/1

BLOCS DEL PLA DE TREBALL I ÀMBITS D’ACTUACIÓ DE LA BIBLIOTECA

BLOC 1

GESTIÓ D’INFORMACIÓ

Àmbit 1 - Política de gestió de recursos Àmbit 2 - Espais i equipaments Àmbit 3 - Serveis de biblioteca Àmbit 4 - Difusió de continguts rellevants

BLOC 2

SUPORT CURRICULAR

Àmbit 5 - Competència lingüística i foment de la lectura Àmbit 6 - Competència informacional i competència digital Àmbit 7 - Suport a projectes d’aula i de cicle Àmbit 8 - Atenció a la diversitat i a necessitats educatives especifiques

BLOC 3

ACCIÓ SOCIAL

Àmbit 9 - Obertura en horari extraescolar Àmbit 10 - Foment de la lectura Àmbit 11 - Comunicació interna i externa Àmbit 12 - Col·laboració amb l’entorn

BLOC 4

PLANIFIACIÓ I AVALUACIÓ

Àmbit 13 - Pla de treball anual Àmbit 14 - Equip humà Àmbit 15 - Avaluació

/2

BLOC 1- GESTIÓ D’INFORMACIÓ Objectiu general:

Aquets bloc correspon a les accions que porta a terme la biblioteca com a centre de recursos per a l’ensenyament i l’aprenentatge per a cada cicle d’etapa i per cada grup específic de la comunitat educativa (alumnes, professors i famílies) al llarg d’un curs escolar.

ÀMBIT 1 - POLÍTICA DE GESTIÓ DE RECURSOS OBJECTIU: Seleccionar, adquirir i organitzar recursos de qualitat (físics i digitals) per posar-los a la disposició de la comunitat educativa en funció de les necessitats de cada un dels cicles d’etapa i de cada grup específic de la comunitat educativa (alumnes, professors i famílies)

ÀMBIT 2 - ESPAIS I EQUIPAMENTS OBJECTIU: Organitzar i mantenir els espais ( físic i virtual) de la biblioteca com entorns favorables per a l’aprenentatge i la lectura per a la comunitat educativa.

ÀMBIT 3 - SERVEIS DE BIBLIOTECA OBJECTIU: Gestionar l’ús dels espais de la biblioteca i els recursos que contenen amb l’organització de serveis bibliotecaris específics per a la comunitat educativa.

ÀMBIT 4 - DIFUSIÓ DE CONTINGUTS RELLEVANTS OBJECTIU: Donar a conèixer recursos rellevants en funció de projectes concrets que es portin a terme a cada un dels cicles d’etapa o per a cada grup específic de la comunitat educativa (alumnes, professors i famílies)

Facilitar l’accés a recursos i materials de qualitat per a l’ensenyament i l’aprenentatge a tota la comunitat educativa

/3

BLOC 2- SUPORT CURRICULAR Objectiu general:

Aquets bloc correspon a les accions que porta a terme la biblioteca com a agent interdisciplinari de suport pedagògic cada un dels cicles d’etapa al llarg d’un curs escolar.

ÀMBIT 5 - COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA I FOMENT DE LA LECTURA OBJECTIU: Contribuir al desenvolupament de la competència lingüística i comunicativa / Promoure el gaudi de la lectura i la pràctica lectora lliure i autònoma / Facilitar la creació d’un ambient lector en el centre.

ÀMBIT 6 - COMPETÈNCIA INFORMACIONAL I COMPETÈNCIA DIGITAL OBJECTIU: Contribuir al desenvolupament de la competència informacional i digital / Promoure la curiositat i la creativitat intel·lectual / Facilitar la realització d’activitats específiques d’investigació.

ÀMBIT 7 - SUPORT A PROJECTES D’AULA I DE CICLE OBJECTIU: Donar suport a la realització d’activitats que incloguin processos d’investigació / Facilitar el desenvolupaments de projectes interdisciplinaris a nivell d’aula, cicle o etapa.

ÀMBIT 8 - ATENCIÓ A LA DIVERSITAT I A NECESSITATS EDUCATIVES ESPECIFIQUES OBJECTIU: Facilitar l’atenció a la diversitat per part del professorat i incidir en la compensació de desigualtats.

Contribuir al desenvolupament de les competències bàsiques de l’alumnat i donar suport a la docència

/4

BLOC 3- ACCIÓ SOCIAL Objectiu general: Aquets bloc correspon a les accions que porta a terme la biblioteca com a servei bibliotecari i lloc de trobada per a tota la comunitat educativa al llarg d’un curs escolar.

