en marcha 11

en marcha A.P.A en marcha

PRIMEROS PREMIOSdel

CONCURSO DETARJETAS NAVIDEAS:

Laura Senz - 5 CNacho Alcalde - 5 aos C

Nueva EtapaN 11

Diciembre 2009

C.P. "E. Gonzlez Gallarza"Avda. San Marcial 3

26140 LARDERO ( La Rioja)Depsito Legal: LR-212-2006

El ilustradorRafael Salmern

visita elGonzlezGallarza

Y NUESTRAS SECCIONES:

BIBLIOTECA

MI CONSEJO ORIENTADOR

CARTAS A L A DIRECTORA

PASATIEMPOS

en marcha EDITORIAL en marcha

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Mejorar entre todosVaya chulada de revista que tenemos entre las manos!

Y es que uno de nuestros lemas es que cada aoel cole y todo lo que en l se hace sea mejor (si se puede)que el ao anterior. A veces, en broma, decimos quenos estamos apijando. Pero es que no nos queda msremedio. Nos obligis a ello. Y nos explicamos.

Estbamos orgullosos de la revista En Marcha(que si fuera alumno estara ya en 6 porque tiene losmismos aos, ms de 10, que los que estn en ese curso).Pero algn padre de los muchsimos que se preocupanpor el cole de su hijo nos dijo un da: Oye, a m megustara colaborar en la revista. No me atrevo a escribirpero si puedo hacer algo Por qu no ponemospublicidad y os ayudamos a pagarla?. Pusimos cara desorpresa porque suele ser al revs: hay gente que colaboraeconmicamente (de mejor o peor gana) despus dedarle la vara. Pero no pensbamos que haba tantaspersonas que quisieran echar una mano fuera como fuese.En cuanto soltamos la liebre empezaron a venir unmontn de comerciantes, gente con un negocio o untaller o lo que sea, pero que queran aparecer en nuestroquerido En Marcha. (Nos enorgullece que haya filaspara anunciarse en la revista).

Y no lo hacen porque a partir de ahora su negociovaya a crecer como el Corte Ingls Lo hacen porquese sienten orgullosos de salir en los papeles del cole desu hijo. Y ya que van a salir nos dijimos: Por qu conesta generosidad de muchas personas no lo hacemos encolor?. Y aqu est. Gracias a todos.

Este es el motivo por el que decamos que estamoshaciendo cada vez actividades mejores. Con todas esaspersonas que nos empujis continuamente no queda msremedio que seguir y seguir. Nos animasteis a que noslanzramos a la jornada continua; nos alentis a que laSemana Cultural sea ms vistosa cada ao y no quedams remedio que tirar para adelante. Con el apoyo detodos y cada uno de los miembros de la ComunidadEducativa (como se dice) se puede hacer un colegio delque nos seguimos sintiendo protagonistas activos. Y esbonito que nos sintamos as. Para eso hacemos faltatodos y cada uno. Aqu no sobra nadie. Todos somosnecesarios.

Por favor, leed los anuncios. Mira, este es el pap deY la tienda de Aqu compramos las chuches o elpan o los cleenexno? Leedlos porque se merecenesa deferencia ya que se han molestado en hacernos unperidico tan bonito. Gracias.

gestin eficiente de las actividades

www.activa.org

Avda. San Marcial, 8 - Lardero - 941 452 385


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Hemos comenzado un nuevo curso, el curso de la jornada continua, el curso de los ms de 600alumnos en el cole, el del polideportivo nuevo y el curso de la nueva presidencia en la APA, y paraeso os quiero escribir estas l neas, para presentarme ante todos vosotros.

Soy Raquel Jimnez, tengo 2 hijos en el colegio, uno en E. Primaria y otro en E. Infantil yestoy dispuesta a hacer todo lo posible para mantener todo lo bueno que mi predecesor ha hechopor el colegio en sus aos de "mandato", GRACIAS, JULIO.

Siguiendo la misma lnea de aos anteriores trabajaremos con el Equipo Directivo y con elClaustro de Profesores para conseguir una educacin de total calidad para nuestros hijos e hijas.Sabemos que es tarea muy dura, pero con la colaboracin de todos los padres y madres del colegiolo conseguiremos.

Tambin quiero aprovechar este espacio que el colegio cede a la APA para pedir que os asociisy as ayudar a realizar cuantas ms actividades podamos para nuestros hijos e hijas: "la castaada,la vendimia o la mermelada, el concurso de tarjetas de Navidad, los regalos de los pajes reales alas c1ases, los obsequios (zumos, bollos, chuches) para todos los nios del colegio, la Semana Culturaly los deliciosos "bollos preaos" de la fiesta final, y muchas cosas ms que pagamos los socios dela Asociacin de padres para todos los nios del colegio, SIN DISTINCIN.

Sin ms, solo quiero dar las gracias por la confianza que se ha depositado en m y por la ayudaque, hasta el momento, estoy recibiendo de parte de todos los delegados de la APA y de todo elEquipo Directivo y Claustro de Profesores.

