electrónica industrial

Bachillerato Técnico en

Electrónica Industrial

Ordenanza 02-2010

Elaborado por: José Periel

Revisado: Diciembre 2012

…

Bachillerato Técnico en Electrónica Industrial Página 2

INDICE ... …………………………………………………………………………………….Página

Prescripciones de la Especialidad de Electrónica Industrial según la

Ordenanza 02-2010

1- Identificación del título……………………………………………………………………....3

2- Perfil profesional………………………………………………………………………….....3

3- Plan de estudios……………………………………………………………………………..4

Formación del Bachiller Técnico 4- Relación de módulos con duración y Unidades Didácticas……………………………………….....5

5- Módulos Módulo 1. Informática Aplicada I…………………………….……………………...............7

Módulo 2. Electrónica General……………………………………....……………………...20

Módulo 3. Dibujo Técnico ………………………………………….….................................30

Módulo 4. Informática Aplicada …………………………………………….……..………....33

Módulo 5. Circuitos Lógicos Combinacionales………………………………………….…..36

Módulo 6. Electrónica de Potencia ………………………….…..……………………….…42

Modulo 7 Cultura Emprendedora I ………………………………………………….………...47

Módulo 8. Máquinas Eléctricas………………………….…....……………………………...52

Módulo 9. Construcción de Inversores………………………………….…...………..........57

Módulo 10. Circuitos Lógicos Secuenciales…………………………………..…….……...62

Módulo 11. Controles Eléctricos……………………………………….…………………....66

Módulo 12. Sistemas Electrónicos de potencia ……………………………………………..69

Módulo 13. Microelectrónica………………………………………………………………....74

Módulo 14. Controles Lógicos programables ………………………………………..…..79

Módulo 15. Radio y TV ………………….……………………………………………….83

Módulo 16. Redes Informáticas……………………………………………………………..88

Módulo 17. Cultura Emprendedora II…….……………………………………………..…..92 ..

6- Requerimientos generales de la especialidad 6.1- Aspectos pedagógicos requeridos del personal para la especialidad Electrónica Industrial ……....99

6.2- Espacio físico para la especialidad ………………………………………………………….….99

6.3- Material gastable ……………………………………………………………………………...104

7- Anexos 7.1- Anexo 1. Personas participantes …………………………………………………………...….105

7.2- Anexo 2. Referencias bibliográficas …………………………………………………………...105

7.3- Anexo 3. Glosario de términos……………………………………………………………….....106

…


Prescripciones de la Especialidad Electrónica Industrial según la Ordenanza

02/2010.

1. IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO

1.1-Ciclo: Segundo Ciclo del Nivel Medio

1.2-Sector: Industrial

1.3-Especialidad: Electrónica Industrial

1.4-Nivel Educativo: Técnico Medio

1.5-Duración: 2,880 horas

1.6-Titulación: Bachiller Técnico en Electrónica Industrial

2. PERFIL PROFESIONAL El Perfil Profesional del Bachiller Técnico en Electrónica Industrial se específica a

continuación:

1. Utiliza software para diseño de controles y procesos secuenciales.

2. Poner en práctica su capacidad de crear, innovar, desarrollar ideas, conceptos u objetos.

3. Utiliza la electrónica para dar respuesta (crear y solucionar problemas) a los procesos de

automatización industrial.

4. Controlar maquinarias industriales a partir de sistemas eléctricos.

5. Reparar receptores de radio o TV, mediante la consulta de la documentación técnica de los

mismos.

6. Diseña y administrar redes de comunicación informática.

7. Aplica procedimiento de mantenimiento a equipos electrónicos industriales.

8. Aplica soluciones de energía alternativa

9. Interpreta documentación técnica en idioma inglés.

10. Pone en práctica valores, principios filosóficos, éticos, morales, que inciden en su

formación y comportamiento ciudadano.

11. Elabora un proyecto de creación de una pequeña empresa o taller según las normativas

establecidas en la especialidad/ocupación.

…


3. PLAN DE ESTUDIOS

Las asignaturas que conforman el plan de estudios del Bachillerato Técnico

en Electrónica Industrial, se especifican a continuación:

Tercer Grado Cuarto Grado

Primer Semestre T P TH Primer Semestre T P T

H

Lengua Española 4 4 Lengua Española 2 2

Matemática 4 4 Matemática 2 2

Ciencias de la Naturaleza

(Física)

3 3 Ciencias de la Naturaleza (Geología y

Medio Ambiente)

2 2

Ciencias Sociales: Geografía e

Historia desde mediados del Siglo XIX a mediados del Siglo

XX.

3 3 Ciencias Sociales: Geografía e Historia desde

mediados del Siglo XX a la actualidad

2 2

Inglés 4 4 Inglés Técnico I 4 4

Educación Moral y Cívica 1 1 Legislación y Ética 1 1

Informática Aplicada I 1 2 3 Construcción de Inversores 2 2 4

Formación Integral, Humana y

Religiosa

1 1 Formación Integral, Humana

y Religiosa 1 1

Electrónica General 4 9 13 Circuitos Lógicos

Secuenciales 2 3 5

Dibujo Técnico 1 3 4 Controles Eléctricos 3 4 7

Sistemas Electrónicos de

Potencia 4 4 8

Cultura Emprendedora I 2 2

Total Horas 26 14 40 Total Horas 27 13 4

0

Segundo Semestre T P TH Segundo semestre T P T

H

Lengua Española 4 4 Lengua Española 2 2

Matemática 4 4 Matemática 3 3

Ciencias de la Naturaleza

(Física)

3 3 Ciencias de la Naturaleza (Geología y Medio

Ambiente)

2 2

Ciencias Sociales: Geografía e

Historia desde mediados del

Siglo XIX a mediados del Siglo

XX.

3 3 Ciencias Sociales: Geografía e Historia desde

mediados del Siglo XX a la actualidad

2 2

Inglés 4 4 Inglés Técnico II 4 4

Formación Integral, Humana y

Religiosa

1 1 Formación Integral, Humana

y Religiosa

1 1

Informática Aplicada II 1 2 3 Microelectrónica 4 4 8

Circuitos Lógicos Combinacionales

3 3 6 Controles Lógicos Programables (PLC)

2 4 6

Electrónica de Potencia 3 3 6 Radio y TV 3 2 5

Máquinas Eléctricas 2 4 6 Redes Informáticas 3 2 5

Cultura Emprendedora II 2 2

Total de Horas 28 12 40 Total de Horas 26 14 4

0

…


4. RELACIÓN DE MÓDULOS, ASOCIACIÓN A COMPETENCIAS,

DURACIÓN Y UNIDADES DIDACTICAS.

MÓDULO

S

ASOCIADO A

COMPETENCIAS DEL

PERFIL PROFESIONAL

HORAS/

SEMANA

TOTAL

HORAS

SEMESTRE UNIDADES DIDÁCTICAS

Módulo 1: Informática

Aplicada I

Elaborar documentos utilizando las

aplicaciones ofimáticas

(procesadores de textos, hojas de

cálculo y hojas de presentaciones).

03 54 1.1 Sistema Operativo. (10

horas).

1.2 Procesadores de palabras

(textos). (12 horas). 1.3 Hojas de cálculos. (12

horas).

1.4 Elaboración de

presentaciones. (10 horas).

1.5 Herramientas de Internet.

(10 horas).

Módulo 2:

Electrónica

General

Efectúa el diseño, fabricación y

montaje de tarjetas de circuito

impreso, considerando las

especificaciones técnicas

requeridas.

13 234 2.1- Circuitos Electrotécnicos. .

(55horas).

2.2-Fuente de alimentación

lineal de baja tensión

regulada. . (55 horas).

2.3-Circuitos Osciladores. . ( 59 horas).

2.4- Amplificadores de Audio

Frecuencia. (55 horas).

Módulo 3: Dibujo

Técnico

Pone en práctica su capacidad de

crear, innovar, desarrollar ideas,

conceptos u objetos.

4 72 3.1- Formas y Figuras

Geométricas. . (36 horas).

3.2- Circuitos Esquemáticos (36

horas).

Módulo 4:

Informática

Aplicada 1I

Utilizar software para diseño de

controles y procesos secuenciales.

3 54 4.1-Construcción de Circuitos

electrónicos Asistido por la

Computadora. . (54horas).

Módulo 5:

Circuitos

Lógicos

Combinacio

nales

Aplica mantenimiento a equipos

electrónicos digitales.

6 90 5.1-Diseño de Circuitos Lógicos

Combinacionales. (45 horas).

5.2-Construcción de Circuitos

Lógicos. (horas).

Módulo 6: Electrónica

de Potencia

Utiliza la electrónica para dar respuesta (crear y solucionar

problemas) a los procesos de


Construye circuitos electrónicos

para control de potencia.

6 108 6.1-Construcción de circuitos electrónicos de potencia. . (54

horas).

6.2- Circuitos de mando para

motores industriales. ( 54 horas

).

Módulo 7:

Cultura

Emprendedo

ra I

Estimular las capacidades

emprendedoras para generar ideas

innovadoras de microempresa o

pequeño negocio.

2 36

7.1 Espíritu Emprendedor. (16

horas)

7.2 Formalidades para crear una

Microempresa o pequeño. (20

horas)

Módulo 8: Maquinas

Eléctricas

Controla maquinarias industriales a partir de sistemas eléctricos.

6 108 8.1-Conexionado y maniobras normalizadas de arranque, en

máquinas eléctricas.. . (54

horas).

8.2- Servicios de

Mantenimiento de Máquinas

Eléctricas. ( 54 horas ).

Módulo 9:

Construcció

Utiliza la electrónica para dar

respuesta (crear y solucionar

9 162 9.1-Eleaboración d proyectos

electrónicos. ( 15 horas ).

…


n de

Inversores



Construcción de inversores. (57

horas).

Módulo 10:

Circuitos

Lógicos

Secuenciales





5

90 10.1-Diseño de circuitos lógicos

Secuenciales. (horas).

10.2-Construcción de circuitos

lógicos Secuenciales. (horas).

Módulo 11:

Controles

Eléctricos

Controla maquinarias industriales a

partir de sistemas eléctricos.

7 126 11.1- Diseño de circuitos de

automatización para maquinas

eléctricas. . (horas).

11.2- Montaje de circuitos de

control para automatización de

máquinas eléctricas. . (horas).

Módulo 12: Sistemas

Electrónicos

de potencia

Utiliza la electrónica para dar respuesta (crear y solucionar



8 144 12.1- Diseño de circuitos análogos-digitales para control

de procesos industriales. .

(horas).

12.2- Instalación de equipos

análogos-digitales para

regulación de procesos

industriales. . (horas).

Módulo 13:

Microelectró

nica





8 144 13.1-Diseño de procesos de

automatizado con Controles

Lógicos

Programables. . (72 horas).

13.2-Construcción de sistemas

microelectrónicas para procesos industriales. . ( 72 horas).

Módulo 14:

Controles

Lógicos

programable

s





6 108 14.1-Diseño de procesos de

automatizados con Controles

Lógicos Programables.(PLC) .

(54 horas).

14.2-Operaciones de procesos

controlados por controles

lógicos automatizados, mediante

software de programación. . (54

horas).

Módulo 15:

Radio y TV

Repara receptores de radio o TV,

mediante la consulta de la

documentación técnica de los mismos.

5 90 15.1- Reparación de Receptores

de Radio AM/FM. . (30 horas).

15.2- Reparación de Receptores de TV. . ( 30 horas).

15.3- Instalación de equipos de

comunicaciones digitales. . ( 30

horas).

Módulo 16:

Redes

informáticas

Diseña y administra redes de

comunicación informática.

5 90 16.1- Instalación de Red de

servicios. . (30 horas).

16.2-Configuración de sistemas

de servicio de Red. . (30horas).

16.3- Mantenimiento de

Sistemas de Red. . (30horas).

Módulo 17

Cultura

Emprendedora II

Elaborar un proyecto para la

creación de una pequeña empresa o

taller según las normativas vigentes en la Republica

Dominicana.

2 36

17.1 Plan de Gestión de

Administración y Operaciones.

