equipo lucas-mendozagutierre-gonzalestellez-rios (1)
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Como concibe el enfoque del
andamiaje, la participación
guiada y la ZDP como concibe
la enseñan
De forma constructivista
como concibe el papel del
estudiante
Lo que el niño puede resolver por sí solo, y lo pude realizar con ayuda.
como concibe el papel del
profesor
Como una ayuda o guía, mediante la interacción maestro- alumno,
utilizando además una estrategia cognitiva la cual permite desarrollar su potencial.
¿Cómo se pueden asociar dichos
postulados a la noción de
ambientes de aprendizaje, su
caracterización diseño, y puesta
en marcha?
Ejemplo: cuando el niño no puede pintar sin salirse del contorno de la
figura o dibujo, su ZDP es lograr pintar correctamente para eso la
educadora debe de implementar actividades innovadoras relacionadas con este objetivo ( pintar sin salirse del contorno) para que el niño se motive
Cuáles son las dimensiones, para
el diseño de ambientes de
aprendizaje
Zona de desarrollo próximo, la participación guiada, andamiaje y lo que el
niño puede hacer por sí solo.
Cuáles son los indicadores, para
el diseño de ambientes de
aprendizaje
estrategia cognitiva que les permita desarrollar su potencial
Cuáles son las variables o
principios fundamentales para
el diseño de ambientes de
aprendizaje
La información que presenta el maestro al alumno
La situación que el maestro presente al niño
Recoger información sobre las capacidades de cada estudiante
La intervención del maestro debe de ser inversamente proporcional a la capacidad del alumno.