encuentran los siguientes:
-Modificar el tiempo para el logro de objetivos tanto en actividades de trabajo de
clase y en evaluaciones que así lo requieran.
-Programar actividades pedagógicas alternativas.
-Verificar la adecuada comprensión de la tarea.
-Realizar evaluaciones orales en el inicio o durante el tratamiento de los
alumnos(as) cuando exista presencia de dificultades de lectoescritura.
-Priorizar el cumplimiento de los procesos por sobre la exactitud de los resultados
en las operaciones a nivel de cálculo matemático durante las clases o
evaluaciones.
-Especificar metas a corto plazo o parcelar contenidos.
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
16
-Motivar al alumno(a) en la autorregulación de las exigencias, realizando nuevos
acuerdos con el profesor, de manera de incentivar el sentimiento de competencia
y con espíritu de auto superación.
El proceso de revisión del beneficio de Evaluación Diferenciada es permanente, y
se encuentra a cargo del Equipo de Integración, Profesor Jefe y Unidad Técnico
Pedagógica, según corresponda.
3. Revocación de Evaluación Diferenciada
La Evaluación Diferenciada otorgada a un alumno(a) se revocará solo si el alumno
pierde la condición de alumno integrado.
Se pierde la calidad de alumno Integrado, si:
Se da de alta por lo docentes competentes
El apoderado se niega a que su pupilo/a sea evaluado/a
El apoderado no presenta informe diagnóstico o de reevaluación del
especialista competente, en alumnos nuevos.
Para apoyar el proceso educativo del alumno, perteneciente al PIE, se enviarán
actividades para el hogar para reforzar algún contenido; previa firma y
coordinación con el apoderado. Se aplicarán las determinaciones del artículo 83
para alumnos con características específicas y que requieran éste mecanismo.
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
17
TITULO VII
DE LOS EXAMENES FINALES Y DE LAS EXIMICIONES
ARTICULO 20º
El Director del establecimiento Educacional con el (o los)
profesor (es) respectivo (s), deberán resolver las situaciones especiales de
Evaluación y promoción de los alumnos de 1º a 8º año de Enseñanza
Básica.
Así mismo, en los casos que por motivos justificados
requieran ingresar tardíamente a clases, ausentarse por un período
determinado, finalizar el año escolar anticipadamente u otros similares.
En caso que ingresen alumnos sin calificaciones, será el encargado
de Evaluación de aplicar el respectivo diagnóstico al alumno y en conjunto con el
director y UTP, evaluarán y determinarán el ingreso del alumno y su condición. Si
es necesario se solicitará apoyo de profesionales especialistas.
En caso de validación de estudios se ejecutará de acuerdo a lo
señalado por el DEPROE
TITULO VIII
DE LOS REQUISITOS DE ASISTENCIA PARA LA PROMOCION
ARTICULO 21º
Serán promovidos todos los alumnos de 1º a 8º año de
Educación General Básica, que hayan asistido, el 85% de las clases. No
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
18
obstante, el Director del Establecimiento podrá decidir excepciones con
informe fundado del Profesor jefe de los alumnos afectados ya sea por
enfermedad u otro motivo justificado. Así mismo, el alumno/a deberá asistir a
clases, a lo menos un 50 %, para poder decidir situaciones especiales.
ARTICULO 22º
En los casos de inasistencia de los alumnos/as a pruebas,
controles, disertaciones y similares con oportuna programación:
a) En caso de que presente justificación médica, el profesor reprogramará la
evaluación manteniendo el porcentaje de exigencia.
b) En caso de que el alumno/a no presente certificado médico, será evaluado con
el 70% de exigencia, fijándose la nueva fecha cuando corresponda y/o
aplicándose en la clase siguiente cuando se presente.
El incumplimiento de lo anterior, como la reiteración de las
inasistencias, llevará al Profesor Jefe y Profesor de Asignatura a realizar un
estudio acerca de las inasistencias de su situación entregando las facilidades para
ser evaluado. Si persiste esta situación la Dirección, Jefe de U.T.P. y encargada
de Evaluación tomarán las medidas correspondientes.
