Escuela San Felipe afiliada a la Universidad Ricardo palma

TITULO

ROL DE LA ENFERMERA EN SALUD MENTAL. PRINCIPIOS BASICOS PARA LA ATENCION.

CUALIDADES Y VALORES DE LA ENFERMERA EN PSIQUIÁTRIA Y CONSEJERIA

AUTOR

GRADO ACADÉMICO

DOCENTE

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DEDICATORIA

Primeramente a Dios por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado salud, ser el manantial de vida y darme lo necesario para seguir adelante

día a día  para lograr mis objetivos, además de su infinita bondad y amor. 

A mi madre por haberme apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivación constante que me ha permitido ser una persona de

bien, pero más que nada, por su amor.

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INDICEINTRODUCCION............................................................................................................................4

SALUD MENTAL............................................................................................................................5

PSIQUIATRÍA.................................................................................................................................5

ROL DE LA ENFERMERA EN SALUD MENTAL................................................................................6

3.1 Rol en prevención primaria....................................................................................................6

3.2 Rol en prevención secundaria................................................................................................8

3.3 Rol en prevención terciaria....................................................................................................9

PRINCIPIOS BASICOS PARA LA ATENCION..................................................................................10

CUALIDADES Y VALORES DE LA ENFERMERA EN PSIQUIÁTRIA...................................................11

CONSEJERIA EN PSIQUIÁTRIA.....................................................................................................13

CONCLUSION..............................................................................................................................15

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS..................................................................................................16

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INTRODUCCION

La Enfermería en Psiquiatría ha evolucionado gracias al aporte de las ciencias sociales, biomédicas y se ha fortalecido además con teorías propias, hoy reconocidas como tales, dentro de las cuales se destacan la teoría de la "relación interpersonal enfermera paciente" de HiIdergard Peplau, la teoría de "las necesidades humanas" de Virginia Henderson, la aplicación de la teoría de "adaptación" de la hermana Calixta Roy, y otras teorías que han aportado elementos importantes no solo al trabajo de la enfermera en el área de Psiquiatría, sino que además han contribuido con sus aportes al manejo integral de la persona enferma, sea cual sea el lugar donde se encuentre.

Por ello es sumamente importante que en el transcurso del tiempo sigamos aportando nuevos avances, así la enfermera contara con muy buenas bases para optimizar su desempeño en los roles funcionales que le corresponden como administradora, educadora, investigadora y proveedora de cuidado a nivel individual, familiar o grupal.

De este modo en este trabajo trataremos aumentar nuestros conocimientos como futuras enfermeras, abordando temas como el rol de la enfermera en salud mental, principios básicos para la atención del paciente, cualidades y valores de la enfermera en psiquiatría y consejería.

Para prevenir y corregir los trastornos mentales y sus secuelas, y para fomentar una salud mental optima en el individuo, la familia y la comunidad. Reconociendo al ser humano como un ser único, integral, con potencialidades para desarrollarse, para cambiar y adaptarse a diferentes circunstancias.

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SALUD MENTAL

La salud mental no es sólo la ausencia de trastornos mentales. Se define como un estado de bienestar en el cual el individuo es consciente de sus propias capacidades, puede afrontar las tensiones normales de la vida, puede trabajar de forma productiva y fructífera y es capaz de hacer una contribución a su comunidad. Incluye nuestro bienestar emocional, psíquico y social. 

Si analizamos esta definición, notaremos que la falta de salud mental impide que las personas lleguen a ser lo que desean ser, no les permite superar los obstáculos cotidianos y avanzar con su proyecto de vida y da lugar a falta de productividad y de compromiso cívico con la nación.EI resultado: frustración, pobreza y violencia, junto con la incapacidad de desarrollar en democracia y de considerar el bien común.

PSIQUIATRÍA

Rama de la Medicina, que se ocupa del estudio, prevención, tratamiento y rehabilitación de los trastornos psíquicos, entendiendo como tales tanto las enfermedades propiamente psiquiátricas como las patologías psíquicas, entre las que se incluyen los trastornos de la personalidad.

Según la Federación Mundial para la Salud Mental, la salud mental tiene que ver con:

Cómo nos sentimos con nosotros mismos. Cómo nos sentimos con los demás. En qué forma respondemos a las demandas de la vida.