(20 horas) 17.2 Plan de Gestión Económica

y Financiera. (16 horas)

…


5. MÓDULOS

Módulo 1: Informática Aplicada I

Duración: 54 Horas

Descripción del módulo: Este módulo trata del manejo del sistema operativo. Además, se

utilizan los procesadores de textos para la elaboración de documentos; las hojas electrónicas, en

la elaboración de datos matemáticos; los diseños de diapositivas para crear hojas de

presentaciones y las herramientas del Internet.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Elaborar documentos utilizando las

aplicaciones ofimáticas (procesadores de textos, hojas de cálculo y hojas de presentaciones).

Unidades Didácticas:

1.1 Sistema Operativo.

1.2 Procesadores de palabras (textos).

1.3 Hojas de cálculos.

1.4 Elaboración de presentaciones.

1.5 Herramientas de Internet.

Unidad Didáctica: 1.1 Sistema Operativo.

Duración: 10 Horas

Resultados de

Aprendizaje

Criterios de Evaluación

Aplica las funciones básicas de los elementos

que conforman el equipo

informático disponible en el desarrollo de la

actividad administrativa,

con el fin de garantizar

su operatividad.

Describir el hardware del equipo informático señalando funciones básicas.

Explicar la diferencia entre software y hardware. Tomando en

cuenta las características de ellos. Describir software distinguiendo entre software de sistema y

software de aplicación.

Utilizar las aplicaciones fundamentales proporcionadas por el

sistema operativo, configurando las opciones básicas del entorno de trabajo.

Distinguir los periféricos que forman parte del computador.

Realizar correctamente las tareas de conexión/desconexión y utilizar los periféricos de uso frecuente de un modo correcto.

Distinguir las partes de la interface de sistema operativo, así como

su utilidad. En un caso práctico, suficientemente caracterizado, del que se

dispone de la documentación básica, o manuales o archivos de

ayuda correspondientes al sistema operativo y el software ya

instalado:

Poner en marcha el equipamiento informático disponible.

Identificar mediante un examen del equipamiento

informático, sus funciones, el sistema operativo y los

componentes de dicho sistema operativo.

Aplica el uso de las herramientas para

proporcionar seguridad

y confidencialidad de la

Identificar las herramientas de los programas antivirus y cortafuegos.

Explicar la distinción de las diferentes barras perteneciente al

sistema operativo, atendiendo sus características.

…


información del sistema

operativo, tomando en

cuenta el entorno de

trabajo.

Utilizar las funciones del accesorio del sistema operativo.

Manipular las herramientas del sistema operativo siguiendo como

parámetro el uso correcto.

Realizar las diferentes configuraciones de los periféricos del equipo informático, atendiendo las características de sus funcionalidades.

Responsabilidad en el uso de los equipos informáticos.

Mantener el lugar de trabajo limpio.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Software.

Sistemas de aplicación.

Sistema Operativo.

Tipos.

Versiones.

Entorno. Escritorio.

Barra. Tipos.

Ventanas.

Componentes.

Panel de control.

Accesorios del sistema

operativo.

Recursos del sistema

operativo.

Herramientas del

sistema operativo.

Comandos del sistema

operativo.

Uso.

Utilización del Entorno del Sistema Operativo.

Utilización de barra de tareas.

Manipulación de Ventanas.

Configuración los dispositivos del panel de control.

Manipulación de los accesorios del sistema operativo.

Utilización de las unidades de discos.

Desfragmentación, reparación y realización de

respaldo de disco.

Manipulación de los comandos más comunes del

sistema operativo.

Responsabilidad.

Higiene.

Unidad Didáctica: 1.2 Procesadores de palabras (textos). 11horas.

Duración: 11 Horas

Resultados de

Aprendizaje


Aplica las funciones del

procesador de textos, con exactitud y destreza,

en la elaboración de

documentos, insertando

texto con diferentes

Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de los

procesadores de textos y de autoedición describiendo sus características y utilidades.

Utilizar los asistentes y plantillas que contiene la aplicación, o a

partir de documentos en blanco generar plantillas de documentos

como informes, cartas, oficios, saludas, certificados, memorandos,

…


formatos, imágenes, u

otros objetos, de la

misma u otras

aplicaciones.

autorizaciones, avisos, circulares, comunicados, notas interiores,

solicitudes u otros.

Explicar la importancia de los efectos que causan un color y

formato adecuados, a partir de distintos documentos y los parámetros o manual de estilo de una organización tipo, así como

en relación con criterios medioambientales definidos.

Ante un supuesto práctico debidamente determinado elaborar documentos usando las posibilidades que ofrece la herramienta

ofimática de procesador de textos.

Utilizar la aplicación y/o, en su caso, el entorno que

permita y garantice la integración de texto, tablas, gráficos, imágenes.

Utilizar las funciones, procedimientos y asistentes

necesarios para la elaboración de la documentación tipo

requerida, así como, en su caso, los manuales de ayuda

disponibles.

Recuperar la información almacenada y utilizada con

anterioridad siempre que sea posible, necesario y

aconsejable, con objeto de evitar errores de

trascripción.

Corregir las posibles inexactitudes cometidas al

introducir y manipular los datos con el sistema

informático, comprobando el documento creado

manualmente o con la ayuda de alguna prestación de la

propia aplicación como, corrector ortográfico, buscar y remplazar, u otra.

Aplicar las utilidades de formato al texto de acuerdo

con las características del documento propuesto en cada

caso.

Insertar objetos en el texto, en el lugar y forma

adecuados, utilizando en su caso los asistentes o

utilidades disponibles, logrando la agilidad de lectura.

Añadir encabezados, pies de página, numeración,

saltos, u otros elementos de configuración de página en el lugar adecuado, y estableciendo las distinciones

precisas en primera página, secciones u otras partes del

documento.

Demuestra en el documento los

elementos necesarios

para agilizar la comprensión de su

contenido y movilidad

por el mismo, tomando

en cuenta el entorno del programa de aplicación.

Aplicar el resto de utilidades que presta la aplicación del procesador de textos con eficacia y oportunidad.

Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o

eliminación de la aplicación que garanticen las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.

Valorar la importancia de la postura corporal ante el teclado

(posición de los brazos, muñecas y manos), para conseguir una

mayor velocidad en el manejo del teclado y prevenir riesgos ergonómicos, derivados de una postura inadecuada.

Utilizar las funciones, procedimientos y asistentes necesarios para

la creación de Combinación de correspondencia. Responsabilidad en el manejo de los equipos informáticos.

…


Contenidos


Procesadores de

palabras (textos). Versiones.

Utilidades.

Barra en procesadores

de palabras (textos). Tipos.

Generalidades.

Formato.

Fuente, estilo, tamaño, Color.

Subrayado.

Párrafo.

Márgenes.

Bordes y sombreados.

Numeración y viñetas.

Tabulaciones.

Tipos.

Encabezados y pies de

página.

Numeración de

páginas.

Tipos.

Bordes de página.

Columnas. Tipos.

Tablas.

Sobres y etiquetas.

Creación de documentos.

Edición de documentos.

Aplicación de formato de documentos.

Creación tablas, dibujos y objetos en un documento.

Realización de combinación de documentos (Carta modelo, lista de correspondencia, campos de

combinación y ficha de datos).

Realización de hipervínculos con documentos.

Realización de guardar documentos en diferentes

versiones.

Realización de corrección de textos con las

herramientas de ortografía y gramática, utilizando las diferentes posibilidades que ofrece la aplicación.

Configuración de página en función del tipo de documento a desarrollar utilizando las opciones de la

aplicación.

Visualización del resultado antes de la impresión.

Impresión de documentos elaborado en distintos formatos de papel, y soportes como sobres y etiquetas.

Creación de sobres y etiquetas individuales y sobres, etiquetas y documentos modelo para creación y envío

masivo.

Utilización para la inserción de imágenes y autoformas en el texto para mejorar el aspecto del mismo.

Utilización de diferentes tipos de sangrías desde

menú y desde la regla.

Configuración de página. Márgenes, orientación de página, tamaño de papel,

diseño de página, uso de la regla para cambiar

márgenes.

Creación de columnas con distintos estilos.

Aplicación columnas en distintos espacios dentro del documento.

Responsabilidad.

Higiene y limpieza

Integridad.

…


Imágenes y

autoformas.

Plantillas.

Inserción de Notas al pie y al final.

Inserción de saltos de

página y de sección Inserción de columnas

periodísticas.

Inserción o creación de tablas en un documento

Edición dentro de una tabla.

Movimiento dentro de una tabla.

Selección de celdas, filas, columnas, tabla.

Modificación el tamaño de filas y columnas. Modificación de los márgenes de las celdas.

Aplicación formato a una tabla (bordes, sombreado, autoformato).

Realización de cambio en la estructura de una tabla

(insertar, eliminar, combinar y dividir celdas, filas y

columnas).

Alineación vertical del texto de una celda, cambiar la

dirección del texto, convertir texto en tabla y tabla en texto, Ordenar una tabla, introducción de fórmulas, fila

de encabezados.

Realización de Numeración automática de las páginas de un determinado documento.

Eliminación de la numeración.

Cambios de formato del número de páginas.

Selección del idioma.

Corrección mientras se escribe. Corrección una vez se ha escrito, con menú contextual

(botón derecho).

Corrección gramatical (desde menú herramientas).

Opciones de Ortografía y gramática. Uso del diccionario personalizado.

Autocorrección.

Sinónimos. Traductor.

Creación del documento modelo para envío masivo:

cartas, sobres, etiquetas o mensajes de correo electrónico.

Selección de destinatarios mediante creación o

utilización de archivos de datos. Creación de sobres y etiquetas, opciones de

configuración.

Combinación de correspondencia: salida a documento,

…


Unidad Didáctica: 1.3 Hojas de cálculos. Duración: 12 Horas.

Resultados de

Aprendizaje


Aplica el programa perteneciente al

software de aplicación

del paquete de oficina, específicamente de

hojas de cálculos, que

requieran tabulación y

tratamiento aritmético-lógico y/o estadístico de

datos e información, así

como su presentación en gráficos.

Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de la hoja de cálculo describiendo sus características.

Describir las características de protección y seguridad en hojas de

cálculo, siguiendo parámetros establecidos. En casos prácticos de confección de documentación administrativa,

científica y económica, a partir de medios y aplicaciones informáticas

de reconocido valor en el ámbito empresarial:

Crear hojas de cálculo agrupándolas por el contenido de

sus datos en libros convenientemente identificados y localizados, y con el formato preciso a la utilización del

documento.

Aplicar el formato preciso a los datos y celdas de

acuerdo con el tipo de información que contienen facilitando su tratamiento posterior.

Aplicar fórmulas y funciones sobre las celdas o rangos

de celdas, nombrados o no, de acuerdo con los resultados

buscados, comprobando su funcionamiento y el resultado que se prevé.

Utilizar títulos representativos, encabezados, pies de

página y otros aspectos de configuración del documento

en las hojas de cálculo, de acuerdo con las necesidades

de la actividad a desarrollar o al documento a presentar.

Imprimir hojas de cálculo con la calidad, presentación de

la información y copias requeridas.

Elaborar plantillas con la hoja de cálculo, de acuerdo con

la información facilitada.

Demuestra el uso de las diferentes barras,

permitiendo formato

en las hojas de cálculo.

Atendiendo especificaciones

Confeccionar gráficos estándar y/o dinámicos, a partir de rangos de celdas de la hoja de cálculo, optando por el tipo que permita la mejor

comprensión de la información y de acuerdo con la actividad a

desarrollar, a través de los asistentes disponibles en la aplicación.

Filtrar datos a partir de la tabla elaborada en la hoja de cálculo. Aplicar los criterios de protección, seguridad y acceso a la hoja de

impresora o correo electrónico.

Utilización de plantillas y asistentes del menú archivo

nuevo.

Creación, guardado y modificación de plantillas de

documentos.

Inserción de comentarios. Control de cambios de un documento.

Comparación de documentos Protección de todo o parte de un documento.

…


técnicas recibidas. cálculo.

Elaborar y ajustar diagramas en documentos y utilizar con eficacia

todas aquellas prestaciones que permita la aplicación de la hoja de

cálculo. Importar y/o exportar datos a las aplicaciones de procesamiento de

texto, bases de datos y presentaciones.

Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o eliminación de ficheros que garanticen las normas de seguridad,

integridad y confidencialidad de los datos.

Utilizar los manuales o la ayuda disponible en la aplicación en la resolución de incidencias o dudas planteadas.

Responsabilidad en el manejo de los equipos informáticos.

Contenidos


Hojas de cálculos. Versiones.

Utilidades.

Tipos de datos.

Fórmulas.

Funciones.

Gráficos. Tipos.

Imágenes. Autoformas. Texto artísticos.

Plantillas y macros.

Utilización de los iconos de las diferentes barras.

Creación de hojas de cálculos.

Realización de edición de hojas de cálculos.

Aplicación de formato a hojas de cálculos.

Selección de la hoja de cálculo.

Edición del contenido de una celda Borrado del contenido de una celda o rango de celdas.

Uso del corrector ortográfico.

Uso de las utilidades de búsqueda y reemplazo.

Inserción y eliminación de hojas cálculos.

Utilización de fórmulas en hojas de cálculos.

Creación de gráficos usando los datos.

Utilización de tipos de funciones.

Realización de filtros de datos.

Creación de un nuevo libro.

Abrir un libro ya existente.

Guardado de los cambios realizados en un libro.

Creación de una duplica de un libro.

Cerrado de un libro.

Higiene y limpieza.

Integridad.

…


Utilización de macros.

Inserción de comentarios.

Control de cambios de la hoja de cálculo.

Protección de una hoja de cálculo.

Protección de un libro.

Compartimiento de libros.

Creación de uso de plantillas.

Realización de formato en la impresión de hojas de

cálculos.

Unidad Didáctica: 1.4 Elaboración de presentaciones. Duración: 10 Horas.

Resultados de

Aprendizaje


Demuestra el diseño de las presentaciones

teniendo en cuenta las

características de la empresa y su

organización.

Explicar la importancia de la presentación de un documento para la imagen que transmite la entidad, consiguiendo que la información se

presente de forma clara y persuasiva, a partir de distintas

presentaciones de carácter profesional de organizaciones tipo. Advertir de la necesidad de guardar las presentaciones según los

criterios de organización de archivos marcados por la empresa,

facilitando el cumplimiento de las normas de seguridad, integridad y

confidencialidad de los datos. Señalar la importancia que tiene la comprobación de los resultados y

la subsanación de errores, antes de poner a disposición de las

personas o entidades a quienes se destina la presentación, así como el respeto de los plazos previstos y en la forma establecida de entrega.

En casos prácticos, debidamente caracterizados, en los que se

requiere elaboración y presentación de documentación de acuerdo con unos estándares de calidad tipo:

Seleccionar el formato más adecuado a cada tipo de

información para su presentación final.

Elegir los medios de presentación de la documentación más

adecuados a cada caso (sobre el monitor, en red,

diapositivas, animada con ordenador y sistema de proyección, papel, transparencia, u otros soportes).

Comprobar las presentaciones obtenidas con las

aplicaciones disponibles, identificando inexactitudes y

proponiendo soluciones como usuario.

Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o

eliminación de la presentación que garanticen las normas

de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.

Manipula las funciones

de las aplicaciones de presentaciones gráficas

presentando

documentación e

Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de un

programa de presentaciones gráficas describiendo sus características. En casos prácticos, debidamente caracterizados, en los que se

requiere elaboración y presentación de documentación de acuerdo

con unos estándares de calidad tipo:

…


información en

diferentes soportes, e

integrando objetos de

distinta naturaleza.

Aplicar el formato más adecuado a cada tipo de

información para su presentación final.

Utilizar los medios de presentación de la

documentación más adecuados a cada caso (sobre el

monitor, en red, diapositivas, animada con ordenador

y sistema de proyección, papel, transparencia, u otros soportes).

Utilizar de forma integrada y conveniente: Gráficos,

textos y otros objetos, consiguiendo una presentación

correcta y adecuada a la naturaleza del documento.

Utilizar eficazmente y donde se requiera, las

posibilidades que ofrece la aplicación informática de

presentaciones gráficas: animaciones, audio, vídeo,

otras. Utilizar los manuales o la ayuda disponible en la

aplicación en la resolución de incidencias o dudas

planteadas.

A partir de información suficientemente caracterizada, y de acuerdo con unos parámetros para su presentación en soporte digital

facilitados:

Insertar la información proporcionada en la presentación.

Animar los distintos objetos de la presentación de

acuerdo con los parámetros facilitados y utilizando, en su caso, los asistentes disponibles.

Temporalizar la aparición de los distintos elementos y

diapositivas de acuerdo con el tiempo asignado a cada

uno de ellos utilizando los asistentes disponibles.

Asegurar la calidad de la presentación ensayando y

corrigiendo los defectos detectados y, en su caso,

proponiendo los elementos o parámetros de mejora.

Guardar las presentaciones en los formatos adecuados,

preparándolas para ser fácilmente utilizadas,

protegiéndolas de modificaciones no deseadas.

Ser responsable en el manejo de los equipos

informáticos.

Higienizar y limpiar los equipos informáticos.

Ser integro en el uso de los programas de aplicación.

…


Unidad Didáctica: 1.5 Herramientas de Internet. Duración: 10 Horas.

Resultados de

Aprendizaje


Aplica las herramientas

de búsqueda, recuperación y

organización de la

información dentro del

sistema, y en la red -intranet o Internet, de

forma precisa y

eficiente, atendiendo a las especificaciones

técnicas recibidas.

Distinguir entre un navegador y un buscador de red -Internet y/o

intranet- relacionando sus utilidades y características. Identificar los distintos riesgos y niveles de seguridad de un

navegador de Internet describiendo sus características.

Identificar los diferentes tipos de buscadores y meta buscadores,

comprobando sus ventajas e inconvenientes. Explicar las características básicas de la normativa vigente

reguladora de los derechos de autor.

Ante un supuesto práctico en el que se proporcionan las pautas para la organización de la información, y utilizando las

herramientas de búsqueda del sistema operativo:

Contenidos


Hojas de

Presentaciones. Versiones.

Utilidades.

Formato de párrafos. Alineación.

Listas numeradas. Viñetas.

Estilos.

Tablas.

Dibujos.

Imágenes.

Prediseñadas.

Gráficos.

Diagramas.

WordArt o texto

artístico.

Formato de objetos. Rellenos.

Líneas.

Efectos de sombra o 3D.

Utilización de los iconos de las diferentes barras.

Elaboración de diapositivas.

Realización de formato hojas de presentaciones.

Adicción de textos a hojas de presentaciones.

Creación de Dibujo. Uso de plantillas de estilos

Combinación de Colores

Fondos de diapositivas

Patrones

Impresión de diapositivas en diferentes soportes.

Creación de organigramas y diferentes estilos de

diagramas.

Realización de adicción de Objetos de dibujo, Autoformas,

Formato de objetos de dibujo.

Aplicación de animación a las diapositivas.

Utilización de la Galería multimedia (Incluir sonidos, Inserta clips de vídeo, Interacción e Insertar

hipervínculos).

Responsabilidad.

Orden.

…


Identificar las utilidades disponibles en el sistema,

adecuadas a cada operación a realizar.

Crear los distintos archivos o carpetas de acuerdo con

las indicaciones recibidas.

Nombrar o renombrar los archivos o carpetas según las

indicaciones.

Crear los accesos directos necesarios a aquellas

carpetas o archivos que han de ser de uso habitual según las indicaciones recibidas.

Ante un supuesto práctico donde se enumeren las necesidades de

información de una organización o departamento tipo:

Identificar el tipo de información requerida en el

supuesto práctico.

Identificar y localizar las fuentes de información -

intranet o Internet- adecuadas al tipo de información

requerida.

Realizar las búsquedas aplicando los criterios de

restricción adecuados.

Obtener y recuperar la información de acuerdo con el

objetivo de la misma.

Identificar, si fuera necesario, los derechos de autor de

la información obtenida.

Registrar y guardar la información utilizada en los

formatos y ubicaciones requeridos por el tipo y uso de la información.

Organizar las fuentes de información desde Internet

para una rápida localización posterior y su reutilización

en los soportes disponibles: favoritos, historial y vínculos.

Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia

o eliminación de la información que garanticen las

normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.

Demuestra las funciones

de las aplicaciones de

correo y en procesos tipo de recepción,

emisión y registro de

información. Garantizando las normas

de seguridad de los

datos.

Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de las

aplicaciones de correo electrónico y de agendas electrónicas

distinguiendo su utilidad en los procesos de recepción, emisión y registro de información.

Explicar la importancia de respetar las normas de seguridad y

protección de datos en la gestión del correo electrónico, describiendo las consecuencias de la infección del sistema

mediante virus, gusanos, u otros elementos.

Organizar y actualizar la libreta de contactos de correo y agenda

electrónica mediante las utilidades de la aplicación a partir de las direcciones de correo electrónico usadas en el aula.

Ante un supuesto práctico, donde se incluirán los procedimientos

internos de emisión-recepción de correspondencia e información de una organización:

Abrir la aplicación de correo electrónico.

Identificar el/los emisor/es y el contenido en la

recepción de correspondencia.

Comprobar la entrega del mensaje en la recepción de

correspondencia.

Insertar el/los destinatarios y el contenido, asegurando

…


su identificación en la emisión de correspondencia.

Leer y/o redactar el mensaje de acuerdo con la

información a transmitir.

Adjuntar los archivos requeridos de acuerdo con el

procedimiento establecido por la aplicación de correo

electrónico. Distribuir la información a todos los implicados,

asegurando, en su caso, la recepción de la misma.

Ante un supuesto práctico, donde se incluirán los procedimientos internos y normas de registro de correspondencia de una

organización tipo:

Registrar la entrada/salida de toda la información,

cumpliendo las normas de procedimiento que se proponen.

Utilizar las prestaciones de las diferentes opciones de

carpeta que ofrece el correo electrónico.

Imprimir y archivar los mensajes de correo, de acuerdo

con las normas de economía facilitadas y de impacto

medioambiental.

Guardar la correspondencia de acuerdo con las

instrucciones de clasificación recibidas.

Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia

o eliminación de la aplicación que garanticen las

normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.

Utilizar los manuales de ayuda, disponibles en la aplicación, en la

resolución de incidencias o dudas planteadas. Ser responsable en el manejo de los equipos informáticos.

Hacer un buen uso en el manejo del internet.

Contenidos


Internet.

Origen. Evolución.

Acceso a Internet. Proveedores.

Tipo.

Software.

Normativa.

Niveles de seguridad.

Correo electrónico. Definiciones y términos.

Transferencia de ficheros

FTP.

Introducción. Definiciones y términos Relacionados.

Utilización de navegadores.

Manipulación de los menús contextuales.

Configuración del Entorno de Internet.

Utilización y configuración de Correo

electrónico como intercambio de

información.

Realización de transferencia de ficheros de FTP

Integridad.

Seguridad y ética en

Internet.

…


ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Procedimientos interactivos (video) utilizando computadoras personales.

Métodos de imitación.

Proyecto en grupo.

Exposiciones de trabajos de investigación individual y en equipo.

Combinación de la investigación de campo y bibliográfica como herramientas de refuerzo, con representación interactiva de documentaciones y proyectos prácticos.

RECURSOS Mobiliarios y equipos

Hardware

CPU

Memoria

Disco Duro

Unidad Óptica

Tarjeta de Video

Tarjeta de sonido

Tarjetas de red

Teclado ergonómico puerto USB

Mouse puerto USB

Monitor

Impresora

Software

Programas con licencia múltiple para instituciones educativas

Sistema operativo

Programas de aplicaciones (Procesadores de textos, hojas de cálculos y de presentación)

Antivirus

Línea de Conexión a internet 1 Gbps

Proyector (Data show)

Equipos de protección eléctrica

…


Módulo 2. Electrónica General Duración: 234 Horas

Descripción del módulo: Este módulo trata sobre los conocimientos fundamentales de la

Electrónica General y la aplicación de los instrumentos utilizados para la construcción de

circuitos electrónicos analógicos atendiendo a normas de seguridad

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Efectúa el diseño, fabricación y montaje de

tarjetas de circuito impreso, considerando las especificaciones técnicas requeridas.


