observacion yazmin

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ESCUELA NORMAR PARTICULAR PROF.RAUL ISIDRO BURGOS LIC.EN EDUCACION PRIMARIA PRIMER SEMESTRE PROFESOR: DIEGO TREJO CONTRERAS ALUMNA : YAZMIN GONZALEZ DIEGO . OBSERVACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA REPORTE DE MI PRIMERA OBERVACIÓN .

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ESCUELA NORMAR PARTICULAR

PROF.RAUL ISIDRO BURGOS

LIC.EN EDUCACION PRIMARIA

PRIMER SEMESTRE

PROFESOR: DIEGO TREJO CONTRERAS

ALUMNA : YAZMIN GONZALEZ DIEGO .

OBSERVACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA

REPORTE DE MI PRIMERA OBERVACIÓN .

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MI PRIMER OBSERVACION EN LA ESCUELA NORMAL

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objetivo Estas observaciones se llevaron acabo los días 24,25,26

de septiembre del año 2012 . en la comunidad de tatoxca, en la escuela primaria

Abraham Sosa . El objetivo de esta primer observación es ver el

funcionamiento de esta institución , así como el labor de los docentes en la practica educativa ,ver que tipo de relación entabla la escuela con la sociedad , como influye en la comunidad.

Como se da la interacción dentro y fuera del aula, saber cuales son los roles tanto de los alumnos, como los de los docentes y directivos .

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mi nombre Yazmin González Diego , Alumna de la escuela normal particular profesor Raúl Isidro Burgos, en mi primer observación acudí en la escuela primaria rural” Abraham sosa” de la comunidad de tatoxca.

estuve en el 3° grupo “B” , el cual esta a cargo de la maestra Natividad Valerio Cárcamo .

En el grupo se cuenta con 32 alumnos y un docente . La mayoría de los alumnos se encuentran en una edad promedio de 8 años .

Cuenta el salón con una biblioteca , espacio para su material didáctico, para su basura , su sombrillas , libros . Utilizan mesas con sillas .

El pizarrón esta casi nuevo puesto que utilizaban pizarrón de gis. El ambiente de trabajo de los alumnos es muy buenos puesto

que hay una buena convivencia entre ellos y el docente .

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Al comienzo del día entramos todos juntos a la escuela , el profesor Diego Trejo Contreras nos acompaño.Respectivamente la directora Susana nos dio la bienvenida y nos acompaño al salón donde realizaríamos nuestras observaciones. Ingresamos a los salones aproximadamente a las 9 de la mañana. Lo que pude observar dentro de esta aula es el compartimiento de los niños y las condiciones en que se encuentra . La maestra natividad Valerio cárcamo , hace que la niños busquen algún tema de interés que este dentro de su unidad , ella relaciona sus tema de interés con los tenas de otras materias, durante este día inventaron adivinanzas y las expusieron ante sus compañeros.

MI PRIMER DIA DE OBSERVACION 24 DE SEPTIEMBRE 2012

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Después de permanecer medio día en el aula , nos reunimos para realizar la entrevista con la directora Susana Toledo, quien amablemente nos respondió nuestras entrevistas . ¿CÓMO SE PREPARAN PARA LA PRUEBA ENLACE?No nos preparamos , es mas estamos en contra de esta prueba, ya que es una prueba estandarizada , que solo mide el conocimiento de los niños , pero no los mide de acuerdo a su contexto ni a las necesidades de algunos alumno . Está prueba es Antipedagogica .

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SEGUNDO DIA DE OBSERVACIÓN

Martes 24 de septiembre del 2012 segundo día de observación en el permanecí todo el día en cual me pude percatar de cómo es el comportamiento de los alumnos, y el desempeño de cada uno de ellos , descubrí que este salón es muy especial , puesto que tiene alumnos con diferentes tipos de aprendizaje , tiene quiniestesicos, auditivos , visuales , imperativos , en la gran mayoría de los alumnos, además de que cuenta con 3 alumnos con retraso mental leve .

En este día pude interactuar con los alumnos , puesto que me quede un rato con ellos , estaban trabajando por equipos compartiendo las adivinanzas que les habían dejado de tarea , adivinanzas con partes del cuerpo .

Encontré a un niño piloto , el cual ayuda a sus compañeritos , y mas a los niños que tienen un poco de retraso mental .

