e.p.e.s n° 31 juan facundo quiroga secuencia didactica
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E.P.E.S N° 31 JUAN FACUNDO QUIROGA SECUENCIA DIDACTICA: TECNOLOGÍA
DESTINATARIOS 2I-II-III-IV
PROFESORES: CABALLERO JOHANNA 2II-2III-2IIV [email protected] LOPEZ CRISTIAN 2I [email protected]
CAPACIDAD PRIORIZADA: HABILIDADES:
Comprensión lectora- Producción escrita. Procesamiento de la información. Descripción de lo estudiado.
CONTENIDOS PRIORIZADOS OBJETIVO
TECNOLOGÍA: TIPOS DE TECNOLOGÍA- LA PRODUCCIÓN. Comprender como se relacionan los tipos de tecnología en la producción.
PRODUCTO: TIEMPO:
Producciones de cada clase. PRIMER TRIMESTRE
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
APELLIDO NOMBRE DEL ALUMNO: CURSO:
FECHA DE ENTREGA 26/04/21 AL 30/04/21
TRABAJO PRACTICO N° 2
¿QUÉ APRENDIMOS DEL PRACTICO N° 1?
A) Responder falso o verdadero
Las tecnologías blandas se basan en procesos intelectuales.
Las tecnologías duras son aquellas que buscan mejorar el funcionamiento de instituciones u organizaciones.
Las tecnologías duras se basan en procesos físicos. Químicos o bilógicos.
Las tecnologías blandas buscan mejorar el funcionamiento de las organizaciones para que alcancen mejor sus
propósitos u objetivos.
B) De la siguiente lista de productos indica a qué tipo de tecnología pertenece, duras o blandas:
Automóvil.
Telecom.
internet.
Medicamentos.
Centro de estudiantes.
C) Las tecnologías duras y blandas están estrechamente relacionadas, es decir, una depende de las otras, por
ejemplo; una fábrica de automóvil transforma la materia prima para obtener el producto final que es el auto, y
también hay productos tecnológicos fabricados con las tecnologías duras que utilizan para desempeñarse. Pero a la
vez realizan trabajos intelectuales, por ejemplo, de control de la gestión para del funcionamiento correcto de los
diferentes sectores de la producción de la fábrica, publicidades televisivas, folletos o radiales, estudio de mercado
para corroborar si el producto nuevo será aceptado, entre otros. DE LAS SIGUIENTES IMÁGENES MARCA LAS QUE
CONSIDERAS PERTENECEN A LAS TECNOLOGÍAS DURAS Y BLANDAS;
D) Graficar un celular, observar atentamente e indica qué partes pertenecen a las tecnologías blandas y qué partes a las duras.
EVALUACIÓN DE PROCESO RESPONSABILIDAD. INTERPRETACIÓN DE CONSIGNAS. CUMPLIMIENTO CON LAS ACTIVIDADES EN TIEMPO Y FORMA.
NO ES OBLIGATORIO LA IMPRESIÓN DE LAS ACTIVIDADES. TRANSCRIBIR LAS CONSIGNAS Y DESARROLLARLAS EN BASE A LA LECTURA DEL TEXTO
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: CURSO:
FECHA DE ENTREGA DEL 03/05/21 AL 07/05/21
TRABAJO PRACTICO N° 3
LA PRODUCCION DE UN PRODUCTO IMPLICA UNA LARGA SUCESION DE ACTIVIDADES:
1. ¿A qué se llama materia prima? 2. Define proceso de producción. 3. Explicar las actividades productivas antiguas hasta la revolución industrial. 4. La producción actualmente resulta de combinar 3 factores. ¿Cuáles? Explicar.
EVALUACIÓN DE PROCESO RESPONSABILIDAD. INTERPRETACIÓN DE CONSIGNAS. CUMPLIMIENTO CON LAS ACTIVIDADES EN TIEMPO Y FORMA.
NO ES OBLIGATORIO LA IMPRESIÓN DE LAS ACTIVIDADES. TRANSCRIBIR LAS CONSIGNAS Y DESARROLLARLAS EN BASE A LA LECTURA DEL TEXTO.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: CURSO:
FECHA DE ENTREGA 10/05/21 AL 14/05/21
TRABAJO PRACTICO N° 4 TRABAJO DE REVISIÓN
1. Leer el texto y extrae las palabras desconocidas (no copiar el texto). 2. Completar el siguiente cuadro en base a la lectura identificando las tecnologias duras y blandas que
intervienen en el proceso; TECNOLOGIAS DURAS INTERVINIENTES
EN LA PRODUCCION DE ACEITUNAS TECNOLOGIAS BLANDAS INTERVINIENTES DE LA PRODUCCION DE
ACEITUNAS
3. Completar los espacios en blanco del siguiente esquema en base a la lectura;
4. De la siguiente imagen indica a qué tipo de tecnología pertenece;
5. Completa los espacios en blanco:
En la producción del pan la materia prima sería:…………………………………….. Cuando se organiza una fiesta interviene la tecnología:…………………………… Los recursos naturales son:……………………………
ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN ¿Qué aprendiste en este trimestre con los temas que desarrollamos? ¿qué tema te resulto más difícil? ¿por qué? EVALUACIÓN DE PROCESO
RESPONSABILIDAD. INTERPRETACIÓN DE CONSIGNAS. CUMPLIMIENTO CON LAS ACTIVIDADES EN TIEMPO Y FORMA.
NO ES OBLIGATORIO LA IMPRESIÓN DE LAS ACTIVIDADES. TRANSCRIBIR LAS CONSIGNAS Y DESARROLLARLAS EN BASE A LA LECTURA DEL TEXTO.