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Enseñanza

EnseñanzaLa Enseñanza consiste en la transmisión de saberes a través de distintos medios sensoriales, con base y relación en un número de experiencias compartidas. Para poder apreciar dicho acto se recurre a observar en las distintas áreas de modificación de conducta, sean por objetivos, categorías o facultades del aprendizaje humano, una competencia creativa que logra preservar un acto a través de nuevas generaciones humanas.

Aprendizaje

Aprendizaje

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

Aprendizaje como el producto de una relación estímulo – respuesta, sólo ocurre cuando se observa un cambio en el comportamiento.

Se apoya en estudios de fenómenos observables y medibles. Si no hay cambios observables no hay aprendizaje. Por lo tanto, fenómenos internos como el pensamiento y la motivación que no pueden ser observados ni medidos directamente no son relevantes a la investigación científica del aprendizaje.

Conductivismo

Cognitivismo

El conocimiento se construye en lugar de tomarlo ya hecho en respuesta a la experiencia o a la instrucción con un currículo abierto y flexible (libertad de programas y horarios). También en que los contenidos y los métodos son medios para desarrollar capacidades y valores y la motivación se espera que sea intrínseca, centrada en la mejora del alumno que aprende (Automotivado).

Constructivismo

El desarrollo del conocimiento se basa en un proceso mental que debe de ser construido en interacción con su entorno desde luego el conocimiento es más útil cuando es basado en sus propios esfuerzos. Busca superar la memorización mecánica de contenido y le otorga sentido lógico a lo que el estudiante aprende.

Sociocultural

Es una variante de la teoría constructivista pues construye su conocimiento basado en la interacción entre el sujeto y el medio determinado socialmente. El individuo no nace lejos de la sociedad e interactúa con ella y es donde recibe los primeros conocimientos desde que inicia su ciclo de vida. También que el nivel de conocimiento que tendrá el alumno con un guía será mejor y mayor que el que pueda alcanzar solo.

Conectivismo

Esta teoría se basa en lo último que estamos viviendo con las constantes trasformaciones de la sociedad en vínculo con los adelantos de la tecnología y las limitaciones de las anteriores teorías. Se construye el conocimiento basado en la experiencia de otros y nosotros a la vez colaboramos en el aprendizaje de otros más, enriqueciendo lo aprendido; por tanto deja el aprendizaje de ser individualista y pasa a ser cooperativo.

Propuestas Pedagogicas

webgrafia

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