equipo djhjhaniel reporte teorias cerebrales

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  • 7/25/2019 Equipo Djhjhaniel Reporte Teorias Cerebrales

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    INGENIERA EN ADMINISTRACIN

    TERCER SEMESTRE

    INNOVACIN TECNOLGICA

    Docente: Melva Soledad Chi Lopez

    !NIDAD "

    En#o$%e& ' t(cnica& pa)a de&a))olla) ha*ilidade&c)eativa& ' e+p)endedo)a&

    ,ROD!CTO:

    Inte-)ante&

    Daniel Manzane)o ,()ez

    Alan Gilda)do M(ndez ,acheco

    Ca)lo& Daniel del . O&o)io Re'e&

    Re'na Shaa)on Rod)/-%ez Cah%ich

    A%la: D3A

    Jueves 24 de septiembre 2015.

    Reporte de las Teoras cerebrales,

    Co ae!os de test.

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    Tabla de contenido

    "#TR$D%CC".......................................................................................................3

    D'(CR")C" A#A*+T"CA D' *A( T'$R+A( C'R'RA*'( D' #'D

    -'RA# / *A( "#T'*"'#C"A( *T")*'(.....................................................4A#'$( D'* T'(T.................................................................................................

    )RCT"CA ')'R"'#TA* / A#A*+T"CA............................................................

    C$#C*%(".........................................................................................................11

    R'6'R'#C"A(.......................................................................................................12

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    Introduccin

    En este producto de la unidad II trata respecto a las teoras cerebrales, pero en

    esta ocasin solo nos enfocaremos a un tema en particular este es el 2.2

    Hemisferios Cerebrales con sus respectivos y en esta ocasin no solo daremos

    una breve resea o entendimiento de dichos temas sino que aneo a esto se ha

    hecho una entrevista que nos ayudara a comprender a!n m"s estos temas ya que

    anali#aremos y encasillaremos a cada participante del equipo en cada una de las

    inteli$encias emocionales y los cuadrantes de los que nos habla %ed Herman.

    &ero para estar en sincrona sobre lo que aqu hemos escrito, les invitamos a que

    contin!en leyendo este traba'o de la materia Innovacin (ecnol$ica.

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    Descripci7 aaltica de las teoras cerebrales de #ed -erma 8

    las iteli9ecias m:ltiples.

    Como primer punto sealaremos sobre lo que consiste la teora de %ed Hermansolo destacando los m"s importante y que realmente nos compete, entoncestenemos que la teora de %ed Herman consiste en que )l, cansado que al cerebrosolo lo dividieran en hemisferio i#quierdo y derecho decidi crear su propio modelome'or conocido como de los cuatro cuadrantes esto con la finalidad se$!n )l, depoder abarcar m"s all", la impresionante capacidad del cerebro humano, dichoesto podemos mencionar los nombres y alcances de los cuatro cuadrantes quemencionamos a manera de cuadro sinptico para hacer m"s entendible estateora*

    Imagen 1.1 cuadro sinptico Teora de Ned Hermann. Autor: Shaaron Rodrguez

    +El comunicador

    Interpersonal -entimientos Est)tico

    Emocional

    +El Estrate$a

    H/I-(IC I%(E0131 I%(4I(I5 -I%(E(I631

    /mbicoi#quierdo

    Cortical

    Derec;o

    *mbicoDerec;o

    Hemisferio

    3erecho

    /$ico analtico 7asado en

    hechosHemisferio

    I#quierdo

    Corticali#quierdo

    Teorade #ed-erma

    Cuatro

    Cuadrates

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    hora bien, pasaremos a eplicar la teora de las inteli$encias m!ltiples que fue

    hecha por Ho8ard 0ardner y fue hecha con el motivo de refutar la idea que solo

    eista un tipo de inteli$encia, porque no es la misma inteli$encia que tiene al$uien

    quien ha $anado un premio nobel en fsica a aquel que ha $anado premios por sus

    habilidades deportivas o musicales, o bien tambi)n podemos decir que 3aniel

    9an#anero es muy bueno para las matem"ticas, sorio es ma$nfico para la

    m!sica y mane'o de soft8ares musicales, yo 1eyna por mi parte dicen ellos soy

    muy buena para el an"lisis de tetos, hablar en p!blico, y mane'o de vocabulario,

    porque ellos dicen que a veces no entienden lo que di$o. En sntesis nosotros

    anali#amos que nin$uno de estos su'etos ni nosotros es menos inteli$ente que el

    otro, es solo que poseemos diferentes tipos de inteli$encia, entonces por esto fue

    que 0ardner clasific las inteli$encias en las si$uientes*

    Habilidad para comunicarse y:o epresarse

    ;polticos,epositores, locutores

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    %E=- 3E/ (E-(

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    &r"ctica eperimental y analtica.

    Anlisis de los TESTS

    >.?3aniel 9an#anero aplica test a Daiel $soriohe aqu los resultados de Daiel$($R"$

    T")$ D' "#T'*"'#C"A )$RC'#TAJ' ? $RD'# D' )R"$R"DAD

    *i9@stica 32 2

    *79ica 8 matemtica 20 1

    'spacial 50.