ÀMBIT 9 - OBERTURA EN HORARI EXTRAESCOLAR OBJECTIU: Facilitar la igualtat de possibilitats en l’accés als recursos i promoure l’autonomia i la responsabilitat en la realització de les tasques escolars

ÀMBIT 10 - FOMENT DE LA LECTURA OBJECTIU: Promoure el gaudi de la lectura i la pràctica lectora lliure i autònoma / Promoure la col·laboració i vinculació de les família a l’escola.

ÀMBIT 11 - COMUNICACIÓ INTERNA I EXTERNA OBJECTIU: Facilitar la trobada i la relació personal entre els membres de la comunitat educativa i la comunicació externa

ÀMBIT 12 - COL·LABORACIÓ AMB L’ENTORN OBJECTIU: Facilitar la col·laboració de l’escola amb altres organismes culturals de l’entorn (biblioteca pública….) / Establir vincles de col·laboració amb les escoles de Jesuïtes Educació

Donar serveis bibliotecaris als membres de la comunitat educativa i establir vincles de relació i col·laboració

/5

BLOC 4- PLANIFICACIÓ I AVALUACIÓ

Objectiu general:

Aquets bloc correspon a les accions que porta a terme el responsable de biblioteca i l’equip directiu al llarg d’un curs escolar per a garantir l’assoliment dels tres objectius generals establerts.

ÀMBIT 13 - PLA DE TREBALL ANUAL OBJECTIU: Planificar les accions de cada un dels objectius específics de la biblioteca vinculant les línees estratègies de treball de la direcció del centre.

ÀMBIT 14 - EQUIP HUMÀ OBJECTIU: Vetllar pel correcte desenvolupament de les tasques de cada un dels membres de l’equip de biblioteca promovent la corresponsabilitat en el treball.

ÀMBIT 15 - AVALUACIÓ OBJECTIU: Utilitzar el diagnòstic i l’avaluació per a l’elaboració del pla de treball anual.

Garantir l’assoliment dels tres objectius generals de la biblioteca (BLOC1/ BLOC 2 i BLOC3) vinculades a les funcions que la LOE i la LEC li encomanen (*)

/6

(*)

Ley Orgánica de Educación (LOE) ARTÍCULO 113. BIBLIOTECAS ESCOLARES 1. Los centros de enseñanza dispondrán de una biblioteca escolar. 2. Las Administraciones educativas completarán la dotación de las bibliotecas de los centros públicos de forma progresiva. A tal fin elaborarán un plan que permita alcanzar dicho objetivo dentro del periodo de implantación de la presente Ley. 3. Las bibliotecas escolares contribuirán a fomentar la lectura y a que el alumno acceda a la información y otros recursos para el aprendizaje de las demás áreas y materias y pueda formarse en el uso crítico de los mismos. Igualmente, contribuirán a hacer efectivo lo dispuesto en los artículos 19.3 y 26.2 de la presente Ley. 4. La organización de las bibliotecas escolares deberá permitir que funcionen como un espacio abierto a la comunidad educativa de los centros respectivos. 5. Los centros podrán llegar a acuerdos con los municipios respectivos, para el uso de bibliotecas municipales con las finalidades previstas en este artículo. ------ El que es disposa en els articles 19.3 i 26.2 de la mateixa llei, té que veure amb el foment del hàbit de la lectura i la dedicació d’un temps diari a la mateixa a educació primària i, en el cas de secundària, a donar especial atenció a l’adquisició i desenvolupament de les competències bàsiques i el foment de la correcta expressió oral i escrita, i ha de dedicar-se també a la finalitat de promoure l’hàbit de la lectura, en un temps a la mateixa en la pràctica docent de totes les matèries.

Llei d’Educació de Catalunya (LEC) ARTICLE 88. BIBLIOTECA ESCOLAR

1. Tots els centres educatius han de disposar d'una biblioteca escolar, com a espai d'accés a la informació i font de recursos informatius en qualsevol suport a l'abast dels alumnes, del professorat i de la comunitat educativa.

2. El projecte educatiu de cada centre ha de tenir en compte que la biblioteca escolar és un entorn d'aprenentatge que s'integra en els recursos del centre per a l'ensenyament i l'aprenentatge de les diverses àrees curriculars, i especialment de l'hàbit lector. A aquest efecte, l'Administració educativa ha de proveir els centres públics dels recursos adequats.

3. El Govern ha de fixar mecanismes de col·laboració de les biblioteques escolars amb el sistema de lectura pública.