TITULO IX
DE LOS REQUISITOS DE RENDIMIENTO PARA LA PROMOCION ESCOLAR
ARTICULO 23º
Los alumnos y alumnas de 1º a 8º años Básico, serán evaluados
de la siguiente forma:
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
19
a.- La Calificación Semestral: corresponderá en cada asignatura o actividad
de aprendizaje al promedio aritmético de las calificaciones parciales del
período.
b.- La calificación anual: corresponderá al promedio aritmético de las
calificaciones semestrales correspondiente a cada asignatura o actividad de
aprendizaje.
ARTICULO 24º
Los alumnos y alumnas, que tengan dificultades en los avances
de aprendizaje en las diferentes asignatura sin ser alumnos integrados , se
deberá aplicar procedimientos de Evaluación Diferenciada, según amerite y
considerado por el docente correspondiente.
ARTICULO 25º
Los docentes que atiendan en Grupos de Integración deberán emitir a cada
profesor jefe y de asignatura correspondiente, informes de avances medibles e
individuales semestralmente.
ARTICULO 26°
Los alumnos de 1º a 8º año serán calificados de la siguiente
manera:
A.- En las asignaturas o actividades de aprendizajes con 4 o más horas
semanales se registrarán en cada semestre mínimo 4 calificaciones c/1.
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
20
En aquellas asignaturas o actividades de aprendizajes con menos de 4
horas semanales se registrarán en cada semestre, mínimo 3 calificaciones
c/1.
B.- En los casos que el 40% o superior, de los alumnos en una
determinada asignatura o actividad de aprendizaje, obtenga calificación
inferior a 4,0; el profesor deberá entregar a la U.T.P. un informe fundado
sobre las causas del bajo rendimiento escolar.
ARTICULO 27º
Para la promoción de los alumnos y alumnas de 1° a 8º año de
Enseñanza Básica, se considerarán conjuntamente, el logro de los objetivos
de las asignaturas o actividades de aprendizajes del Plan de Estudio y la
asistencia a clases:
1.- Respecto del logro de los objetivos:
• Los alumnos y alumnas que hubieran aprobado todas las asignaturas o
actividad de aprendizaje de su respectivos Plan de Estudio.
• Serán promovidos los alumnos de 1° a 8º año de Enseñanza Básica
que NO hubieren aprobado una asignatura o actividad de aprendizaje, siempre
que su nivel general de logro corresponda a un promedio de 4,5 (cuatro,
cinco) o superior, incluyendo el no aprobado.
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
21
• Igualmente serán promovidos, los alumnos y alumnas de los cursos de
1º a 8º año de Enseñanza Básica que No hubieren aprobado 2 asignaturas o
actividad de aprendizaje, siempre que su nivel general de logros corresponda
a un promedio de 5,0 (cinco, cero) o superior, incluido los no aprobados.
TITULO X
DE LAS INASISTENCIAS Y ATRASOS A LAS EVALUACIONES
ARTICULO 28°
• Para ser promovidos los alumnos y alumnas de 1º a 8º año, deberán
asistir a lo menos, el 85% de las clases establecidas en el Calendario
Escolar anual.
No obstante, por razones de salud u otra causal debidamente justificada, el
Director del Establecimiento y el Profesor Jefe, podrá autorizar la promoción
de los alumnos y alumnas de 1°a 8º año con porcentaje menor de asistencia.
TITULO XI
DE LOS OBJETIVOS TRANSVERSALES
ARTICULO 29°
Los objetivos transversales, serán evaluados en conceptos mediante
escala de apreciación a través de un informe de personalidad consensuado en
consejo de profesores.
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
22
Sin perjuicio de lo anterior el Consejo General de Profesores podrá
aplicar el modelo que pudiera proporcionar el Ministerio de Educación.
TÍTULO XII
DE EDUCACIÓN PARVULARIA
ARTICULO 30°
Los requisitos para realizar matrícula son los siguientes:
NT1 - Pre-kinder - 4 años cumplidos 30 de marzo
NT2 - Kinder - 5 años cumplidos al 30 de Marzo
De acuerdo al reglamento interno, en ambos niveles (NT1 – NT2) se pueden
matricular con las edades hasta el 30 de abril previa entrevista y evaluación
pedagógica con la Educadora y Director del establecimiento. En cuanto a la
documentación requerida y obligatoria es la siguiente:
Certificado de nacimiento y de vacunas.
