7/26/2019 Entrevistas Con Numero de Linea

1/2

Entrevista Semiestructurada

A la profesora

Estimado Profesor la presente entrevista tiene por objeto recoger informacin

respecto de su percepcin en torno a la ansiedad y rendimiento escolar que presentanlos estudiantes de octavo bsico de la Escuela Garca Hurtado de Mendoza en la cual

d! se desempe"a como profesor!

#ombre del profesor entrevistado$ Cecilia Guzmn

%urso: 8 B&ec'a de la entrevista$ () * ((+ ,-(,

(!+ .%mo se da cuenta cuando un estudiante est ansioso/

Porque los alumnos estn ms inquietos y no logran concentrarse ni poner atenci!n en la

clase"

,!+ .0u1 elementos o factores2 cree d! contribuyen a que un estudiante se encuentreansioso/

Pro#lemas familiares falta de inter$s pro#lemas con sus pares y las relaciones sociales en

general"

3!+ .0u1 tipo de situaciones estresantes afectan para que un estudiante aumente sus

niveles de ansiedad/

%acimiento de &ermanos separaci!n de padres pro#lemas con los compa'eros estar

enamorados y no ser correspondido que es un tema muy com(n a su edad"

4!+ .Ha notado ansiedad en los estudiantes al enfrentar su proceso de aprendizaje/

Son poco demostrativos ante las citaciones de aprendiza)e al menos mi curso"

5!+ .%mo la ansiedad puede interferir en el rendimiento de un estudiante/

Por falta de concentraci!n por estar pendiente de pro#lema que provoca la ansiedad falta

de atenci!n de inter$s poca disponi#ilidad al &acer actividades acad$micas y pro#lemas

al tratar de ale)arse de sus pro#lemas

6!+ .%ree usted que los alumnos con ms bajo rendimiento2 son ms ansiosos/ .Por

qu1/

En relaci!n a mi curso no se o#serva esta situaci!n

7!+ .%ree usted que los ni"os con bajo rendimiento tienen problemas para relacionarse

con sus pares/

%o ya que por estar relacionndose con sus pares no se concentran en sus actividades

escolares"

1

2

3

45

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

7/26/2019 Entrevistas Con Numero de Linea

2/2

Entrevista 8emiestructurada al profesor

Estimado Profesor la presente entrevista tiene por objeto recoger informacin

respecto de su percepcin en torno a la ansiedad y rendimiento escolar que presentan

los estudiantes de octavo bsico de la Escuela Garca Hurtado de Mendoza en la cual

d! se desempe"a como profesor!#ombre del profesor entrevistado$ 9osamel :as

&ec'a de la entrevista$ () * ((+ ,-(,

(!+ .%mo se da cuenta cuando un estudiante est ansioso/

*emuestra conductas at+picas como por e)emplo son ms inquietos &iperactivos se

levantan del asiento son mas conversadores etc" lo cual se nota muc&as veces &asta en el&a#lar de los estudiantes estn ms so#re revolucionados y acelerados"

,!+ .0u1 elementos o factores2 cree d! contribuyen a que un estudiante se encuentre

ansioso/

El medio y la sociedad ya que &oy estamos en un sociedad muy ansiosa para todo

requerimos rapidez es la sociedad que te a#sor#e esto se nota ya que en otros pa+ses no

ocurre esto falta tranquilidad y rela)o para nosotros y nuestros ni'os"

3!+ .0u1 tipo de situaciones estresantes afectan para que un estudiante aumente sus

niveles de ansiedad/

El desorden la desmotivaci!n los pro#lemas familiares y las relaciones interpersonales"

4!+ .Ha notado ansiedad en los estudiantes al enfrentar su proceso de aprendizaje/

Poco la mayor+a de los estudiantes no le preocupa muc&o los estudios y focalizan su

ansiedad en otras cosas por e)emplo en irse pronto a su &ogar pero poco inter$s y ansiedad

por los estudios" ,uc&as veces depende del lugar tam#i$n como del estrato social y el

entorno no ocurren las mismas situaciones en todos los colegios"

5!+ .%mo la ansiedad puede interferir en el rendimiento de un estudiante/

A veces puede afectar de manera positiva y otras y otras de forma negativa depende delas &a#ilidades y las fortalezas como tam#i$n del compromiso y e-pectativas de progresi!n

en el estudio ya que algunos piensan en ir al liceo y estn e-pectantes a que les valla #ien

en sus prue#as y notas para quedar en un #uen liceo y a otros muc&as veces les da lomismo"

6!+ .%ree usted que los alumnos con ms bajo rendimiento2 son ms ansiosos/ .Por

qu1/

%o necesariamente relativo porque algunos son ansiosos y se sacan #uena notas quieren

aprender mas desde mi punto de vista"

7!+ .%ree usted que los ni"os con bajo rendimiento tienen problemas para relacionarse

con sus pares/

.am#i$n es relativo no siempre es as+ porque algunos se relacionan #ien y tienen re malrendimiento por e)emplo /!pez"

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90