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durante este mismo día hice algunas entrevistas a los alumnos sobre su escuela y su salón

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TERCER DIA DE OBSERVACION este día fue dispuesto para hacer una serie de

preguntas hacia los padres de familia , así como vecinos de esta institución , así como observar las partes que componen a esta escuela . Estuvimos medio afuera haciendo entrevistas y observando la institución , y el resto del día entramos respectivamente a nuestros salones .

Una pregunta que me llamo la atención al momento de realizar la entrevista con una madre de familia fue :

***¿Cómo considera que realiza el trabajo , el maestro de sus hijo?

ella respondió que regular , puesto que la maestra , falta al escuela , y que no ve avances en sus hijos.

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Datos de la escuela Escuela primaria rural “Abraham sosa "utiliza el

horario oficial 8am. 1pm,primaria formal Datos geográficos : la escuela se encuentra en una

zona de peligro puesto que esta en una ladera y la parte superior de ella es ladera también .

el acceso a esta escuela es muy bueno puesto que hay transporte publico para llegar y esta situada en un lugar céntrico.

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ENTORNO ESCOLAR La infraestructura es buena solo falta

arreglar pequeños detalles , como pintar algunas paredes y muros tanto dentro como fuera de los salones.

Existe una relación muy buena entre escuela y sociedad, puesto que hay un apoyo mutuo . Para llegar a la institución se toma la combi o taxi que valla a tatoxca , la escuela esta situada entre la calle Emiliano zapata y calle independencia

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CARACTERISTICAS DEL EDIFICION ESCOLAR

La institución se encuentra bardeada, con dos zaguanes , el principal y el del estacionamiento Cuenta con 16 aulas , 1 comedor ,1 cocina , actualmente están equipando una biblioteca, una cancha de basquetbol, y 1 de futbol , una bodega , sanitarios para alumnos y maestros un estacionamiento, una dirección ,la escuela actualmente cuenta con 417 alumnos

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INTERIOR DE LA ESCUELA Dentro de la escuela encontramos a

compañeros normalistas, docentes, directivos , intendentes , madres de familia que preparan los desayunos calientes , y las madres de familia que venden comida dentro de la misma .

De 11 am. A 11:30 am. Es el receso y a este acuden maestros , alumnos e intendentes .

Las actividades que se llevan acabo son las clases de educación física que son en la cancha de basquetbol. Y en los salones algunas dinámicas

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FUNCIONES DEL DIRECTOR el papel que juega la directora

Susana Toledo , es muy importante , ya que ella es quien se encarga de revisar que todo este en orden y de prevenir algunos incidentes . También se encarga de dirigir a sus compañeros docentes , ella se encarga de lo administrativo .

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Los padres de familia buscan a los maestros por cuestiones académicas de los alumnos , o para decirles que sus hijos no podrán asistir a la escuela por algún problema o por enfermedad.

Lo que sucede en la entra de los alumnos pues la mayoría de ellos ingresan solos , puesto que son muy pocos los padres que llevan a sus hijos a la escuela. A la salida la mayoría de los niños se retiran solos a su casa .

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INTERIOR DEL AULA El grupo de 3° grupo “B” esta a cargo de la maestra Natividad

Valerio cárcamo quien cuenta con 26 años al servicio de la educación , es maestra de danza. Lic. en ciencias sociales y Lic. en educación primaria

El salón de clase es grande cuenta con una puerta y 3 ventanas cada ventana con un cortineros, de los cuales solo sirve 1 , los otros 2 no sirven y están en malas condiciones , ya que en cualquier momento se pueden caer y ocasionar algún accidente . Cuenta con 4 focos ahorradores pero solo 2 son los que sirven . El salón esta muy bien equipado con material didáctico , cuenta con una biblioteca pequeña, un mueble donde guardan el material , tales como hojas , resisto les ,reglas, gises . Etc. El pizarrón esta casi nuevo pues se logra apreciar que aun ocupaban el pizarrón de gis .

Los alumnos trabajan en parejas , comparten una mesa cada quien con su respectiva silla .

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CONCLUSION Gracias a esta observación podre

tener mas herramientas como futura docente , y no cometer los mismos errores que ellos cometen .

Con estas observaciones aprendo mucho sobre la practica educativa y la labor de un docente frente a su grupo