Informe al hogar o documentos del nivel anterior ya cursado en el Jardín
infantil según corresponda.
Certificado de salud si está en tratamiento médico.
En los niños y niñas que no hayan cumplido la edad establecida:
Podrán ingresar automáticamente cursado el nivel anterior completo,
presentando la documentación que lo acredite.
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
23
En caso de niños y niñas que presenten diagnóstico TEL:
El apoderado debe presentar documento que acredite el diagnóstico.
ARTICULO 31°
TIPOS DE EVALUACIÓN
a. Evaluación diagnóstica o inicial:
Este tipo de evaluación se realiza al comienzo del proceso respecto a todas las
líneas de acción que involucra el proyecto educativo (trabajo con el equipo, familia,
comunidad). En lo que comprende a los niños, debe proporcionar la información
más completa posible sobre el crecimiento, desarrollo, capacidades, necesidades
y fortalezas de ellos en relación a los aprendizajes esperados, los cuales son
seleccionados de los ámbitos y núcleos de las Bases curriculares de educación
parvularia. La información pesquisada en la evaluación diagnóstica es relevante
para la planificación educativa en general, posibilitando ajustar o modificarla a la
realidad del grupo.
b. Evaluación formativa o de proceso:
Este tipo de evaluación se realiza de manera continua a lo largo de toda la
práctica pedagógica, aportando nuevos antecedentes en relación a los
aprendizajes de los niños y respecto del cómo se realiza el trabajo educativo en
las distintas situaciones de enseñanza aprendizaje para ajustar o cambiar la
acción educativa.
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
24
c. Evaluación Intermedia:
Es aquella que se evalúa al finalizar el primer semestre, evaluando el nivel de
Logro y/o avances respecto al diagnóstico, emitiendo un informe conceptual a la
familia.
d. Evaluación sumativa o final:
En este tipo de evaluación se realiza al culminar un ciclo, tiene por finalidad
determinar el grado de que los niños y niñas han alcanzado los aprendizajes
esperados en los tres ámbitos de experiencia para el aprendizaje. Debe ofrecer
información que permita retroalimentar y evaluar la planificación, metodología, los
materiales, el espacio educativo, la organización de la Comunidad Educativa, se
utilizará la siguiente escala:
e. De las categorías y conceptos:
L: logrado: Cuando el niño(a) manifiesta completamente, el aprendizaje y /o
conducta esperada en la evaluación)
M/L: Medianamente Logrado Cuando el niño (a), manifiesta solo parte del
aprendizaje esperado, solo o con ayuda del educador y /o sus pares.
P/L: Semi logrado: Cuando el niño (a) manifiesta o presenta solo parte del
aprendizaje y / o conducta esperada en la evaluación)
E/P: En Proceso: Cuando el niño (a) no manifiesta con claridad y comprensión
parte importante del aprendizaje esperado.
De acuerdo a lo anteriormente señalado se entregará informe al hogar, finalizando
el año escolar.
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
25
f. Rangos de nivel de porcentaje de logro:
Para la evaluación el rango de porcentaje el nivel de logro será:
Logrado 75 % 100 %
Medianamente logrado 50 % a 74 %
Por lograr 49% o menos
ARTICULO 32°
En caso de que algún estudiante presente repitencia, se considerará lo siguiente:
a.-Durante el año escolar se informa permanentemente a la familia, sobre los
avances y dificultades que presentan, solicitando apoyo de ésta.
b.-Se informa en consejo de profesores sobre los avances y dificultades del nivel y
casos especiales.
c.-Se toma la decisión de que un estudiante repita el nivel por no alcanzar los
niveles de logro, previa información a la familia, los cuales firman un documento
en que se especifica las razones pedagógicas emitidas por la Educadora y
respaldadas por el Director en los informes pertinentes.
TITULO XIII
DE LAS DISPOSICIONES ESPECIALES FINALES
ARTICULO 33º
Las disposiciones del presente reglamento interno, se aplicarán
en la Escuela Quilamapu, como un complemento operacional del Decreto
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
26
Supremo Exento de Educación Nº 511 de 1997, que aprueba el Reglamento de
Evaluación y Promoción Escolar de niñas y niños de Enseñanza Básica.
