ENFOQUES DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACION PRIMARIA

2012

ENFOQUE: ESPAÑOL

• Comunicativo, funcional, social, cultural y contextual.• Con énfasis en las PSL (prácticas sociales

del lenguaje).• Participar en situaciones comunicativas

(oralidad, lectura y escritura), con propósitos específicos e interlocutores concretos utilizando como vehículo las practicas sociales.

ENFOQUE: MATEMATICAS

• Funcional y Formativo• La aplicación de herramientas

matemáticas en la resolución de situaciones problemáticas para construir nuevos conocimientos y superar las dificultades que surgen en el proceso de aprendizaje.

ENFOQUE: CIENCIAS NATURALES

• Formativo• Busca la formación de personas con una formación científica básica,

con aproximaciones razonadas y objetivas ante los problemas de la naturaleza y de la vida personal y social.

• A través de:•  La incorporación de valores y actitudes hacia el conocimiento y

aplicación•  Promoción de la salud y desarrollo sustentable.•  Integración de habilidades para el desarrollo de competencias.•  Reflexión en torno al aprendizaje personal.

ENFOQUE: HISTORIA• Formativo• Debe transitar de una historia factual a una historia explicativa que privilegie la reflexión

crítica y las interrelaciones en los acontecimientos.

Se pretende que el alumno explique el pasado, a partir de:•        La ubicación temporal y espacial de los principales procesos históricos.•      La comprensión de las relaciones causales.•       El análisis de la información.•     El fortalecimiento de la identidad.

• Las dimensiones que se consideran son cuatro:

A)            ECONÓMICA.B)            SOCIALC)           POLÍTICA.D)           CULTURAL.

ENFOQUE: GEOGRAFIA

• Formativo• Plantea el desarrollo de las competencias geográficas permite

solucionar de manera adecuada situaciones relativas a desenvolvimiento en el espacio geográfico, en distintas escalas espaciales

ENFOQUE: FC Y E• Transversal• Es una propuesta de trabajo que articula, a través de las

competencias de los cuatro ámbitos de formación, una perspectiva amplia de la convivencia y de las decisiones y compromisos personales que cada alumno requiere desarrollar, para desenvolverse favorablemente y constituirse en una persona competente para la vida ciudadana.

ENFOQUE: ARTISTICAS• Formativo• Basado en el desarrollo de la percepción, la sensibilidad, la

imaginación, la curiosidad y la creatividad artística. Busca que los alumnos desarrollen sus posibilidades de expresión.

ENFOQUE: EDUC. FISICAFormativo-integral• La fundamentación pedagógica del programa se organiza en cinco ejes y tres ámbitos de

intervención, a través de los cuales el docente orienta su práctica educativa y le da sentido a la forma de implementar su actuación.

Los ejes pedagógicos son:

• La corporeidad como centro de su acción educativa.• El papel de la motricidad y la acción motriz.• La educación física y el deporte en la escuela.• El tacto pedagógico y el profesional reflexivo.• Valores, género e interculturalidad.

Los tres ámbitos de intervención son:• -        Ludosociomotricidad• -        Promoción de la salud• -        Competencia motriz.

POR SU ATENCION GRACIAS