escribe los números que se muestran en los bloques de base ...€¦ · ochocientos setenta y dos i...

1

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arsh

all Ca

vendis

h Inte

rnat

ional

(Si

ngap

ore

) Pri

vate

Lim

ited

Lección 1 Contar

Ejemplo

Los números hasta 1,000

CAPÍTULO

1Práctica 1 ContarEscribe los números que se muestran en los bloques de base diez.

1.

2.

Nombre: Fecha:

437

2

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all Ca

vendis

h Inte

rnat

ional

(Si

ngap

ore

) Pri

vate

Lim

ited

Capítulo 1 Los números hasta 1,000

Escribe los números en palabras.

3.

4.

5.

6.

Ejemplo

1,000 mil

999

420

615

704

3

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all Ca

vendis

h Inte

rnat

ional

(Si

ngap

ore

) Pri

vate

Lim

ited

Lección 1 Contar

trescientos trece 313 C

seiscientos seis U

quinientos cincuenta y cinco O

novecientos veinticuatro F

trescientos seis L

cuatrocientos cincuenta y ocho A

ciento noventa y nueve E

seiscientos sesenta R

setecientos doce N

trescientos treinta V

ochocientos setenta y dos I

doscientos ochenta y uno Z

quinientos cuarenta y tres S

Completa con las letras que se emparejan con los números.Halla en qué cueva entrará el tren. Una de las letras aparece como ejemplo.

Nombre: Fecha:

Cueva nevada

Cueva feliz

Cueva rocosa

7. Completa la tabla con los números correctos. El primer ejercicio ya está resuelto.

313 606 199 330 458 924 199 306 872 281

4

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h Inte

rnat

ional

(Si

ngap

ore

) Pri

vate

Lim

ited


Escribe los números que faltan.

8. Centenas Decenas Unidades

343, ________ , ________ , ________ , ________

9.

+ 10 + 10

Centenas Decenas Unidades

478, ________ , ________ , ________ , ________

+ 1 + 1

5

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h Inte

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ional

(Si

ngap

ore

) Pri

vate

Lim

ited

Lección 1 Contar


10.

511, ________ , ________ , ________ , ________

A la rana René le encanta contar. Cuenta con él y escribe los números que faltan.

11.

+ 100 + 100


203

204

205

Nombre: Fecha:

6 Capítulo 1 Los números hasta 1,000

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all Ca

vendis

h Inte

rnat

ional

(Si

ngap

ore

) Pri

vate

Lim

ited

A la rana René le encanta contar. Cuenta con él y escribe los números que faltan.

12.

13.

14.

948

938928

226

326126

382

482

582

7

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(Si

ngap

ore

) Pri

vate

Lim

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Lección 2 Valor posicional

Observa las tablas de valor posicional. Luego, escribe los números en forma normal, en palabras y en forma desarrollada.

1.

Práctica 2 Valor posicional



2 1 3

213

doscientos trece

200 + 10 + 3

Ejemplo

Nombre: Fecha:

8

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h Inte

rnat

ional

(Si

ngap

ore

) Pri

vate

Lim

ited


Escribe los números en forma normal, en palabras y en forma desarrollada.

2.

3.Centenas Decenas Unidades


9

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ional

(Si

ngap

ore

) Pri

vate

Lim

ited


Escribe los números en forma normal, en palabrasy en forma desarrollada.

4.

Escribe los números y las palabras que faltan.


Ejemplo

______ centenas,

______ decenas y

______ unidades

______ centenas,

______ decenas y

______ unidades

trescientos cincuenta

y dos

352

300 + 50 + 2

3

5

2

Nombre: Fecha:

10

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(Si

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ore

) Pri

vate

Lim

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Escribe los números y las palabras que faltan.

5.

6.

7.

s palabra

694

+ 90 + 4

centenas,

decenas y

unidades

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(Si

ngap

ore

) Pri

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Lim

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novecientos uno

9 centenas,

0 decenas y

1 unidad

Capítulo 1 Los números hasta 1 000

400 + 10 + 9

centenas,

decena y

unidades

11

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(Si

ngap

ore

) Pri

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8. Colorea las burbujas. Usa el mismo color para las burbujas que tengan el mismo número.

287

3 centenas y9 unidades

6 centenas, 4 decenas y 2 unidades

309

200 + 80 + 7

600 + 40 + 2

300 + 90

300 + 9

390

642

3 centenas y9 decenas

2 centenas,8 decenas y7 unidades

Nombre: Fecha:

12

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(Si

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ore

) Pri

vate

Lim

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Lee el número.Escribe centenas, decenas o unidades.

9.

10.

El dígito 9 está en el lugar de las .



centenas

9 1 6




321

13

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) Pri

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Lección 3 Comparar números

Escribe mayor que o menor que en los espacios en blanco.

1.

2.

Compara.Escribe > o < en el .

Ejemplo

Práctica 3 Comparar números

118 es 181.

595 es 959.

256 es 246.

