Generalitat de Catalunya

Departament d’Educació

ESCOLA LES PRUNERES Martorelles

Benvolguts nens i nenes i famílies, us hem preparat un nou document ambrecursos per poder fer aquests dies a casa.

L’entorn virtual que ens permeti tenir un contacte més directe i individual ambles mestres estarà operatiu just després de setmana santa. Properament usfarem arribar la proposta i la forma d’accedir-hi.

Al principi trobareu activitats adequades a totes les edats, desprésespecifiques per nivells i al final d’anglès, música i educació física.

I no us oblideu de jugar, cantar, ballar, parlar, escoltar ,llegir, exercitar el cos,escoltar música, cuinar, ajudar a les tasques de la casa…i pregunteu als paresi/o avis, què feien ells per entretenir-se i passar-s'ho bé quan tenien la sevaedat.Si vols pots escriure ho.

Desitgem que continueu tots bé. Seguirem en contacte.

Recursos per a tothom

Iniciativa solidària amb els malalts que són a l ‘hospital

Ens ha arribar aquesta iniciativa que neix en unes circumstàncies molt especials per atothom i que ens sembla molt interessant. Consisteix en que les nenes i nens de totesles Escoles facin arribar dibuixos, poemes, vídeos, cartes… als Hospitals deCatalunya per a les persones que ara hi ha ingressades i per a tot el nostre increïblepersonal sanitari.

Els dibuixos, els escrits, les imatges... ens ajuden a expressar emocions i poden ajudard’altres persones a expressar-les i a fer que tota aquesta situació pugui ser portadad’una manera més càlida i acompanyada.

Podeu enviar-ho a l’adreça de l’escola : ceippruneres@xtec.cat i nosaltres ensencarregarem de fer-ho arribar als hospitals.

Que us sembla? Us hi animeu?

CinemaPetitAnimacACasa us porta cinema d'animació infantil en tres idiomes i tres frangesd'edat (bebés, 3 anys, més de 6 anys). Gaudiu del cinema!!

Generalitat de Catalunya

Departament d’Educació

ESCOLA LES PRUNERES Martorelles

Sant Jordi

Com activitat plàstica estaria bé fer una Rosa de Sant Jordi i penjar-la al balcó de casa,de manera que el dia 23 d'Abril omplirem els balcons dels pobles i ciutats més propersde roses.També ens les podeu enviar al correu de l’escola i així omplirem la pàgina web de flors icolors.

Aprofitant el dia internacional del llibre infantil (2 d’abril de 2020) i la diada de Sant Jordi

es pot accedir a: https://genius.diba.cat/dia-llibreinfantil

Els bibliotecaris recomanen:

https://genius.diba.cat/llibres-destacats-de-6-a-8-anyshttps://genius.diba.cat/llibres-destacats-de-9-a-10-anyshttps://genius.diba.cat/llibres-destacats-d-11-a-12-anys

Gestió de les emocionsAgafar dos pots, capses... es poden decorar. Un pot per pensaments tristos, petites frustracions, coses que ens agradaria fer i no podem...i l'altre, per coses bones que ens passen, coses que fem sols o amb els de casa que ens fan sentir bé, moments divertits...Fer-ho escrivint frases o textos, o amb dibuixos. Quan ens puguem retrobar de nou, es pot compartir aquest material...

RECURSOS PER NIVELLS

Educació infantil.

Super màgics i màgiques, super genis i super increïblesAquí us deixem un recull d’activitats que podeu fer al voltant de Sant Jordi.

- Escoltar la llegenda:

- http://contesinfantils.cat/conte/la-llegenda-de-sant-jordi-4

- https://www.youtube.com/watch?v=BFC31Yur52M

- https://www.youtube.com/watch?v=IAJ8-pxoBAU

Generalitat de Catalunya

Departament d’Educació

ESCOLA LES PRUNERES Martorelles

- Cantar cançons de sant Jordi- Pintar mandales decorades sobre el tema.- En un full din-A4 il·lustrar la llegenda de Sant Jordi: amb un retolador negre els

nens fan els dibuixos de la història que,més tard guarniran amb colors, pintura, aquarel·les o cadascú com vulgui. Inclús podem posar roba als vestits dels personatges.

