ENTREVISTA AL MAESTRO

Le solicitamos al maestro de grado conteste el siguiente cuestionario.

Le pedimos tomar en cuenta la opinión de otros maestros que tienen relación con el niño.

Favor llenar los espacios con letra legible, de preferencia con letra molde.

Si existe alguna pregunta de la cual tenga duda, consultar con el evaluador que le entrega el

cuestionario.

En caso de que alguna pregunta no aplique o usted desconozca la información dejarla en

blanco.

Este cuestionario es absolutamente confidencial

Agradecemos de antemano su sinceridad y apoyo en este proceso de evaluación.

DATOS GENERALES

Nombre y Apellidos del alumno: _____________________________________________________

Fecha: ____________________________________________

Institución: _____________________________________________________________________

Dirección: ______________________________________________________________________

Nombre del docente: ______________________________________________ Grado: _________

Materia: ________________________________________________________________________

Nivel de preparación profesional: ____________________________________________________

Tel. _________________________________ Email: ___________________________________

Conoce que el alumno está en proceso de evaluación psicopedagógica? Sí ______ No ______

Motivo por el cual está siendo evaluado:

Asistencia diaria a la escuela. Buena _______ Regular _______ Mala _______

Causas en el caso de marcar las dos últimas: (Cuantos días perdió el último mes)

Su puntualidad. Buena _______ Regular _______ Mala _______

Causas en el caso de marcar las dos últimas:

Conducta que sostiene en las actividades escolares. Buena ______ Regular ______ Mala ______

Por qué?

Posee y conserva en buen estado los materiales académicos (cuadernos, libros de textos, cuadernos de

trabajo, etc.)

Si_____ No______ porque?

Relación maestro-alumno y del alumno con sus compañeros de grupo y escuela.

Participación en clases y las actividades escolares. Buena ______ Regular _______ Mala _______ Causas

en el caso de marcar las dos últimas:

Lugar que ocupa dentro del salón de clases.

En la primera fila ________ En el medio del salón _______ Al final _________

Resultados académicos.

Materias con mejores calificaciones

Materias con bajas calificaciones

Causas de sus bajos resultados.

Forma de trabajo del alumno. (marque la(s) que considere)

Es lento para realizar las tareas _____

Trabaja con rapidez pero con malos resultados ______

Trabaja rápido y con buenos resultados ______

Trabaja de forma organizada y con limpieza _____

Es desorganizado ______

No se interesa por sus resultados _______

Se preocupa por sus resultados ________

Concluye sus trabajos ________

Deja sus trabajos sin concluir _______

Se esfuerza por realizar bien las tareas _______

Si el docente le brinda ayuda al escolar para superar sus dificultades.

Cómo ayuda al niño?

Cómo el menor se muestra ante ella? (logra comprender la tarea, no la comprende, se le dificulta

comprender)

En qué asignaturas trabaja mejor, participa más, tiene mejores rendimientos?

Dónde presenta dificultades?

Cuál es su criterio en relación a las mismas?

Intereses y motivaciones del menor.

Cuáles son las actividades por las que muestra mayor interés?

En qué materias se motiva más?

Su atención en las actividades escolares.

Se concentra en las actividades? _____________________

Sólo en algunas de ellas ______ Cuáles?

Se distrae con mucha facilidad siempre ______

Sólo en ocasiones ______________ Cuándo?

Cómo trabaja mejor? (subraye la que considere pertinente):

*en equipo, *solo, *con algún compañero en específico, *tolera los ruidos *prefiere el silencio, *utiliza

materiales concretos, *necesita que se le explique paso a paso

Comunicación y lenguaje

Presenta dificultades en el lenguaje Sí ___ No ___

Su vocabulario es pobre ______

Utiliza palabras acorde a su edad _____

Estructura oraciones adecuadamente ______

Se expresa con pobreza ______

Se le dificulta comunicarse con los demás ______

Es sociable ______ Se aísla ______

Realización de tareas.

Cumple con la realización de sus tareas________

No realiza tareas _______

En ocasiones no cumple con la realización de las tareas ______ Cuándo?

Necesita de ayuda para hacer sus tareas ______

Les realizan sus tareas ______

Estado de salud del menor

Bueno _______ Regular _______ Malo _______

En caso de los dos últimos, por qué?

Aspecto personal del escolar: Aseado ______ Sucio ______ Descuidado ______

Vínculo hogar-escuela. Bueno _______ Regular ______ Malo ______

En caso de los dos últimos, por qué?

Cómo la familia apoya al menor.

Consideraciones del maestro en relación a la situación del escolar (opinión)

Expectativas del maestro en relación con el menor.

Otra información de interés.