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1 BOLETÍN ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL | enero – abril 2017 | UNIBE
Boletín enero-abril 2017
CARTA DEL DIRECTOR:
HACIA UNA PLATAFORMA DE I+D+I EN LA REPÚBLICA
DOMINICANA; POR ING. DOUGLAS CARVAJAL.
El gobierno de Corea, a través del Instituto
Avanzando de Ciencia y Tecnología de Korea (KAIST) por
sus siglas en Inglés, firmó en Diciembre 2016 un acuerdo
de colaboración con el Ministerio de Educación Superior,
Ciencia y Tecnología para la implementación de un
programa de red nacional de I+D a través de la
relación industria-academia.
Las universidades tendrán un papel principal en este plan de red nacional.
Esto conllevará a un impacto directo sobre la reforma curricular de las
carreras de las ingenierías, la creación de un departamento de cooperación
industria-academia, así como un centro de transferencia de tecnología para
proveer servicios de laboratorios e investigación a través de fondos
concursables que otorgarán a las investigaciones asociadas entre
representantes de sectores industriales y las académicas.
Esta iniciativa parte de las similitudes sociales entre República Dominicana y
Corea, para el año 1971. Por lo tanto, el modelo coreano tiene
componentes que pueden ser emulados para el desarrollo económico de la
República Dominicana.
La República Dominicana debe impulsar una fuerte reestructuración de sus
políticas estatales y busca que el desarrollo de la educación superior pueda
cubrir las necesidades de la industria nacional e internacional.
“La cooperación otorgada por el gobierno de Corea contempla un estudio del modelo coreano de desarrollo y el papel importante jugado por la llamada Triple Hélice de vinculación Industria-Academia-Gobierno como motor de los sistemas I+D+I, que llevaron a transformar la economía coreana. Se recuerda que en 1960, Corea del Sur tenía un PIB nacional similar al de República Dominicana” informa el MESCYT tras la firma de dicha acuerdo.
En esta Edición:
CARTA DEL DIRECTOR: HACIA UNA PLATAFPMRA DE I+D+I EN LA REPUBLICA DOMINICANA; POR NG. DOUGLAS CARVAJAL.
ACUERDO UNIBE – ANAMAR
EMBAJADA DE CANADA REALIZA
CAPACITACION EN CONJUNTO CON LA FACULTAD DE INGENIERIA
FACULTAD DE INGENIERIA PARTICIPA EN
EL VII CONGRESO INTERNACIONAL DEL PROJECT MANANGEMENT INSTITUTE.
KAIST PARA EL DESARROLLO DE I+D+I EN
LA REPUBLICA DOMINCANA CONFERENCIA CONSTRUCCION DE OBRAS
TRAMO II CIRCUNVALACION PUENTE CAUCEDO Y PUENTES PEATONALES BOCA CHICA.
ESCUELA DE INGENIERIA VISITA JUNTO AL
CIRCULO DE EGRESADOS DE UNIBE (CEU) Y OTRAS ESCUELAS AL “HOGAR NIÑAS DE DIOS”.
FACULTAD DE INGENIERÍA UNIBE
PARTICIPA EN LA CONFERENCIA “INGENIERÍA MOTOR DEL DESARROLLO ECONÓMICO”.
EL PAÍS NECESITA MÁS INGENIEROS DEL
VIENTO. POR ING. DOUGLAS CARVAJAL.
ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL DE UNIBE A LA VANGUARDIA CON LOS CRITERIOS DE ACREDITACIÓN INTERNACIONAL.
NEIBA: ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE
INGENIERÍA LLEVAN DONATIVO AL HOGAR DE ANCIANOS ALEGRÍA.
FACULTAD DE INGENIERIA APOYA VENTA
DE BOLETOS PARA RECAUDAR FONDOS A FAVOR DE LA FUNDACION ESCUELITA RAYO DE SOL.
ESTUDIANTES DE INGENIERIA
PARTICIPAN EN JORNADA DE IDENTIDAD CULTURAL 2017 VISITANDO CASAS DEL SIGLO XVI EN LA ZONA COLONIAL.
PROGRAMA DE ASESORÍA ACADÉMICA.