LOS REPRESENTANTES DE LA ASOCIACIN DE PADRES DEL COLEGIO QUEREMOSDESEAROS A TODOS UNAS MUY FELICES FIESTAS DE NAVIDAD.

en marcha 3 y 4 en marcha

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El viernes, 25 de septiembre de 2.009, los alumnosde 3 y 4 volvimos a ir de excursin al ro Iregua.Salimos del colegio andando, muy contentos y unpoco dormidos.

Era un da soleado, aunque haca un poco defresquito. Es normal, estamos en otoo.Cuando bamos caminando, para llegar al ro,tuvimos que cruzar la carretera que estaba en obrasy nos ayud la polica.

Por el camino hablbamos entre nosotros y algunosnios protestaban porque otros se colaban. Cuando llegamos al ro observamos su caudal y algunosnios tiraron piedras para hacer ranas.Enseguida los profesores nos mandaron buscar cantos rodados a los de 3 y diferentes hojas a los de4. Eran materiales que despus bamos a utilizar en las clases de Plstica y Conocimiento del Medio.

Cuando terminamos de recoger estos materialesnos comimos el almuerzo que habamos llevadoy volvimos al colegio.

Llegamos y los nios estaban en el recreo, as quedejamos todo en las clases y an pudimos bajarun poco al patio.

Fue una maana genial.Ariadna Toms 4C

Ya en el colegio, en clase de EducacinArtstica, con las piedras y hojas querecogimos, hicimos estos trabajos.

Qu artistas somos!

en marcha 1-2 en marcha

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Los alumnos de primero y segundo de Primaria hemos ido a la fbrica de galletas Arluy. Noshan puesto un traje blanco y nos hemos lavado las manos con alcohol en una mquina. Luegohemos ido al laboratorio y nos han dicho las cosas para hacer las galletas, que son estas:harina, aceite, azcar y agua.Nos han enseado la fbrica y hemos visto cmo se hacen las galletas, dnde envuelven los

paquetes y los metan en cajas.Por ltimo, hemos ido a una sala y nos hanenseado a catar las galletas. Nos han dadouna ficha y dos galletas y en la ficha nospreguntaban la galleta que nos ha gustadoms.Al salir nos han repartido una bolsa a cadauno con muchas galletas. Al volver al colegiohemos comido algunas.

Mmmm,qu buenas!Laura Canto, Luca Herrero, ngel Jaln y

Maider Prez 2 A

Mmmmm, qu buenas!


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SierraEste otoo los nios de 5 y 6 preparamos la salidaa la Sierra Cebollera para los das 20 y 27 de Octubrerespectivamente. Lo nico que quedaba en el aireera el tema del tiempo; y con l tuvimos que lidiar.Los textos de los nios reflejan esta doble realidad:

un da pasado por agua con su versin optimista y pesimista y otro, radiante, que permiti la realizacincompleta de la actividad

Al mal tiempo Buena cara!Mientras intentaba dormirme debajo de mi edredn, pensaba en la excursin que bamos a hacer los alumnosde 6, al da siguiente. bamos a ir a la Sierra de Cebollera. Yo tena unas ganas tremendas porque nos habancontado tantas cosas sobre ese paisaje que en esa noche en mi cabeza revoloteaban la flora y fauna, invadiendolos valles y montaas del parque.YPor fin lleg el momento! Todos los alumnos de 6, esperbamos inquietos la llegada del autobs.Primero fuimos al Centro de Interpretacin, situado en el pequeo pueblo de Villoslada. All nos explicaron lafauna y la flora que bamos a ver en el parque. La verdad es que nos toc un gua que pareca una enciclopediasobre naturaleza. Y cmo imitaba el sonido de los animales, sobre todo de las aves!. Despus de ver el Centroy un Video precioso que nos situ en el lugar que estbamos, nos pusimos en marcha hacia la ermita de Lomosde Orio situada en una zona alta.Pero cmo en otras ocasiones!... la lluvia nos iba a impedir el realizar las actividades programadas.Nosotros con una media sonrisa de frustracin por no poder hacer andando la ruta prevista, seguimos escuchandolas historias y leyendas muy interesantes, que los quas nos contaban sobre la ermita. Tuvimos que ver.desdeel autobs!, el contraste de colores que nos ofrecen los rboles durante el otoo.El autobs se dirigi hacia el frontn de Villoslada, donde los guas nos explicaron los diferentes tipos de hojas,frutos, agallas, de los rboles que pueblan la Sierra. Interesante, hasta nos ensearon plumas de aves comola del pjaro picapinosDespus a comer! Ya no aguantbamos ms. Y con las barrigas llenas, aprovechamos el frontn paradesfogarnos y dar unas pataditas al baln. No estuvo mal la sobremesa!Cuando nos desfogamos. mochilas al hombro! y a visitar el pueblo de Villoslada con sus calles empedradas,sus cuestas y sus casas de piedra con gran solera. Hasta vimos los nios en la escuela!Despus de la breve pero sustanciosa visita, incluso visitamos la Iglesia observando su retablo barroco, llegla hora de partir hacia Lardero.En la Sierra dejamos una parte de nosotros medio vaca, con esperanza de volver para poder adentrarnos porlos bosques de hayas, pinos, robles y dehesas.Sabis de donde le viene el nombre de Cebollera?..... Aprendimos que en ella, despus de que los ganadosabandonaran los pastizales y los rboles crecieran en ella, haba muchsimos Acebos. (Todava los hay preciosos). De ah el nombre de Acebollera, que con el paso del tiempo se ha ido cambiando hasta CEBOLLERA.