Entre las características de las personas mentalmente sanas se encuentran las siguientes:

a) Están satisfechas consigo mismo. No están abrumadas por sus propias emociones (rabia, temores, amor,

celos, sentimientos de culpa o preocupaciones). Pueden aceptar sin alterarse las decepciones de la vida. Tienen una actitud tolerante, despreocupada, respecto a la propia

persona y a los demás y son capaces de reírse de sí mismas. Ni subestiman ni sobrevaloran sus habilidades. Se respetan a sí mismas. Se sienten capaces de enfrentar la mayoría de las situaciones. Consiguen placer de las cosas simples de la vida cotidiana.

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b) Se sienten bien con los demás. Son capaces de amar y tener en consideración los intereses de los

demás. Sus relaciones personales son satisfactorias y duraderas. Les gusta confiar en los demás y sentir que los otros confían en ellos. Respetan las múltiples diferencias que encuentran en la gente. No se aprovechan de los demás ni dejan que se les utilice. Se sienten parte de un grupo. Se consideran implicados en los avatares que afectan a la sociedad.

c) Son capaces de satisfacer las demandas que la vida les presenta. Enfrentan sus problemas a medida que se van presentando. Aceptan sus responsabilidades. Modifican su ambiente cuando esto es posible y se ajustan a él cuando

es necesario. Planifican para el futuro, al que enfrentan sin temor. Tienen la mente abierta a nuevas experiencias e ideas. Hacen uso de sus dotes y aptitudes. Se fijan sus metas ajustándose a la realidad. Son capaces de tomar sus propias decisiones. Consiguen satisfacción en poner su mejor esfuerzo en lo que hacen.

ROL DE LA ENFERMERA EN SALUD MENTAL

La Enfermería en Salud Mental es un área que emplea teoría del comportamiento humano, para prevenir y corregir los trastornos mentales y sus secuelas, y para fomentar una salud mental optima en el individuo, la familia y la comunidad.

Reconociendo al ser humano como un ser único, integral, con potencialidades para desarrollarse, para cambiar y adaptarse a diferentes circunstancias; un ser influenciado en su comportamiento por múltiples factores provenientes de su entorno familiar y social. Si revisamos las funciones del profesional de enfermería en Psiquiatría se aprecia que no difieren mucho a las de otras áreas. Así la enfermera debe contar con muy buenas bases para optimizar su desempeño en los roles funcionales que le corresponden como administradora, educadora, investigadora y proveedora de cuidado a nivel individual, familiar o grupal.

La finalidad de la práctica asistencial es la salud mental, la cual se busca a través de acciones a nivel de prevención primaria, secundaria y terciaria. La salud mental es algo inherente a todos y cada uno de nosotros, y debe estar presente en todas nuestras intervenciones profesionales.

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a) Rol en prevención primaria

La prevención primaria acentúa la promoción de un desarrollo sano de la personalidad del individuo, así como de la familia y la comunidad, mediante la reducción de factores de riesgo.

Por definición, programas de prevención primaria en Salud Mental, son aquellos diseñados para disminuir el porcentaje de aparición de disturbios emocionales en la comunidad, neutralizando las condiciones sociales estresantes o potencialmente peligrosas que pueden llevar a la enfermedad mental, o para intervenir prontamente cuando tales condiciones existen

La promoción en salud mental es una responsabilidad de todos y especialmente de aquellos profesionales preparados en el área. Este programa involucra necesariamente miembros destacados de la comunidad y entidades de la misma que por razones de su función tienen un impacto reconocido en la comunidad, como son las escuelas, centros de salud, iglesias, etc.

El profesional de enfermería como miembro del equipo de salud debe estar en capacidad de evaluar los factores de riesgo psicosociales predominantes en la comunidad o en grupos específicos de esta.

Una vez identificados los factores de riesgo y los grupos más vulnerables, la enfermera debe planear acciones de promoción en salud mental apoyándose en la teoría de crisis y más específicamente en las crisis de desarrollo. Podrá programar actividades para desarrollar con los padres, con los escolares, con los adolescentes, con los ancianos, tendientes a la preparación de cada uno de estos grupos de personas en el manejo anticipatorio de las crisis propias de cada etapa evolutiva, reduciendo el riesgo de nuevas crisis y preparando a los grupos de la comunidad para enfrentar nuevas tareas y expectativas. Así las parejas jóvenes podrán ser mejor preparadas para cumplir con su función de padres durante estés período; los adolescentes podrán prepararse para su ingreso a la universidad; las personas de tercera edad podrán prepararse para enfrentar la jubilación y las limitaciones propias de la edad.

