enfermeria como ciencia y profesion
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5/19/2018 Enfermeria Como Ciencia y Profesion
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nfermera
como
ciencia y
profesion
Mg Nora Snchez de Garca
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Algunos conceptos de enfermeraestudiantes I ciclo. Pre test 2014-II
Ciencia
Confianza yseguridad
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UNIDAD I: BASES TEORICAS DE ENFERMERIACOMO CIENCIA Y PROFESION
UNIDAD DE COMPETENCIA
Sustenta con claridad el marco conceptual
propio referido a los metaparadigmas de
enfermera: cuidado, persona, entorno y salud
fundamentados en las bases tericas y
filosficas del paradigma transformador
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Elementos de competencia en lapresente sesin de aprendizaje
Reconoce los elementos de enfermera como ciencia
Describe las caractersticas que sustentan a enfermeracomo profesin
Describe la evolucin del cuidado enfermero paralelo ala evolucin del mundo
Sustenta las funciones que desarrolla el profesional deenfermera y la interrelacin de los mismos para
brindar un cuidado de calidadIdentifica el objeto de trabajo de la enfermera que ladiferencia del resto del equipo de salud
Se inicia en el conocimiento de la Enfermera
perioperatoria
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OBJETIVO: LOGRAR IDENTIDAD CONLA PROFESION DE ENFERMERIA
IDENTIDAD: Proviene del latn identitas
Conjunto de rasgos propios de una persona o
de una comunidad. Estos rasgos caracterizan
a una persona o colectivo
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La identidad se compone de :
Un conjunto decaractersticas queconstituyen un todo tangibleo intangible que identifica aeste todo de otros todosen el tiempo y en el espacio
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Aplicado al ejercicio profesional
la identidad profesional significa:
Conocer los rasgos
distintivos de laprofesin para la que
seremos formados,
basada en una ticalaboral y un ideal de
servicio universal
Autonoma
profesional
Prestigio
profesional
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Reflexionar sobre.
Lo que fuimos
Lo que somos
Lo que
queremos
Lo que debemos
Que hacer para
fortalecer nuestraidentidad profesional en
enfermera?
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LO QUE FUIMOS Y LO QUE SOMOS
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ENFERMERIA COMOOCUPACIN
ENFERMERIA COMOPROFESIN
ENFERMERIA COMOCIENCIA Y PROFESIN
EVOLUCIN HISTRICA DE LA ENFERMERA
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Servicio particular con componentes
cientficos, tcnicos y humansticosque se ofrece a la sociedad.
PROFESIN
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Cmo surgen las profesiones?
Tienenecesidadesespecificas
quesatisfacer
Sociedad
Profesiones
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La Sociedad necesitade la Enfermera?
Necesidadesde Cuidados
Profesin deEnfermera
NecesidadesSociales de la
Enfermera
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Servicio
particular a laSociedadObjeto de la
enfermera
Conjunto deconocimientos en losque se fundamenta la
prctica de la profesin.
Perfil de saberesprofesionales EducacinEspecializada
Autonoma
Ley deenfermera
Organizacin
ProfesionalCdigo de
tica yDeontologa
Esferas deActuacinmbitos de
intervencin
profesional
Metodologade trabajo
propia
Individualizael cuidado
Enfermeracomo
Profesin
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Modelos yteoras de
enfermera
Enfermera como Ciencia
Marco Terico
propio
Objeto detrabajo
especfico
Procedimientoexclusivo o
metodologa propia
CUIDADO dela persona
frente a las
exper iencias de
vivir y morir
Proceso
Enfermero
Relacin deAyuda
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El objeto de trabajo de
Enfermera es pues: ELCUIDADO HUMANO
Sin embargo los cuidados que aporta la
enfermera y el como lo hace han idovariando por mltiples factores sociales,
determinando segn Keurovac (1999) tresgrandes paradigmas del cuidado
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Siglo XVI I I e in icios del
siglo XIX los fenmenos son
divisibles en categoras,
clases o grupos def inidos.
Corrientes del Pensamiento Enfermero
Paradigma de la
categorizacin
Paradigma de
la integracinParadigma de la
transformacin
PARADIGMAS
Maneras de ver y comprender el mundo
Orientacin a la
salud Pblica
(persona y su
enfermedad)
Centrada
en la
enfermedad
Aos 1950 y 1975
I nspira la
orientacin de la
enfermera hacia
la PERSONAreconociendo
ELEMENTOS de
sta
1970 Actualidad
Sostiene que un
fenmeno es
UNICO-PERSONA
unidad global eninteraccin
recproca y
simultnea con una
unidad global mas
grande.
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EVOLUCIN DE LOS CUIDADOS ENFERMEROSEVOLUCIN DE FORMA PAREJA A CAMBIOS
SOCIALES
Cuidados
orientados
al entorno
Cuidados
hacia laenfermedad
Hacia la
persona
Hacia lainteraccin
persona-entorno
El paradigma de
la
transformacin
constituye una
PROPUESTA
HUMANIZADOR
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Principales diferencias de los paradigmas del cuidado
Centro de los
Cuidados
Finalidad
Rol de la
Enfermera
Organizacin de
los Cuidados
Enfermedad PersonaInteraccin
Persona-Entorno
El iminar el
problema
Actuar por la
persona
Fragmentacinde los cuidadosen tareas
I ntegr idad de la
persona
Actuar con la
persona
Plan deCuidados
Estabilidad-
Bienestar
Acompaar a la
persona
Promover elpotencial de lapersona
Categorizacin Integracin Transformacin
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Qu otros aspectos
debemos conocersobre nuestro objeto
de trabajo?
