UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN

Realidades y desafíos. Hacia una construcción de la Sociedad de la Información y el Conocimiento en

México

PROFESORA: Norma Angélica Morales González

EQUIPO: PUMAGOG@S

ALUMNOS:

Camacho Guzmán Brenda Patricia Martínez Juárez Blanca Monserrat

Núñez Nava Rebeca Ochoa Medina Selene Lucero Reyes Méndez Marco Antonio

Shiell Luna Karla Fabiola GRUPO 1504 Septiembre 2014

RESUMEN

La problemática en México es la falta de conocimiento sobre el uso de la tecnología. Este

problema se ve reflejado en la brecha digital, donde muchas de las personas no tienen

acceso al uso de la tecnología y algunos de los que tienen acceso, no saben como usarla,

dichas características nos permiten reflexionar que nuestro país no está inmerso en la

sociedad de la información y mucho menos en una sociedad del conocimiento, retrasando

al país en muchos aspectos tecnológicos, donde el gobierno ha intentado promover

planes y programas, que muchas veces no funcionan porque no están bien estructurados,

no son bien empleados y no toman en cuenta en el diseño, las verdaderas necesidades,

carencias y habilidades con las que la gente de diferentes sectores cuenta. Muchas de

las personas que elaboran este tipo de programas no cuentan con la capacitación

necesaria para crearlos, careciendo de la formación necesaria para identificar cuales son

los verdaderos problemas que se tienen que resolver.

PALABRAS CLAVE: Sociedad de la Información y el Conocimiento, Tecnologías de la

Información y la comunicación (TIC), Brecha digital, analfabetismo tecnológico,

desigualdad, innovación, telecomunicaciones, proyectos, México.

INTRODUCCIÓN

El presente ensayo tiene como objetivo hacer un análisis y reflexión sobre la influencia de

el uso de la tecnología para la sociedad mexicana.

A través de los años nos hemos enfrentado a diversos avances en relación al universo

tecnológico, mismo que nos ha obligado a transformar la ideología que tenemos como

sociedad, entrando según lo dicen los medios, y expertos mexicanos, a una sociedad de

la información y el conocimiento.

¿Y qué es la sociedad de la información y el conocimiento? en las siguientes líneas

presentaremos una definición y el argumento que nos lleva a pensar que México aún no

está inmerso en dicha sociedad, sino más bien en un mundo que sólo busca ampliarse en

el ámbito de las telecomunicaciones.

En México, la brecha digital nos ha impedido lograr un verdadero avance. Entonces,

¿Cuál es la realidad de México en el aprovechamiento de tecnologías aplicadas para la

educación? ¿Cómo hacer que se produzca un mayor avance en la introducción de las

TIC’s? ¿De qué ha servido que el gobierno planee programas para eliminar la brecha, si

no se han empleado de la manera correcta?

En el siguiente ensayo trabajaremos con éstas y más preguntas que nos permitan ubicar

la realidad que México está enfrentando en este tema, así como para poder encontrar

soluciones.

Realidades y desafíos.

Hacia una construcción de la Sociedad de la Información y el Conocimiento en

México.

En la sociedad de la información la digitalización de datos, el crecimiento de los medios

de comunicación y sobre todo de Internet hacen que el exceso de información crezca

exponencialmente. Si esta información no es seleccionada, puede desinformar más que

informar a quien la recibe. Esta sociedad es aquella en la que la información y el

conocimiento toman un papel protagonista en la sociedad y la cultura; sin embargo la

información que obtenemos de distintas fuentes, como páginas de internet o de libros,

no es previamente analizada y no se utilizada para producir un conocimiento.

La sociedad del conocimiento es un proceso más avanzado que lleva consigo superar la

etapa de la obtención de la información, una sociedad del conocimiento implica analizar,

sintetizar, comparar y llevar a cabo procesos cognitivos para producir un conocimiento

que nos sirva para superarnos y para contribuir más y mejor a la sociedad, ya que el

conocimiento es útil en la misma medida que es compartido. Es decir, hay una

apropiación crítica y selectiva de la información, saben cómo aprovecharla para poder

hacer un cambio.

La diferencia radica en la forma en que es utilizada la información extraída por medio de

la red.

Y ¿porque no sabemos utilizarla, procesarla, e incluso buscarla?

