Mòdul de Recerca APrimera plantaParc de Recerca UAB08193 Bellaterra+34 93 586 88 14 / 15

Escola de polítiques socials i urbanesPasseig Urrutia, 1708042 Barcelona+34 93 407 62 03

http://igop.uab.cat

igop@uab.cat

http://twitter.com/igopbcn

http://www.vimeo.com/igop

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2Quien

3Que

1IGOP?

4Por que

6Cómo

5Donde

Nuestros principales objetivos: ser un lugar para la producción y el intercambio de conocimiento, comprometido con el rigor y la excelencia científica, y también un lugar para el aprendizaje mutuo y el compromiso con los procesos de transformación social, junto con los agentes sociales que trabajan sobre el territorio.

El IGOP tiene un amplio bagaje en proyectos de Investigación básica y aplicada sobre

estructura de gobierno, políticas públicas y gestión pública.

El Instituto de Gobierno y Políticas Públicas (IGOP) es un instituto de investigación

interdisciplinario perteneciente a la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB).

A través de proyectos de investigación, publicaciones, formación de posgrado y otras actividades de difusión.

Instituto de Gobierno y Políticas públicas (IGOP)

igop(arroba)uab(punto)cathttp: igop.uab.cat

El IGOP tiene dos sedes: el Campus UAB en Bellaterra y la Escuela de Políticas Sociales

y Urbanas en el Distrito de Nou Barris de Barcelona.

Reúne a politólogos/as y sociólogos/as, pero también a investigadores/as procedentes de otras disciplinas dentro de las ciencias sociales, como geógrafos/as, economistas, antropólogos/as, juristas y ecólogos/as.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BARCELONA

La Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) es una de las principales universidades públicas en España. Se encuentra en Bellaterra, muy cerca de la ciudad de Barcelona. Actualmente ofrece 78 carreras de grado, cubriendo una amplia gama de campos como las humanidades y las artes, las ciencias sociales, ciencias de la salud, la tecnología y las ciencias físicas. Además, la UAB ofrece 101 máster oficiales, así como tres másteres Erasmus Mundus. Más de 380 Tesis doctorales se han elaborado dentro de sus programas de doctorado. La Universidad cuenta con 40.000 estudiantes, casi 3.000 investigadores, y alberga a más de 2.300 estudiantes extranjeros. La UAB ocupa el puesto 92 entre universidades europeas y 211 en el mundo según el ranking de QS-Times, y entre 126-170 y 303-401 en Europa en el ranking Mundial de Shanghai. Entre las universidades españolas es uno de las mejores, recientemente galardonada con la etiqueta de Campus de Excelencia Internacional por el Ministerio español de Educación.

La UAB es reconocida internacionalmente por su calidad y la innovación en la investigación. Coordina un centro científico y tecnológico (la Esfera UAB), que abarca todos los departamentos, los servicios de la ciencia y la tecnología, centros de investigación, institutos y hospitales universitarios que son miembros de la UAB, promueve nuevos proyectos de negocios, dirige y proyecta su actividad productiva hacia su entorno socio-económico, y difunde los conocimientos recién adquiridos. La Universidad es por tanto, un caldo de cultivo para los investigadore/as de calidad y un centro para la difusión de conocimientos y tecnologías, y desempeña un papel de liderazgo en la investigación científica. Sus principales áreas de investigación incluyen la biotecnología y la biomedicina (incluyendo la contribución vital a través de la investigación clínica realizada en los hospitales asociados), de Veterinaria, Tecnología de los Alimentos y Seguridad, Ciencias Ambientales y Tecnología, Nanotecnología, Microelectrónica, Ciencia de los Materiales e Ingeniería, de Visión por Computador, Inteligencia Artificial, Ciencias Experimentales, Ciencias Sociales, y la investigación en Humanidades. Esta amplia gama de disciplinas integradas en un área ayuda a promover la multidisciplinariedad en la investigación. En cuanto a la actividad de investigación de la UAB destacamos: 1.616 artículos publicados en revistas indexadas en el Web de Science, 441 acuerdos de investigación y 246 proyectos de investigación nacionales.