    6sica 8 ceestBsica 34 3

    usical 0

    "terpersoal 3 4

    "trapersoal 4

    #aturalista 40 5

    %/@-I-* &odemos observar que sorio se destaca m"s en el apartado del "rea

    musical, )l tiene mucha apreciacin hacia la m!sica, pues puede distin$uir sonidos

    ba'os a$udos y $raves, incluso nos ha comentado que puede escuchar ritmos en

    las $oteras, pasos etc. nali#ando sus resultados en base a la teora de Herman

    puedo decir que su cuadrante cerebral m"s desarrollado es el lmbico derecho. -in

    embar$o tiene otros aspectos que me'orar por eso en la prioridad n!mero uno est"

    el "rea l$ico matem"tica, como conse'o le di'e que practique mucho, que lea m"sy ha$a las cosas que menos le $ustan hacer o que por lo re$ular no hace con

    frecuencia.

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    2.? 3aniel sorio aplica test a lan 9)nde# he aqu los resultados de AlaBde=

    T")$ D' "#T'*"'#C"A )$RC'#TAJ' ? $RD'# D' )R"$R"DAD

    *i9@stica 4

    *79ica 8 matemtica 55 3

    'spacial 0.4

    6sica 8 ceestBsica 42 2

    usical 55 4

    "terpersoal "trapersoal 0 5

    #aturalista 40 1

    n"lisis* lan 9)nde# obtuvo un AB en la inteli$encia lin$Dstica eso demuestraque tiene la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, lo$ra comunicarideas, esto es bueno pues en el "mbito en el que nos estamos desarrollando lacomunicacin es altamente necesaria, tambi)n es necesario que la si$a

    desarrollando y perfeccionarla hasta que lo$re un >, debe me'orar tambi)n laor$ani#acin de ideas ya que casi no tiene mucha secuencia y l$ica con lo quecomunica de forma escrita, en sus prioridades la n!mero > es la de me'orar lainteli$encia naturalista, como administradores esto es necesario pues si en al$!npunto de su vida decide ser emprendedor de ne$ocios debe tener un sentido decriterio cuidado y proteccin al medio ambiente, para que no incurra en una faltade valores.

  • 7/25/2019 Equipo Djhjhaniel Reporte Teorias Cerebrales

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    F.? lan 9)nde# aplica test a 1eyna 1odr$ue# he aqu los resultados de Re8aRodr9ue=E

    T")$ D' "#T'*"'#C"A )$RC'#TAJ' ? $RD'# D' )R"$R"DAD

    *i9@stica 10

    *79ica 8 matemtica 30 1

    'spacial 50 4

    6sica 8 ceestBsica 3 3

    usical 35 2

    "terpersoal 0 5"trapersoal

    #aturalista 0

    n"lisis* -haron demuestra un porcenta'e sobrepasado en su inteli$encialin$Dstica y estoy totalmente de acuerdo pues por lo poco que hemos interactuadohe notado que tiene facilidad de palabra, un vocabulario muy fluido y al$o etenso,adem"s es muy receptiva y entiende las cosas con solo leerlas o escucharlas una

    ve#, me cuenta que desde nia ha tenido una buena capacidad para memori#arcosas, sin embar$o ntese que sus resultado en l$ica matem"tica no son muybuenos, por lo que necesita me'orar ese aspecto, practicando y estudiando muyfuerte todo sobre los n!meros.

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    B.? 1eyna 1odr$ue# aplica test a 3aniel 9an#anero he aqu los resultadosobtenido de Daiel a=aero*

    T")$ D' "#T'*"'#C"A )$RC'#TAJ' ? $RD'# D' )R"$R"DAD

    *i9@stica 50 3

    *79ica 8 matemtica 50 4

    'spacial 5

    6sica 8 ceestBsica 50 5

    usical 30 1

    "terpersoal "trapersoal

    #aturalista 3 2

    n"lisis* Estoy un poco sorprendida con los resultados de mi compaero ya quedifiero con lo que obtuve, pues man#anero es un chico realmente h"bil con losn!meros, se le dan muy f"cil y le $ustan mucho las materias de matem"ticascalculo y al$ebra, de hecho normalmente )l iba a estudiar fsico matem"tico

    nuclear, y por el contrario leer o teora es al$o muy tedioso para )l, en fin en basea los resultados obtenidos tambi)n puedo decir que es una persona muy intuitiva,tiene muchos ami$os y es sociable disfruta mucho el pasar el rato con loscompaeros del saln y tiene una muy buena relacin con el $rupo en $eneral,debe me'orar su lado salva'e, es decir disfrutar de la naturale#a, un paseo en elcampo, la playa. &or otra parte y de acuerdo a la teora de Herman puedo decirque sus cuadrantes m"s desarrollado son los dos corticales o sea el derecho y eli#quierdo, ya que el primero concuerda con los resultados de inter e intrapersonalpues es sensible, $usta de las personas etc. G el se$undo va en relacin a sushabilidades l$ico matem"ticas.

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    C%C/4-I%

    Este producto para nosotros tuvo como conclusin que debemos se$uirnos autoconociendo y sabiendo que es lo me'or y m"s fuerte en nosotros y cu"les son

    nuestras debilidades, esto tambi)n tiene como ob'etivo principal darnos a conoceren que estamos fallando, que necesitamos me'orar y desarrollar, todo esto con lafinalidad de hacernos capaces, fuertes y autosuficientes cuando nos toque estarsolos y enfrentarnos con la vida real de nuestro traba'o, la profesin, la futurafamilia y todos esos aspectos.

    Esperamos que disfrute la lectura y hayamos lo$rado el ob'etivo del producto queconsista en anali#ar las teoras cerebrales de %ed Herman y las inteli$enciasm!ltiples de 0ardner.

    Gracias.

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    1eferencias

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