Esther Navaridas 6 B

Qu bien me lo pas en la excursin!En Sierra de Cebollera estuvimos todos oliendofrescos aromas y viendo otoales colores.En el Centro de Interpretacin disfrutamos consus maquetas, sonidos, vdeos y explicaciones.No me dio tiempo de tocar en aquel agujero quepona tcame. Buf, qu tentador!Y despus, nuestro pequeo paseo en bus haciala ermita de Lomos de Orio. Vimos diferentes tiposde rboles, arbustos, hojas y algn que otro fruto.

Y ya en el frontn de Villoslada, nuestros bocatashmmmmm, qu hambre! Se me caa la baba!Para postre gran partido de ftbol! Qu sudada!Despus a relajarse paseando por el puente delos seis ojos de Villoslada, el colegio, la iglesiaFinaliz nuestra excursin con buenas risas en elautobs.Adis Cebol lera, volveremos a verte!

Gonzalo Moreno 6 B

A pesar de la lluvia


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CebolleraSoy una mariposa que viva en Lardero y me llamoAlitas. Quera visitar la Sierra de Cebollera perono sabia como llegar, porque el camino es un pocolargo. Me enter que los nios de 5 de primariadel colegio E. G. Gallarza se iban de excursina la "Sierra de Cebollera: as que decid montarmeen el autobs con todos los nios. Ellos estabanmuy contentos porque ese da no iban a tenerclase. Cuando el autobs se puso en marcha yome pos en el hombro del conductor para poderver todo.La Sierra de Cebollera es un parque natural dela Rioja que se encuentra en la zona de LosCameros y es precioso. Cuando el autobs se par nos encontrbamos en un pueblo llamado Villoslada y ah fuimos a ver el Centro deInterpretacin, donde Jaime que era el monitor, les explic a los nios cmo era la sierra que iban a ver, qu tiposde fauna y vegetacin se podan encontrar, les ensearon huellas de algunos animales como el ciervo, el corzo,el jabal, el ratn de campo, la ardilla, el zorro etc. y les ensearon tambin un vdeo de cmo vivan los animales.Volvimos al autobs y empezamos a subir a la sierra y llegamos a un lugar donde estaba la Ermita de Lomosde Orio. Los chicos ya tenan hambre y se pusieron a almorzar, qu juerga se montaron cada uno con su bocadillo,yo tambin fui a buscar algo de comidita ji, ji, ji. Despus se pusieron a jugar un poco y algn gamberrillo intent cazarme ufff, qu susto!, menos mal que meescond en el hombro de Laura y no me vieron. Empezaron a andar para ver esos paisajes tan bonitos, grandesrboles con gran variedad de colores, haba pinos, robles, hayas, acebos seguan andando, alguno se empezabaa cansar, pero yo segua posada en el hombro de Laura sin perder ni un detalle de aquella maravillosa excursin.Jaime les dijo que sacaran los prismticos para ver ms de cerca los detalles del bosque. Vieron caballos, vacas

y ovejas, Laura quera ver un ciervo, pero con todos los nioshaciendo ruido los ciervos no se acercaron.Ms tarde volvieron a comer otra vez a la Ermita para poderregresar a Lardero. Cuando empezaron a subir al autobs yo dudun poco, si volver a Lardero con ellos, o quedarme all buscandoamigos de mi especie y seguir disfrutando de la naturaleza.Finalmente decid quedarme y me desped de aquel grupo denios agitando mis alas y dando vueltas al autobs. Cuando yase marchaba para Lardero, me adentr en el bosque pensando"Gracias por traerme.

Laura Senz Cillero 5 C

Esta actividad se lleva a cabo losmartes de 16 a 17h en el aula de5C. Se desarrolla visionando unapelcula o un documental durante45 minutos seguida de una charlacoloquio durante 15 minutos.Son varios los objetivos pretendidos.Por un lado los alumnos disfrutancon las pelculas propuestas en eltexto de Educacin para laCiudadana, las cuales recogen

valores y contravalores que luegosern tema de debate, a la vez queanalizamos el lenguaje de un textoflmico. La lectura de la imagen esmuy importante en estas edades.Por otro lado los documentales deHistoria de Espaa vienen aimplementar una par te delConoc imiento de l Medio .Resulta muy gratificante verles tomarapuntes durante la proyeccin sobre

hechos, fechas y formas de vida deotras pocas.. Este trimestre hemosvisto La Prehistoria y los pueblosprerromnicos que habitaron nuestraPennsula Ibrica, en el segundotrimestre seguiremos con la EdadAntigua y en el tercer trimestretrataremos la Edad media ampliandoas el proyecto curricular pretendidopara este curso. Micaela Pinillos

Cine Forum

en marcha EDUCACIN INFANTIL (4-5 aos) en marcha

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El aire del cole ola a tostadasEste otoo, los peques del cole han hecho una nueva actividad en la que han participado las clases de EducacinInfantil de 4 aos y 5 aos.Como ya habamos pisado uva unas cuantas veces, las profes pensamos que ya era hora de cambiar y nospusimos de acuerdo en hacer algo muy tpico en estas fechas como es la mermelada de frutas.Dado que estamos en Lardero, localidad que todava mantiene algn rbol frutal, nos decantamos por hacermermelada de manzana y de melocotn.