Porque estamos inmersos en una sociedad que bien puede contar con un equipo de

computo en casa, con acceso a internet, con ambas o sin ningún acceso a dichos medios,

y que sin embargo no sabe como utilizarla, este fenómeno es conocido como BRECHA

DIGITAL; entendida como la desigualdad de posibilidades que existen para acceder a

la información, al conocimiento y a la educación mediante el uso de las TIC´s (Serrano

y Martínez, 2003). 1

En una publicación de la Jornada (García, 2013), dice que en México 2 de cada 100

hogares con bajos recursos tienen una computadora en casa, en contraste con los

hogares con mayor ingreso económico, donde el 80% de los hogares cuenta con una

computadora en casa. Y es justo esta parte lo que hace que la Brecha Digital en México

sea más marcada, las cuestiones económicas en nuestro país son muy desigualitarias,

las oportunidades de trabajo no son las mismas para ninguno y por lo tanto la diferencia

de “clases sociales” es muy grande, provocando de ésta manera que la Brecha Digital no

logre disminuir, sino que por lo contrario se haga aún más profunda.

Hoy en dia no se puede concebir la idea de un ser humano que no tenga una estrecha

relación con los medios digitales, dado que cada vez son más las cuestiones que se

manejan por medio de estos recursos, por ejemplo la educación, movimientos bancarios,

compras en línea, o simplemente la comunicación con otros, desde las palabras de Pierre

Lévy… en la actualidad es mucho más obvio que las nuevas modalidades de la cultura

digital derivan de procesos de transformación revolucionarios que se han

desencadenando a partir del desarrollo de las nuevas TIC. 2

Para evitar la brecha digital se debe considerar que cada sociedad tiene características

propias y que no todas tienen acceso de igual manera a la tecnología.

Muchas veces las inversiones en TIC conllevan gastos importantes, pero no se tiene en

cuenta que lo que un dia fue novedoso en poco tiempo y de manera rápida, se vuelve

obsoleto.

La incorporación de estas tecnologías de información y conocimiento en la población

requiere un proceso de cambio cultural, el cual es complejo porque muchas personas se

1Serrano, Arturo y Evelio Martínez,(2003) La brecha digital, mitos y realidades 2 Levy, Pierre (2007) Cibercultura: La cultura de la sociedad digital.

resisten a él por temor de no darle el uso adecuado, o simplemente porque no saben

utilizarlas.

En estos últimos años se está apostando a usar las nuevas tecnologías como una manera

más para educar, usar blogs, Twitter, Facebook, tomar cursos en línea para mejorar y

reforzar nuestra educación curricular, para aprender nuevas cosas que nos sean

interesantes o simplemente tomar otra carrera simultánea en línea tanto en el país como

en otros lugares del mundo .

La reducción de esta brecha inicia con la implantación de infraestructura en

telecomunicaciones, pero lo único que se esta haciendo es llenar de computadoras,

tabletas y laptop a algunas escuelas para decir que se están proponiendo las iniciativas

para lograr que nos adentramos a una sociedad de la información y la comunicación,

pero eso no garantiza que se elimine, situación que se soluciona únicamente para

aquellos que tienen acceso a una educación integral, formación que incluya clases de

informática; en la cual un profesor con conocimientos del tema orientará al alumno en el

uso y manejo de tecnologías e información que sólo se puede conseguir a través de la

red.

En México se ha buscado combatir este fenómeno implementando programas sexenio

tras sexenio, que pretenden acercar a la sociedad, (principalmente a los que no tienen un

fácil acceso, ya sea por cuestiones económicas, o por desconocimiento) a los artefactos

digitales.

Algunos de estos programas y proyectos, en los que se pretende que las personas logren

a acercarse a las TIC’s son, el programa Multimedia, impulsado por el presidente Vicente

Fox, e­México por Felipe Calderón, la Red de Innovación y Aprendizaje (RIA) del gobierno

del estado de México, y el más actual, impulsado por el gobierno de Enrique Peña Nieto,

México Conectado.

De acuerdo con el sitio de Internet... México Conectado.. es un proyecto del Gobierno de

la República que contribuye a garantizar el derecho constitucional de acceso al servicio

de Internet de banda ancha. Para lograr dicho objetivo, promueve el despliegue de

redes de telecomunicaciones que proveen conectividad en los sitios y espacios

públicos. 3

La cuestión es ¿Realmente funcionan estos programas? , si la respuesta es negativa,

¿como podemos hacer que sean aplicables, y que den buenos resultados?.y sobre todo

que sean una oportunidad para todos y no sólo para unos cuantos, principalmente en las

zonas más arraigadas, en las que se ve muy difícil que tengan por su propia decisión

acceso a dichas innovaciones.

En gran medida el incumplimiento de dichos programas para el fomento al desarrollo

tecnológico radica en la desmedida corrupción de los gobernantes mexicanos, bien es

sabido que gran parte del presupuesto destinado a mejorar la infraestructura tecnológica

es retenido o reducido al pasar por los diferentes filtros de poder.

