EMEB MARIETA DE FREITAS MARTINS

2º ano – SEMANA: 07 DE SETEMBRO A 11 DE SETEMBRO DE 2020.

DISCIPLINA: HISTÓRIA E GEOGRAFIA

ATIVIDADE: NA APOSTILA NOVA (IMPRESSA) VOCÊ IRÁ FAZER AS PÁGINAS 22, 23 e 24.

SIGA AS ORIENTAÇÕES ABAIXO:

ENTREVISTA

https://soucatequista.com.br/entrevista.html

NESTA ATIVIDADE VOCÊ TERÁ QUE ESCOLHER UMA PESSOA PARA QUE POSSA ENTREVISTAR, ANOTE TODAS AS RESPOSTAS EM SUA APOSTILA. SE PRECISAR PEÇA AJUDA PARA FAZER SEUS

REGISTROS!

NO SEU CADERNO, FAÇA A ATIVIDADE ABAIXO:

COM AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O TRECHO DA HISTÓRIA: O BAIRRO DO MARCELO, DA ESCRITORA RUTH ROCHA (ADAPTADO).

https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2019/05/leitura-e-interpretacao-rua-de-marcelo.html

AGORA, RESPONDA EM SEU CADERNO:

1) DE ACORDO COM O TEXTO, POR QUE É IMPORTANTE TERMOS UM ENDEREÇO?

2) MARCELO FALA QUE NA RUA DELE TEM DOIS TIPOS DE CASAS. QUAIS SÃO ELAS?

CAPRICHEM!

3) NA RUA DE MARCELO PASSA O LIXEIRO QUE LEVA O LIXO, O CARTEIRO QUE TRAZ AS CARTAS, O FRUTEIRO

QUE VENDE FRUTAS. E NA SUA RUA OU BAIRRO PASSA ALGUÉM VENDENDO ALGUM PRODUTO? QUAIS?

4) COMO DEVERIA SE CHAMAR O HOMEM QUE ENTREGA ÁGUA NA CASA DO ALEMÃO, SEGUNDO MARCELO?

5) COMÉRCIO SÃO OS ESTABELECIMENTOS QUE VENDEM PRODUTOS OU SERVIÇOS, COMO A PADARIA. QUAIS OS COMÉRCIOS QUE EXISTEM NO BAIRRO DE MARCELO?

6) E NO SEU BAIRRO OU RUA EXISTEM COMÉRCIOS? QUAIS?

7) MARCELO FALA NO TEXTO QUE TODAS AS CASAS E PRÉDIOS TÊM UM NÚMERO. OBSERVE AS CASAS ABAIXO, DESENHE-AS EM SEU CADERNO E PREENCHA COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO.

Fonte: Pinterest

DISCIPLINA: ARTE PROFESSORES: QUELLI/MALKO

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Olá querido aluno, observe a obra do artista espanhol Joan Miró, repare nas cores e nas formas que ele usou.

Como você pode ver, o artista usou as cores, amarelo, vermelho, azul, verde e preto.

O que mais chamou a sua atenção nessa imagem, e por quê?

De uma olhada nas formas que o artista utilizou para compor a sua obra.

Ele utilizou formas livres para compor a sua obra, predominantemente, diferentes de outros artistas, como Mondrian, que utilizou formas geométricas.

Observe abaixo alguns exemplos de formas livres.

+

Agora é a sua vez, siga as orientações abaixo para criar um desenho cego, utilizando formas livres.

Com os olhos fechados, passe as mãos sobre o papel, percebendo o tamanho e a textura da folha.

Ainda com os olhos fechados, trace linhas com o lápis sem tirá-lo do papel. Tente percorrer todo o papel.

Abra os olhos e, com caneta hidrográfica preta, reforce as linhas que você traçou.

Observe que surgiram formas delimitadas pelas linhas que você traçou. Identifique essas formas e pinte-as com giz de cera colorido.

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCACAO FÍSICA Professor: ALDO DORNELAS LOPES ATIVIDADE 22: UNIDADE TEMATICA DE BRINCADEIRA E JOGOS 2º ANO

Nesta unidade temática de Brincadeira e Jogos vamos praticar as Atividades de Sensibilização Corporal desenvolvendo as habilidades intelectuais, como também aprimorar os aspectos perceptivos e motores. Esta atividade é similar a corrida do arco (bambolê) que já praticamos na escola. Vamos desenvolver habilidades psicomotoras através da atividade lúdica; o equilíbrio, coordenação motora, atenção e agilidade.