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INSTITUTO DE GOBIERNO Y POLÍTICAS PÚBLICAS

El Instituto de Gobierno y Políticas Públicas (IGOP), creado en 2001, es un instituto de investigación interdisciplinario que pertenece a la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Reúne a profesores/as e investigadores/as de diferentes ciencias sociales, ciencias políticas y sociología, principalmente, pero también de la geografía, economía, antropología y el medio ambiente, entre otros.

El principal objetivo del IGOP es ser un lugar para la producción y el intercambio de conocimiento, comprometido con el rigor y la excelencia científica. Centra sus actividades de investigación sobre los procesos de gobierno, la formulación de políticas y la participación ciudadana. Más concretamente, persigue una amplia gama de intereses relacionados con los niveles de gobierno (la Unión Europea, estatal, regional y local), ámbitos de actuación (social, ambiental, educación, participación, seguridad...) y la participación de los actores políticos y sociales en los procesos.

El IGOP organiza sus actividades de investigación en torno a dos tipos de proyectos:

- Proyectos de Investigación Básica, financiados por los fondos de investigación gubernamentales (europeo, español y catalán), a través de licitaciones.

- Proyectos de Investigación Aplicada, financiados a través de licitaciones o acuerdos directos entre el IGOP y otras instituciones públicas o privadas interesadas en una investigación muy particular, cuyos resultados deben ayudar a mejorar su trabajo.

Ambos tipos de investigación son fundamentales para el Instituto. La investigación básica es necesaria para el desarrollo de la teoría, y permite la

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consolidación y expansión de la presencia del IGOP en redes de investigación académica. Los proyectos de investigación aplicada, por el contrario, ayudan a mantener al IGOP efectivamente vinculado a la realidad social e institucional.

Por otra parte, el IGOP pretende ser un lugar para aprender y participar en los procesos de transformación social, junto con los agentes sociales de base. Por esa razón el IGOP ha creado en el distrito de Nou Barris de Barcelona, con el apoyo de la administración local, la llamada Escuela de políticas sociales y urbanas, donde cursos de postgrado y otras actividades de transferencia de conocimientos se llevan a cabo.

La investigación del IGOP se centra especialmente en:

- Las nuevas políticas o nuevas maneras de afrontar las políticas establecidas.

- Las innovaciones en la manera de abordar, diseñar, gestionar y evaluar políticas públicas.

- Cuestiones de política que fomenten un enfoque conjunto en la formulación de políticas, tales como la perspectiva de género, la participación ciudadana, la inclusión social o la sostenibilidad del medio ambiente.

- La interacción y la adaptación mutua entre las instituciones y políticas.

- La situación, perspectivas y la agencia de los grupos sociales con un alto riesgo de padecer la discriminación y la exclusión.

- La implicación de los agentes sociales, el sector sin fin de lucro, en el proceso de políticas públicas.

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Políticas educativas1. Motivaciones y estrategias de elección de centro

educativo en la ciudad de Barcelona.

2. La incidencia de la composición social de los centros escolares en el terreno de la equidad educativa.

3. Redes interculturales en los centros de secundaria: un análisis de los aspectos organizativos y pedagógicos favorecedores de la integración relacional de los alumnos inmigrados.

4. La formación de personas adultas de origen extranjero en Cataluña.

5. Tribunas de la Formación Profesional: el valor de la FP en el siglo XXI.

6. Factores de desarrollo, política educativa y éxitos formativos en los países avanzados. Un análisis internacional en clave de excelencia y equidad en educación.

7. Regímenes escolares y equidad educativa. Una aproximación comparativa apoyada en encuestas internacionales y estudios de caso.

8. ¿Caminando hacia la universidad? La educación secundaria postobligatoria en Catalunya.

9. Desigualdades en el acceso a la escolarización de 0 a 3 años: un análisis de los criterios de priorización en el acceso a las guarderías sufragadas con fondos públicos.

10. La escolarización del alumnado de origen inmigrante en el primer ciclo de la educación infantil: potencialidades como factor de integración y de cohesión social.

