emile durkheim la educación su naturaleza y su papel
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Durkheim describe en sus propias palabras el objetivo y la razón de la educaciónTRANSCRIPT
ÉMILE DURKHEIM(15 abril 1857- 15 de noviembre 1917)
Acerca de Émile Durkheim
•Nació en Epinal (Francia) en el seno de una familia judía. Se graduó en la Ècole Normale Supérieure de París en 1882 y a continuación trabajó como profesor de derecho y filosofía.
•En 1887 comenzó a enseñar sociología, primero en la Universidad de Burdeos y después en la de París.
Acerca de Émile Durkheim
•Pensaba que los métodos científicos debían aplicarse al estudio de la sociedad, y creía que los grupos sociales presentaban características que iban más allá o eran diferentes a la suma de las características o conductas de los individuos.
•También estudió la base de la estabilidad social, es decir, los valores compartidos por una sociedad, como la moralidad y la religión.
•Explicó el fenómeno del suicidio como resultado de una falta de integración del individuo en la sociedad.
•Para explicar sus teorías en sus escritos utilizó a menudo material antropológico, especialmente de sociedades aborígenes.
•Su generación fue de las más brillantes del siglo XIX y muchos de sus compañeros de clase, tales como Jean Jaurès y Henri Bergson se convertirían en importantes figuras en la vida intelectual francesa.
•Como consecuencia de los pesares que le causo la muerte de su único hijo, en los campos de batalla, murió en París el 15 de Noviembre de 1917
¿Qué es educar?
• “Todo lo que hacemos por voluntad propia y todo cuanto hacen los demás a favor nuestro con el fin de aproximarnos a la perfección de nuestra naturaleza.”
Stuart Mill
¿Qué nos educa?
¿Qué nos educa?
Cosas
¿Qué nos educa?
Cosas
Personas
¿Qué nos educa?
Cosas
Personas
Adultos
Pares
¿Qué nos educa?
Adultos
¿Cuál es el fin de la educación?
Desarrollo
armónico
Hombre PensamientoAcción
¿Cuál es el fin de la educación?
Desarrollo
armónico
¿Cuál es el fin de la educación?
Desarrollo
armónico
El modelo educativo en El Ramayana
¿Cuál es el fin de la educación?
Desarrollo
armónico
Si uno se pregunta cuál debe ser la educación ideal, haciendo caso omiso de toda condición de tiempo y lugar es que, implícitamente, se admite que un sistema educacional, no tiene nada de real por sí mismo.
Émil Durkheim
¿Cuál es el fin de la educación?
Desarrollo
armónico
Si uno se pregunta cuál debe ser la educación ideal, haciendo caso omiso de toda condición de tiempo y lugar es que, implícitamente, se admite que un sistema educacional, no tiene nada de real por sí mismo.
Émil Durkheim
¿Cuál es el fin de la educación?
Desarrollo
armónico
Hombre
Tiempo
Espacio
SociedadÚnica y múltiple
Definición de la educación
• No existe una sociedad alguna en la que el sistema educacional no presente un doble aspecto: es, a la vez, único y múltiple.
• Émil Durkheim
La educación es única y múltiple
La educación es única y múltiple• Varía en función
de :– Clase social–Ubicación urbana
o rural– La edad del
educando
La educación es única y múltiple• Hay un cierto
número de ideas, sentimientos y prácticas que la educación debe inculcar indistintamente en todos los niños.
Religión, costumbres mentales, cultura
La sociedad se labra un cierto ideal del hombre, en tres aspectos:
La sociedad se labra un cierto ideal del hombre, en tres aspectos:
• Intelectual
• Físico
• Moral
Este es el eje, único y diverso, de la educación.
La sociedad se labra un cierto ideal del hombre, en tres aspectos:
• Intelectual
• Físico
• Moral
• ¿Cuál es su misión?
La sociedad se labra un cierto ideal del hombre, en tres aspectos:
• Intelectual
• Físico
• Moral
• ¿Cuál es su misión?– Un cierto número de estados
físicos y mentales que • la sociedad considera que deben
tener todos sus miembros.• El grupo social considera que
deben tener todos sus integrantes.
– Cierta diversidad, a fin de que la cooperación sea posible.
Definición• La educación es la acción ejercida por
las generaciones adultas sobre aquellas que no han alcanzado todavía el grado de madurez para la vida social. Tiene por objeto el suscitar y desarrollar en el niño un cierto número de estados físicos, intelectuales y morales, que exigen de él tanto la sociedad política en su conjunto y el medio ambiente específico al que está particularmente destinado.