2.1 Circuitos Electrotécnicos.

2.2 Fuente de alimentación lineal de baja tensión regulada. 2.3 Circuitos Osciladores.

2.4 Amplificadores de Audio Frecuencia

Unidad Didáctica 2.1: Circuitos Electrotécnicos. Duración: 55 horas

Resultados de

aprendizaje:


Analiza los fenómenos

eléctricos que aparecen en los circuitos

electrónicos

conservando las recomendaciones de

seguridad.

Asociar los fenómenos eléctricos y electromagnéticos más

relevantes que se presentan en los circuitos electrónicos, con los efectos que producen y las causas que los originan.

Debatir las leyes y principios eléctricos y electromagnéticos

fundamentales (Leyes de Ohm,Kirchhoff, Joule, Lenz,...).

Aplica leyes y teoremas

eléctricos fundamentales y para el

análisis de circuitos

eléctricos analógicos básicos en corriente

continua y en corriente

alterna.

Seleccionar la ley o regla más adecuada para el análisis y

resolución de los circuitos eléctricos. Demostrar la ley o regla más adecuada para el análisis y

resolución de los circuitos eléctricos

Encontrar la resolución de los circuitos eléctricos.

Mide magnitudes electrónicas con

precisión y seguridad,

utilizando el instrumento (voltímetro,

osciloscopio) para

desarrollar destrezas en

el uso de los equipos electrónicos.

Seleccionar el instrumento de medida (polímetro, osciloscopio,...) y los elementos auxiliares más adecuados en

función de las magnitudes que se van a medir (tensión, intensidad,

resistencia, frecuencia,...), del rango de las medidas que se van a realizar y de la precisión requerida.

Conexionar adecuadamente, con la seguridad requerida y

siguiendo procedimientos normalizados, los distintos aparatos de

medida en función de las magnitudes que se van a medir (tensión, intensidad, resistencia, frecuencia,...).

Medir las magnitudes básicas presentes en la electrónica

analógica (tensión, intensidad, resistencia, frecuencia,...), operando adecuadamente los instrumentos y aplicando con la

seguridad requerida, procedimientos normalizados.

Interpretar los resultados de las medidas realizadas, relacionando

los efectos que se producen con las causas que los originan.

…


Opera diestramente las

herramientas usadas en

las operaciones de

sustitución, soldadura y desoldadura de

componentes en

circuitos electrónicos, asegurando la calidad

final de las

intervenciones.

Describir los procedimientos básicos usados en operaciones de

sustitución de componentes para equipos electrónicos.

Enumerar las herramientas básicas utilizadas en electrónica,

organizándolas según tipología y función, describiendo características principales de las mismas.

Soldar y desoldar componentes electrónicos en tarjetas impresas.

Construye circuitos electrónicos analógicos

reguladores de tensión

en tarjetas de circuitos impresos, manteniendo

los procedimientos de

norma de seguridad.

Explicar el principio de funcionamiento y las características morfológicas y eléctricas de los componentes electrónicos pasivos y

activos analógicos básicos, su tipología y aplicaciones más

características. Buscar en los manuales técnicos correspondientes a los diferentes

componentes analógicos tanto pasivos como activos.

Identificar los componentes pasivos y activos del circuito,

relacionando los símbolos que aparecen en los esquemas con los elementos reales.

Describir el funcionamiento de los circuitos electrónicos analógicos

básicos (rectificadores, filtros, estabilizadores, amplificadores), entre otros.

Calcular las magnitudes básicas características del circuito,

contrastándolas con los valores reales medidos en el mismo, explicando y justificando dicha relación.

Identificar los bloques funcionales presentes en el circuito,

explicando sus características y tipología.

Montar circuitos reguladores de baja tensión.

Contenidos


Fenómenos eléctricos y

electromagnéticos. Principios

Naturaleza de la

electricidad.

Leyes eléctricas

Tipos

Magnitudes eléctricas y

electromagnéticas.

Instrumentos de medida

electrónica.

Tipos Características.

Equipos de laboratorio Tipos,

Características.

Herramientas del

Técnicas de Medición electrónica con precisión y

seguridad.

Clasificación de las leyes eléctricas.

Comprobación de leyes eléctricas y principios eléctricos en circuitos electrónicos analógicos.

Relación entre las magnitudes eléctricas y electromagnética fundamentales presentes en los

circuitos de CC y CA, unidades.

Técnicas de manipulaciones de las herramientas e instrumentos utilizadas en las operaciones de

sustitución, soldadura y desoldadura de componentes

en circuitos electrónicos, asegurando la calidad final de las intervenciones.

Comprobación de los resultados obtenidos.

Orden y método de

trabajo.

Compromiso con

las obligaciones

asociadas al trabajo.

Trabajo en equipo.

Prevención de

riesgos de salud, y

seguridad en el trabajo.

…


taller de electrónica.

Componentes

electrónicos Tipos.

Simbología.

Constitución. Características.

Aplicaciones.

Unidad Didáctica 2.2: Fuente de alimentación lineal de baja tensión regulada. Duración: 55 horas

Resultados de

aprendizaje:


Construye circuitos

electrónicos analógicos

reguladores de tensión en tarjetas de circuitos

impresos, manteniendo

los procedimientos de

norma de seguridad.

Explicar el principio de funcionamiento y las características

morfológicas y eléctricas de los componentes electrónicos pasivos y

activos analógicos básicos, su tipología y aplicaciones más características.

Buscar en los manuales técnicos correspondientes a los diferentes


Identificar los componentes pasivos y activos del circuito, relacionando los símbolos que aparecen en los esquemas con los

elementos reales.

Describir el funcionamiento de los circuitos electrónicos analógicos básicos (rectificadores, filtros, estabilizadores, amplificadores), entre

otros.

Calcular las magnitudes básicas características del circuito, contrastándolas con los valores reales medidos en el mismo,

explicando y justificando dicha relación.


explicando sus características y tipología. Montar circuitos reguladores de baja tensión

Realiza, con precisión y

seguridad, las medidas de

las magnitudes electrónicas analógicas

fundamentales, utilizando

el instrumento (voltímetro, osciloscopio)

y los elementos auxiliares

más apropiados en cada caso.

Seleccionar el instrumento de medida polímetro, osciloscopio,... y

los elementos auxiliares más adecuados en función de las magnitudes

que se van a medir del rango de las medidas que se van a realizar y de la precisión requerida: Tensión, intensidad, resistencia y

frecuencia.

Conexionar adecuadamente, con la seguridad requerida y siguiendo procedimientos normalizados, los distintos aparatos de medida en

función de las magnitudes que se van a medir

(tensión, Intensidad, Resistencia, Frecuencia.) Medir las magnitudes básicas presentes en la electrónica analógica

operando adecuadamente los instrumentos y aplicando con la

seguridad requerida, procedimientos normalizados (Tensión,

Intensidad, Resistencia, Frecuencia). Interpretar los resultados de las medidas realizadas, relacionando los

efectos que se producen con las causas que los originan.

Opera diestramente las herramientas usadas en

las operaciones de

sustitución, soldadura y

desoldadura de

Describir los procedimientos básicos usados en operaciones de sustitución de componentes para equipos electrónicos.


organizándolas según tipología y función, describiendo

características principales de las mismas.

…


componentes en circuitos

electrónicos, asegurando

la calidad final de las

intervenciones.

Soldar y desoldar componentes electrónicos en tarjetas impresas.

Diagnostica averías en

circuitos electrónicos

analógicos de aplicación general, empleando

procedimientos

sistemáticos y

normalizados en función de distintas

consideraciones.

Explicar la tipología y características de las averías típicas de los

componentes electrónicos analógicos.

Describir las técnicas generales utilizadas para la localización de averías en circuitos electrónicos analógicos.

Describir la tipología y características de las averías típicas de los

componentes electrónicos analógicos.

Describir las técnicas generales utilizadas para la localización de averías en circuitos electrónicos analógicos.

Contenidos


Fuente de

alimentación.

Tipos.

Funcionamiento. Características.

Transformadores. Tipos.

Componentes.

Averías Fuentes

Rectificadores. Tipo.

Instrumentos de

Medidas.

Tipos.

Manual de

semiconductores

Project Board.

Clasificación de las fuentes de alimentación.

Cálculo transformador de voltaje.

Descripción del funcionamiento de un

transformador.

Identificación de los tipos de transformadores por

sus características.

Operaciones de cálculo para construcción de transformadores de voltaje.

Rectificación de voltaje.

Manipulación de materiales y herramientas para la

construcción de transformadores.

Identificación averías en transformadores de

voltaje.

Corrección de averías en transformadores de

voltaje.

Identificación de diodos rectificadores.

Observación de formas de ondas de rectificación.

Construcción en Project Board de circuitos

rectificadores.

Respeto por la seguridad en el lugar de trabajo.

Protección personal y compañeros.

Orden limpieza personal y de los medio en el

trabajo.

Colaboración con los compañeros de trabajo.

Participación y cooperación en el trabajo

en equipo.

Adaptación a nuevas

situaciones en el ámbito

de la competencia

profesional.

…


Unidad Didáctica 2.3: Circuitos Osciladores Duración: 59 horas

Resultados de

aprendizaje:


Demuestra las

funciones de los

dispositivos en circuitos electrónicos analógicos

atendiendo a las

configuraciones de los circuitos electrónicos

básicos.

Explicar el principio de funcionamiento y las características

morfológicas y eléctricas de los componentes electrónicos pasivos y

activos analógicos básicos, su tipología y aplicaciones más características.


básicos (rectificadores, filtros, estabilizadores, amplificadores,...), explicando las características, valores de las magnitudes eléctricas,

el tipo y forma de las señales presentes y el tratamiento que sufren

dichas señales a lo largo del circuito. Identificar los componentes pasivos y activos del circuito,

relacionando los símbolos que aparecen en los esquemas con los

elementos reales.

Demuestra cómo funciona un circuito

oscilador para

diferentes tipos de propósitos, en circuito

electrónico básico.

Explicar el tipo, características y principio de funcionamiento de los componentes del circuito.


explicando sus características y tipología. Explicar el funcionamiento del circuito, identificando las

magnitudes eléctricas que lo caracterizan, interpretando las señales

presentes en el mismo.

Calcular las magnitudes básicas características del circuito, contrastándolas con los valores reales medidos en el mismo,


Identificar la variación en los parámetros característicos del

circuito (tensiones, formas de onda,...) suponiendo y/o

realizando modificaciones en componentes del mismo,

explicando la relación entre los efectos detectados y las causas

que los producen. Utilizar los manuales técnicos correspondientes a los diferentes

componentes analógicos tanto pasivos como activos, entender los

datos que en los mismos se reflejan, así como características físicas, eléctricas, de funcionamiento, aplicaciones, etc.

Aplica operaciones

básicas para desoldar componentes de

circuitos electrónicos,

asegurando la calidad

terminación de las tarjetas electrónicas.

Describir los procedimientos básicos de soldadura, desoldadura,

ensamblaje de componentes y elementos auxiliares de refrigeración,. utilizados en las operaciones de sustitución de componentes en

equipos electrónicos.


clasificándolas por su tipología y función, describiendo las características principales de las mismas.

Soluciona averías reemplazando componentes aplicando soldadura

de calidad.

…


Diagnostica averías en


analógicos de aplicación

general, empleando procedimientos

sistemáticos y

normalizados en función de distintas

consideraciones.

Realizar flujograma de los síntomas de la avería, caracterizándola

por los efectos que produce en los circuitos análogos básicos.

Interpretar la documentación de los circuitos análogos básicos,

identificando los distintos bloques funcionales, las señales eléctricas y parámetros característicos del mismo.

Realizar distintas hipótesis de causas posibles de la avería,

relacionándolas con los efectos presentes en el circuito. Realizar un plan sistemático de intervención para la detección de la

causa o causas de la avería.

Medir e interpretar parámetros del circuito, realizando los ajustes necesarios de acuerdo con la documentación del mismo, utilizando

los instrumentos adecuados, aplicando procedimientos normalizados

Analiza funcionalmente


analógicos, interpretando los

esquemas de los mismos

y describiendo su funcionamiento.


básicos (rectificadores, filtros, estabilizadores, amplificadores,...),

explicando el tratamiento que sufren las señales a lo largo del circuito.