11. Los regímenes del bienestar juvenil en Cataluña.

Exclusión social y Políticas sociales1. Análisis de los procesos de exclusión social en Sant Boi

de Llobregat. Relevancia del ámbito relacional y familiar.

2. Ciudadanía e Inclusión Social. El Tercer Sector y las políticas públicas de acción social.

3. Revisión de los Planes Locales de Inclusión Social. Guía Metodológica.

4. Familias y ciclo de vida.

5. Valores rurales y Valores urbanos.

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN (2007-2010)

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Proyectos seleccionados 2009-2010

6. Plan de acción para la Inclusión y la cohesión social (2009-2012).

7. Los Planes Locales de Inclusión Social en Cataluña. Modelos e implementación.

8. Nuevas familias, nuevas políticas.

9. La formación de personas adultas de origen inmigrado. Límites y potencialidades de la red FPA en Cataluña.

10. Las políticas de usos del tiempo en municipios pequeños de la provincia de Barcelona.

11. El trabajo cooperativo en las personas y los Servicios de apoyo a las familias en el medio rural.

Participación ciudadana y Movimentos sociales

1. Part ic ipación c iudadana en proyectos de regeneración urbana en Madrid y Barcelona.

2. Debates, discursos y políticas de participación ciudadana en el ámbito europeo.

3. Democracia y participación ciudadana: Realidad y futuro en los pequeños muncipios de Cataluña.

4. Municipalismo alternativo y popular en Cataluña.

5. Políticas de Inclusión Social y Democracia Participativa.

6. Informes sobre la Democracia de Cataluña y Aragón.

7. Libro Blanco sobre la mediación en Cataluña. Capítulo sobre deliberación.

8. Política e Internet en España.

9. Evaluación integral del Foro de la Inmigración en la Comunidad de Aragón.

10. La participación ciudadana en el urbanismo: Los Planes de Ordenación Urbanística Municipal.

11. Sistema de indicadores para los planes de regeneración integral de zonas urbanas desfavorecidas.

12. El instituto Catalán por la Paz y el movimiento social en Cataluña.

13. Aplicación y contraste de los criterios e indicadores en la “Guía práctica para la evaluación de procesos participativos”.

14. Redes organizativas de inmigrantes en el ámbito municipal. Estudio comparativo de las capitales y áreas metropolitanas de Barcelona, Madrid, Girona y Murcia.

Espacio público y Vivienda 1. La emancipación residencial de los jóvenes hijos

e hijas de inmigrantes extranjeros en Cataluña y experiencias municipales sobre el acceso de los inmigrantes a programas de vivienda pública.

2. Pol ít icas de espacio público en entornos metropolitanos.

3. La rumorología sobre el acceso preferente de la población inmigrada a los recursos públicos.

4. Las diferencias de género en el uso y el discurso del espacio público.

5. Memoria de Barrios, Barrios con Memoria.

6. Trayectorias y tipos de movilización sociopolítica de los jóvenes del norte de África. El caso de dos barrios de Terrassa y Toulouse.

Gestión Pública y otras Políticas1. Explorando identidades metropolitanas: análisis

institucional.

2. Transversalidad en los Proyectos locales: de la teoría a la práctica.

3. Diagnóstico de la transversalidad de género en el Ayuntamiento de Barcelona.

4. Seguimiento y evaluación del V Plan de Igualdad del Gobierno Vasco.

5. Evaluación de la Red UCCAP de centros de atención precoz.

6. La participación de los trabajadores en las cooperativas de trabajo en Cataluña.

7. Políticas Públicas de promoción de cooperativas. Una visión comparada entre Comunidades Autónomas.

8. La descentralización de la universidad en perspectiva.

9. De la eficiencia a la inteligencia: las comisiones interdepartamentales en el Gobierno de Cataluña.

10. Los planes de desarrollo comunitario (PDC) en Barcelona.

11. Las acciones de atención colectiva de servicios sociales. Distritos de Barcelona.

12. Casos de política penitenciaria: Análisis comparativo e histórico de: Dinamarca, Francia, Inglaterra, Gales y Canadá.