A esta labor que hace el profesional de enfermería en la comunidad se le denomina asesoramiento anticipatorio, y la puede realizar a nivel individual o conformando grupos de personas con intereses comunes o problemas similares, a través de diferentes estrategias para lograr las metas de promoción de salud mental. Puede recurrir a sesiones educativas formales o informales de acuerdo a las características de los grupos y las circunstancias; también puede utilizar socio dramas, dinámicas grupales, verbalización de sentimientos.

Mediante el trabajo con estos grupos, por consulta individual o por visitas familiares la enfermera puede captar precozmente personas con problemas específicos de salud mental, que de ser atendidos oportunamente se evitaría su progreso hacia un estado realmente patológico. De la valoración inicial que haga la enfermera dependería la conducta a seguir: dar orientación o consejería a la persona, a su familia, o remitir aquellos casos que requieran de intervención de otro profesional.

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También se deben programar acciones con personas que por razón de su trabajo deban interactuar con grupos de la comunidad. Se les debe proporcionar elementos para analizar y mejorar su salud mental, así como la de las personas a su cargo, o para detectar problemas más comunes y la forma de remisión. Este es el caso de las jardineras, los maestros, el personal auxiliar de salud.En todo programa que se desarrolle en los centros de salud y centros comunitarios debe aplicarse principios de promoción en salud mental. Sea en el programa de control prenatal, como en el de crecimiento y desarrollo u otros.

Otra labor que le corresponde al profesional de enfermería, y que está considerada a nivel de prevención primaria es la intervención en crisis situacionales o accidentales, presentadas por las personas que se encuentren en su entorno comunitario u hospitalario. No es de extrañar el desencadenamiento de una crisis ante una situación de enfermedad, de hospitalización o de muerte y por ser la enfermera la persona que permanece por más tiempo cerca del paciente, es la llamada a intervenir más prontamente, por lo menos a un nivel de intervención de primer orden. Dada la frecuencia con que se dan estas situaciones de crisis y la necesidad de atender integralmente a la persona, se hace necesario contar con profesionales preparados en el área capaces de intervenir oportuna y eficazmente.

b) Rol en prevención secundaria

Aun cuando en la última década se ha dado mayor énfasis a la prevención primaria, se han seguido implementando acciones específicas de enfermería a nivel secundario en la preparación de profesionales, teniendo en cuenta la realidad del país relacionada con el incremento en los índices de morbilidad por diferentes patologías mentales (psicosis, esquizofrenia, neurosis, epilepsia, psicosis afectiva y retardo mental) y la escasez del recurso de enfermería capacitado.

Los programas de prevención secundaria en el campo de la salud mental tienen por objeto reducir la prevalencia del trastorno mental, mediante el diagnostico precoz y el tratamiento efectivo, facilitando el acceso a los servicios de salud mental.

El pronto reconocimiento de desórdenes del comportamiento en niños y adolescentes que interfieran en sus rutinas de la vida diaria y con el proceso de aprendizaje y la pronta detección de signos de descompensación incipiente en adultos y ancianos ante situaciones de cambio, así como sentimientos de insatisfacción y algunos trastornos psicofisiológicos, deben ser tenidos en cuenta como signos de enfermedad sería incipiente que requieren de una intervención rápida y apropiada. La enfermera puede identificar estas situaciones, intervenir si está suficientemente preparada, o remitir a un profesional competente.

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Hasta el momento las acciones de prevención secundaria se han quedado circunscritas al tratamiento del enfermo mental en una institución psiquiátrica y limitada muchas veces por el acceso difícil debido a la falta de cupos en los hospitales del estado y por los altos costos en las clínicas privadas. Dentro de estas instituciones el profesional de enfermería cumple con funciones de tipo administrativo, asistencial, educativo, y en menor medida investigativo.

En su rol administrativo es responsabilidad del profesional, velar por un cuidado óptimo al paciente por parte del personal de enfermería, dirigiendo el plan de atención del área y coordinando sus acciones con las planteadas por el equipo multiprofesional.

La dirección del cuidado basada en una valoración completa del paciente es una labor que ha ido ganando importancia dentro de la evaluación general y en la toma de decisiones con respecto al esquema terapéutico a seguir.

El cuidado asistencial de la persona hospitalizada debe ser integral, donde además de atender necesidades físicas y médico delegadas, se preste atención a su comportamiento e interacciones con personas de su entorno. El proceso se centra en el paciente y en la relación terapéutica que con él se establezca. La enfermera proporciona oportunidades a los pacientes para que expresen sus sentimientos, sus preocupaciones, para que analicen y cambien sus respuestas.