Sota del dibuix el que vulgui pot descriure el que ha fet.- Fer un punt de llibre pintant una rosa, o fer un collage amb diferents papers o

gomets.- Un altre activitat és pintar les titelles del conte i després representar-ho!!

- També es pot fer una rosa amb plastilina o amb qualsevol material que tingueu.

Diferents enllaços per divertint-nos fent manualitats de Sant Jordi.

https://www.umadecoracion.com/manualidades-sant-jordi/

https://www.manualidadesinfantiles.org/como-hacer/sant-jordi/page/2

https://www.symbaloo.com/mix/rosesdesantjordi

Enllaços de contes que es podem visualitzar al youtube.

https://www.youtube.com/watch?v=pPh0x130hFI "El peix Irisat"

https://www.youtube.com/watch?v=esZf_VTfRIw "N'Elmer"

https://www.youtube.com/watch?v=_3mVouGl7Ow " Frederick"

https://www.youtube.com/watch?v=HflhT0i49jg " El conte de la caputxeta vermella"

https://www.youtube.com/watch?v=M_4UDt6DB5A "De què fa gust la lluna?"

https://www.youtube.com/watch?v=EQrLspbaj2I "La talpeta que volia saber qui li havia fet allò al cap"

https://www.youtube.com/watch?v=qaKwJF3KetM "Això no és una selva" de Susanna Isern.

https://www.youtube.com/watch?v=3oKPP5OUuUo "De quin color és un petó?"https://www.youtube.com/watch?v=L0coPOPYbp4 "El mostre dels colors" colors https://www.youtube.com/watch?v=27YibN7Yyj8 "El dia que les ceres de colors van dir prou"

Generalitat de Catalunya

Departament d’Educació

ESCOLA LES PRUNERES Martorelles

1r. Linx

ÀMBIT LINGÜÍSTICPodeu recordar el conte que estàvem fent a castellà: Los músicos de Bremen (podeu uvisionar-lo per internet). Dibuixeu els personatges, pinteu-los i retalleu-los. Amb cinta adhesiva enganxeu un llapis per darrere, així tindreu uns titelles fantàstics! Podeufer la representació! Busqueu productes de casa, retalleu l’ etiqueta o part de l’ envàs (capsa o paquet),enganxeu-lo en un full i poseu quin producte és, la marca i alguna característica que vulgueu comentar.No oblideu seguir practicant estones de lectura! És important escoltar lectures que fan elsadults.Diari personal: seguiu explicant algunes de les experiències d’aquests dies.

ÀMBIT MATEMÀTICNumeració: -De tant en tant, representeu alguns números tal com ho fèiem a classe. De moment podeufer-ho amb números no gaire grans (fins 29). EX. 24

10 10 X X X X-Repasseu el comptatge de 2 en 2.-De mica en mica, aneu repassant i aprenent els mesos de l’ any que vam iniciar.

ÀMBIT ARTÍSTICAnimeu-vos a fer un bonic arc de Sant Martí per posar a la finestra, balcó, terrassa… i compartir un missatge positiu amb tothom. A casa ja tenim el nostre, aquí us el passo!!!

“ El secreto, querida Alicia, es rodearse de personas que te hagan sonreír el corazón. Es entonces y sólo entonces que estarás en el País de las Maravillas”

Generalitat de Catalunya

Departament d’Educació

ESCOLA LES PRUNERES Martorelles

2n. Els Lleopards i les Lleopardes de les neus

De cara a aquestes vacances confinades de setmana santa... desitjar-vos que gaudiu

molt els uns dels altres i de tot allò que feu individualment i en família!

En aquest sentit, com la lectura ens permet viatjar, explorar, aprendre, compartir,

emocionar-nos, etc..., aprofitant que el dia 2 d’abril va ser el dia internacional del llibre

infantil i juvenil i que Sant Jordi s’acosta, us enganxem un link per visitar algunes de les

llibreries més boniques del món i algunes recomanacions de lectures dels experts i,

també, alguna de més concreta :

Las librerías más bonitas del mundo

Els bibliotecaris recomanen: https://genius.diba.cat/llibres-destacats-de-6-a-8-

anys

Àlbum il·lustrat "Dins el bosc"

Àlbum il·lustrat “Salvatge”

Si us ve de gust, ens podeu compartir una foto de la vostra mona de Pasqua, sigui la

que sigui i com sigui... Enguany la creativitat serà la protagonista a moltes llars! ;-)

Molt bones vacances !!!

