Prevención de los problemas de disciplina basada en la planificación

de la enseñanza–aprendizaje” “disciplina y atención en el aula”

La planificación del proceso instruccional como requisito para la

disciplina

Equipo 2: Abigail Chávez Martínez Amahiraly Paredes Ángeles

1. ¿Que tipo de actividades-congruentes con los propósitos educativos-logran despertar y mantener el interés de los alumnos?

Una practica de acción disciplinaria por eso se puede

afirmar que la planificación es la primera forma de

disciplina en el entorno

instruccional.

Agrupación para fomentar el

trabajo cooperativo

entre los alumnos para

facilitar el ambiente deseado.

La disciplina del aula se

desarrollara con toda fluidez .

Eficacia disciplinaria no

se ve favorecida por la falta de problemas de

comportamiento.

2._ ¿De qué manera conviene utilizar la lectura, la expresión oral y la expresión escrita como estrategias didácticas en el tratamiento de distintos contenidos escolares? ¿Qué uso conviene dar a estos recursos para lograr y mantener el interés de los alumnos por la clase?

Favorecer y comprender

cada situación que se les

presente en los distintos contenidos escolares

Que las estrategias didácticas

tengan una vinculación

con las habilidades

para el desarrollo de

una planificación

.

dentro de la planeación se debe de tomar en cuenta lo

útil creativo e innovador

para el desarrollo y

permanencia del interés dentro del

aula.

3. ¿Cómo utilizar la resolución de problemas como estrategia para el tratamiento de los contenidos de la matemática?

Asegurar que el conocimiento de las situaciones ayude a prevenirlas y no se puede negar que la planificación

instruccional constituye una interesante aproximación al

conocimiento de las situaciones de enseñanza-aprendizaje.