elementos de un artículo (3)
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Esta es la tercera parte de una serie de presentaciones que analizan los elementos de un artículo. Se identifican los componentes de la sección de método: participantes, instrumentos y procedimiento.TRANSCRIPT
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ELEMENTOS DE UN ARTÍCULO:
MÉTODO
Investigación en Psicología Octubre de 2009
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Estructura de un Artículo
Título
Autores
Resumen
Palabras clave
Introducción
Método
Instrumentos
Participantes
Procedimiento
Resultados
Tablas
Figuras
Discusión y/o Conclusiones
Referencias2
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Método
La sección de Método tiene que proveer suficiente información para que científicos competentes puedan repetir la investigación.
La palabra viene del griego metha (más allá) y odos (camino).
Significa literalmente camino o vía para llegar más lejos.
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Elementos del Método
Diseño (a veces)
Participantes
Instrumentos
Procedimiento
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Método: Participantes
Describir la muestra, incluyendo número de participantes, género, edades u otras características que sean relevantes.
Ejemplo:Se utilizó una muestra de conveniencia, comprendida por 44 estudiantes (22 hombres y 33 mujeres) inscritos en el curso en línea X. Su edad promedio era de 16 años, con un rango de 15 a 18 años. La mayoría (90%) consideraba que su nivel de dominio tecnológico era alto.
Ocasionalmente se incluyen criterios de inclusión y exclusión a la muestra.
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Participantes
Ser específicos al describirlos.
Usar lenguaje inclusivo.
Ser sensible a las etiquetas.
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Persona con ______
Persona viviendo con _____
Persona que tiene _______
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Método: Instrumentos
También se les llama aparatos, materiales o herramientas.
¿Qué se les ocurre que puede ir en este apartado?
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(Breve Paréntesis)
¿Qué es medir?La definición más difundida: Asignar números a objetos y eventos de acuerdo a reglas (Stevens, 1951).
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Sí, pero… los conceptos psicológicos son abstractos…
Por tanto, surge una definición alternativa: Medir es vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos (Carmines & Zeller, 1979)
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Método: Instrumentos
“Un instrumento de medición adecuado es aquel que registra datos observables que representan verdaderamente a los conceptos o variables
que el investigador tiene en mente” (Hernández Sampieri, Fernández Collado & Baptista Lucio, 1991).
Se describen en términos de:Variables que miden
Características generales
Forma de respuesta
Confiabilidad y validez Confiabilidad – Consistencia de las mediciones Validez – Exactitud de la medición
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Es importante CITAR a los autores que desarrollaron el instrumento.
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Instrumento: Escala Likert
Es el instrumento más usado para medir actitudes.
Consiste en una serie de afirmaciones ante las cuales la persona expresa su grado de acuerdo o desacuerdo.
Comúnmente hay 5 opciones de respuesta.
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Ventajas•Aplicación rápida y barata•Libertad de opinar en temas comprometedores•Fácil calificación
Ventajas•Aplicación rápida y barata•Libertad de opinar en temas comprometedores•Fácil calificación
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Ejercicio: Escala de Actitud
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Instrumento: Cuestionario
Es el instrumento más usado para recolectar datos (en general).
Consiste en una serie de preguntas sobre una o más variables.
Puede contener preguntas cerradas (opciones de respuesta conocidas) o abiertas (opciones de respuesta demasiado numerosas o desconocidas).
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Instrumento: Test Proyectivo
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¿Por qué casi no se usan estos
tests en estudios científicos?
Confiabilidad
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Instrumento: Guía de Entrevista
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La guía es para que no se me
olvide todo lo que tengo que preguntar.
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Instrumento: Guía de observación
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Para verte mejor
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Instrumento: Formato de Auto-registro
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Fecha y hora
Contexto Conducta Pensamientos Sentimientos
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Instrumentos: Más
Esto sigue y sigue.
Los psicólogos nos apoyamos en todo tipo de herramientas para conocer más sobre la conducta humana.
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https://implicit.harvard.edu/implicit/mexico/
https://implicit.harvard.edu/implicit/mexico/
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Método: Procedimiento
Describir:Recolección de datos
Análisis de datos
Incluir cada paso realizado.
Este apartado debe ser escrito a detalle y con claridad, de manera que otras
personas puedan replicar el estudio en caso de así desearlo.
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Recolección de Datos
Aplicación del instrumento o método
Dónde se realizó
Cuáles fueron sus condiciones (e.g., fue individual o grupal)
Cómo se registraron los datos (e.g., se grabaron, se tomaron notas, se guardaron automáticamente mediante software)
Cómo se contactó a los participantes
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Análisis de Datos
Pruebas estadísticasSignificancia: ¿Patrón o azar? p<0.05
Análisis de contenidoTécnica para estudiar la comunicación de manera objetiva, sistemática y cuantitativa.
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