3r. Agents rurals

- Fer un Lapbook de les taules de multiplicar.

Aquí teniu un enllaç on trobareu els passos a seguir. https://www.youtube.com/watch?v=ng_gyc7EHCk

- Leer el cuento. Aquí os dejo el enlace. http://www.cuentosinfantilesadormir.com/cuento-losviajesdegulliver.htmLuego contestad a las siguientes preguntas:

Explicad el cuento: ¿Qué ha pasado?

Dar vuestra opinión: ¿Qué te ha parecido? ¿Te ha gustado? Escribe otro final.

Generalitat de Catalunya

Departament d’Educació

ESCOLA LES PRUNERES Martorelles

4t. Terra de colors

Àmbit lingüístic Lectura: Durant aquests dies que vindran, de Setmana Santa, voldria apropar

als alumnes a la lectura i continuar vivint aquests “ dies de confinament ” al costat dels llibres. Així, us segueixo recomanant la lectura d’un llibre: de contes, d’una història, de coneixements, un còmic,... que us agradi. Llegir és un hàbit molt important per l’aprenentatge i l’enriquiment personal.. Poden triar llegir en català o castellà. En paper o digital.

http://xtec.gencat.cat/ca/recursos/racodecontes/index.html?pagec6a6728a-4001-11e5-beba-000c291c997a=3&googleoff=1 Propostes de contes per llegir, escoltar, crear, .... per passar-ho bé! .

Com a curiositat, el dia 2 d’abril va ser el dia Internacional del llibre Infantil i Juvenil. Dia que coincideix amb el naixement del gran escriptor danès Hans Christian Andersen, creador de contes clàssics com: “La Sireneta” “El Soldadet de plom”, “El vestit de l’emperador”, etc. Podeu aprofitar per llegir-ne algun!

Expressió oral i expressió escrita: taller creatiu de poemes i/o rodolins. (Treball per fer en català). (Segons el nivell de cadascú). Proposta d’activitat: segueix aquests passos per recitar i crear poemes.

Cercar a Internet o en algun llibre que tingueu, un poema o bé dos o tresrodolins que us agradin (alguns autors/es que hem treballat a classe sónJoana Raspall, Lola Casas, Isabel Barriel, etc.). La temàtica dels poemespot ser ben variada: la primavera, la mona de pasqua, els animals, SantJordi, flors, ..... .

Llegir els poemes a poc a poc i vàries vegades. Buscar les paraules queno entenguem al diccionari o a Google (Internet).Pensar què vol explicar-nos l’autor/a en aquest poema que hem escollit.Fes-ne una bona comprensió.

Tot seguit, ja estem preparats per realitzar una bona lectura i començar amemoritzar-lo estrofa a estrofa. Si és massa llarg per tu, pots triar-ne untros només (el que tu et vegis capaç!!).

Quan estiguis llest/a, el pots recitar a la teva família. Recorda d’inventar-te uns gestos per fer amb les mans i el cos, per acompanyar el poema.

Generalitat de Catalunya

Departament d’Educació

ESCOLA LES PRUNERES Martorelles

Finalment, si podeu, us animo a enregistrar un àudio, o bé digueu que usgravin en vídeo i ho envieu a qui vulgueu, familiars, amics per a poder-ho compartir. I no t’oblidis d’enviar-lo al correu de l’escola.

ceippruneres@xtec.cat

Un pas més! Ara tu faràs de poeta o de poetessa! Et proposo queescriguis uns quants rodolins i després els ordenis i els retoquis, per aquè junts formin un poema. El tema del poema també pot ser lliure, el quevulguis.

També podeu gravar-los (vídeo, àudios) i enviar-los a qui vosaltresdesitgeu. Estarem encantats de rebre’ls al correu de l’escola !

Àmbit artístic: plàstica

Il·lustració de poemes: en un full, làmina,... fer un DIBUIX sobre el que cadascúde vosaltres ha pensat , s’ha imaginat, ... dels seus poemes, tant dels que heu buscat com els que heu creat. Podeu penjar els dibuixos en un lloc ben visible dela casa, a la vostra habitació, a la finestra,.... .I també els podeu enviar-los a les mestres a través del correu anterior!!