El da convenido por cada clase, los nios se presentaron con sus tapers llenos de fruta troceada.Cuando se organiz todo, contando con el apoyo de alguna mam o de otras profesoras, cada alumno vaci

su taper en la cazuela y a fuego lentoy, dndole vueltas con cario se consiguila preciada mermelada.Los comentarios que ms se oan eran:-Qu bien huele! A m no me gusta lamermelada -Cundo vamos a comerla?Al da siguiente, las profes con la tostadoray el pan de molde, hicimos unas rebanadasde pan caliente untadas de mermelada queabran el apetito a cualquiera.Todo el cole se qued impregnado de eseolor y ms de uno se acerc por las clasespara que le invitramos a comer.La mermelada sobrante se reparti entretodos en un vasito para llevarlo a casa einvitar a los papis y hermanos.

Vajilla, Menaje, MobiliarioHostelera, Hogar, Bodegas

Pan caliente de horno todos los das. Maanas y tardes. Granvariedad. Puntos para regalos por el pan. (2) puntos 1 botellade agua. Gran sorteo de Navidad y Reyes. Lotera todas las

semanas (SIN RECARGO).

Tels.: 941 448 992 - 941 452 116

en marcha EDUCACIN INFANTIL (5 aos) en marcha

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En la clase de 5 aos (D) llevamos a cabo un PEQUEO PROYECTO. Los nios traen recetas parahacer mermeladas, trabajamos con ellas y despus hicimos un TALLER CON PADRES, para elaborary degustar distintas mermeladas:

Hacemos pequeos grupos, y elegimos una receta. Escribimos la lista

y salimos a comprar, pedimos, pesan, pagamos. Nos lavamos las manos y la fruta

Y elaboramos: mermelada de uva , de limn , de manzana ,

de naranja , de meln , de tomate ,

de pera , Y al da siguiente: DEGUSTACIN de MERMELADAS!Todos hemos estado ENCANTADOS! y hemos APRENDIDO MUCHO

GRACIAS a TODOS por colaborar!

en marcha CONCIERTO DE SANTA CECILIA en marcha

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Una vez ms los alumnos del colegio tuvimos la suerte de celebrar el da 21 de noviembre, da de SantaCecilia (patrona de los msicos) con un concierto.Nuestros chicos y chicas del coro Tarareos, dirigidos por Charo y Marga, nos deleitaron con doscanciones.

Los alumnos de 5 y 6 que estudian algn instrumento, en academias o en el conservatorio, se sumaronal concierto interpretando obras de diversos autores y diferentes estilos. Como ya superamos la barrerade los 600 alumnos, lo tuvieron que hacer en dos ocasiones, una para los peques de Infantil y otra paralos alumnos de Primaria.

Ral Ortega:Clarinete

Alba Navaridas:Flauta travesera

en marcha CONCIERTO DE SANTA CECILIA en marcha

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El concierto fue todo un xito, a juzgar por las caritas y los aplausos, tanto para los alumnos de EducacinInfantil como para los de Primaria.

Seguid estudiando y demostrando que ya sois unos artistas.

Alba Navaridas:Oboe

Amalia Navarro:Oboe

Elisa Prez:Bombardino

Ruth Blanco:Guitarra espaola

Natalia Garcs:Piano

Claudia Urbina:Violn

Candela Pevidal:Contrabajo

Gonzalo Moreno:Bajo

en marcha BIBLIOTECA en marcha

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LA BIBLIOTECA, EL CORAZN DEL COLEGIOAl poco de inaugurar nuestra biblioteca nueva encontr tirado en algnsitio un pequeo cartel con un proverbio hind que reza as:Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo queespera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazn quellora.Lo recog y decid colgarlo junto a la puerta. La puerta de lo que hoyconsideramos el corazn de nuestro colegio.Porque el lugar donde viven los libros tiene que ser forzosamente elcorazn. Y nosotros tenemos la ilusin de que los habitantes de labiblioteca sirvan a nuestro centro para lo mismo que nos sirve a todosel corazn: Para encontrar la libertad, para saber que estamos vivos,para saber que no estamos solos, para conocernos a nosotros mismos,para conocer el mundo, para compartir, para rer, para llorar, paraconsolarnos, para refugiarnos, para soar Para qu te sirve a ti?Para qu les servir a nuestros alumnos?Tenemos el sentimiento de que es un lugar importante aunque seacasi invisible. Y nos gustara que su latido se sintiera en todos losrincones. Por eso cada da intentamos que nuestros alumnos seacerquen a ella y preparamos con ilusin actividades que puedanatraerles. Para que cada uno, en el silencio de la biblioteca descubra para qule sirve un libro.

Adems del servicio de prstamo que realizbamos en cursos anteriores, este ao, con laimplantacin de la jornada continua, se abre tres das a la semana de cuatro a cinco de la tarde,a los nios que se han apuntado.Durante tres semanas al mes, los nios leen o realizan actividades que ellos mismos traen, enel ambiente de trabajo y silencio propio de una biblioteca. La cuarta semana toca taller.