En casos prácticos de análisis de un circuito electrónico analógico:

Identificar los componentes pasivos y activos del circuito,

relacionando los símbolos que aparecen en los esquemas con los elementos reales.

Explicar el tipo, características y principio de funcionamiento

de los componentes del circuito.


explicando sus características y tipología.

Explicar el funcionamiento del circuito, identificando las

magnitudes eléctricas que lo caracterizan, interpretando las

señales presentes en el mismo.

Calcular las magnitudes básicas características del circuito,

contras- tándolas con los valores reales medidos en el mismo,


Identificar la variación en los parámetros característicos del

circuito (tensiones, formas de onda,...) suponiendo y/o

realizando modificaciones en compo -nentes del mismo,

explicando la

relación entre los efectos detectados y las causas que los

producen.

Describe características

y especificaciones de

los componentes activos y pasivos de circuitos

electrónicos, utilizando

las informaciones de las hojas de datos de

estos.

Utilizar los manuales técnicos correspondientes a los diferentes


Interpretar los datos que en las hojas de data shett se reflejan, así como características físicas, eléctricas, de funcionamiento,

aplicaciones, etc.

Contenidos


Circuitos Osciladores

Elementos de un Oscilador

Tipos de Osciladores

Descripción del funcionamiento de los circuitos

osciladores. Conceptualización de los elementos que integran un

oscilador.

Clasificación de los diferentes tipos de osciladores

Orden y método

de trabajo.

…


Temporizadores

Tipos

Osciladores de

Cristal

Osciladores con

Amplificadores Operacionales

Audio Frecuencia

(AF) Circuitos osciladores

de AF

Circuitos RC

Constante de tiempo

según su uso y su técnica de construcción.

Clasificación de acuerdo a la configuración

Conceptualización de los fundamentos en que se basa

el funcionamiento de un temporizador.

Clasificación entre osciladores atables y monoestables.

Construye circuitos osciladores con amplificadores operacionales.

Prevención de

riesgos de salud, y

seguridad en el

trabajo.

Respeto por la salud, el medio

ambiente y la


Unidad Didáctica 2.4: Amplificadores de Audio Frecuencia. Duración:55 horas

Resultados de

aprendizaje: Criterios de Evaluación

Realiza el diseño físico

de circuitos

amplificadores de audio frecuencia de acuerdo a

especificaciones técnicas

de diseño.

Dibujar sobre el papel, el circuito original.

Comprobar el espacio necesario de cada componente.

Aplicar técnicas de dibujo técnico para grabar el diseño de circuitos en el papel.

Construye circuitos impresos, utilizando

procedimientos

manuales.

Perforar la placa impresa, siguiendo el diseño del circuito en el papel.

Unir con pistas, los puntos perforados de del impreso.

Grabar el circuito con agentes químicos en la placa impresa. Montar los componentes y fijarlos.

Realiza las pruebas

funcionales de los

circuitos amplificadores manteniendo las

normas de seguridad.

Verificar los puntos de soldadura.

Realizar pruebas de mediciones directas e indirectas para

verificación del funcionamiento y punto de operación de circuitos amplificadores de audio.

Ajustar a punto de operación.

Contenidos


Componentes

electrónicos analógicos activos.

Diodos.

Transistores. circuitos integrados,

Simbología.

Tipos.

Características. Aplicaciones.

Circuitos electrónicos

Descripción de funciones de los componentes

electrónicos analógicos que aparecen en los circuitos electrónicos.

Comprobación de leyes y teoremas eléctricos

fundamentales en circuitos electrónicos analógicos. Mediciones, con precisión y seguridad, de magnitudes

electrónicas analógicas. Descripción de circuitos

electrónicos analógicos.

Interpretación de esquemas de circuitos de Amplificadores de Audio.

Procedimientos básicos normalizados para soldar,

Orden y método

de trabajo. Compromiso con

las obligaciones


Participación,

colaboración y

cooperación en el trabajo en equipo.

Adaptación a

nuevas

…


analógicos básicos Tipos.

Rectificadores.

Filtros.

Elementos

complementarios: cables, circuitos

impresos, conectores,

radiadores.

Manuales técnicos. Herramientas básicas

utilizadas en electrónica.

Normas para soldar y

desoldar.

Criterios de diseño de

circuitos impresos.

Averías típicas de los

componentes

electrónicos.

desoldar y en general para la manipulación

Descripción de características de componentes

mediante el manual NTE.

Aplicación de procedimientos para fabricación de

circuitos impresos, con técnicas manuales.

Diagnóstico de averías en circuitos electrónicos

analógicos de aplicación general, empleando procedimientos sistemáticos y normalizados en función

de distintas consideraciones.

situaciones en el

ámbito de la

competencia

profesional. Respeto por la

salud, el medio

ambiente y la seguridad en el

trabajo.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Amplificador de Audio

Frecuencia (AF)

Clasificación. Tipos de amplificadores

de AF

Etapas. Señales de entrada y

salida de un

amplificador.

Transductores. Impedancia.

Distorsión Armónica.

Ruido. Potencia.

Mosfet Conmutadores

Amplificadores con

Mosfet.

Circuitos Integrados

usados en

amplificadores.

Construcción de amplificadores con transistores y

circuitos integrados.

Medición de los efectos de comportamiento de los

amplificadores de audiofrecuencia.

Construcción de circuitos amplificadores

Con Mosfet.

Orden y método de

trabajo.

Compromiso con las obligaciones

asociadas al

trabajo.

Participación,

colaboración y


Adaptación a nuevas situaciones

en el ámbito de la

competencia

profesional.

Respeto por la

salud, el medio ambiente y la

seguridad en el

trabajo.

…


ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Expone sobre el estado de operación de los amplificadores de audio frecuencia.

Organiza prácticas autorizadas de los procedimientos para montajes de sistemas de audio,

manteniendo las condiciones técnicas de operación

Asignar trabajos individuales de investigación sobre los temas a tratar, en fuentes digitales

de interne

Expone trabajos mediante presentación argumenta sobre asignaciones de los maestros.

Organiza prácticas autorizadas de los procedimientos para construcción de circuitos

amplificadores de audio frecuencia.

RECURSOS

Equipos

Fuente de Energía variable ac/dc 0 a 40 Vcd y 0 a 40 Vca

Multímetro ( VTVM)

Instrumentos:

Voltímetro análogo/digitales

Osciloscopio análogo/Digital doble trazo de 100 MHZ

Generador de Funciones de 20 Hz a 200Kz

Amperímetro o.1 mA a 100 mA cd.

Material Gastable

Cinta Métrica

Capacitores Electrolíticos de 1 mF a 1000 mF

Capacitores de mica desde 0.1 mF a 0.3 mF

Capacitores Variables en pF

Bobinas a partir de 2.5 mH

Diodos Retificadores

Diodos Zener

Transistores NPN

Transistores PNP

Transistores de mediana potencia

Transistores de de potencia

Transistores Mosfet

Transistores Fet

Transistores Darlington

Circuito Integrado Amplificador operacional XX741

Monoestable ( Circuito Integrado Oscilador XX555 )

Osciladores de Cristal

Resistencias de Carbón desde 4 Ohm hasta 1 Mg ohm

Oscilador a Cristal

Transductores

Conductores desde el calibre 22 hasta el calibre 14

Aislante

…


Interruptores

Soldador

Estaño

Extractor de Estaño

Fusible desde 0.5 Amperios hasta 15 Amperes

Breaker de 10 Amperes

…


Módulo 3.- Dibujo Técnico Duración: 72 Hora

Descripción del módulo: Este módulo tiene como propósito proyectar objetos y figuras

auxiliándose de la geometría plana y descriptiva para satisfacer las necesidad de dominar

técnicas que permitan representar circuitos electrónicos a escala real en diagramas esquemáticos

y circuitos impresos.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Pone en práctica su capacidad de crear,

innovar, desarrollar ideas, conceptos u objetos

Unidades Didácticas

3.1 Formas y figuras geométricas.

3.2 Circuitos esquemáticos

Unidad Didáctica 3.1: Formas y figuras geométricas. Duración: 36 Horas.

Resultados de

aprendizaje:


Elabora

Construcciones

gráficas fundamentales en el

plano con estética y

ajustados a las normas de seguridad.

Distinguir y manipular adecuadamente los diversos materiales,

herramientas e instrumentos utilizado para realizaciones de

construcciones gráficas. Aplicar maniobras de rotulación y trazado según los procedimientos

establecidos para realizaciones de construcciones gráficas.

Construir figuras gráficas en un plano.

Contenidos


Instrumentos para

Dibujo

Tipos

Reglas, Compases, Lápices, Escuadras,

Reglas T

Rotuladores.

Unidades de Medidas La Escala

Papel

Vegetal. Mantequilla. Opaco. Traslucido.

Rotulación Rotulado a Lápiz.

Rotulado a Tinta.

Mayúsculas.

Quebrados. Trazo a Mano Alzada.

Coquizado.

Técnicas de manipulación de instrumentos para dibujo.

Aplicación técnicas de rotulado para dibujo de líneas y formas a mano alzada.

Dibujo de formas y figuras geométricas a escala

reducida y/o ampliada.

Trazado de las vistas de los cortes y secciones de objetos

tridimensionales.

Respeto por la

seguridad en el lugar de trabajo.

Protección personal y

compañeros.

Orden limpieza personal y de los l

medio en el

trabajo.

Colaboración con

los compañeros de trabajo.

Participación y


…


Geometría Plana Gráficas

fundamentales.

Adaptación a

nuevas

situaciones en el

ámbito de la competencia

profesional.

Unidad Didáctica 3.2: Circuitos Esquemático Duración: 36 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Diseña circuitos esquemáticos

fundamentales en el

plano con estética y ajustados a las

normas de

seguridad.

Distinguir y manipular adecuadamente los diversos materiales, herramientas e instrumentos utilizado para la realización de

construcciones gráficas de circuitos esquemáticos.

Ubicar y montar los componentes del sistema circuitos de comando, arranque, maniobras y de protección automatizados.

Aplicar las maniobras de regulación y ajuste pertinentes de acuerdo a

normas establecidas.

Contenidos


Acotación

(Límites de superficie de las Caras

funcionales.

Cota Funcionales

Cadenas de Cota.

Normalización

Aristas, Contornos, Líneas de Cota,

Rayado de las

Secciones.

Símbolos Electrónicos.

Diagramas

Electrónicos.

Trazado de cota interactivas de objetos

tridimensionales.

Descripción de las aplicaciones de la normalización al

dibujo.

Diagramación electrónica.

Trabajos en

equipo. Cooperación en los

equipos de trabajo.

Respeto por sus

compañeros. Apego a las normas

de seguridad e

higiene.


Asignar trabajos individuales de investigación sobre los temas a tratar, en fuentes digitales

de internet.




…


RECURSOS

Instrumentos:

Cinta Métrica

Pinzas. Alicates. Destornilladores. Cinta Métrica. Martillo.

Cartabón de 450.

Transportador Semicírculos de Plástico

Tijera par cortar

Prensa para doblar lámina

Perforadora de banco

Broca y limas

Cincel. Cuadra. Punzón.

Calibrador. Martillo.

Cartulina

Papel Bond 20

Lápices H y HB

Saca Puntas y Gomas de Borrar

Calculadora Científica

…


Módulo 4: Informática Aplicada II (Software para Diseño, PCB) Duración: 54 Horas

Descripción del módulo: en este módulo se desarrollan las capacidades del manejo de los

comandos de software creados para editar dibujos técnicos y circuitos electrónicos impresos.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional. Utiliza software para diseño de controles y

procesos secuenciales.

Unidad Didáctica

4.1 software para diseño de controles y procesos secuenciales.

Unidad Didáctica 4.1: Software para diseño de controles y procesos secuenciales Duración:54 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Maneja herramientas básicas del CAD para

el diseño de circuitos

impresos PCB.

Utilizar del Entorno del Sistema de diseño Auto-Cad. Utilizar la de barra de tareas.

Manipular las Ventanas.

Configurar dispositivos del panel de control. Manipular los accesorios del sistema operativo Auto-Cad.

Elabora circuitos

(PCB) impreso según requerimientos del

cliente.