Desitjo que passeu una bona”confisetmanasanta.”

5è. Nunca MaisAquí us envio un parell de links, un és de geometria (angles i rectes) i l’altre és larevista el Petit Sàpiens, que a la classe li agrada molt llegir-la. https://www.youtube.com/watch?v=MLDDOx-L8Xghttps://drive.google.com/file/d/1M_jIGj42DFlHqOUVHY2D0y3QQ1uUQeVV/view

6è. Rainbow Warriors

Arriben les vacances de Setmana Santa i és per això que les propostes d’activitats que veureu són més lúdiques i creatives perquè, de tot aquest confinament, pugueu gaudir i passar una bona estona.

Generalitat de Catalunya

Departament d’Educació

ESCOLA LES PRUNERES Martorelles

1. Amb la Setmana Santa, arriba Pasqua i és per això que us convido aque feu un pastís d’allò més guarnit. Utilitzeu la vostra imaginació percrear una gran obra d’art per després poder-ho tastar en família.M’agradaria molt que ens féssiu arribar fotos del procés i final, així comla recepta escrita per vosaltres. De totes les propostes, farem un granllibre de receptes.

2. Comença un nou mes, Abril, mes del llibre i la poesia. És per això que usrecomano:

a. Llegiu contes, revistes, àlbums il·lustrats, novel·les i feu unaressenya (aprofiteu la graella de la setmana passada). Us facilitoenllaços de webs de lectura:

i. https://drive.google.com/file/d/1M_jIGj42DFlHqOUVHY2D0 y3QQ1uUQeVV/view (revista del Petit Sapiens)

ii. https://www.maeva.es/repositorio/lecturas/inicio-cuaderno-de-activ.-atlas.pdf

b. Sigueu creatius/ves i feu una narració o poema. Deixeu volar lavostra imaginació i feu un escrit. Si us animeu, us podeu gravarexplicant-me’l.

3. Teniu diferents poemes de la Joana Raspall, elaboreu un cal·ligramaque expressi el que heu sentit al llegir-ho.

4. Us facilito el següent enllaç amb tot de propostes lúdiques que haorganitzat el Departament d’Infància de Montornès del Vallès. Esperoque gaudiu molt!

Generalitat de Catalunya

Departament d’Educació

ESCOLA LES PRUNERES Martorelles

https://www.montornes.cat/fitxer/45600/Activitats_casa_8-12_recursos.pdf

Música

L’escolteu… sento un cavall de lluny… qui és? Siii! Sant Jordi!! Aprofiteuaquests dies per cantar cançons d’aquesta gran festivitat. Canteu i balleu, quela música ens allibera!

El Drac Rac- El Pot Petit

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=IzlcyYuDPb8&feature=emb_logo

Sant Jordi, vine aviat- El Pot Petit

https://www.youtube.com/watch?v=___3Vi2xA6Q

Sant Jordi, el cavaller. Pais de Xauxa (us animeu a representar-la??)

https://www.youtube.com/watch?time_continue=156&v=TJzRC9heOtY&feature=emb_logo

Sant Jordi-Dàmaris Gelabert

https://www.youtube.com/watch?time_continue=66&v=-4wkoJ_ekBE&feature=emb_logo

Surt sol solet

https://www.youtube.com/watch?v=KcK9Hauo2OI&feature=emb_logo

En Jordi i el Drac- conte musical

https://www.youtube.com/watch?time_continue=70&v=kNsrBAZvE68&feature=emb_logo

La llegenda de Sant Jordi-Ambauka

https://www.youtube.com/watch?v=WXM3Nw_tJ1E

El vint i tres d’abril-Dàmaris Gelabert

https://www.youtube.com/watch?v=u27xt5oVFEc

Sant Jordi-En Rikus

Generalitat de Catalunya

Departament d’Educació

ESCOLA LES PRUNERES Martorelles

https://www.youtube.com/watch?v=BYNF9fQvl6s&feature=emb_logo

Cançó dels personatges

https://www.youtube.com/watch?v=BYNF9fQvl6s&feature=emb_logo

Rap de Sant Jordi-Neus Castañer i Josep Flix

https://www.youtube.com/watch?v=UjxA__IFG7Q

Els dracs no mengen vegetals-Quart Primera

https://www.youtube.com/watch?v=YzPlhs5SQsA

Amagada Primavera-Txarango

https://www.youtube.com/watch?v=7crv0R_kvYY

I perquè no proveu de fer un instrument?? Quan el tingueu enllestit, us podeuenregistrar i enviar-ho al correu de l’escola perquè així pugui veure els gransartistes que sou!