Realizamos actividades ms ldicas con las que pretendemos animar a los nios a leer y disfrutarde la lectura. Estos son unos ejemplos de las actividades.

En el taller de poesa serealizaron acrsticos

como ste.

en marcha BIBLIOTECA en marcha

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Para terminar de confeccionar el cartel de esta semana se pidiayuda a los alumnos del Tercer Ciclo y este fue el resultado.

Sobre estas lneas, los trabajos realizados porel grupo de los ms pequeos en estas

actividades, los del primer ciclo de Primaria.

Bretn de los Herreros, 9 Tel.: 941 122 750/1 26140 LARDEROe-mail:[email protected]

en marcha RECUERDOS en marcha

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La Consejera de Educacin ofreci unhomenaje, el pasado 27 de noviembre,al profesorado que se jubil el cursopasado (o a principios de este).Como recordis tres de nuestrosprofesores han pasado a disfrutar delas merecidas vacaciones tras muchosaos dando lo mejor de s mismos enbien del alumnado. Tuvimos la suertede contar con su presencia los ltimosaos. Gracias Nati, Fini y Flix. Osrecordamos con cario.Sed felices!!

Me animan mis padres a que os escribaunas lneas porque hace justo seis mesesme convert en ex alumno del colegiopblico Gonzlez Gallarza de Lardero.No me gusta lo de EX.Cuando, siendo muy pequeo, llegu alas escuela todava no se haba construidoel nuevo colegio, as que soy ms viejoque las sillas, los pupitres y las pizarrasque tenis en clase. Seguro que no haymuchos profesores y profesoras con msantigedad que la ma.

De mi paso por el colegio tengo muy buenosrecuerdos, sobre todo de los ltimos cursos. Msall de las asignaturas obligatorias, el cole meense otros valores que no se puntan en uncuadernillo de notas: el compaerismo, el respetoa todos, el esfuerzo, etc.

Algunas maanas cuando salgo temprano para iral instituto La Laboral el subconsciente me traicionay cojo la calle que durante tantos aos recorrcamino al colegio.

Echo en falta hacer la fila antes de entrar a clase,los recreos, los partiditos de ftbol que jugbamosen el patio, ver a los peques en sus juegos y en elarenero, el coro, las fiestas de Navidad y muchascosas ms.

En el instituto coincido con muchos delos que fueron mis compaeros en elcolegio. Yo s que los AMIGOS del coleson para toda la vida. Recuerdo a todosy cada uno de ellos.

A los alumnos de sexto os animo a darlo mejor de cada uno en la segundaparte del curso porque merece la penasalir del cole con buenas notas y porla puerta grande, viendo orgullosos avuestros padres y profesores.Me fui con la pena de no haber podido

disfrutar el nuevo polideportivo.

En el colegio an hay algo de m porque en unaula, por los pasillos y en el patio est mi hermanoMauro. A l le quedan muchos aos en el cole.

QU SUERTE!No s dnde me llevar la vida, pero la base demi formacin est aqu y nunca lo olvidar.

Para m, el Gonzlez Gallarza siempre SER MICOLEGIO.

Manuel Lumbreras VergaraAlumno del C.E.I.P. Eduardo Gonzlez Gallarzade 2000 a 2009

HOMENAJE A NUESTROS

en marcha MERITOS en marcha

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Por mritos propiosS, por mritos propios y porque nos sentimos orgullosos de ellos os lo contamos.

ADOLFO LPEZ, profesor de 5 de Primaria ennuestro colegio, expone en el Museo Wrth uncuadro titulado CoraznNo es la primera vez que nuestro compaeroexpone, ya lo hizo con anterioridad en la SalaIbercaja de Logroo, en la Facultad de Filosofade Zaragoza y en el Espacio Caja Rioja de laLibrera Santos Ochoa de Logroo.Adems ha realizado varias exposiciones colectivasdentro y fuera de La Rioja y ha conseguido dossegundos y tres primeros premios en distintosconcursos relacionados con el dibujo, la pintura yla fotografa.

ISABEL LASHERAS, profesora de Educacin Infantil (5 aos D) ha conseguido el tercer premiode Innovacin Educativa de la Comunidad Autnoma de La Rioja 2009 en la categora de EducacinInfantil y Primaria con el trabajo titulado Una mirada digital en el proceso de aprendizaje.Ya en el ao 2007 obtuvo tambin un tercer premio de Innovacin Educativa con el trabajo: La orquesta: de la pera de Mozart al Bretn.

Y ahora nuestros exalumnosRODRIGO IBEZ se haproclamado subcampen delmundo de karate en el pasadoCampeonato celebrado enRabat (Marruecos) entre losdas 12 y 15 de noviembre. Elpase a la final supuso la victoriaante seis difciles adversariosentre ellos el actual Campende Europa.que, s iendo su pr imercampeonato internacional, haya sido el nicorepresentante de la Federacin Espaola deKarate que ha conseguido subirse al podium.

