8/12/2019 Ensayo Acadmico de Observacion

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ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL

DEL ISTMO

CURSOOBSERVACIN Y ANLISIS DE LA PRCTICA ESCOLAR

DOCENTEJORGE TORAL BENTEZ

NOMBRE DE LA ALUMNA

KARIBET DEL CARMEN CASTILLO HERNNDEZ

LICENCIATURAEDUCACIN PRIMARIA

SEMESTRE2

GRUPOA

CD. IXTEPEC, OAX. MAYO DEL 2014

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La escuela puede parecer sencilla a simple vista pues los nios solo tienen que

asistir a ella como lo demanda la sociedad para que estos puedan desarrollarse

ms adelante en sociedad, pero no es as pues la escuela cuenta con otras

funciones como la de promover la cultura, pero no de manera superficial sino

profundizando en aspectos que tengan que ver con el entorno y el ambiente en el

que se encuentre el alumno y su modo de actuar en la sociedad ; y es de esta

manera que surge una nueva interrogante que es Por qu intentar que los nios

asistan a la escuela y tengan que aprender una variedad de contenidos que al final

no recordaran? se dice que no la recordaran pues al momento de realizar una

evaluacin los alumnos solo graban de manera momentnea los tpicos de los

que tratara el examen y cuando este finaliza el alumnos lo olvida, adems hay

cuestiones que el alumnos ya realiza sin saber, por ejemplo en la asignatura de

espaol con respecto al habla los nios antes de ingresar a la educacin bsica

ya saben hablar conocen los fonemas de las palabras antes de aprender a leer y

escribir, y ya utilizan la gramtica sin saber lo que es.

Tiempo atrs la educacin era privilegio de personas con un nivel econmico alto

pues ellos consideraban que las personas de clase social baja merecan los

trabajos ms penosos, pero con el tiempo esas nociones han cambiado casi en su

totalidad, pues hoy en da la mayora de los pases pero no se ha logrado cubrir

con el problema de alfabetizacin que existe hoy en da ndices de desercin y

reprobacin en las escuelas de nivel bsico, y estos resultados se deben a

diversas cuestiones que ocurren en la vida cotidiana como puede ser el desanimo

al ver sus calificaciones, porque no encuentran nada que les llame la atencin con

respecto a la educacin y a los conocimientos que adquirirn en la escuela, porproblemas en casa, como discusiones entre los padres, la falta de atencin o la

falta de dinero que ocasiona que empiecen a trabajar desde muy temprana edad.

Con respecto al hecho de que el alumno no tenga ningn inters en aprender

porque sencillamente para el no es algo llamativo o que lo emocione, aunque no lo

parezca hoy en da muchos docentes se encuentran en esas circunstancias si bien

no con todos sus alumnos, si tienen en su grupo a un alumnos el cual no muestra

ningn inters y es en este momento que el docentes debe de buscar alternativas

para que el alumno se interese, si bien los docentes asisten a cursos y talleres

para mejorar su mtodos o estilos de enseanza estos suelen darse de manera

general y no precisamente en el contexto especifico en el cual el docente se

encuentra en esos momentos y es por eso que se debe buscar una actividad que

permita al alumno desarrollar un habilidad que l posee, una de estas actividades

podran ser los aprendizajes por proyecto cuyo objetivo es permitir a los alumnos

desarrollar sus habilidades enfocndolas en las diversas etapas del proyecto, es

decir el docente tiene la oportunidad de modificar dependiendo de su contexto,

tambin es bueno el intercambio de ideas entre profesores. En cuanto a los

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problemas en casa (discusiones) este tipo de situaciones provocan una distraccin

en el alumno pues las circunstancias por las que atraviesa en ocasiones suelen

ser traumticas y sobre todo si vive en una situacin de violencia, es por ello que

el docente quiz no exactamente tratar su estado si no buscar ayuda o una

manera de apoyar al nio y motivarlo a superarse, para as sobrellevar lo que le

sucede. Una de las nuevas situaciones que afectan el aprendizaje de los alumnos

y estos son los medios de comunicacin y no es que todos lo que informen es

malo es el uso que se le da y la informacin que se obtiene de ella es decir si es

confiable o no.

El trabajo de un docente en el aula brinda muchas posibilidades de fortalecer las

redes no solo escolares sino tambin las redes entre padres e hijos y para lograr

esto primeramente se debe incluir a los alumnos como participantes de su mismo

aprendizaje es decir que lo que se vea sea enfocado al contexto de su vida

cotidiana, ya hablando de la cotidianeidad la lectura de Dabas, E. Redes sociales,familias y escuela menciona en uno de sus temas que en estos tiempos no se

pueda hablar de convivencia por la violencia que predomina en la sociedad y no

ser ms bien que aquello de lo que carece en nuestra sociedad y de lo que no

se puede hablar es la inseguridad y la falta de confianza o viceversa un exceso de

confianza pues en nuestro contexto social no se sabe exactamente con quien

contar precisamente por las cuestiones de violencia y delincuencia que existe,

pues convivencia es algo que se da al momento de compartir un espacio o lugar

geogrfico y de esta manera compartir con otros sujetos y estructurar la vida social

de modo que la socializacin y la convivencia sean armnicas y esto es algo que

el hombre realiza a lo largo de su vida, y es a travs de el lenguaje, la escritura,las ciencias o las artes que la vida se organiza y permitir una mejor convivencia. Al

momento de enfocar esta cuestin de convivencia con la escuela se pueden crear

estrategias para que los alumnos mayores ayuden a los menores o de un mismo

rango de edad apoyen a sus compaeros en cuestiones en las que no sean

buenos y no solo en un aspecto acadmico puede ser en un mbito deportivo,

artstico o apoyo a su comunidad y es en este punto donde los lmites entre la red

interna y externa se encuentran pues quienes conforman la comunidad son el

personal docente, personal no docente, padres ya alumnos y estos mismo actores

forman parte de la comunidad y son participes del aprendizaje del alumno pues de

manera implcita estos la adquieren de su comunidad como puede ser el construir

cosas con madera, la reutilizacin de materiales (trabajos ecolgico) para el

cuidado del ambiente, en pocas palabras la misma ciudad nos ofrece la posibilidad

de aprender es decir nos educa.