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Estrategias de Enseñanza con TIC

Trabajo Final Integrador

Cátedra: Proyectos Creativos con TIC

Profesor: Fossati, Wilfredo

Alumna: Encinas, Debora

Curso: 3° 1°

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Trabajo Final Integrador

Nombre del Blog: Diario Educativo

Nombre del Blog: Diario Educativo

Dirección Web: http://encinasldebora.blogspot.com.ar/

Administrador: Debora Encinas Luque

Título del Trabajo: Los seres vivos

Objetivos: *Reconocer e identificar la clasificación de los seres vivos

*Utilizar los recursos TIC, como estrategias de aprendizaje

Contenido: *Clasificación de los seres vivos: Complejidad y organización

Destinatarios: 6° grado 2° ciclo

Duración: 3 días

Recursos: *Organizador gráfico: Cmap Tools

*Microsoft Word: documento

*Organizadores gráfico: formato power point

*Caza del tesoro

*Google Drive: Documentos colaborativo

Fundamentación de los recursos a utilizar:

@ Blog (obligatorio): la utilización del blog en este caso educativo, hace que se puede

adaptar a casi cualquier uso en educación, tanto para el trabajo de los docentes como para

el de los alumnos y, debido al hecho de que su práctica moviliza procesos de aprendizaje

avanzados, tales como comprensión lectora, integración de diversas fuentes de

información, práctica de la escritura en diferentes contextos sociales y distintos géneros y

formatos, integración de textos junto a elementos gráficos y multimedia, es una de las

herramientas más flexibles y potentes para organizar una gran variedad de actividades

didácticas

@ Organizadores gráficos: nos sirven de mucha utilidad, ya que nos ayudan a enfocar lo

que es importante porque resaltan conceptos y vocabulario que son claves, además de las

relaciones entre éstos, proporcionando así herramientas para el desarrollo del pensamiento

crítico y creativo; ayudan a integrar el conocimiento previo con uno nuevo; motivan el

desarrollo conceptual; enriquecen la lectura, la escritura y el pensamiento; promueven el

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aprendizaje cooperativo; se apoyan en criterios de selección y jerarquización del tema a

tratar.

@ Documentos colaborativos: nos sirve ya que solo necesitamos estar conectado a

internet y mediante algunos recursos disponibles, podemos ingresar y colaborar en la

construcción de los mismos desde cualquier lugar.

.

@ Caza del tesoro: Consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones de

páginas web en donde los alumnos buscan las respuestas. Con la aplicación de ésta

metodología se promueve la adquisición de conocimientos sobre un tema, se desarrollan

destrezas de búsqueda de información en la web y se perfeccionan las destrezas de lectura

y comprensión de textos.

@ Video-cuestionario: constituyen un excelente complemento para trabajar con los

videos en educación, ya que nos permite incorporar a videos alojados en la red (YouTube,

GoogleVideo, etcétera) un cuestionario para que los alumnos lo respondan.

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Trabajo Integrador Final

Secuencia de enseñanza

Área: Ciencias Naturales

Grado: 6° Ciclo: 2°

Tiempo: 3 días

Actividades 1: primer día

Observar el siguiente Cmap Tools, sobre la clasificación de los seres vivos.

Después de lo observado en el Cmap Tools, buscar información en los siguientes enlaces

plasmados debajo y escribir la clasificación que tiene un ser vivo en el siguiente

documento colaborativo. La docente les dará una ficha para completar con sus correos

para integrarlos al documento.

http://ceibal.elpais.com.uy/la-clasificacion-de-los-seres-vivos/

http://es.wikipedia.org/wiki/Ser_vivo

https://sites.google.com/site/microorganismoszafra/clasificacion-de-los-seres-vivos

Link del documento colaborativo:

https://docs.google.com/document/d/1Ar4m2C0n3Js8VSkbQN2rWtGxwB48fuHi5Wyg

sP3X1BY/edit

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Actividad 2: segundo día

Formar 4 grupos de 5 integrantes.

Leer a través del documento de Microsoft Word “la clasificación de los seres vivos” que

Link del documento asignado:

Elaborar en grupo un organizador gráfico (formato power point), acerca de esas

características.

Compartirán el organizador gráfico, a través de su cuenta en blog y luego proyectaran el

trabajo terminado con el grupo clase.

Actividad 3: tercer día

Evaluación. Video – cuestionario. La docente les asignara a cada grupo dos video –

cuestionarios para que resuelvan de manera evaluativa.

Link de los videos – cuestionarios:

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http://www.flevideo.com/fle_video_quiz.php?id=5301

http://www.flevideo.com/fle_video_quiz.php?id=5301

Una vez terminado en tiempo para resolver la actividad, cada grupo subirá su producción

al blog de cada uno.

Con el grupo clase, se llevara a cabo la corrección de todos los videos.

Socializar todas las consignas con el grupo.

Para las actividades realizadas por el alumno se tendrá en cuenta:

Evaluación:

Se evaluará la realización de las actividades en tiempo y forma.

Participación en las clases.

Compromiso en las actividades.

Rubrica evaluadora:

Recursos TIC Muy bueno Bueno Aprobado No

aprobado

Organizador

gráfico: Cmap

Tools

Microsoft

Word:

documento

Organizadores

gráfico:

formato

power point

Caza del

tesoro

Google Drive:

Documentos

colaborativo

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Valores de la nota:

Muy bueno: Excelente manejo del recurso

Bueno: Adecuado manejo de la tic

Aprobado: Buen uso del recurso, pero presenta algunos errores en la presentación.

No aprobado: Deberá reelaborar el recurso.

Bibliografía:

Diseño Curricular Jurisdiccional. Ciencias Naturales