GUZMN TOLEDANO haganado el Primer Premio de lacategora ESO en el Concursode tarjetas navideas celebradoen el IES La Laboral.Actualmente estudia 1 de ESOen el citado instituto, pero aqu,el chico, ya apuntaba manerasde artista cuando estudiabacon nosotros, porque en msde una ocasin qued entre lostres primeros. Tambin demostr su arte en elcartel infantil de las fiestas de Larderoconquistando el Primer Premio.

Nuestra ms sincera enhorabuena a los cuatro y seguid cosechando xitos.

en marcha CONSEJO ORIENTADOR en marcha

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Jugar es una forma natural de aprender.Jugar es la forma natural de los nios de aprender y desarrollarse ya que es unaactividad espontnea y muy motivadora, adems de constituir su principal ocupacin.

El juego contribuye al desarrollo tanto intelectual como fsico y social de los nios y nias.Los mejores juguetes son los que suponen un "reto" a las habilidades fsicas e intelectuales de los nios.No debe ser ni tan fciles que el juego sea pura rutina, ni tan difciles que les resulte inalcanzable.Cuando tu hijo rompe un juguete puede que est investigando la razn de su duda o por qu el juguetehace lo que hace.

Es importante que los juguetes permitan al nio un margen para la manipulacin, la inventiva y lacreatividad. En los juguetes muy sofisticados el nio suele convertirse en un espectador pasivo.Los juguetes son "bancos de pruebas" donde los nios perfeccionan sus habilidades sociales (saludar,pedir cosas, conversar...) que utilizarn luego en la vida real.

Los juegos y juguetes educan para la vida.- Los juguetes son para todos, no hay juguetes para nios y para nias.- Elige juguetes que favorezcan el desarrollo y la cooperacin, la solidaridad y la tolerancia en lugar delos que incitan a reproducir las violentas escenas de la televisin.

- Siempre es un buen momento para jugar con tus hijos, entrars en un mundo mgico y olvidars losproblemas cotidianos.

- Los cuentos son una de las mejores maneras para conectar con la fantasa de los nios, no hay nadatan gratificante como contar cuentos a los nios.

- Los juegos y juguetes potencian la imaginacin y creatividad, la escoba ser un veloz caballo, lamarioneta la princesa, el suelo el ro caudaloso.

- Usa el juguete para que aprendan a vestirse, adquirir hbitos, obedecernormas...

- El juguete debe garantizar al mximo la seguridad del nio que lo utiliza.Hay que evitar productos txicos, aristas, materiales cortantes, objetos muypequeos que se puedan tragar o introducir por los odos etc.

- Generalmente, los juguetes ms caros no son los ms adecuados paranuestros hijos/as, pues no suelen permitir el desarrollo de la creatividad.- Cuidado con los juegos en que el nio tiene que pasar horas delante deuna pantalla, esto fomenta la pasividad y puede llevar a dificultades en lasrelaciones sociales.

- El ordenador no es una panacea para el aprendizaje. Ningn aparato puedesuplir el esfuerzo de los nios para conseguir sus metas. Adems, en el hogar,prcticamente su uso siempre es nicamente como juego, muy pocas vecescomo herramienta de estudio.

en marcha CONSEJO ORIENTADOR en marcha

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Juegos y juguetes por edades3 a 5 aos

Triciclos, bicicletas, patines, columpios, aros, balancines, combas, pelota...Juguetes para representacin de papeles, indios, comiditas, marionetas...Juegos que requieren buena coordinacin visomanual: puzzles, rompecabezas,construcciones, pintar, recortar, pegar, modelar, ensartar bolas, dibujar... Canciones y cuentos interactivos: de apretar botones, desplegables, con sonidos...

6 a 7 aos

Juegos de adiv inanzas, c lasi f icaciones, ser iaciones, rompecabezas, juegos de letras. . .Tteres, marionetas, juegos dramticos.Libros de historietas y cuentos.Juegos de fuerza, equilibrio, destreza.Material que estimule la escritura (de pintar...).Instrumentos musicales (en principio como juego).

8 a 10 aos

Deportes, juegos de competicin: canicas, arcos, dardos, balones.. . Herramientas para bricolage, modelado... Libros de aventuras. Material de costura. Juegos de construccin: mecanos, construx... Colecciones (sellos, cromos, minerales...).

11 a 12 aos

Todo tipo de tiles para construir por s mismos, dibujar, pintar... Cmaras de fotos, magnetfonos. Microscopio, telescopio. Juegos de experimentacin: de electrnica, qumica.... Juegos sociales (de mesa). Equipos de espa, de investigacin... Libros de espas, de investigadores jvenes: "El equipo tigre", "Los cinco", "Los siete"

en marcha CARTAS A LA DIRECTORA en marcha

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Los alumnos de 3 B queremos contarle a la directora aquello que nos gusta y lo que no; y adems hacerlenuestras preguntas y peticiones. Para ello la profesora nos ha propuesto que cada uno escriba en unfolio lo que le gustara contarle. Este es el resultado.