2 BOLETÍN ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL | enero – abril 2017 | UNIBE
Esta cooperación se basará en componentes para el desarrollo de la industria, la capacitación de recursos
humanos altamente calificada y un fuerte compromiso con los programas de I + D como principal impulsor
del desarrollo de la transferencia tecnológica en el país.
UNIBE y su facultad de ingeniería acatan al llamado y nos preparamos para la oportunidad de una nueva
etapa de colaboración entre el estado, sector industrial e instituciones de educación superior con miras a
crear una plataforma rica en transferencia tecnológica, creación de patentes e incentivo al desarrollo
industrial del país.
ACUERDO UNIBE- ANAMAR.
LA ESCUELA DE IC DE UNIBE FIRMA ACUERDO CON ANAMAR
La Universidad Iberoamericana (UNIBE) a través de su Escuela de Ingeniería Civil y la Autoridad Nacional de
Asuntos Marítimos (ANAMAR) firmaron un acuerdo de colaboración este pasado Miércoles 18 de Enero de
2017 con el propósito de establecer una alianza que genere proyectos de investigación enfocado en la
Ingeniería Costas, en adición para brindar apoyo a la concienciación de nuestros mares e incentivo para el
desarrollo del “blue economy”.
El acto de firma fue presidido por el Rector de UNIBE, Dr. Julio Castaños Guzman y el presidente de ANAMAR,
Ing. Pascual Prota, así como directivos de ANAMAR y autoridades de la Universidad Iberoamericana.
El Ing. Douglas Carvajal, Director de la Escuela de Ingeniería Civil, recalcó la importancia de sostener una
alianza entre estado, academia e industria para el desarrollo de investigaciones que conlleven a proyectos
que impulsen la resiliencia, a la vez habilitando información de libre acceso que sirva de soporte a la
economía azul.
UNIBE y ANAMAR iniciaron este año un proyecto de investigación en Alianza con el CARICOOS y la
Universidad de Puerto Rico, para la evaluación y caracterización del sargazo en los mares que bordean la
República Dominicana.
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EMBAJADA DE CANADA EN SANTO DOMINGO Y LA UNIVERSIDAD
IBEROAMERICANA (UNIBE) ASUPICIARON EL II TALLER ¨RETSCREEN: ANALISIS Y
EVALUACION DE PROYECTOS DE ENERGIA LIMPIA Y EFICIENCIA ENERGETICA¨.
La Embajada de Canadá en Santo Domingo y la Universidad Iberoamericana (UNIBE) auspiciaron el III Taller
“RETScreen: Análisis y Evaluación de Proyectos de Energía Limpia y Eficiencia Energética” impartido por el
International Institute for Energy Training (IIET) de Canadá.
Reconocido mundialmente como una herramienta eficiente, de fácil manejo y de gran apoyo a la hora de
tomar decisiones, el RETScreen® Clean Energy Project Analysis Software permite a los profesionales
identificar y evaluar el potencial de diferentes proyectos de energías renovables.
El entrenamiento estuvo dirigido a profesionales del sector energía, ministerios, sector privado, consultores y
docentes del país.
El entrenamiento RETScreen® es muy diverso y tiene como objetivo proveer un entendimiento detallado de
la herramienta que es RETScreen®, y sus diferentes aplicaciones.
Durante el entrenamiento se evaluaron componentes de los diversos tipos de energías renovables, así como
de eficiencia energética, incluyendo sistemas de calefacción, enfriamiento y ventilación, iluminación y
equipos eléctricos eficientes, y sistemas combinados de calefacción y electricidad.
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FACULTAD DE INGENIERIA PARTICIPA EN CONRESO INTERNACIONAL DE
DIRECCION DE PROYECTOS
Bajo el marco del acuerdo firmado entre UNIBE y el PMI-RD, en adición al reciente lanzamiento de la
concentración en Gestión de Proyectos Basados en el PMBOK, la facultad de ingeniería de UNIBE y el capítulo
del PMI-RD continúan sus relaciones como grandes aliados para alcanzar una ventaja diferenciadora.
La escuela de ingeniería civil de UNIBE entregó diplomas a 32 estudiantes que completaron 56 horas del taller
de Maestro Constructor.