Es importante que ella desarrolle al máximo su capacidad de observación y el manejo de técnicas terapéuticas de comunicación, consejería y se esfuerce al máximo en la creación de un ambiente terapéutico seguro para el paciente, donde se le brinde oportunidades de desarrollarse como ser humano único y como miembro de un grupo social.

La enfermera a nivel grupal puede dirigir actividades con fines terapéuticos concretos, que estimulen la socialización de los pacientes, el desarrollo de habilidades comunicacionales y de funciones mentales, que favorezcan la expresión de sentimientos y la búsqueda de vínculos con la realidad. Objetivos que puede lograr a través de la recreación, la re motivación, el análisis de lecturas.

Una labor que cumple permanentemente es la educativa no solo con el paciente, sino también con la familia y el personal a su cargo, de acuerdo a las necesidades identificadas. La orientación que brinde la enfermera con relación al cuidado, al tratamiento, y a la vinculación a actividades de la vida diaria, son significativas para el paciente, buscando además generar un cambio de actitud hacia la enfermedad mental por parte del mismo paciente como de su familia.

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c) Rol en prevención terciaria

Son acciones dirigidas a reducir los efectos residuales de la enfermedad mental, a promover su rehabilitación y la reubicación en la vida familiar y ocupacional, son limitadas por parte de las instituciones estatales y privadas.Solo hasta hace pocos años algunas instituciones se han preocupado por crear servicios de rehabilitación para enfermos mentales, talleres protegidos pero aún falta mucho por hacer.

La intervención de enfermería a este nivel no está muy desarrollada, pues la tarea de rehabilitación y readaptación del paciente al medio laboral se deja en manos de otros profesionales, tales como las terapistas ocupacionales y las trabajadoras sociales. Sin embargo la labor de la enfermera no puede terminar cuando el paciente egresa del hospital, debe ir más allá, llegando incluso a la organización de un servicio de seguimiento sistemático al hogar, con el fin de facilitar la reubicación del paciente en su familia y de orientar a ésta en los cuidados que debe brindarle, de manera que responda a las necesidades reales del paciente, confíe en sus capacidades para reanudar sus actividades, lo estimule en sus logros, y ayude a superar los períodos de dificultad. Esta labor puede complementarse con la organización de grupos de familias con problemas similares.

Al egresar el paciente del medio hospitalario es cuando más ayuda necesita para continuar con su proceso terapéutico y evitar la de socialización. Es allí cuando la familia requiere más orientación y apoyo, tarea que debe reforzarse con la organización de servicios de "cuidado en casa para enfermos mentales", actividad independiente poco explorada hasta el momento.

La enfermera debe estar formando parte del equipo interdisciplinario de los centros de rehabilitación, hogares de paso, hogares protegidos y otros similares, aportando sus conocimientos y su experiencia en la relación terapéutica con los pacientes.

La prevención terciaria abarca un gran número de alternativas y procedimientos opcionales para el seguimiento y rehabilitación de enfermos mentales, pero requiere de un mayor compromiso por parte de las instituciones del sector

PRINCIPIOS BASICOS PARA LA ATENCION

Aceptar al paciente tal y como es. El auto comprensión como instrumento terapéutico. La estabilidad que contribuye a la seguridad del paciente. Tranquilizar en forma sutil al paciente. Modificar la conducta del paciente por experiencia emocional no por

interpretación racional. No aumentar innecesariamente la ansiedad del paciente La observación del enfermero mental para conocer los motivos de su

conducta. Relación objetiva entre enfermera paciente.

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La enfermería orientada hacia el paciente como persona, no como los síntomas.

Explicar en forma comprensiva para el paciente. Evitar en lo posible la violencia verbal o física. Los procedimientos cambian, los principios básicos No

CUALIDADES Y VALORES DE LA ENFERMERA EN PSIQUIÁTRIA

Amabilidad, aquello que es afable, afectuoso o digno de ser amado. Compasión, es el entendimiento del estado emocional de otro, emoción

humana. Coraje, es la fuerza de voluntad que una persona tiene para realizar una

acción sin importan los obstáculos o impedimentos, lo que permite sobreponerse a los aspectos negativos para perseverar en lo que se realizará.

Cortesía, es un comportamiento orientado hacia lo práctico de las normas de etiqueta o buenas maneras.