Ejemplo

555 > 550

Primero, compara las centenas. Si las centenas son iguales, compara las decenas. Si las decenas son iguales, compara las unidades.

mayor que

Nombre: Fecha:


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) Pri

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3.

4.

1,000 100

789 897

5. Escribe V para verdadero y F para falso.

55 es menor que 455.

355 es mayor que 455.

400 es menor que 455.

450 es mayor que 405.

800 < 809

980 < 809

89 > 98

863 > 862

> signifi ca “mayor que“.< signifi ca “menor que”.

Escribe > o < en el .

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) Pri

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Lección 4 Orden y patrones

Práctica 4 Orden y patronesOrdena los números.Usa la tabla de valor posicional para que te sirva de ayuda.

1.

214

457

590


2 1 4

4 5 7

5 9 0

, ,

el menor

2.

810

794

823


8 1 0

7 9 4

8 2 3

, ,

el mayor

3.

361

348

607


3 6 1

3 4 8

6 0 7

, , el menor

Nombre: Fecha:


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) Pri

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4. Ordena los números de menor a mayor.

5. Ordena los números de mayor a menor.


6. 1 más que 205 es igual a .

7. es 2 menos que 557.

8. 10 más que 235 es igual a .

9. 10 menos que 455 es igual a .

10. 100 menos que 347 es igual a .

11. es 200 más que 145.

47 73

3477

563 356

653 536

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Lección 4 Orden y patrones

¿Cuál es el número que falta?

12.


13.

4650 474849

14.

243 543443343

15.

427 432431429

16.

228328428

17.

805 835825

18.

40 19014090

920 940 960 980

Nombre: Fecha:


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) Pri

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Si cuentas de diez en diez veces, formas .

Cuenta hacia adelante o hacia atrás.

1.

es 10 más que 132.

es 100 más que .

Diario de matemáticas

Si cuentas de uno en uno 10 veces, formas 10.

2.

132

+ 1

+ 10


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) Pri

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Lim

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Nombre: Fecha:

Responde a la pregunta.

La serpiente Sunny se tragó unos huevos. Los huevos tienen números que siguen un patrón. Escribe los números que faltan.

220232

244256

268

304316

340

Práctica avanzada

¡Ponte la gorra de pensar!


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) Pri

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Responde a la pregunta.

Sally y Hans comenzaron a contar al mismo tiempo.Sally contó hacia adelante de diez en diez a partir de 300.Hans contó hacia atrás de cien en cien. Después de contar 6 veces, ambos llegaron al mismo número. ¿A partir de qué número comenzó a contar Hans?

Resolución de problemas

¡Ponte la gorra de pensar!

Haz un diagrama o una representación.


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) Pri

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Lim

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Repaso/Prueba del capítuloVocabulario

1. Empareja.

<

248

doscientos cuarenta y ocho

>

200 + 40 + 8

mayor que

en palabras

3 centenas

forma normal

2 decenas

menor que

forma desarrollada

mil

6 unidades

Nombre: Fecha:


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Conceptos y destrezas

Completa el espacio en blanco.

2.

El número que se muestra arriba es .

Completa los espacios en blanco.

3. Quinientos cuarenta y nueve es 549 expresado en .

4. La forma normal de 549 es y la forma

desarrollada es ________________________.

5. En 549, el dígito 4 está en el lugar de las , el dígito

está en el lugar de las centenas y el dígito 9

está en el lugar de las .



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) Pri

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Escribe los números o las palabras que faltan.

6. El dígito 6 está en el lugar de las ,

el dígito 3 está en el lugar de las y el

dígito está en el lugar de las unidades.

Completa los espacios en blanco.Usa los objetos del recuadro para que te sirvan de ayuda.

7. _______ es mayor que ______.

8. 696 _______ 969

9. 969 _______ 696

Escribe los números en orden de menor a mayor.

10.

_____ _____ _____ _____ _____ _____


11. 977 _____ 957 947 _____ _____ 917

696 969 > <

6 3 8

483 348

384 438 843

834

Nombre: Fecha:


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) Pri

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Resolución de problemas

Resuelve.

12. Taisha tiene 654 adhesivos. Jan tiene 564 adhesivos y Pedro tiene 645 adhesivos. ¿Quién tiene la mayor cantidad de adhesivos y quién

tiene la menor cantidad de adhesivos?

tiene la mayor cantidad de adhesivos y tiene la menor cantidad de adhesivos.

13. Winston subió unos escalones. Contó hacia adelante de diez en diez en cada escalón que subió. Comenzó a contar a partir del número 50 (escalón 1) y dejó de contar cuando llegó a 120.

Dejó de contar en el escalón .

Escalón 1

Escalón 2

Escalón 3

Escalón 4

Escalón 5

Escalón 6

Escalón 7

Escalón 8

Escalón 9

Escalón 10

¡50!

escribe los números que se muestran en los bloques de base ...€¦ · ochocientos setenta y dos i...

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