El taller de Maestro Constructor es parte de un programa de talleres y cursos cortos impartidos por la escuela
de Ingeniería Civil, diseñados para complementar las habilidades profesionales de los ingenieros civiles en sus
operaciones diarias con miras a impulsar la versatilidad y capacidad de sus egresados.
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¨KAIST PARA EL DESARROLLO DE I+D+I EN LA REPUBLICA DOMINICANA¨
El Korean Advanced Institute of Science and Technology KAIST en alianza con el Korean Office for International Cooperation KOICA y el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología MESCYT, firmaron un acuerdo para lanzar en el país un proyecto para impulsar el desarrollo de una plataforma de I+D+I en la República Dominicana.
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Con el objetivo de promover y activar la investigación y el desarrollo a través de la colaboración Universidad-Industria en la República Dominicana, KAIST y MESCYT buscan promover proyectos de I + D de manera sostenible. El objetivo de este programa es apoyar aproximadamente hasta 18 proyectos de I+D colaborativo entre Universidad – Industria en el 2017.
CONFERENCIA CONSTRUCCION DE OBRAS TRAMO II CIRCUNVALACION PUENTE
CAUCEDO Y PUENTES PEATONALES BOCA CHICA. UNIBE y su Escuela de Ingeniería Civil, con el auspicio de Grupo Magna y el Consorcio Autopista Las Américas impartieron la Conferencia de construcción de obras tramo II Circunvalación Puente Caucedo y Puentes Peatonales Boca Chica. El Ing. Raúl Rizek Rueda, Presidente ejecutivo y del consejo de directores de la Constructora Rizek & Asocs, impartió la conferencia en asistencia del Ing. Víctor Herrera, Gerente de Ingeniería Estructural en Constructora Rizek.
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ESCUELA DE INGENIERIA VISITA JUNTO AL CIRCULO DE EGRESADOS DE UNIBE
(CEU) Y OTRAS ESCUELAS AL “HOGAR NIÑAS DE DIOS”
Como es tradición, el Círculo de Egresados de la Universidad Iberoamericana realizó el pasado 4 de diciembre su donativo al Hogar Niñas de Dios en la ciudad de Santiago, apoyados por las por las Escuelas de Negocios Internacionales, Ingeniería, Comunicación Publicitaria y Educación Temprana. Este Hogar, fundado en 1990 por Rosa Fernández, ha albergado desde entonces a más de 200 niñas llenándolas de atención y cariño. Tanto los egresados como los estudiantes de las diferentes Escuelas lograron recolectar ropa y alimentos que llevaron para ayudar en las necesidades diarias de estas niñas. Aprovechando las fiestas navideñas se les entregaron regalos a cada una de ellas provenientes de los miembros del CEU que las apadrinan. También se realizaron actividades para compartir y conocer un poco del sentir de ellas.
FACULTAD DE INGENIERÍA UNIBE PARTICIPA EN LA CONFERENCIA “INGENIERÍA
MOTOR DEL DESARROLLO ECONÓMICO”
La facultad de ingeniería de la Universidad Iberoamericana, participó en el mes de diciembre de 2016 en la conferencia internacional GCREAS 2016: Ingeniería motor del desarrollo económico. En esta se dieron cita importantes conferencistas nacionales e internacionales para tratar diversos temas de interés para las ingenierías.
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EL PAÍS NECESITA MÁS INGENIEROS DEL VIENTO. POR ING. DOUGLAS CARVAJAL.
Según la Asociación Americana de Ingeniería del Viento (AAWE por sus siglas en inglés), los
huracanes y los tornados son los más dramáticos de los acontecimientos de vientos huracanados.
Sus daños se atestiguan en las fachadas y techado, rotura de cristales, daños en la vegetación y
cultivos, hasta la pérdida completa o inhabilitación de las estructuras e infraestructuras públicas.
Nuestro país está bajo constantes amenazas de catástrofes producidas por vientos huracanados. Es
tanto así que la República Dominicana ha sido impactada por una total de 38 ciclones tropicales en
el pasado siglo (Fuente: Listín Diario).