13. ¿Conlleva el desarrollo autonómico un aumento de las desigualdades en España? Descentralización, políticas de bienestar y justicia social.

14. Elaboración del Plan LGTB de Barcelona.

15. Evaluación de la Estrategia para la inserción laboral de las personas con discapacidad en Cataluña 2008-2010.

16. Gobernanza de la transición hacia el Desarrollo Sostenible en Cataluña.

17. Las políticas municipales de consumo en la provincia de Barcelona.

18. Bancos de tiempo, redes de intercambio y cooperativas de consumo agroecológico.

19. Políticas de transición escuela-trabajo: análisis de prácticas significativas en la provincia de Barcelona.

20. Proximidad, cultura y tercer sector en Barcelona.

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DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

Ingresos del año 2010

Administración Profesores/as de la UAB

Investigadores/as Postdoctorales

Investigadores /as Proyectos

Estudiantes Doctorado

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Contratos y convenios de investigación 1.067.530 eurFormación de Posgrado 97.600 eurTotal 1.165.130 eur

4Miembros del IGOP (diciembre 2010)

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5PUBLICACIONES (2007-2009)

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Internacionales

Españolas

Otros productos

LibrosRevistas

MonografiasCapítulos libro

“Papers” presentados en Congresos

Artículos Indexados en Revistas Académicas

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CARAMÉ, À.; CAMPRUBÍ, A.; “El Método Abierto de Coordinación y la participación en política local”. A: Debates fundamen-tales en el marco de la inclusión social en España. Fundación Luis Vives, 2010. P. 47-59 (Cuaderno Europeo, 8)

SUBIRATS, J., dir. Fragilidades vecinas. Narraciones biográficas de exclusión social urbana. Icaria, Andrazyt, 2006.

ALEGRE, M.A.; BENITO, R.; GONZÁLEZ, S.; Immigrants als Instituts. L’acollida vista pels seus protagonistes. Barcelona: Editorial Mediterrània, 2007. (Col·lecció Polítiques; 55)

SUBIRATS, J. [et al.]. Análisis y gestión de políticas públicas. Barcelona: Ariel, 2008 (Colección Ciencia Política)

BENITO, R.; GONZÀLEZ, I. Processos de segregació escolar a Catalunya. Barcelona: Editorial Mediterrània, 2007. (Col·lecció Polítiques; 59)

ALEGRE, M.; SUBIRATS, J. eds., Educación e inmigración: nuevos retos para España en una perspectiva comparada. Madrid: CIS, 2007. (Colección ACADEMIA).

SUBIRATS, J., dir. Los servicios sociales de atención primaria ante el cambio social. Madrid: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, 2007.

PARES, M (coord.); GENER, B. CRUZ, H; MARTI, M. La participació ciutadana en la gestió de l’aigua. Barcelona: Escola d’Administració Pública de Catalunya, 2009

MARTÍ, M. Guia per a fomentar la participació en programes de regeneració urbana integral. Barcelona: Generalitat de Catalunya, 2010 (Col·lecció: Guies Breus, 2).

BALLART, X; MONTERDE, LAIA; Indicadors de rendiment en la gestió de la salut a Catalunya. Barcelona: EAPC, 2010. (Estudis digitals, 1)

PARÉS, M.; POMEROY, M.; DÍAZ, L. Guía Práctica para la creación de Observatorios Locales de Democracia Participativa. Barcelona: Observatorio Internacional de Democracia Participativa, 2007.

ALGUNAS PUBLICACIONES...

GONZÁLEZ, I., coord. Participació, política i joves. Una aproximació a les pràctiques polítiques, la participació social i les afeccions polítiques de la joventut catalana. Barcelona: Secretaria de Joventut, 2007.

IGOP; Plans locals d’inclusió social. Guia metodològica. Barcelona: Diputació de Barcelona, 2008 (Col·lecció Documents de Treball, n. 3)

ALEGRE, M.A. y FERRER, G. (2010a) School Regimes and Education Equity. Some Insights Based on PISA 2006. British Educational Research Journal, 36(3), 433-462.

