Curso de DocenciaEntornos Virtuales de Aprendizaje

CEPOSJunio 2012

Ing. Elizabeth Morales U

Aula: Empleo de TIC´s I

Metodología P.A.C.I.E

Bloque 0

Bloque Académico

Bloque de Cierre

Presencia

• Imagen corporativa: colores relacionados con la Tecnología con una imagen relacionada al tema.

• Detalle de las actividades y de la evaluación que se va aplicar.

• Se ha creado actividades como: foros, chat, mensajería para mantener la comunicación dentro del aula.

• La Información agregada permite al estudiante ampliar sus referencias bibliográficas

Fase Presencia

Alcance

Académico • lecturas informativas, vínculos a videos y presentaciones en línea • Dirigido a grupos de 20 estudiantes el tiempo estipulado es de 28 horas distribuidas en

cuatro semanas, 4 horas a la semana en la plataforma y 2 horas de trabajo autónomo

Experimental • Relación con los términos del computador y sus partes a través de lecturas e investigación de términos

a través del uso de un glosario• Foro para compararlo entre software libre y bajo licenciamiento y podrán crear un documento y subir

el archivo a la plataforma, También podrán compartir experiencias en los foros, • Las competencias que se desarrollara son : cooperación colectiva, reflexión crítica, tolerancia al

interactuar con otros participantes.

Tutorial• Para tutorización se utilizara 21 horas a la semana con 3 horas diarias para supervisar

la actividades y retroalimentar las dudas e inquietudes que surjan dentro del procesos, • Para la motivación se iniciara con un video de reflexión y se mantendrá el envió de

mails además se les creara una actividad colaborativa guiada por un líder para mantenerlos motivados y proactivos frente a las actividades que se vayan planteando .

Capacitación

Los contenidos planteados permiten reforzar los temas vistos en la clase presencial y las actividades establecidas motivaran al estudiante a investigar, participar, evaluar y autoevaluar tanto los conocimientos adquiridos como su participación dentro del aula.

Interacción

Se ha planteado actividades de participación interactiva como por ejemplo: cafetería Virtual, Centro de Apoyo, el Chat y foros que permitirán la construcción del conocimiento de manera participativa.

E-learning

• Los contenidos establecidos en el aula han sido relacionados con las diferentes herramientas de la Web 2.0 haciendo el aprendizaje más dinámico (Hotpotatoes, consultas, cuestionarios) además se ha establecido evaluaciones en línea permitiendo conocer la nota de manera instantánea permitiendo aprender sobre el error con la retroalimentación inmediata.