En los últimos 35 años, los avances en disposiciones mínimas de cargas de viento en el diseño
estructural de edificios y otras estructuras han proporcionado una base para reducir cuantiosas
pérdidas económicas. Aun así, el nivel de pérdidas por daños podría reducirse sustancialmente a
través de un mayor apoyo a la ingeniería del viento.
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Los conocimientos de la ingeniería del viento son la base del análisis y diseño de los rascacielos,
puentes colgantes y atirantados, torres de transmisión eléctrica y torres de telecomunicaciones. La
carga del viento es la carga dominante en el análisis de la mayoría de estructuras de gran altura. En
sí, la ingeniería del viento es esencial para el análisis y diseño de edificios altos.
Oportunidades que representa la ingeniería del viento.
Sin duda alguna la ingeniería del viento debe convertirse en un pilar de apoyo multidisciplinario en
las labores de prevención y mitigación, yaciente en las instituciones supervisoras del Estado.
Sin embargo, el potencial de la Ingeniería del Viento no se limita a la implementación de guías con el
objetivo de crear edificaciones de mayor resistencia ante un evento ciclónico. La ingeniería del
Viento es bastante amplia. Su campo de aplicación apoya otras áreas de conocimiento como son la
ingeniería de costas, meteorología, aviación y producción de energía renovable proveniente de la
fuerza del viento.
El país requiere del desarrollo de actividades e investigaciones que sirvan a diferentes industrias. Sus
aplicaciones en las ingenierías, construcción, marinas privadas, servicio de guardacostas, puertos,
aviación, entre otros, hacen de la ingeniería del viento una necesidad puntual. Podemos citar varias
de las oportunidades no explotadas en la República Dominicana que pueden ser cubiertas por
profesionales capacitados en la ingeniería del viento:
La creación de mapas topográficos de vientos de libre acceso. Estos mapas adoptan la topografía
compleja del entorno para reflejar cambios en las velocidades de viento en zonas rurales y urbanas.
Estos mapas a la vez pueden ser usados para la modelación numérica de las velocidades del viento
en diferentes zonas del país.
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Estudios que impulsen la optimización de la producción de energía eólica: La ingeniería del viento
realiza estudios de viabilidad y caracterización de vientos regionales en sitios específicos con
potencial al desarrollo de parques eólicos (Dr. Luis D. Aponte-Bermúdez, 2015).
La implementación de un sistema holístico de prevención anticipada que funcione como un brazo de
observación de los océanos costeros que rodean a la República Dominicana.
Esta rama de la ingeniería todavía está en pañales en el país. Su relevancia y necesidad hacen de
esta especialización un nicho con gran potencial para su aplicación en la República Dominicana.
UNIBE pionera en la docencia de la ingeniería del viento.
Por las razones y oportunidades antes expuestas, tenemos la convicción de que es necesario
adoptar el campo de la ingeniería del viento en la formación de los futuros ingenieros civiles de
nuestra nación.
Investigadores de reconocimiento mundial como el Dr. Jack Cermak y el Dr. Alan Davenport, fueron
pioneros que habilitaron avances en esta rama de la ingeniería estructural a través de
investigaciones desde sus respectivas universidades en la Universidad Estatal de Colorado y la
Universidad de Western.
Estas universidades punteras en las tecnologías del viento han impulsado grandes avances gracias a
sus contribuciones, en forma de propuestas de optimización de regulaciones en las disposiciones
mínimas de carga de viento, hoy están insertadas en la American Society of Civil Engineers (ASCE) y
la American Society of Steel Construction (AISC).
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Las instituciones de educación superior de cada país juegan un papel fundamental en el desarrollo
de investigaciones con fines a promover nuevos métodos de construcción en búsqueda de
estructuras que ofrezcan mejores respuestas ante vientos huracanados de velocidades
características de cada zona.
UNIBE y su Escuela de Ingeniería Civil se han alineado para dar respuesta a la necesidades de los
futuros profesionales de la ingeniería civil, e involucrando la retroalimentación de los
representantes del sector empresarial e instituciones internacionales de educación superior, ha
incurrido en una reforma curricular cuyo producto final se aprecia en la inclusión de una
concentración en ingeniería estructural.