Aplicar Técnicas de Fabricación de Impresos.

Presentar Métodos tradicionales de Fabricación de Impresos. Utilizar el Asistente de fabricación paso a paso.

Editar diagramas esquemáticos. Utilizar el Asistente de fabricación paso a paso.

Editar diagramas esquemáticos. Editar circuito impreso en Auto-Cad.

…


Contenidos


Introducción al CAD

para diseño de PCB. Entorno del Auto-

Cad.

Barra de tareas.

Ventanas. Panel de control

Accesorios del Auto-

Cad.

Diseño de PCB.

Asistente de

fabricación paso a

paso.

Reglas de diseño para

PCB.

Métodos de diseño de

PCB. Método de

transferencia del

diseño a la

placa.

Proceso de

fabricación y

montaje de PCB.

Edición de

diagramas

esquemáticos.

Editar el impreso en

Auto-Cad.

Exploración del área del ambiente de trabajo del

auto-Cad.

Explicación de los pasos a dar en el asistente de

fabricación del auto-Cad.

Preparación del área de trabajo del Auto-Cad.

Aplicación de las operaciones necesarias para realizar el diseño circuito del circuito impreso.

Edición de diagramas esquemáticos diseñado en Auto-Cad.

Respeto por la


seguridad en el

trabajo.

Colaboración con

los compañeros de

trabajo.


Trabajos Asigna individuales de diseño según especificaciones técnicas.

Expone técnicas para realizaciones de diseños de circuitos impresos.

Organiza prácticas autorizadas de los procedimientos utilizados para diseñar circuitos

impresos.

Presenta tutoriales didácticos de las páginas WEB sobre el diseño de circuitos impresos.

RECURSOS

Laboratorio de informática

Equipos

PCs instalados en red, Proyector (Data show) e Línea de Conexión a internet 1 Gbps.

…


Materiales/mobiliario Pizarra blanca

Armario metálico, de 2 puertas

Taburete, altura 72 x ancho 35

Sistema operativo para dibujo

Mesas y sillas para formador

Mesas y sillas para alumnos

Mesas y sillas para alumnos

…


Módulo 5.- Circuitos Lógicos Combinacionales Duración: 72 Hora

Descripción del módulo: Este módulo desarrolla las técnicas para construir circuitos lógicos

secuenciales de modo que el estudiante desarrollare capacidades para aplicaciones de

sistemas digitales, principalmente en los sistemas de control electrónico de potencia y control

de máquinas, los que constituyen un amplio campo profesional. Se orienta como propósito el

análisis, diseño y modificación de circuitos digitales aplicables a sistemas digitales más

complejos.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional Aplica mantenimiento a equipos

electrónicos digitales


5.1 Diseño de Circuitos Lógicos Combinacionales.

5.2 Construcción de Circuitos Lógicos.

Unidad Didáctica 5.1: Diseño de Circuitos Lógicos Combinacionales.

Duración: 36 Horas Resultados de

aprendizaje:


Demuestra el

funcionamiento de los circuitos electrónicos

digitales

combinacionales en sus operaciones básicas y

bajo condiciones

optimas de operación.

Describir las funciones lógicas fundamentales utilizadas en

los circuitos electrónicos digitales. Identificar los componentes y bloques funcionales del

circuito, relacionando los símbolos que aparecen en los

esquemas con los elementos reales. Realizar operaciones aritméticas lógicas aplicando los

teoremas y leyes fundamentales del Algebra de Boole.

Realizar combinación con compuertas lógicas.

Aplicar métodos de simplificación mediante el mapa de Karrnaught.

Comprueba diseños de

circuitos electrónicos digitales

combinacionales, según

las especificaciones

técnicas.

Identificar los componentes y bloques funcionales del

circuito, relacionando los símbolos que aparecen en los esquemas con los elementos reales.

Argumentar los razonamientos que realiza cuando analiza

circuitos electrónicos digitales.

Montar circuitos lógicos combinacionales en Proto-Board explicando la lógica de funcionamiento.

…


Contenidos


Electrónica Digital.

Códigos de

numeración

Algebra booleanas.

Puertas lógicas.

Sistemas de

combinación.

Características.

Métodos de

simplificación.

Familias lógicas. Parámetros básicos.

Familia TTL.

Familia CMOS.

Puertas especiales.

Sistemas

combinacionales. Codificadores.

Decodificadores.

Multiplexores. Desmultiplexores.

Circuitos aritméticos y lógicos.

Sumadores.

Restadores.

Descripción de las familias lógicas.

Aplicación de las leyes, reglas y métodos de

amplificación.

Elaboración de los diseños de circuitos a partir de

análisis de requerimientos de situaciones reales.

Manipulación de herramientas utilizadas en las

operaciones montaje de circuitos combinacionales,

Eléctricas.

Identificación de averías en circuitos combinacionales

Orden y método

de trabajo.

Compromiso con

las obligaciones


Participación, colaboración y

cooperación en el

trabajo en equipo.

Adaptación a

nuevas

situaciones en el ámbito de la

competencia

profesional.

Respeto por la

salud, el medio

ambiente y la seguridad en el

trabajo.

Unidad Didáctica 5.2: Diseño de Circuitos Lógicos Combinacionales.

Duración: 36 Horas

Resultados de


Explica el

funcionamiento de los

circuitos electrónicos digitales

combinacionales en sus

operaciones básicas y bajo condiciones

optimas de operación.

Describir las funciones lógicas fundamentales utilizadas en

los circuitos electrónicos digitales.

Identificar los componentes y bloques funcionales del circuito, relacionando los símbolos que aparecen en los

esquemas con los elementos reales.

Realizar operaciones aritméticas lógicas aplicando los teoremas y leyes fundamentales del Algebra de Boole.


Aplicar métodos de simplificación mediante el mapa de

Karnaught.

…


Verifica diseños de


digitales

combinacionales.

Montar circuitos lógicos combinacionales en Proto-

Board explicando la lógica de funcionamiento.

Argumentar los razonamientos que realiza cuando analiza


Contenidos


Electrónica Digital.

Códigos de

numeración

Algebra booleanas.

Puertas lógicas.

Sistemas de

combinación.

Características.

Métodos de

simplificación.

Familias lógicas.

Parámetros básicos. Familia TTL.

Familia CMOS.

Puertas especiales.

Sistemas

combinacionales.

Codificadores. Decodificadores.

Multiplexores.

Desmultiplexores.

Circuitos aritméticos y

lógicos.

Sumadores. Restadores.

Descripción de las familias lógicas.

Aplicación de las leyes, reglas y métodos de amplificación.

Elaboración de los diseños de circuitos a partir de análisis de requerimientos de situaciones reales.

Manipulación de herramientas utilizadas en las operaciones montaje de circuitos combinacionales,

Eléctricas.

Identificación de averías en circuitos combinacionales

Orden y método

de trabajo.

Compromiso con

las obligaciones

asociadas al

trabajo.

Participación,

colaboración y cooperación en el

trabajo en equipo.


situaciones en el


profesional.

Respeto por la

salud, el medio

ambiente y la


…


Unidad Didáctica 5.2: Construcción de Circuitos Lógicos. Duración: 36 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Expone las funciones en

los circuitos electrónicos

digitales combinacionales

mediante ecuaciones del

Algebra de Boole y según especificaciones

técnicas.

Describir las funciones lógicas fundamentales utilizadas en los


Identificar los componentes y bloques funcionales del circuito, relacionando los símbolos que aparecen en los esquemas con los

elementos reales.

Realizar operaciones aritméticas lógicas aplicando los teoremas y leyes fundamentales del Algebra de Boole.


Aplicar métodos de simplificación mediante el mapa de Karnaught.

Construye circuitos digitales secuenciales

aplicando lógica binaria

según la aritmética del Algebra de Boole.

Diseñar circuitos con compuertas lógicas. Montar circuitos lógicos combinacionales en Proto-Board

explicando la lógica de funcionamiento.

Argumentar los razonamientos que realiza cuando analiza circuitos electrónicos digitales.

Argumentar los razonamientos de circuitos electrónicos digitales

diseñados y montados.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Electrónica Digital.

Códigos de numeración

.Algebra booleanas. Puertas lógicas.

Sistemas de

combinación. Características de las

puertas lógicas.

Método de

simplificación. Familias lógicas.

Parámetros básicos.

Familia TTL. Familia CMOS.

Puertas especiales.

Sistemas

combinacionales. Codificadores.

Decodificadores. Multiplexores.

Desmultiplexores.

Circuitos aritméticos y lógicos. Sumadores.

Restadores.

Técnicas para construir circuitos lógicos

combinacionales.

Uso de catálogos de componentes digitales para la

selección de los mismos.

Montaje y puesta a punto de operación circuitos

digitales combinacionales.

Limpieza y orden

en el trabajo.

Cooperación con

los compañeros de

trabajo.

Participación,

colaboración y



en el ámbito de la

competencia

profesional.

Respeto por la


seguridad en el

trabajo.

…



Investiga sobre los temas estudiados, en tutoriales de páginas web de Electrónica, en Internet.

Expone trabajos asignados y argumenta sobre estos.

Realiza trabajos de investigación en equipos, de dos y tres personas para presentarlos en

grupos.

Desarrolla los temas a tratar en fuentes digitales de internet.

Se asignan proyectos.

RECURSOS

Equipos

Fuentes de Alimentación de 0-24 V cd.

Oscilospio de Doble Trazo de 100MHZ

Instrumentos:

Multimétro Análogo y digital Sonda Lógica

Pinzas para extraer ship

Materiales/mobiliario

Estaño.

Borad. Banco de Trabajo.

Dispositivos de capacitación Electrónica

40 74LS00 NAND de 2 entradas

40 74LS02 NOR de 2 entradas

40 74LS04 NOT *

40 74LS05 NOT de colector abierto

40 74LS08 AND de 2 entradas *

40 74LS10 NAND de 3 entradas *

40 74LS32 OR de 2 entradas *

40 74LS47 Decodificador BCD a 7

segmentos.

(Ánodo C.)

40 74LS48 Decodificador BCD a 7

segmentos.

(Cátodo C.)

40 74LS71 Flip-Flop RS

40 74LS74 Flip-Flop D

40 74LS76 Flip-Flop JK *

40 74LS93 Contador Binario *

40 74LS126 Buffer

40 74LS138 Decodificador/DEMUX *

40 74LS147 Codificador Dec. BCD *

40 74LS150 MUX 16 a 1 *

40 74LS151 MUX de 8 a 1 *

2 74LS157 MUX de 2 a 1 *

1 74LS244 Buffer 3 estados

Sondas lógicas

Analizador lógico

Trazador de Boole

…


Sondas lógicas

Analizador lógico

Decodificador de 8 salida

Codificador

Comparador de 4 y 8 bit

Contador

Compuertas AND de dos entrada

Memorias

Registros

Compuerta NAND de dos entrada

Compuerta NOR de dos entrada

Compuerta XOR de dos entrada

Unidad Aritmético-lógica (ALU)

Circuitos Integrados 555

Decodificador BCD a 7 segment

Decodificador decimal a BCD

Sumador de 4 bit

Convertidores Analógico-Digital

…


Módulo 6.- Electrónica de Potencia Duración: 108 Hora

Descripción del módulo: este módulo tiene como principal propósito controlar

servomecanismos mediante la combinación de circuitos análogos, digitales e industriales. Se

estudia conceptos, características y especificación técnicos de los sistemas industriales usados en

automatizaciones.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Utiliza la electrónica para dar respuesta

(crear y solucionar problemas) a los procesos de automatización industrial. Construye circuitos

electrónicos para control de potencia.


6.1 Construcción de circuitos electrónicos de potencia.

6.2 Circuitos de mando para motores industriales.

Unidad Didáctica 6.1: Construcción de circuitos electrónicos de potencia. Duración: 54 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Evalúa las características físicas

y funcionales de los

SCR en condiciones

inactivas, verificando sus condiciones.

Identificar en los componentes activos y pasivos las características de bloqueo, Conducción y Potencia.

Confirma las relaciones funcionales existentes entre los componentes

electrónicos.

Medir el estado de conducción o no conducción de componentes activos y pasivos.