Procedimentos da Atividade

Desenvolvimento: Cada aluno (participante) deve estar com duas folhas de jornal nas mãos. Ao sinal de início, devem

colocar no chão, à sua frente, uma das folhas de jornal, e pisar sobre elas. Depois colocar a outra, dar um passo à

frente pisando sobre ela, e apanhar a que ficou atrás, para tornar a colocá-la no chão, à sua frente e pisar sobre ela e

apanhar a que ficou atrás. Farão a troca de jornal até atingir à linha de chegada.

Fonte: http://4fantastico-brincarte.blogspot.com/2010/11/corrida-com-jornais.html

Vencerá quem chegar primeiro sem rasgar o jornal.

Dica: Pode-se substituir o jornal por outro material. Ex: Arco, papelão, etc.

Após o término desta atividade registre no seu caderno: 1-Que material você utilizou na corrida? 2- Quem participou com você? E em que local praticou na sua casa? 3- Faça um desenho desta atividade no caderno e inclua todos os seus participantes.

Dica do Professor: A partir desta aula vamos incluir algumas atividades do material impresso da Secretaria Municipal de Educação de Diadema “Construindo Aprendizagens”, 2º ano - então preste atenção nas orientações deste material logo abaixo:

““ Siga as orientações que estão no caderno “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS” – página -37, Atividade 27 - Vamos brincar de Roda”

Registre no caderno “Construindo Aprendizagens" Na página 37, as respostas das questões referentes a esta atividade de roda e no campo final desta página faça um desenho de todos os participantes desta brincadeira de roda. Referência SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE DIADEMA. Construindo Aprendizagens. 2° Ano – Ensino Fundamental. Jun./2020.

BOA ATIVIDADE!

ATIVIDADES COMPLEMENTARES PARA QUEM RECEBEU A APOSTILA BRANCA E FAZ

ATIVIDADES DIFERENCIADAS

DISCIPLINA DE PORTUGUÊS

NA APOSTILA ATIVIDADES

(CAPA BRANCA) VOCÊ FARÁ AS ATIVIDADES

9 - 10 - 32 - 33 - 34 – 30 – 35

NOMEAR OS BRINQUEDOS

VEJA ATIVIDADES ABAIXO:

NA PARLENDA SEMPRE TEMOS RIMA. NA CASINHA DA VOVÓ TEMOS DOIS VERSOS QUE RIMAM:

A CASINHA DA VOVÓ CERCADINHA DE CIPÓ

O CAFÉ TA DEMORANDO COM CERTEZA NÃO TEM PÓ

AS PALAVRAS: CIPÓ E PÓ ESTÃO RIMANDO.

SUGESTÃO DE VÍDEO DA MÚSICA “ ARRUMAR A BAGUNCEIRA” DO GRUPO PALAVRA CANTADA.

https://www.youtube.com/watch?v=Rq6gyrXAG5g

ATIVIDADE 9 - FAZER LEITURA DA PARLENDA: A CASINHA DA VOVÔ.

NA PARLENDA SEMPRE TEMOS RIMA

NA CASINHA DA VOVÓ TEMOS VERSOS:

CERCADINHA DE CIPÓ

A ATIVIDADE 10 - OBSERVE AS IMAGENS E COMPLETE OS

QUADRADINHOS CONFORME O NOME DA IMAGEM, QUE É REFERENTE

A PARLENDA.

A ATIVIDADE 32 - É UM TRECHO DA MÚSICA “ARRUMAR A

BAGUNCEIRA” DO GRUPO PALAVRA CANTADA QUE VOCÊ DEVE LER. E

ACIMA TEMOS O VÍDEO DA MESMA MÚSICA, ESCUTE E DIVIRTA-SE.

NO TRECHO DA MÚSICA TEMOS ALGUMAS PALAVRAS QUE ESTÃO GRIFADA

EM NEGRITO

EXEMPLO: BONECAS E BONECOS E OUTRAS PALAVRAS, VEJA NO TEXTO E

PROCURE NO CAÇA PALAVRA.

NA ATIVIDADE 33 - FAÇA LISTA DO SEUS BRINQUEDOS PREFERIDOS.

NO RETÂNGULO MOSTRADO AO LADO FAÇA DESENHO BEM BONITO DOS SEUS BRINQUEDOS PREFERIDOS.

A ATIVIDADE 34 - É PARA LIGAR O DESENHO AO

SEU NOME:

ATIVIDADE 30 - OS BRINQUEDOS FAVORITOS DO JOÃO. VOCÊ PODE

AJUDAR O JOÃO A CONTAR SUA COLEÇÃO DE CARRINHOS E AVIÕES.

SERÁ QUE VOCÊ CONSEGUE ?

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