Los estudiantes de término de Ingeniería Civil de UNIBE podrán cursar esta concentración a lo largo
del décimo, onceavo y doceavo semestre, al alinear las electivas profesionales como concentración
en ingeniería estructural. Dentro de la concentración, dichos estudiantes podrán cursar la materia
IC3-514 Ingeniería de vientos, la cual es la primera vez en el país que se imparte como materia a
nivel de grado y post-grado.
ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL DE UNIBE A LA VANGUARDIA CON LOS CRITERIOS
DE ACREDITACIÓN INTERNACIONAL POR: ING. DOUGLAS CARVAJAL, MSC.
La ingeniería es uno de varios campos académicos en la que una agencia acreditadora
externa establece regímenes para la regulación de la certificación profesional; y cuyos mandatos
influencian fuertemente tanto en la dependencia del Proyecto de Grado Capstone y su uso en la
evaluación (Hauhart y Grahe 2015).
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El criterio 4.7.4 “Experiencia significativa en Diseño” del Manual y Formulario de Autoevaluación de
un Programa de Ingeniería (GCREAS, 2009) establece lo siguiente:
“El currículo de Ingeniería debe culminar con una experiencia significativa de diseño. Esta
experiencia se basa en los conocimientos y prácticas obtenidos previamente y debe asimismo
implicar a los estudiantes en el trabajo en equipo y en la dirección de proyectos”.
La agencia de acreditación de mayor relevancia e influencia de los Estados Unidos, ABET, requiere
que los estudiantes participen en una experiencia de diseño de término antes de la graduación.
La experiencia culminante del Capstone exige a los estudiantes integrar los principios, prácticas,
teorías y métodos aprendidos en su vida académica y laboral. Los estudiantes analizan, sintetizan y
evalúan información técnica y comercial en proyectos cuya naturaleza es de enfoque profesional.
Después de completar el esfuerzo técnico de ingeniería y de negocios, se comunican los resultados
del proyecto en un informe final, se realiza una presentación y se procede con la demostración
(Hoffman, 2014).
En gran medida, la capacidad de un ingeniero para diseñar define la práctica de la ingeniería. Los
criterios de acreditación de ingeniería requieren que un estudiante obtenga experiencia de diseño.
Un estudiante de ingeniería debe haber adquirido una significante experiencia de diseño (ABET, los
criterios 3 y 5) “basada en los conocimientos y habilidades adquiridos en los cursos anteriores e
incorporando estándares técnicos apropiados y múltiples restricciones realistas”.
Los diseños de ingeniería por lo general implican la integración de los conocimientos que tienen en
cuenta soluciones alternativas mediante la selección de la solución óptima en base a un objetivo fijo
o especificación que en última instancia se traduce en un producto o un servicio (Hoffman, 2014).
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Gassert y Enderle (2008) definen el diseño de ingeniería como "el proceso creativo de la
identificación de necesidades y luego la elaboración de un producto para llenar esas necesidades".
El proyecto de diseño Capstone tiene por objeto satisfacer ABET Criterio 3 y 5, que espera que los
estudiantes "diseñen un sistema, componente o proceso para satisfacer las necesidades deseadas
dentro de las limitaciones realistas tales como económicas, ambientales, sociales, políticas, éticas,
de salud y seguridad, fabricación, y sostenibilidad".
El Proyecto de Grado “Capstone” es el curso final en una carrera. El Capstone simula lo más cerca
posible académicamente las actividades en las que participa un ingeniero. Requiere que los
estudiantes se pongan al día rápidamente en una variedad de áreas de conocimiento, mejorar las
habilidades blandas como el liderazgo en la gestión de proyectos y el trabajo en equipo. Desarrollar
la competencia en la recolección, análisis y presentación de datos. Representa una oportunidad para
que los estudiantes iteren su aprendizaje en todas estas áreas y que lo hagan en tiempo real, en un
ambiente impredecible, complejo y basado en la realidad.
El Capstone requiere la integración de las competencias y perspectivas importantes a las que han
sido expuestos durante cuatro años, pretende facilitar la transición de los estudiantes del ámbito
académico al mundo profesional, sobre la base total de sus habilidades y capacidades. El curso
desafía al estudiante en el diseño técnico, gestión de proyectos, la formación de equipos,
presentaciones orales y escritas, gestión del tiempo, preparación y análisis de un cronograma de
trabajo, preparación de presupuestos, administración de recursos, la toma de decisiones de negocio
y la consideración de los impactos sociales de su trabajo.