ALEGRE, M. À.; COLLET, J.; SUBIRATS, J. “Els projectes educatius de ciutat de segona generació”. A: Observatori de polítiques educatives locals. Informe 2006. Barcelona: Diputació de Barcelona, 2007. P. 81-98.

SUBIRATS, J., (dir.) Pobresa i exclusió social. Una anàlisi de la realitat espanyola i europea. Barcelona: Fundació La Caixa, 2004 (Estudis socials; 16).

AAVV. (2010) L’educació postobligatoria a Catalunya. Eixos de desigualtat en les trajectòries formatives més enllà de l’ESO. Barcelona: Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu, (Col. Informes 15).

GALLEGO, Raquel. “The Comparative Historical Analysis of Public Management Policy Cycles in France, Italy, and Spain”. Governance. Vol. 23 Issue 2 (2010) p. 209-223; p. 277-307.

BRUGUÉ, Q.; CANAL, R.; PAYÀ, P.: Proximidad en el ámbito local: Transversalidad en los proyectos locales. De la teoría a la práctica. Fundación KALEIDOS.red. Ediciones Trea, 2010.

SUBIRATS, J., dir. Riesgos de exclusión social en las Comunidades Autónomas. [Bilbao?]: Fundación BBVA / Institut d’Estudis Autonòmics, 2005 (Documentos de Trabajo, 5).

FLEURY, S., BLANCO, I., SUBIRATS, J. [eds.]. Respuestas locales a insegurida-des globales. Barcelona: Cidob, 2008

PARÉS, M. (coord.); Participación y Calidad democrática. 1a edición. Barcelona: Ariel, 2009 (Col. Ciencia política)

ALEGRE, M.; BENITO, R.; GONZALEZ, S. Els sistemes educatius als països d’origen de l’alumnat immigrat. Una aproximació. Barcelona: Fundació Bofill, 2007 (Col·lecció: Informes Breus, 8).

MARTÍ-COSTA, M. i PARÉS, M. (coords). Llei de barris: cap a una política de regeneració urbana participada i integral?. 1ª edició. Barcelona: EAPC / DG Participació ciutadana, 2009.

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ESTUDIOS DE DOCTORADO

Desde 2009, el IGOP ofrece estudios de doctorado en Políticas Públicas y Transformación Social. Uno de los objetivos centrales en la estrategia de consolidación del IGOP como Instituto universitario era el permiso para ofrecer estudios de posgrado, y en particular, un estudio de doctorado que debe reforzar la conexión entre las actividades y las líneas de investigación desarrolladas por el Instituto y la formación integral y la formación de investigadores y académicos.

En este sentido, desde el año académico 2005-2006 el IGOP ha estado ofreciendo cursos de posgrado (ver páginas siguientes). Este conjunto de cursos conforma un espacio de formación interdisciplinaria, de conformidad con el capital humano e intelectual de IGOP (politólogos/as, sociólogos/as, ambientalistas, psicólogos/as sociales, geógrafos/as...) y con las líneas de investigación del propio Instituto. La propuesta de un Doctorado en Políticas Públicas y Transformación Social nació de la voluntad de completar la arquitectura de los cursos y actividades del Instituto, que ofrece un tipo de especialización que puede contribuir a cubrir una necesidad de conocimientos profesionales que se está haciendo más y más evidente en nuestras instituciones y entorno social, en la administración pública, así como en las instituciones privadas.

El objetivo de este programa de doctorado es formar profesionales de alto nivel en el ámbito de la investigación en ciencias sociales, especializados en el área temática de las políticas públicas. Por esta razón, se pone un énfasis muy especial en la metodología y las técnicas de investigación. El programa también pretende consolidar la diversidad y enfoques, y el equilibrio entre la investigación básica y aplicada, de modo que es posible generar una atmósfera intelectual rica, que es una condición necesaria para la calidad de la investigación doctoral.