Analiza el

funcionamiento de los SCR, mediante hojas

de servicio y

estándares de

funcionamiento.

Relacionar los dispositivos reales con sus simbólicas y esquemáticas.

Identificar los bloques funcionales presentes en el circuito. Medir y comprobar el estado de los componentes del circuito.

Calcular las magnitudes básicas del circuito.

Medir, interpreta y reconoce las formas de ondas eléctricas

presentes en el circuito. Arma , prueba y pone

en marcha los circuitos electrónicos

asociados a los

semiconductores que controlan potencia.

Relacionar los dispositivos reales con sus simbólicas y esquemáticas.

Identificar los bloques funcionales presentes en el circuito. Medir y comprobar el estado de los componentes del circuito.

Calcular las magnitudes básicas del circuito.

Medir, interpreta y reconoce las formas de ondas eléctricas presentes en el circuito.

Aplicar técnicas de diseño para circuitos con SCR.

Construir circuitos de mando para bajas potencias.

Contenidos


Diodos Diodo Shockley.

Transistores de

Potencia

Tiristor

Análisis, descripción, y característica de bloqueo, Conducción así como la Potencia de los SCR.

Técnicas para la manipulación de dispositivos

SCR manteniendo las normas de protección durante el manejo.

Respeto por las normas de seguridad en el

trabajo.

Protección de la

integridad personal y la

…


Transistor UJT.

Transistor PUT

Triac

Diac

Conmutador Unilateral (SUS)

Dispositivos

Optoelectrónicos.

Dispositivos

Térmicos.

Fuentes Conmutada.

Control de

Iluminación.

Cargador de

Batería.

Control de

Velocidad de

Motores CC. e

Inducción.

Montaje en Proto-Board y puesta a punto de

operación circuitos construidos a bases de

dispositivos para controles industriales.

Aplicación de maniobras de regulación, ajuste y

control de circuitos de diseñados para control de

potencia.

Interpretación de documentación técnica en

operaciones de mantenimiento, verificando condiciones de funcionamiento.

de los compañeros.

Orden limpieza personal

y del medio en el trabajo.

Colaboración con los compañeros de trabajo.

Participación, colaboración y

cooperación en el trabajo

en equipo.



de la competencia profesional.

Unidad Didáctica 6.2: Circuitos de mando para motores industriales. Duración: 54 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Construye circuitos de

mando, con compuertas lógicas digitales y

diodos manteniendo las

condiciones de operación.

Seleccionar dispositivos lógicos digitales.

Realizar esquemas para diseños de circuitos. Construir circuitos de mando en los que se aplique las funciones

de las compuertas OR y AND.


mando, con diodos,

swith, transitores en estado de corte y

saturación, manteniendo

las condiciones de operación.

Selecciona dispositivos lógicos digitales.

Realizar esquemas para diseños de circuitos.

Construir circuitos de mando en los que se aplique las funciones de las compuertas OR y AND con diodos, swith ,

transistores en estado de corte y saturación.


mando, con compuertas

lógicas digitales integradas, manteniendo

las condiciones de

operación.

Seleccionar dispositivos lógicos digitales.

Realizar esquemas para diseños de circuitos.

Construir circuitos de mando en los que se aplique las funciones de las compuertas OR y AND con compuertas lógicas

digitales integradas.

Contenidos


Diodos Descripción de los dispositivos semiconductores Respeto por las

…


Transistores de

Potencia

Tiristor

Triac

Diac

Termistor

Celdas

Fotoconductoras.

Conmutador Unilateral

(SUS)

Transistor UJT.

Transistor PUT.

Diodo Shockley.

Dispositivos

Optoelectrónicas.

Control de Iluminación.

Control de Velocidad de

Motores CC. e

Inducción.

Control de Potencia de

Corriente Alterna.

Control de

Temperatura.

Automatización de

motores.

Automatización de

procesos de

manufactura.

empleado e Electrónica Industrial.

Manipulación de dispositivos para controles de

servomecanismos.

Montaje circuitos construidos a bases de

dispositivos para automatizaciones industriales.

Montajes de circuitos para control de procesos

industriales.

normas de seguridad

en el trabajo.

Protección de la intregridad personal y

la de los

companañeros.

Orden limpieza

perosanal y del medio en el trabajo.

Colaboración con los

compañeros de trabajo.

Participación,

colaboración y cooperación en el

trabajo en equipo.

Adaptación a nuevas situaciones en el

ámbito de la

competencia profesional.

…



Investiga sobre los temas estudiados, en tutoriales de páginas web de Electrónica, en

Internet.



grupos.



RECURSOS

Equipos


Multímetro ( VTVM) com rango de medida para resistência, voltaje y corriente


Generador de radiofrecuencia de 100 khz a 110 mhz

Osciloscopio de doble trazo de 100 mhz

Motor monofásicos paso a paso.

Instrumentos


Multimétro Análogos/Digitales


Pinzas Amperimétricas.

Fuentes de Alimentación A/C y D/C Variables.

Puntas Lógicas.

Secuenciadores.

Baterías de 6 Voltios.

Herramientas

Electrodos.

Board para montajes de circuitos electrónicos

Pela Alambre.

Soportes para Cables.

Tijeras para Corte de Metal.

Pinzas Planas.

Pinzas de Corte.

Soldadores Cautín.

Solda-Pull (Desoldador)

Lupa.

Plancha de Baquelitas.

Soldadores Cautín

Materiales/mobiliario: Diodos

Transistores de Potencia

Tiristor

Triac

Diac

…



Transistor UJT.

Transistor PUT.

Diodo Shockley.

Dispositivos Optoelectrónicos.

Dispositivos Térmicos.

Dispositivos de capacitación digital

Fuentes Conmutada.

Control de Iluminación.

Cargador de Batería.

Control de Velocidad de Motores CC. e Inducción.

…


Modulo 7: Cultura Emprendedora I Duración: 36 horas

Descripción Del Modulo:

El modulo Cultura Emprendedora I, está orientado a estimular el espíritu emprendedor,

favorecer el desarrollo de la personalidad y la actitud emprendedora en los estudiantes,

planificar una iniciativa empresarial, determinar su viabilidad y crear las condiciones para

formalizar la microempresa o pequeño negocio según la normativa vigente en la Rep. Dom.

Asociada a Competencia del Perfil Profesional: Elaborar un proyecto para la creación de una

pequeña empresa o taller según las normativas establecidas en la especialidad/ocupación.

Unidades didácticas:

7.1 Espíritu Emprendedor.

7.2 Formalidades para crear una Microempresa o pequeño.

Unidad didáctica 7.1: Despertar el Espíritu Emprendedor. Duración: 16 horas

Resultados de

Aprendizaje


Realiza análisis sobre

Espíritu Emprendedor

y el futuro de la

micro empresa en la

Rep. Dominicana

para estimular la

actitud

emprendedora.

Analizar conceptos generales sobre espíritu emprendedor.

Relacionar las principales habilidades humanas, sociales, directivas y

técnicas que debe tener el perfil de emprendedor.

Explorar las cualidades y virtudes emprendedoras personales. Identificar sus cualidades emprendedoras.

Determinar las variables para que una micro empresa o pequeño negocio

tenga posibilidades de éxito.

Reconocer las diferencias entre el emprendedor y empresario.

Elaborar plan de vida.

Analizar el futuro de los pequeños negocios o micro empresas en la Rep.

Dom. Mostrando actitud positiva ante la probabilidad de emprender.

Realizar informe de análisis sobre espíritu emprendedor, utilizando

medios informáticos, atendiendo a reglas gramaticales y ortográficas,

conforme los requerimientos especificados en el formato dado.

Realizar exposición sobre espíritu emprendedor utilizando medios

audiovisuales, evidenciando dominio de la temática, del escenario,

adecuada expresión oral, abordando los tópicos relevantes.

…


Concibe ideas

innovadoras de

iniciativas

Empresariales de Microempresas o

Pequeños Negocios

derivadas de la especialidad que

cursa o del entorno.

Describir ideas y oportunidades de negocio.

Reconocer ideas y oportunidades de negocio dentro de la

especialidad que está cursando.

Reconocer ideas y oportunidades de negocios en el entorno.

Aplicar técnicas para la selección de ideas de negocio.

En un supuesto práctico debidamente representado, crear una idea de

negocio y realizar estudio de viabilidad de la idea, atendiendo a:

Analizar las principales variables: económicas,

sociológicas, demográficas, jurídicas, políticas, otras

que, pueden influir a la hora de planificar una idea de

negocio, justificando la importancia de cada una de

ellas.

Aspectos mercadológicos

Análisis de la competencia

Los proveedores

El entorno

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Emprendedor

Tipos

Características

Cualidades

Perfil del

emprendedor

Espíritu

emprendedor.

Competencias

clave

Tipos

Factores

estimulantes

Causas de éxito y

fracaso del

emprendedor.

El plan de vida

Empresario

Funciones

Tipos

Características

Cultura

Exploración de la información.

Aplicación del test del emprendedor.

Clasificación de las competencias claves del

emprendedor.

Clasificación de los tipos de emprendedores.

Análisis de casos

Creación de un el plan de vida.

Identificación de las funciones del empresario.

Clasificación de los empresarios

Diferenciación entre emprendedor y empresario.

Exploración y análisis de fuentes de información

y de ideas de negocio.

Identificación de ideas y oportunidades de

negocio.

Descripción de ideas de negocio

Actitud positiva.

Responsabilidad.

Seguridad en sí mismo.

Dominio escénico.

Participación activa.

Disciplinado y

ordenado.

Pensamiento crítico.

Visión de futuro.

Dinámico y

extrovertido.

…


Unidad didáctica 7.2: Formalidades para crear una Microempresa o pequeño

negocio.

Duración: 20 horas.

Resultados de

Aprendizaje


Aplica la normativa

vigente en la Republica

Dominicana para

caracterizar la micro

empresa que está ideando.

Identificar los diferentes tipos de empresa, reconociendo las variadas

formas de acceder a la actividad empresarial.

Distinguir las principales formas jurídicas de constitución de

pequeños negocios o microempresas, identificando las

características de cada una de ellas, sus ventajas y desventajas en

función de la regulación vigente.

Analizar el impacto de la Globalización y el Tratado de Libre

Comercio en los pequeños negocios o micro empresas.

En un supuesto práctico debidamente representado, describir y

esquematizar la caracterización general de la micro empresa o

pequeño negocio que está proponiendo, destacando:

El nombre comercial

La forma jurídica de la empresa.

El tipo de empresa.

El formato de negocio a emplear.

emprendedora

Generalidades

Importancia

Futuro de la

microempresa en

Rep. Dom.

La idea de negocio

Fuentes

Características

Las oportunidades de

negocio

Fuentes de

oportunidades

Criterios de

selección

Viabilidad de ideas de

negocio.

Importancia

Factores del

entorno

Esquema

Aplicación de técnicas de generación y selección

de ideas de negocio.

Determinación de la viabilidad de la idea de

negocio.

Estructuración de la información.

…


Definir concretamente la micro empresa que va a

simbolizar.

Analiza las acciones y

procedimientos para la

creación de una micro

empresa o pequeño negocio

según la legislación vigente

en la Rep. Dominicana.

Determinar las instituciones que participan en el proceso de creación

de empresas y sus respectivas funciones.

Esquematizar el proceso de crear una empresa.

Valorar la importancia de la asesoría profesional en el proceso de

creación de empresas.

En un supuesto práctico debidamente representado, realizar el

proceso para tramitar la creación y constitución de la microempresa

o pequeño negocio en un sector de actividad concreto, tomando en

cuenta los siguientes criterios:

Determinar la cantidad de socios y funciones de cada uno.

Determinación de aportes de los socios.

Definir la estructura organizativa.

Objetivos de la empresa

Misión y Visión

Definir la imagen corporativa.

Trámites legales.

Contenidos


La Empresa:

Tipos

Ventajas

Desventajas

Clases

Finalidad

Áreas funcionales

Entorno

Formas de acceder a la

actividad empresarial.

La globalización

Objetivos

Ventajas

Desventajas

El Tratado de Libre

Comercio.

Objetivos

Ventajas

Desventajas

Criterios para crear una

Comparación de los diferentes tipos de empresa.