El Capstone se desarrolla en la ideología del trabajo en equipo: “Los proyectos de ingeniería de hoy
en día requieren ingenieros técnicamente competentes que trabajan como miembros del equipo
con otros profesionales. Es la capacidad de trabajar en equipos multidisciplinarios, la comunicación
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y el intercambio de información que les permite completar un proyecto en el tiempo, dentro del
presupuesto y cumplimiento de los requisitos previstos” (Hoffman, 2014).
En el Proyecto de Grado “Capstone” de la Escuela de Ingeniería Civil de UNIBE, los equipos se
dividirán por áreas de trabajo. Dichos equipos de trabajo estarán compuestos por miembros con
habilidades complementarias, los cuales estarán comprometidos a un propósito común para la
creación de un diseño estructural y de fundaciones, diseño de instalaciones hidrosanitarias y de
saneamiento, diseño de infraestructuras, así como la ejecución de un presupuesto, cronograma de
trabajo, plan de metodología y plan de control de calidad y seguridad en obra. Durante este proceso
el equipo de trabajo itera sobre las posibilidades de diseño atendiendo a las necesidades del cliente,
presentadas a través de un Pliego de Especificaciones Técnicas; tomando en cuenta las restricciones
económicas, ambientales y de tiempo de entrega de un proyecto real, basados en la demanda
actual de un cliente, a través de un proyecto patrocinado y auspiciado por el sector empresarial.
NEIBA: ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA LLEVAN DONATIVO AL
HOGAR DE ANCIANOS ALEGRÍA.
Como parte de las actividades de servicio y voluntariado desarrolladas en la universidad, los
estudiantes de la Facultad de Ingeniería, en colaboración con Ciclo General y Básico, lograron reunir
artículos varios para donar al Hogar de Ancianos Alegría del municipio de Neyba. Este Hogar de
ancianos es un apéndice de la Diócesis de Barahona, situada al suroeste del país y erigida por el
papa Pablo IV mediante la Bula “Ad Animarum” el 24 de abril del 1976 e inaugurada el 28 de agosto
del mismo año. Entre los artículos recaudados, figuran: Leche, arroz, habichuela, pastas alimenticias,
galletas, productos enlatados…entre otros artículos, así como productos para el aseo personal y
ropa.
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El objetivo de la actividad no se limitaba a la donación, también era llevarle un poco de alegría y
compañía a estos envejecientes que, aparte de tener muchas necesidades materiales, también
están ávidos de atención y amor. Al llegar al Hogar, los estudiantes prepararon diferentes
actividades que consistían en canciones, bailes, juego de domino y sobre todo tomarse un tiempo
para escuchar sus historias.
A medio día se les ofreció un almuerzo y posterior a este, a nombre del Hogar hablo Sor Lourdes,
Administradora del Hogar de Anciano quien agradeció la donación e incentivó a los estudiantes a
seguir trabajando a favor de esta comunidad olvidada por muchos.
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FACULTAD DE INGENIERÍA APOYA VENTA DE BOLETOS PARA RECAUDAR FONDOS
A FAVOR DE LA FUNDACIÓN ESCUELITA RAYO DE SOL.
La “Fundación Escuelita Rayo de Sol” actualmente se encuentra realizando la actividad que
ellos denominan “Tómbola de Bendiciones 2017”, con el objetivo de recaudar fondos para este
Centro, el cual se ha dedicado desde sus inicios en el 1987, a contribuir al desarrollo integral de
niños y niñas con discapacidad intelectuales de escasos recursos.
La Facultad de Ingeniería de UNIBE comprometidos con el desarrollo social comunitario y con
el objetivo de ayudarlos a alcanzar sus metas, estuvo colaborando con ellos en este proyecto.
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Para tal fin, los estudiantes estuvieron vendiendo estos boletos, tanto dentro, como fuera de
la institución.