http://clubpetitslectors.blogspot.com/2015/06/manualitat-infantil-instruments-musicals-casolans.html

Petons i abraçades musicals! Us trobo molt a faltar! Míriam

ANGLÈS

EASTER

EDUCACIÓ INFANTIL

Pete the cat Big Easter Adventure- https://www.youtube.com/watch?v=xjkbXLKJvkw

https://www.youtube.com/watch?v=nZLIiq7B85g B-U-N-N-Y

https://www.youtube.com/watch?v=X2HL2oR94Sw BUNNY HOKEY POKEY

Generalitat de Catalunya

Departament d’Educació

ESCOLA LES PRUNERES Martorelles

https://www.youtube.com/watch?v=Tyyh8rhwKQ8 BUNNIES COUNTING SONG

https://www.youtube.com/watch?v=rov5t-aggeQ EASTER EGG HUNT

Organise an Easter egg hunt! Decorate the eggs and hide them in different parts of the house.

CI CLE INICIAL

Presentation with games, songs and crafts https://view.genial.ly/5e7f6e41aafed90da9a8f512/presentation-easter

Organise an Easter egg hunt! Decorate the eggs and hide them in different parts of the house.

CICLE MITJÀ – CICLE S UPERIOR

https://www.youtube.com/watch?v=HMDNCfl4Pxw Easter traditions

https://www.youtube.com/watch?v=h8xqNh4Y9Og Easter facts for kids

https://www.youtube.com/watch?v=lwv3ALtd_jY decorate eggs

Easter Interactive activities https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Easter

Organise an Easter egg hunt! Decorate the eggs and hide them in different parts of the house.

EDUCACIÓ FÍSICA

A continuació trobareu enllaços amb diferents activitats classificades pertemàtiques que són adients a l’etapa en la qual es troba l’alumne. Podeuescollir les que més us agradin, i fins i tot, sempre que el vostre nivell us hopermeti, podeu intentar fer els vídeos d’etapes superiors.

Zumba

https://www.youtube.com/watch?v=FP0wgVhUC9whttps://www.youtube.com/watch?v=RoYxG0avSfYhttps:www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8

Generalitat de Catalunya

Departament d’Educació

ESCOLA LES PRUNERES Martorelles

Arts marcials

https://www.youtube.com/watch?v=IBL2iPejpM4https://www.youtube.com/watch?v=H8f6VetiGfghttps://www.youtube.com/watch?v=FSIA0EXM1GE

Ioga

https://www.youtube.com/watch?v=nNbRQX8yJWshttps://www.youtube.com/watch?v=sM5MGLMNN_Ehttps://www.youtube.com/watch?v=3bjggxDiXyk&t=28s

Entrenament funcional

https://www.youtube.com/watch?v=L_A_HjHZxflhttps://www.youtube.com/watch?v=Ic1Ag9mtXQo&t=439shttps://www.youtube.com/watch?v=dhCM0C6GnrY&t=202s

Si voleu podeu fer el time-lapse amb la família i/ o guardar-lo a un USB per quan ens veiem.Per acabar, unes reflexions sobre el que pensem que pot significar aquest confinement:

C onfiança en el moment, en nosaltres, en les nostres persones estimades i en el procés de regeneració de la terra.

O portunitat per fer d’aquest moment un camí d’aprenentatge.

N utrició a nivell de cos, ment, cor i ànima.

F ortalesa interior que ens encoratja a cercar alternatives.

I maginació que alimenta la nostra creativitat per construir plegats nous camins per anar endavant.

No tenir por a equivocar-nos.

Acceptació del que passa dia a dia per poder transformar-ho i sortir enfortits.

Mirar, observar i aturar-nos en viure i gaudir del que veritablement importa.

Estimar, donar i rebre, com un procés continu que ens retroalimenta.

Nostàlgia serena que ens empeny amb un somriure al moment present.

Tot anirà bé!