Generosidad, es un hábito de dar y entender a los demás. Empatía, es la capacidad de percibir lo que otra persona puede sentir en

un contexto determinado, es un sentimiento de participación afectiva con el otro.

Honradez, cualidad de la manera de pensar de una persona que respeta las cosas y las normas, porque las considera correctas y adecuadas entre el grupo humano donde interacciona.

Humildad, permite conocer las limitaciones y debilidades propias, así como actuar según este conocimiento. Es propia de personas modestas, no se sienten más o menos importantes que otros.

Modestia, actitud moderada de las acciones externas, según las conveniencias sociales o personales, encauza al individua en la sociedad promoviendo no excederse en sus acciones y actitudes, es una limitación.

Prudencia, forma de actuación justa, adecuada y con cautela, comunicándose con los demás, respetando sus sentimientos, ideas y libertades.

Racionalidad, es la capacidad humana que permite pensar, evaluar y actuar según determinados principios que satisfacen objetivos o finalidades, es el modo para tomar decisiones o comportamientos lógicos o congruentes con el medio.

Sabiduría, habilidad desarrollada a partir de la aplicación de la inteligencia y la experiencia, para obtener conclusiones que proporcionan un mayor entendimiento, una mayor capacidad de reflexión y discernimiento. Es el juicio sano basado en el conocimiento y el entendimiento para resolver problemas, evitar o impedir peligros y alcanzar ciertas metas o aconsejar a otros.

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Ahora bien, dentro del ámbito laboral de la Enfermería, para lograr una excelencia en el desempeño y desarrollo de las competencia profesionales, es necesario que las virtudes y los valores sean congruentes con la misión, las leyes y los reglamentos de la institución de salud, al buscar la creación de un ambiente armónico, de respeto, que guíen todas las acciones individuales y grupales hacia el beneficio del paciente y de la institución misma. Aunado a las normas sociales y jurídicas que están presentes en todo momento del cuidado y atención del paciente.Los valores son cualidades que influyen en las preferencias y acciones de los seres humanos, especialmente, en aquellos que entran con contacto con sus semejantes, en cuanto a la Enfermería, que le da un significado a su profesión y a su relación entre el paciente y la enfermedad.De este modo, en Enfermería, el aspecto deontológico (valore gremiales) se refiere a un proceso formativo que sale de la escuela de enfermería, de la institución donde se ejerce la enfermería, del sistema de salud de país donde se desarrolla, así como de las investigaciones y demás impresos (libros, revistas, etc.) donde se describen y definen las acciones a seguir, esto es, los códigos de Ética que introducen a los códigos mismos que guían toda acción dentro del área de salud.Por ello, en la Enfermería el cuidar al paciente, familia y comunidad, su conocimiento y habilidades se orientan por códigos de ética para desarrollar su trabajo con confianza, seguridad y eficacia, fundamentándose en:

La responsabilidad, argumentada por los conocimientos propios y necesarios para satisfacer la necesidad del paciente y de sí mismo. Por lo que las acciones llevada a cabo por la enfermera (o) permiten el restablecimiento de la salud del paciente.

El conocimiento que posee la enfermera o enfermero en cuanto a lo físico, psíquico, social, religioso, costumbres y cultura del paciente o de sí mismo, para dar el respeto necesario en la atención y el cuidado propios de la relación paciente-enfermera (o).

La fortaleza, que en Enfermería significa la fuerza interior para “ayudar” tanto física como espiritualmente al paciente y pueda enfrentar crisis, asimismo, la enfermera o enfermero deberá contar con templanza para manejar los sentimientos de compasión y fatalidad que podrían afectar su conducta al atender al paciente.

La paciencia, para no perturbarse y lograr hacer las acciones requeridas para el cuidado y la integridad del paciente, de la persona, familia y comunidad. Evitando el enojo o molestia por repetir las acciones de cuidado y atención.

La justicia, cuidando al paciente sin distinción de sexo, raza, enfermedad, cultura, religión o edad, respetándolo individualmente y según sus necesidades.

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De este modo, se puede entender que la Enfermería depende de la interacción en el cuidado del paciente, desde los aspectos físico, psíquicos y sociales y abarcando las creencias y costumbres culturales, ratificando sus virtudes humanas y sus valores para ejecutarlos con libertad y responsabilidad ética o moral.

CONSEJERIA EN PSIQUIÁTRIA

La consejería en enfermería está orientada a ayudar al paciente a observar y entender completamente lo que está pasando de modo que en lugar de disociar la experiencia actual, pueda integrarla con otra experiencia previa.

