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Equipo 5
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Es que no me entiende...
Iris Morales - LógicaMagali Vázquez - Lengua españolaMiguel Ángel Hernández - FísicaRodrigo Arredondo - Redacción
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Mapa mental
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Objetivo general
•Los alumnos diseñan un proyecto creativo en el que expliquen un fenómeno físico y un elemento cultural a través de la demostración de sus habilidades argumentativas y de redacción para mejorar su expresión.
Objetivo general
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Introducción La era tecnológica en la que vivimos ha traído consigo muchos cambios. Uno de ellos es que la comunicación deba ser más efectiva, rápida y concisa ya que vivimos rodeados de tanta información y fuentes que se vuelve necesario crear mensajes cada vez más contundentes y cortos. Hemos notado que los estudiantes encuentran muchas dificultades al momento de tener que expresar sus ideas y comunicarse con otras personas, por lo cual este proyecto busca hacer reflexionar en torno a esta problemática y plantear posibles soluciones desde un diálogo interdisciplinario, con el fin de ayudar a desarrollar las habilidades comunicativas e interpretativas de los estudiantes.
Introducción
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Objetivos específicos
• Lógica: El alumno aplicará conscientemente el uso de falacias y argumentos no válidos.
• Física: El alumno clasificará las diferentes formas de energía.
• Lengua Española: El alumno organizará un discurso para poder persuadir a una audiencia determinada.
• Redacción: El alumno genera un texto con características formales a través de su planeación, redacción y revisión para comunicar una idea eficientemente.
Objetivos
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Pregunta generadora
• ¿Cómo me expreso para que me entiendas?
Pregunta generadora
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Contenido Contenido
Producto Contenidos conceptuales
Contenidos procedimentales
Contenidos actitudinales
Lógica Argumento, falacias yestratagemas
Distinción, ejecución y elaboración de estructura
Aplicación, análisis y valoración
Física IIISistemas de referencia: Inerciales; No inerciales
Modelización física y matemática (cualitativa y cuantitativa).Recolección e interpretación de datos
Trabajo colaborativo. Respeto y tolerancia Valoración del aporte de la disciplina en los desarrollos tecnológicos
Lengua española La exposición y la investigación documental
Creación, análisis y elaboración de contenidos
Análisis, procesamiento e interpretación
Redacción Organizadores gráficos y gramática.
Planeación, redacción y revisión de textos.
Adecuación, pertinencia y coherencia
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Evidencias de trabajo
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Reflexiones personales
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Iris Morales: Ha sido una gran experiencia, un poco difícil en cuanto a organización de tiempo, pero en general bien.
Miguel Hernández: Una forma diferente de realizar una actividad colaborativa con diversos ejes transversales. Muy enriquecedora y retadora.
Rodrigo Arredondo: Este proyecto puede ser muy útil, ya que podemos optimizar los esfuerzos y lograr que los alumnos aprendan mejor.
Magali Vázquez: Creo que el esfuerzo colaborativo dará frutos porque se planeó desde varias perspectivas y eso resonará en las diferentes inteligencias y gustos de los alumnos.