Directora, cundo van a dar las vacaciones de Navidad y cundo vienen los pajes? MARTA Querida directora Carmen, quiero que le digas a Ana que no haya deberes los mircoles y los jueves. Y parabeber en el comedor Coca cola. AARN Carmen, quiero que los profesores sean ms simpticos. Que la comida la cambien y la pongan ms buenapor favor. Decorar los pasillos con ms flores y tambin el patio, que los veo muy sosos. Mua, mua, te quieropor darme este cole! LARA

Querida Carmen, Cundo nos vas a dar vacaciones de invierno, Semana Santa y verano? SERGIO

Querida directora, estamos muy contentos contigo pero, cundo nos vas a dar fiesta de Navidades?ALLENDE

Que cada mes nos daras un regalo. ADRIN Hola directora! Mi profe Ana me ha dicho que te escriba una carta y eso es lo que estoy haciendo. Dile aAna que ponga menos deberes. Hoy no ha puesto muchos pero bueno. Ah!, y a mi hermana Lola que no seatan cabezona. Adis! PEPA

Querida Carmen: Llevo muchos aos en este colegio, me encantan todos los profesores que me han tocadoy gracias a todos vosotros he aprendido a comportarme como un mujer .Estos aos he aprendido a sumar, arestar, a multiplicar, etc Me encuentro muy a gusto porque como a alguno de vosotros ya os conozco, meencantara quedarme siempre en este colegio. Me gustara ser profesora. MIREYA

Menos deberes, ver ms pelis. PABLO

Querida directora, quiero pedirte que pongas siempre sopa, pur y hamburguesas y de postre actimel. Quierotener menos deberes y darte las gracias por esta profesora tan buena. CLAUDIA

Directora, te agradecemos todo lo que nos das a todos. Y las fiestas que preparas para la Semana cultural,para Navidad, etc.

La profesora Ana nos ha mandado hacer esta carta para que veas que no todos somos malos. ASIER

Querida directora: Yo quiero que haya ms horas de recreo, que no manden tantos deberes y que ponganmejor comida en el comedor. ADRIANA Querida directora, nuestra profesora Ana ha dicho que te enviemos una carta dicindote lo que no nos gustay ha dicho que lo tienes que cambiar por lo que nos guste que es esto: por fa que haya 2 horas ms de recreo,que pongan chucheras para comer en el comedor, que no nos manden deberes, ver ms pelculas, jugar msen clase, que no haya ms exmenes y por lt imo ir ms a ordenadores. ANDREA

Querida directora: Me gustara que nos dejasen jugar con balones en el recreo. (Siempre y cuando sin dar anadie) LVARO Querida directora: Me gustara comer sopa, pero no puedo comer todos los das sopa, y tambin pollo, peroes lo mismo.

Querida directora, me gustara que hubiese todos los das patatas en el comedor.

Y esto es todo. Te invitamos a que te pases un da por nuestra clase a visitarnos y, a ser posible, que noscontestes a todo lo que puedas.

GRACIAS de 3B

en marcha TALLER/VISITA en marcha

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"El cumpleaos de Darwin"(Taller llevado a cabo por el Seminario de Innovacin Educativa de la Unidad de Cultura Cientfica

de la Universidad de La Rioja con los alumnos de 4 de Primaria)El mircoles, 18 de Noviembre de2.009, para conmemorar el 2Centenario del nacimiento deDarwin, vinieron al colegio unoschicos y chicas de la Universidadde Logroo, a hacernos unostalleres.A nosotros nos dijeron que nospusiramos en grupos de cinco.Me toc con Alberto, Juan Felipe,Yasmina e Igor. Nos toc unamonitora que se llamaba Lorena,y que para empezar, nos ense las mariposas.Nos dijo que hay dos tipos de mariposas: de day de noche. Nos ense lo que era la metamorfosis,que es el proceso de cambio que realiza el cuerpo

de algunos animales desde quenacen hasta que se hacen adultos.Luego nos ense las tortugas ylas lagartijas. Nos ense que haydos tipos de tortugas: marinas yterrestres, y que las lagartijastienen unos nervios en la cola, yque cuando las persiguen paracomrselas, sueltan la cola y seescapan y luego les crece unanueva.Por ltimo nos ense distintos

pjaros y tenamos que, depende de la descripcinque nos hicieran, adivinar qu pjaro era. Me lopas genial

Raquel Muoz 4C

Visita a RecirsaEl 27 de noviembre fuimos a RECIRSA todos los de 4 de Primaria.Nos recogi el autobs y al llegar conocimos a Eusebio que fuenuestro gua.

Lo primero que hicimos fue ver cmo estaba separada la basurapara poder reciclarla. Una vez separada la basura vimos cmometan mucho papel en una mquina que lo prensaba y luegosala un cubo de papel. Tambin vimos el mismo proceso perocon metal, que era recogido por una pala pulpo y lo meta en unaprensa. Tambin sala en formade cubo.

Luego metieron un coche en otra prensa que lo aplast hastaque sali un prisma muy pequeo.

Cuando acab la visita nos regalaron una gorra y una mochila.Me lo pas muy bien y ver lo que se hace con la basura me anima seguir reciclando. Lidia Gonzlez (4 A)

en marcha PASEO POR LOGROO en marcha

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El lunes 30 de noviembre, los niosde 5 y 6, acompaados de susprofesores, fueron a visitar el CascoAntiguo de Logroo y el Parlamento.