Meta: La meta que se propone la consejería en enfermería es trabajar específicamente con el problema o patrón de 48 comportamientos que está ofreciendo dificultad. El propósito puede variar de acuerdo a las necesidades del paciente.

Estructura: Es responsabilidad del profesional de enfermería proveer la estructura de la entrevista, la cual tiene que ver con él quien, donde, cuando, y porque. El contenido de la entrevista, es decir el “Qué” es la parte que le corresponde al paciente.

Pautas Generales:

1. Selección del paciente.

Se hará de acuerdo al propósito de la entrevista y deben adoptarse algunos criterios ejemplo: Paciente que hable, que no está recibiendo electrochoque, que no tenga una lesión orgánica del sistema nervioso, preferentemente debe ser un paciente de un servicio diferente del servicio donde trabaja la enfermera.

2. Sitio de la entrevista

Durante la primer entrevista se seleccionará el lugar donde se llevarán a cabo las siguientes entrevistas y debe informarse al paciente.

El sitio para la entrevista debe tener razonable comodidad, buena luz y debe ser privado, de preferencia que no se suscite interrupciones.

Arreglo de las sillas. Se debe evitar sentarse frente al paciente, es demasiado confrontarse y para algunos pacientes es amenazante. De preferencia deben arreglarse de modo que quedan formando un Angulo de 90º. Se debe evitar poner una mesa entre la enfermera y el paciente. La mesa puede significar que se 49 necesita protección contra el paciente y en sentido puede lesionar su autoestima.

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3. Propósito de la entrevista.

El propósito de la entrevista se centra en las necesidades del paciente.

4. Confidencia de la entrevista.

Habrá que decir al paciente que se tomarán notas textuales de lo que él dice y del que la enfermera diga durante la entrevista. Se le debe informar quienes más conocerán estas notas. Este método de tomar nota puede parecer difícil al principio y puede temporalmente cortar la espontaneidad de la enfermera, sin embargo es un instrumento invaluable para el aprendizaje.

5. Duración, frecuencia y conclusiones de la entrevista.

El paciente necesita saber cuándo viene la enfermera (o) a interesarse por él. Cuando finalizará la interacción pudiendo éste experimentar ansiedad desde el hecho que no puede continuar participando en experiencias tan significativa para él. Debiéndose comunicar si algún día programado no se acudirá a la entrevista; de esta, manera estará preparado el paciente para esperar la ausencia de la enfermera y experimentar menos ansiedad.

En cuanto al tiempo es aconsejable un mínimo de 60 minutos semanales pero siempre el mismo día de la semana y a la misma hora. Al término del tiempo de cada entrevista, será necesario que la enfermera (o) le recuerde el tiempo cuando faltan 5 minutos ejemplo: “tiene aún cinco minutos” use el tiempo para hablar de Ud. Al finalizar la entrevista debe despedirse con alguna expresión que dé la sensación de que solo una interrupción.

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CONCLUSION

En conclusión hemos podido tener una clara visión del rol que cumplimos como enfermeras y los cuidados que debemos brindar al paciente, basados en nuestros valores y cualidades como enfermeras(os). Sobre todo tomar en cuenta los principios en cuanto a la atención del paciente psiquiátrico.

Además hemos podido ver de la gran responsabilidad que tenemos en el cuidado ya que estamos en permanente relación con el paciente y contribuimos de gran manera para su rápido rehabilitación y así pueda integrase a la sociedad. A si mismo sabemos que la orientación no solo debe ir al paciente sino también a los familiares quienes son los mejores aliados que nos puede ayudar en la rápida rehabilitación de nuestros pacientes.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

01.Moreno P. Principios básicos para la orientación del paciente. Publicación científica. 2012; 23(2): 124-128. [Revista en internet]. [Citado el 2016 marzo 25].

02.Benedí L, Granada J, Rams M. Guía de cuidados enfermeros en la red de salud mental de Aragón. Publicación de plan estratégico de salud mental. 2004; 2(1): 188. [Revista en internet]. [Citado el 2016 marzo 25].

03.Dughi P.La salud mental en el Perú. Revista de salud. 2008; 1(1): 6. [Revista en internet]. [Citado el 2016 marzo 25].

04.Esguerra I.Rol del profesional de enfermería en salud mental y psiquiatra. Avances en enfermería. 2013; 9(1): 6. [Revista en internet]. [Citado el 2016 marzo 25].

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