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Referentes para la PrcticaEnfermera
Para brindar cuidadosnecesitamos tener:
ReferenteConceptual o
terico
ReferenteMetodolgico
Debo fomentarla armonaentre cuerpo,mente yespritu
Permita operativizar lo quepensamos: PROCESO
ENFERMERO
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Que elementos conf iguran
el marco conceptual de laenfermera ?
LOS METAPARADIGMAS:
Constituidos por las
definiciones de:
Persona
Cuidado de enfermera
Entorno
Salud
Presentes en todos las
modelos y teoras de
enfermera
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Los Cuidados Enfermeros responden
A un fin
Proporciona mximo
Nivel de bienestar
F inal iza en el ltimo
momento de la vida
del ser humano
No tienen f in
Del mismo modo que necesitamos ayuda para venir
a este mundo, la necesitamos para salir de l
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La Ciencia y Profesin
Y que a travs del PROCESOENFERMERO, diagnstica y trata lasrespuestas humanas de las personas en
forma individual o colectiva, para que estasalcancen su bienestar.
CUIDADO HUMANO
TENER EN CUENTA QUE
ENFERMERA es:
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Son el fenmeno que preocupa a laenfermera; reacciones frente al proceso
de vivir y morir y estn relacionadas conlas necesidades de la persona humana
(objetivo de la enfermera como ciencia).
Las respuestas humanas son de naturaleza dinmica y
cambian durante las experiencias de vivir y morir en la
persona.
Qu es una RespuestaHumana?
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ENFERMERIA PERIOPERATORIA
La persona en el pre, trans y post operatoriaqu respuestas humanas presenta
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Elprofesional de
enfermeratrabaja sola
para lograr el
bienestar dela persona?
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ENFERMERA
MDICO ASISTENTESOCIAL
OBJETIVO COMUN: LA SALUDINDIVIDUAL Y COLECTIVAOBSTETRIZ
FARMACUTICO
INGENIERO
SANITARIO
TECNLOGOS
MDICOS
CAPELLAN
NUTRICIONISTA
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Gestin de la
calidad paramejoramientocontinuo delcuidado
Mtodospedaggicos
Educacin para lasalud
Educacin en servicio
Aporte a laciencia deenfermera:Transformacino mejorar suprctica
Cuidadopersonalizadopara fomentar elbienestar de lapersona :ProcesoEnfermero
CUID DO
DIRECTO
INVESTIGACION
GESTIONOCENTE
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Lo que queremos:
EMPODERAMIENTO:concepto valorativo con
elementos subjetivos y
objetivos, polticos ysociales
Empoderar no es darpoder, es dejar que elpoder salga a flote se
exprese
Trascender
f d d
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una enfermera empoderadade su objeto de trabajo
excibe:Sentido de pertenencia
Se siente propietaria de su practica
Muestra compromiso con el usuario
Sabe para donde va
Comparte su conocimiento
Toma decisiones basada en su juicio
profesional
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Lo que debemos:
Empoderarnos para:Tener una visin mas amplia
del mundo y de la enfermera
Reorientar los servicios
basados en modelos de
cuidados
Revalorar el aporte profesional
y hacerlo socialmente visibleOfrecer la mas alta calidad de
servicios basados en el cuidado
de enfermera con satisfaccin
propia y de los usuarios
Demostrar que laenfermera es
INDISPENSABLE
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Cmo
garantizar que elcuidado deenfermera sea de
calidad ?
GESTIONANDO EL CUIDADO
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Gestionar el cuidado, esemplear los mejores procesospara la atencin de laspersonas y as obtener losmejores resultados posiblescon el consiguiente impactosocial positivo.
Tambin es lograr el mximoprovecho posible de losrecursos que se disponen,haciendo que estos alcancende la mejor manera para elmayor nmero de personas. Esdecir empleando de la manerams eficiente y eficaz tanto losrecursos fsicos y el potencialhumano con que dispongamos.
GESTIONANDO EL CUIDADO
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Nivel bsicoEnfermera general
Nivel intermedioSupervisora /
Coordinadora
Nivel de gestin
Directores,Subdirectores
Polticas,Recursos,Calidad
CoordinacinSupervisin
Control
Cuidados
directos
Situacin Funcin
NIVELES DE GESTION EN LA ENFERMERIA
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COMPETENCIAS IMPRESCINDIBLES PARA UNCUIDADO ENFERMERO DE CALIDAD
Cuidadoenfermerahumanizad
o
Actitudes
Relacin de ayuda
Valores ticos
Conocimientos,
procedimientos
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Recordar que hay que tratarde ser mejores personas
cada da, recordandosiempre que:
una persona no puede dar lo
que no tiene
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Enfermera ha perdido su alma
por servir ya sea a la medicina
la tecnologa y la prctica
basada en la evidencia las que
por cierto se necesitan; pero sin
la dimensin humana esto puede
ser destructivo. Es fundamental
preservar la esencia humana y
reposicionar el cuidado dentro
de nuestros sistemas sanitarios.
JE N W TSON
J
ea
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La inteligencia sin amor te hace perverso.
La justicia sin amor te hace implacable.La diplomacia sin amor te hace hipcrita.
El xito sin amor te hace arrogante.La riqueza sin amor te hace avaro.
La belleza sin amor te hace ridculo.El trabajo sin amor te hace esclavo.
La poltica sin amor te hace egosta.
LA ENFERMERA SIN AMORNO TIENESENTIDO.
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