6Como profesionales de la investigación, los/las estudiantes de doctorado deben ser capaces de aplicar sus conocimientos y habilidades en el análisis riguroso y contrastado de los problemas sociales, políticos y económicos de las sociedades complejas que caracterizan el entorno globalizado en que vivimos. Esta debe ser la base de una buena investigación, entendida como una herramienta útil no sólo para mejorar el conocimiento sobre la realidad, sino también para articular, diseñar y formular las intervenciones sobre esta realidad.

Las líneas de investigación del Estudio de Doctorado son las siguientes:

1. Análisis y gestión de políticas públicas, desde la teoría así como las perspectivas sectoriales: servicios sociales, educativos, de salud, las políticas de medio ambiente...

2. Administración y gestión pública.

3. Gobernanza democrática y la innovación.

4. Las políticas públicas, la innovación y la transformación social.

5. La dinámica urbana y territorial y políticas públicas.

- José Adelantado- Miquel Àngel Alegre- Mikel Aramburu- Ismael Blanco- Quim Brugué- Raquel Gallego- Pedro Ibarra

- Salvador Martí- Arcadi Oliveras- Eva Ostergaard-Nielsen- Marc Parés- Imma Quintana- Joan Subirats- Raimundo Viejo

Profesorado supervisando estudiantes de Doctorado IGOP 2011

Estudiantes de Doctorado

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Héloïse Hez (08/11/2010). “Les savoirs citoyens dans l’urbanisme participatif”. (dir. Joan Font; Yves Sintomer & Marie-Hélène Bacque)

Lourdes Casajús (07/10/2009). “Nuevos paradigmas en la gestión del agua en España”. (dir. Joan Subirats & Pedro Arrojo)

Isaac González (2/11/2010). “Els tres esperits de la segona modernitat”.(dir. Salvador Cardús)

Clelia Colombo (08/06/2010). “(e) participació ciutadana i govern local a Catalunya”.(dir. Joan Subirats)

Marc Martí (21/12/2010). “Economia del coneixement i noves polítiques urbanes”.(dir. Ricard Gomà & Abel Albert)

Ricard Vilaregut (18/03/2011). “Memòria i emergència en l’independentisme català”. (dir. Salvador Martí & Pedro Ibarra)

CURSOS DE POSGRADO OFRECIDOS POR EL IGOP

Master en Políticas Sociales y Mediación Comunitaria (Desde 2005, Interuniversitario con la Universidad de Barcelona desde 2008)

El Master en Políticas Sociales y Mediación Comunitaria es un programa que tiene por objetivo ofrecer elementos metodológicos y de análisis para repensar y adaptar las respuestas de las administraciones públicas, asociaciones y movimientos sociales a los problemas sociales nuevos, desde un enfoque local, territorial e integrante de las políticas sociales y la comunidad. Las perspectivas de análisis utilizadas son los típicos de las áreas de las Ciencias Sociales en las que el IGOP realiza sus actividades. El programa tiene un fuerte componente aplicado, a pesar de que permite la realización de trabajos finales de la investigación, si es el caso.

Posgrado en Economía Cooperativa (desde 2007)

Este curso de posgrado quiere recuperar la tradición de nuestro país en la economía social y cooperativa, la renovación de su mensaje y su fortalecimiento desde una perspectiva académica, para que pueda ser una alternativa consistente y confiable en las áreas del desarrollo económico local y territorial. Se quiere producir expertos/as en los diferentes aspectos de la política y la gestión de la economía cooperativa y de su entorno político, económico y social. El programa cuenta con notables contenidos aplicados e incorpora una pequeño trabajo de investigación final, realizado bajo supervisión.

Master Oficial en Administración Pública (UAB-UPF-UB)

La intención de este Master es desarrollar los conocimientos y habilidades necesarias con una perspectiva multidisciplinar, que permita a los/las estudiantes trabajar como profesionales o se especialicen en la investigación en el ámbito de la administración pública. El Master incluye las siguientes áreas de conocimiento: Economía del Sector Público, Administración y Análisis de Políticas Públicas, Instrumentos de Gestión y Administración Pública, Organización, Recursos Humanos y Gestión y por último, dependiendo del itinerario escogido, unas prácticas o una Iniciación a la investigación con Tesis de Maestría.

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