Las disposiciones en él contenidas, se han formulado
considerando la Política Educacional del Gobierno y la realidad Educacional de la
Escuela.
ARTICULO 34º
Las disposiciones del presente Reglamento Interno de Evaluación,
se aplicarán de 1º a 8º año básico en la Escuela Quilamapu , de acuerdo a lo
estipulado en el Decreto Supremo de Educación Nº 40/96 y sus respectivas
modificaciones ( Decreto Supremo de Educación Nº 571/1997).
ARTICULO 35º
Los alumnos y alumnas, padres y apoderados, tomarán
conocimiento de las disposiciones del Reglamento Interno de Evaluación y
Promoción Escolar a más tardar a la fecha de matrícula de su hijo o pupilo, o
en la primera semana de clase del año lectivo respectivo.
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
27
ARTICULO 36º
Las situaciones de Evaluación y promoción escolar no
previstas en el presente Reglamento de Evaluación, serán resueltas por el
Departamento Provincial de Educación o Secretaría Regional Ministerial de
Educación.
ARTICULO 37º
Este Reglamento de Evaluación, no tiene carácter de
permanente, por tanto, podrá ser sometido a Revisión, modificación y
enriquecimiento por acuerdo del Consejo General de Profesores.
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
28
NOTA: El presente Reglamento, ha sido sometido a revisión, modificación y
aprobación concensuada por el Consejo General de Profesores el lunes 02 de
junio de 2003.
Chillán, abril 05 de 2004.
NOTA: Este Reglamento es revisado y modificado en Marzo de 2005 con esta
fecha se anularon los exámenes ,reemplazándolos por una prueba de síntesis de
3° a 8° Año Básico en cada semestre y en los subsectores de Lenguaje y
Comunicación, Educación Matemática , Comprensión del Medio Natural Social y
Cultural , Estudio de la Naturaleza y Estudio de la Sociedad .
Chillán, Marzo 2005
NOTA : Este Reglamento es revisado , modificado, aprobado y consensuado por
el Consejo General de Profesores en Marzo de 2011 con esta fecha se anularon
las pruebas de síntesis para tercero y cuarto básico , solo rendirán prueba de
síntesis de 5° a 8° Año Básico en cada semestre en los subsectores de
Lenguaje y Comunicación, Educación Matemática , Ciencias Naturales, Historia,
geografía y Ciencias Sociales.
Chillán, Marzo 2011
NOTA: Este Reglamento es revisado en marzo del año 2012 sin modificaciones.
Chillán, Marzo 2012
NOTA: Este Reglamento es revisado en marzo del año 2013 sin modificaciones.
Chillán, Marzo 2013
Escuela Básica Quilamapu Diego de Almagro Nº739 - Teléfono: 42 2275371 - Email: [email protected]
UTP 2017
29
NOTA: Este Reglamento es revisado, modificado, aprobado y consensuado por el
Consejo General de Profesores en Marzo de 2014, con esta fecha se anularon las
pruebas de síntesis, se rendirán anualmente las evaluaciones de Diagnóstico
durante el mes de marzo, evaluación Intermedia durante el mes de junio (siendo
evaluadas las unidades 1 y 2 de los planes y programas) y evaluación Final
durante el mes de noviembre (siendo evaluadas las unidades 3 y 4 de los planes
y programas). También se modificó el concepto para las evaluaciones
acumulativas o sumativas reemplazándolos por nivel Alto, medio Alto, Medio
Bajo y bajo.
Chillán, Marzo 2014
NOTA: Este Reglamento es revisado, modificado, aprobado y consensuado por el
Consejo General de Profesores en Marzo de 2016.
Chillán, Marzo 2016
NOTA: Este Reglamento es revisado, modificado, aprobado y consensuado por el
Consejo General de Profesores en Diciembre de 2016,con esta fecha se actualizó
el nombre de la asignatura de Lenguaje y comunicación de 7° y 8° al de Lengua y
literatura según Dcto. 169/2014, se incorpora la asignatura de inglés a la J.E.C.
También se modificó la calificación mínima de 2.0 a 1.0 Se incorporan distribución
Horas Plan de Estudios con J.E.C.
Chillán, Diciembre 2016