Y es que no sólo con capital económico podremos reducir la llamada brecha digital, éste

es un problema eminentemente social, por lo que requiere la absoluta participación de lo

agentes que intervienen en ella, es decir, la sociedad debe realizar un esfuerzo conjunto si

en verdad pretende lograr posicionarse entre los países que integran la sociedad del

conocimiento.

Primeramente, ¿qué ventajas ofrece a la sociedad mexicana convertirse en una

verdadera sociedad de conocimiento? Como se mencionó anteriormente la transición a

ella, logra en los individuos que la conforman, una verdadera reflexión interna y una mejor

interiorización y/o cuestionamiento de una amplia gama de saberes, volviendo a los

participantes sujetos críticos de la realidad y agentes transformadores de la misma.

De manera que, en medida que la sociedad mexicana se sumerja dentro de la

información a la que tiene acceso, la reflexión y la cuestione podrá reflexionar y cuestionar

sobre su presente, su pasado y su futuro.

3 http://www.mexicoconectado.gob.mx/

Comúnmente se dice que "cada pueblo tiene a los gobernantes que merece“, y no es que

como mexicanos nos merecemos gobernantes incompetentes, sino que en nuestras

manos está exigir de los servidores públicos un mejor desempeño. En el caso de

erradicar la brecha digital, es deber de toda la sociedad mexicana interesarse por los

resultados de los programas implementados desde el gobierno federal y cómo es que

llegan hasta las instancias municipales, porque éstas son las primeras con las que cada

ciudadano tiene su primer encuentro con el estado.

Revisar en qué medida se cumplen los objetivos, qué calidad ofrece a los ciudadanos,

cómo ayudan a construir la sociedad del conocimiento y si realmente los recursos, tanto

económicos como humanos, son empleados de manera eficiente y eficaz, es el conjunto

de actividades por las que se puede empezar desde la acción ciudadana, exigiendo a su

vez la continua evaluación, mejoramiento y seguimiento de dichos programas.

El desafío está en ¿cómo lograremos eliminar la brecha?, como parte de la sociedad

tenemos el compromiso de buscar alternativas para que una mayoría pueda contar con

los servicios indispensables, para la comunicación, interacción con otros y sobre todo

para el acceso a la información, para crear individuos con conocimiento y mentalidad

abierta al cambio.

CONCLUSIÓN

A lo largo del trabajo pudimos notar que México tiene muchas carencias tecnológicas,

desde el uso de ellas, hasta el promover el uso de las mismas, tenemos un rechazo al

cambio por miedo, miedo a que todo lo que sabemos cambie y no logremos

adaptarnos.Consideramos en algún momento que México no está inmerso en una

sociedad de la información, sin embargo, pudimos notar que esto no es cierto, ya que

nuestro país si esta inmerso en ella, pero no es todo el territorio el que se encuentra

dentro de esta, claro reflejo es la marcada brecha digital en la que se encuentra el país,

donde unos territorios tienen mayor acceso a las tecnologías y otros se ven totalmente

limitados o existe una carencia nula de los mismos. El gobierno necesita apoyar más el

desarrollo del uso de las TIC´s, de manera adecuada y productiva, también que se

capacite a los docentes para que logren incluir las TIC´s dentro del aula, dándoles un

mejor aprovechamiento a todos los recursos que tienen, generando de esta manera un

cambio poco a poco e ir incluyendo a todos dentro de la sociedad de la información y

pasando a una sociedad del conocimiento de manera que ya no exista esa diferencia en

el avance.

FUENTES DE CONSULTA

Serrano, Arturo y Evelio Martínez (2003) La brecha digital: mitos y realidades.

Universidad Autónoma de Baja California. Digitalizado bajo la licencia Creative

Commons en: disponible en:

http://www.labrechadigital.org/labrecha/LaBrechaDigital_MitosyRealidades.pdf

Lévy, Pierre (2007) Cibercultura: La cultura de la sociedad digital. UAM Unidad

Iztapalapa. disponible en:

http://books.google.com.mx/books?id=bn7Vf5dvbbYC&printsec=frontcover&hl=es&source

=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

¿Qué es México conectado? disponible en:

http://www.mexicoconectado.gob.mx/index.php/contacto­ciudadano?idArticulo=46

García, M. P. (09 de Septiembre de 2013). En México, profunda brecha digital entre

hogares pobres y ricos: The­CIU. Recuperado el 10 de semptiembre de 2014, de La

Jornada: http://www.jornada.unam.mx/2013/09/09/economia/027n1eco