En el Parlamento les recibi elpresidente D. Jos Ignacio Cenicerosquien les explic la historia del edificio,un antiguo convento l lamadoConvento de La Merced y tambincmo funciona la actividad diaria delParlamento.

En el casco Antiguo vieron El Espoln,donde conocieron algo ms sobre elPrncipe de Vergara. Vieron adems

las iglesias de La Redonda,la de Sta. Mara de Palacioy la de San Bartolom.

Cerca del ro Ebro hicieronuna visita guiada por unasruinas muy interesantes(Valbuena)Y aunque el tiempo noacompa, todos volvierona Lardero con muchas cosasaprendidas.

Rut Blanco Prieto 5 A

Los alumnos de 5 y 6 estuvimos visitando elCasco Antiguo de Logroo el da 30 de noviembre.Comenzamos viendo, en el Espoln, la estatua delGeneral Espartero. Despus fuimos a la catedralde La Redonda, que se le llama as por queantiguamente hubo en ese lugar una iglesia deplanta redondeada, tambin vimos en ella la tumbade Espartero y su esposa y el supuesto cuadro del

famoso pintor Miguel ngel.Tenamos dos visitas programadas, una alParlamento de La Rioja aprovechando que en esosdas era el 31 aniversario de la Constitucin, nossentamos en las sillones de los parlamentarios ynos habl el Presidente del Parlamento. A la salidanos regalaron un lpiz de memoria.La otra visita fue para ver los restos arqueolgicosde Valbuena, que al estar cayendo aguanievetuvimos que visitarlos muy rpido.

Luego fuimos a la Plaza del Mercado para almorzar,y nos metimos en los Portalillos porque no parabade llover. Despus nos dirigimos a la iglesia deSantiago y all descubrimos la cruz de Santiago,al lado estaba el juego de la oca y la fuente de losperegrinos. Por la Ra Viejo vimos de lejos elpuente de hierro que lo mand construir Sagasta,al igual que la fbrica de tabacos, el instituto y elferrocarril. En la misma calle pasamos por lasantiguas bodegas de Logroo como la reja Dorada,las casas de las familias ricas tienen escudos enla fachada. Terminamos viendo la iglesia de SantaM de Palacio que tena una aguja gigante que separece a la corona de un rey, y la iglesia de SanBartolom, tena muchas esculturas en la portadacomo una sirena, demonios, Adn y Eva o losReyes Magos, daba un poco de asco ver al Santocomo le arrancaban la piel.

Como estbamoscansados y heladosnos fuimos hacia elautobs, adelantandoel regreso.Nos gust mucho lavisita aunquehubiramos preferidoun tiempo mejor.

Alumnos de 5 B

en marcha NOS VISITAN/PLAN DE PREVENCIN en marcha

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Rafael Salmern en el coleComo en aos anteriores la Editorial Everest junto con la Fundacin Cajarioja ha organizado la actividadLeer es Vivir. En esta ocasin los alumnos de 1 de Primaria han ledo el libro Blas y La escrito porConcha Lpez Narvez e ilustrado por Rafael Salmern, que nos ha visitado en el colegio. Desde 1993se dedica a la ilustracin de libros infantiles y juveniles y tiene ms de veinticinco ttulos publicados.A nosotros nos dedic un dibujo y nos firm a todos en el libro.

PLAN DE PREVENCIN DE DROGODEPENDENCIASDEL AYUNTAMIENTO DE LARDERO

Con el ttulo EN LA HUERTA CON MIS AMIGOS se han llevado a cabouna serie de talleres en las aulas del centro los das 3, 4, 9, 10, 11 y 16 deDiciembre.

En 5 y 6 consisti en la proyeccin de un DVD y una charla comentandoel contenido del mismo. Las imgenes muestran a un nio que por no sentirserechazado por un grupo acepta coger un cigarrillo. A disgusto con l mismoy de camino a casa, un genio imaginario intenta ensearle la importanciade utilizar las palabras no gracias. As mismo, incide en la bsqueda dealternativas positivas que suplan el lugar de esas otras actividades.

En los cursos inferiores se prescindi del vdeo pero les contaron unos cuentosde los que, a travs de preguntas, hicieron extraer a los alumnos el mensajemotivo de los talleres.

en marcha PASATIEMPOS en marcha

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en marcha PASATIEMPOS en marcha

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1. Articulacin que permite doblar la pierna. Primeravocal.

2. Conjunto de huesos de nuestro cuerpo.3. Producto lcteo. rganos de la vista.4. Cuerpo geomtrico con forma de bola. La taza

tiene una para poderla coger.5. Cada una de las cantidades de una suma. 11

letra6. Postre navideo hecho con almendra y patata,

plural.7. Padres de tus padres. Nombre de la 5 consonante.8. Instrumento musical de seis cuerdas nica letra

griega en nuestro abecedario.9. Sentido que nos permite conocer los olores. Astro

que nos da luz y calor.10. Palabras que tienen el mismo significado.

LOS 7 ERRORES

SOPAMAT


TERCER PREMIO:Lus Garca - 3 aos BRaquel Muoz - 4 C

SEGUNDO PREMIO:Jaime Sabariego - 4 aos BCristina Alesanco 5 A

en marcha 11

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