La entrega de este donativo se llevó a cabo en las instalaciones de la Fundación ubicado en el
Ensanche Luperón, en donde, la Arq. Marcia Sosa, coordinadores de Ayuda a la Comunidad de la
Facultad de Ingeniería de UNIBE, junto a un grupo de estudiantes les hicieron entrega a la Directora
de la Fundación, señora Jacinta Torres y a la Sra. Ana Julia Torres, Enc. Programada del
Voluntariado, del dinero recaudado con la venta de los boletos.
Con gran alegría podemos sentirnos orgullosos de formar parte del “Circulo de la Excelencia”
de la Fundación Rayito de Sol al vender 10 talonarios, para un gran total de $50,000 pesos
recaudados.
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ESTUDIANTES DE INGENIERÍA PARTICIPAN EN JORNADA DE IDENTIDAD
CULTURAL 2017 VISITANDO CASAS DEL SIGLO XVI EN LA ZONA COLONIAL.
La identidad cultural nos distingue de los demás pueblos y sociedades y nos dota de
características propias que nos dan un particular modo de analizar, sentir y ver el mundo que nos
rodea. El objetivo básico de la Jornada de Identidad Cultural de UNIBE es concientizar a los
estudiantes y la comunidad en general, sobre la importancia de la identidad cultural y el sentido de
pertenencia de la dominicanidad.
En esta ocasión, los estudiantes de la Facultad de Ingeniería, junto a los estudiantes de la
Escuela de Arte, visitaron las Casas del Siglo XVI en la Zona Colonial. Son casas individuales que
fueron construidas hace siglos, y que han sido restauradas preservando su encanto y elementos
característicos de dicho siglo, pero, como bien señalan los arquitectos que trabajan en estas
restauraciones: “Se les añade la comodidad y practicidad de lo nuevo y de lo moderno”.
Es en los inicios del siglo XVI que se comienzan a levantar estas casas en la parte este del rio
Ozama, para satisfacer las necesidades de viviendas de los conquistadores españoles e inmigrantes,
teniendo como características principales los tejados de teja de la época romana y los arcos
abovedados de ladrillo.
La visita estuvo guiada por representantes del Grupo Vicini, los cuales tienen varios años
desarrollando este proyecto de restauración en la Ciudad Colonial de Santo Domingo. Los
estudiantes tuvieron la oportunidad de observar todo el proceso de recuperación y restauración de
estas casas.
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PROGRAMA DE ASESORIA ACADEMICA
Como parte de lograr una mejor relación alumno-docente se ha establecido el Programa de
Asesoría Académica, el objetivo de este programa consiste en realizar una asesoría focalizada a los
estudiantes con la meta de que estos mediante un seguimiento continuo logren obtener mejores
resultados académicamente.
En la reunión grupal se le presentó al estudiantado el plan PAA de seguimiento para el semestre
enero-abril 2017, indicándoles que el mismo está estructurado por grupos y focalizado en los
jóvenes de las Escuelas ingenierías participante en el Programa de Asesoría Académica, iniciando
con los estudiantes de nuevo ingreso, como grupo, y seguido por alumnos de primer año,
estudiantes en riesgo, prueba académica, estudiantes experimentados o de último año, así como
mentoría.
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Para desarrollar estas actividades, fue necesario emplear instrumentos del tipo “entrevistas”,
tomado en consideración los formularios definidos por el programa y que apuntan a cuatro grandes
tópicos:
1. Número de asignaturas cursadas/retiradas 2. Desempeño actual con respecto a esas asignaturas 3. Proyección de calificación a futuro 4. Ambiente universitario que incluye profesores e infraestructura
El universo designado fue de 53 estudiantes por asesor. De estos 6 presentaron el proyecto de grado durante el cierre del período 2016-3, quedando una población de 47 estudiantes, y siendo aplicadas a una muestra de 31 estudiantes para 68%. En su totalidad, los estudiantes responden estar satisfechos con los resultados alcanzados durante la
primera mitad, y proyectan concluir el período con los mismos resultados. Indican sentirse bien en
las clases, otros hacen referencias a la buena química con el personal docente.
El programa sigue sumando puntos a los fines de consolidar sus objetivos.
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Para más información visítanos en: http://unibe.edu.do/carreras/ing_civil/civ_default.asp
Email: [email protected] Tels: (809) 689-4111 Ext 2046
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