Investigación de instituciones relacionadas.

Esquematización del proceso para la creación.

Determinación de aportes de socios y la estructura

inicial de la organización.

Determinación de nombre y forma jurídica,

Definición de la misión, visión, objetivos, valores

e imagen corporativa del pequeño negocio o

micro empresa.

Elaboración de los documentos constitutivos.

Simulación de trámites para la formalización de la

micro empresa.

Determinación de obligaciones fiscales y

contables.

Disposición al

trabajo en equipo.

Participación activa

y responsable.

Seguir

instrucciones de

trabajo.

Colaborativo.

Hábil en la toma de

decisiones.

…


empresa.

Aspectos legales

Aspectos fiscales

Aspectos contables.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Recuperación de conocimientos previos.

Socialización y trabajo en equipo.

Juego de roles

Simulaciones.

Disertación

Aprendizaje por descubrimiento

Aprendizaje por proyectos.

Investigaciones Bibliográficas y Web gráficas.

Discusión y debates

Visitas técnicas

Socialización como elemento de integración.

Exposiciones con el uso de herramientas tecnológicas.

Redacción de informes utilizando medios informáticos.

Recursos:

Aulas clases: sillas/mesas

Libros de Textos

Computadora

Audiovisuales

Papelógrafo y/o cartulinas

Lapiceros, lápiz, mascotas

Borrador, Tizas,

Tijeras

Cinta adhesiva

Marcadores de variados colores

Marcadores para pizarra blanca

Pizarras (verde o blanca)

Conectividad a internet

…


Módulo 8. Maquinas Eléctricas Duración: 108 Horas

Descripción del módulo: en este módulo se presenta máquinas de transformación de energía y

técnica de diseños, modificación, ejecución y ensamblaje de los circuitos de mando, maniobra y

protección de las máquinas eléctricas. Se describe cada elemento por separado y como parte de

un sistemas de control, mando y de protección. Se propone ejercicios prácticos que responden a

contextos de aplicación productiva y comercial.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Controlar maquinarias industriales a partir

de sistemas eléctricos.


8.1 Conexionado y maniobras normalizadas de arranque, en máquinas eléctricas.

8.2 Servicios de Mantenimiento para máquinas eléctricas.

Unidades Didácticas 8.1: Conexionado y maniobras normalizadas de arranque, en

máquinas eléctricas. Duración: 54 Horas.

Resultados de


Ensambla circuitos de

mando y de fuerza para

maniobras de arranque y control en máquinas

eléctricas, siguiendo los

procedimientos de seguridad y las normas

para las puestas en

operación.

Identificar, mediante su símbolo, los elementos que forman

cada función o dispositivo.

Describir el funcionamiento de los componentes y sus funciones básicas.

Identificar las configuraciones externas de los

componentes y los diagramas de conexión. Explicar y aplicar las diversas normas técnicas de

fabricación y control de seguridad necesarios.

Describir el uso adecuado de los diversos equipos, herramientas e instrumentos a utilizar en el mantenimiento

programado.

Monta sistemas de

máquinas eléctricas y dispositivos de

protección, circuitos de

mando y de fuerza para maniobras de arranque

y control en máquinas

eléctricas, manteniendo

las normas y procedimientos de

seguridad.

Verificar las condiciones de funcionamiento de la

máquina, averiguando el historial de la misma. Efectuar las maniobras de regulación, ajuste y control de la

máquina, dejándola en óptimas condiciones de operación.

Realizar el desmontaje y montaje de la máquina, siguiendo una secuencia que permita la optimización de la operación.

Identificar y diferencia las pruebas a realizar, con carga y/o

sin ella, en máquinas o equipos.

Contenidos


Controles eléctricos

Industriales electroimanes.

Relés. Temporizadores.

Descripción de partes y funciones controles eléctricos y elementos auxiliares de mando.

Ensamblado de circuitos, indicadores de servicio y de avería.

Respeto por la seguridad en el lugar de trabajo.


…


Contactares.

Arrancadores.

El Contactor

Elementos Auxiliares de Mando.

Circuitos indicadores de

servicio. Circuitos indicadores de

de averías. Circuitos de

mando y de fuerza.

Componentes de

Protección: Fusibles.

Interruptores Magnetotérmicos.

Interruptores

Diferenciales. Puesta a Tierra.

Máquinas Eléctricas

Estáticas. Principios.

Funcionamiento.

Características y Cálculos.

Transformadores.

Tipos de transformadores.

Reductor.

Elevador.

Autotransformador.

Transformadores

Trifásicos. Factor de Potencia.

Operaciones de circuitos de control marcha

paro, inversión de giro, arranque en secuencia

y Arrancadores Estáticos.

Técnica de conexionado de máquinas

eléctricas dinámicas y estáticas.

Orden limpieza personal y

de los l medio en el trabajo

. Colaboración con los


Participación y cooperación

en el trabajo en equipo.


situaciones en el ámbito de

la competencia profesional.

Unidad Didáctica 8.2: Servicios de Mantenimiento de máquinas eléctricas. Duración: 54 Horas. Resultados de

aprendizaje:


Realiza la preparación

del servicio para el mantenimiento de

máquinas eléctricas de

gama industrial, siguiendo los

procedimientos técnicos

y tiempo de respuesta

establecidos, en condiciones de calidad y

seguridad, respeto

medioambiental y

Elaborar plan de mantenimiento recopilando y verificando que

los protocolos incluidos son correctos. Seleccionar las herramientas a utilizar en función de la tarea de

mantenimiento y siguiendo instrucciones dadas.

Establecer las normas de prevención de riesgos que se deben cumplir en todas las intervenciones realizadas.

…


cumpliendo la

normativa vigente.

Realiza operaciones de sustitución de elementos

en procesos de

mantenimiento de máquinas eléctricas, en

las condiciones de

calidad y seguridad establecidas y siguiendo

indicaciones dadas.

Ubicar en el plano, los elementos que requieren mantenimiento según instrucciones del plan de mantenimiento.

Sustituir los elementos de las máquinas eléctricas según

procedimiento establecido, asegurando su adecuada ubicación, fijación y conexión eléctrica.

Emplear herramientas según los requerimientos de cada

intervención.

Contenidos


Plan de intervención

mantenimiento.

Máquinas Eléctrica: Herramientas.

Equipos Industriales.

Materiales.

Elementos de

ensamblado

y sujeción.

Tipología de averías.

Técnicas de diagnóstico

de averías

Técnicas de montaje y

ensamblado

durante el

mantenimiento.

Limpieza y sustitución

de elementos.

Equipos eléctricos

dinámicos y

estáticos.

Equipos de protección y

seguridad.

Normas de seguridad.

Normas

medioambientales. Prevención de daños por seguridad en el puesto de

Confección del plan de trabajo para

mantenimiento.

Descripción de partes y funciones eléctricas,

herramientas, materiales y elementos

auxiliares de mando.

Ensamblado de circuitos, indicadores de

servicio y de avería.

Operaciones y técnicas de mantenimiento en

circuitos de control marcha paro, inversión de giro, arranque en secuencia. Arrancadores

Estáticos.

Técnica de conexionado de máquinas

eléctricas dinámicas y estáticas.

Implementación de normas de seguridad.

Trabajo en equipos.

Cooperación.

Seguridad en el lugar de

trabajo.

Orden limpieza personal.

…


trabajo.


Recuperación de conocimientos previos.

Simulaciones.

Disertación

Aprendizaje por proyectos.

Investigaciones Bibliográficas

Discusión y debates

Visitas técnicas

Socialización como elemento de integración.

RECURSOS

Equipos Fuente de Energía variable ac/dc 0 a 40 Vcd y 0 a 40 Vca





Instrumentos






Herramientas

Electrodos

Pela Alambre.



Pinzas Planas.

Pinzas de Corte.

Soldadores Cautín.


Lupa.

Soldadores Cautín

Materiales/mobiliario:

Mesa de trabajo para montaje de prácticas.

Diodos


Tiristor

Triac

Diac


Transistor UJT.

…


Transistor PUT.

Diodo Shockley.

Dispositivos Electrónicos.

…


Módulo 9: Construcción de Inversores. Duración: 72 Horas.

Descripción del módulo: En este módulo tiene como propósito poner en práctica los

conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en Instrumentación Electrónica, Electrónica

Analógica, Electrónica Digital y Electrónica de Potencia, para realizar instrumentos de

experimentaciones y construcciones electrónicas que se asigna desde el primer día de inicio para

ser entregado al finalizar el desarrollo de su programa.


(crear y solucionar problemas) a los procesos de automatización industrial.


9.1 Elaboración de proyecto electrónico.

9.2 Construcción inversores.

Unidad Didáctica 9.1:. Selección y documentación de un proyecto electrónico. Duración: 15 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Formula propuesta de

proyecto y los discute

en debate justificando mediante argumentos

técnicos

comprobables.

Elegir un proyecto de aplicación electrónica.

Documentar técnicamente el proyecto técnico.

Presentar en debate el proyecto electrónico.

Construye en Proto-

Board, circuitos

aprobados en proyectos

electrónicos,

verificando diagramas y componentes.

Seleccionar componentes según diagrama electrónico.

Disponer en el Proto-Board todos los dispositivos del proyecto

electrónico. Conexionar todos los dispositivos, según diagrama.

Probar funcionamiento del circuito elaborado en el proyecto.

Contenidos


El proyecto

electrónico.

Consecución de

componentes.

Ensayo en el proto-

board.

Diseño de circuito

impreso.

Investigación en fuentes virtuales.

Selección de dispositivos electrónicos.

Construcción de circuitos en Pro-Board.

Aplicación de técnicas para construcción de circuitos

impresos.

Responsabilidad en

el trabajo.

Organización en el

trabajo.

Creatividad en los

diseños y montaje.

Orden y limpieza

…


Elaboración de

circuito impreso.

Ensamble del

circuito.

Diseño del chasis.

Elaboración del

chasis.

Ensamble final.

Corrección y

pruebas de fallas.

Unidad Didáctica 9.2: Construcción de inversores.

Duración: 57 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Aplica técnicas

mecánicas básicas

utilizadas en la elaboración de unidades

de montaje y

mantenimiento de equipos electrónicos.

Realizar, sobre láminas metálicas delgadas, las siguientes

operaciones:

Medir sobre láminas delgadas.

Trazar cortes sobre láminas delgadas.

Cortar piezas de láminas metálicas delgadas.

Doblar.

Limar.

Perforar y roscar.

Aplica técnicas de

soldaduras básicas

utilizadas en la elaboración de unidades

de montaje y

mantenimiento de equipos electrónicos.

Realizar ejercicios de soldadura que impliquen la unión y estañado

de conductores.

Realizar ejercicios de soldadura que impliquen el montaje de componentes electrónicos sobre placas metalizadas.

Realizar ejercicios de desoldadura y desmontaje de

componentes electrónicos sobre placas metalizadas.

…


Construye placas de

circuitos impresos para

prototipos electrónicos

dados.

En en supuesto práctico, deberá seguir el procedimiento

recomendado durante la construcción del circuito impreso:

Seleccionar el diagrama esquemático del circuito

electrónico.

Determinar los agentes de revelado, grabado y decapado

que se debe usar en el proceso de construcción.

Realizar los procesos de perforado.

Realizar el proceso de metalizado de los agujeros según

procedimientos

normalizados.

Realizar el fotosensibilizado manual de las placas,

aplicando el procedimiento normalizado.

Realizar el grabado de la placa, aplicando el procedimiento

normalizado.

Realizar el decapado de la placa por medio de los agentes

químicos requeridos.

Realizar el serigrafiado y protección de la placa, aplicando

el procedimiento normalizado.

Realiza el montaje de

componentes

electrónicos en placas de circuitos impresos

para un prototipo dado.

Definir el procedimiento de montaje que se va a usar, de acuerdo

con la documentación técnica.

Escoger las herramientas y materiales apropiados. Realizar el montaje de los componentes, siguiendo los

procedimientos establecidos.

Establecer las características de alimentación que se debe aplicar

para el correcto funcionamiento.

Evalúa el


circuitos, de acuerdo a

los parámetros de funcionamiento.

Determinar y efectuar las conexiones del prototipo.

Aplicar los procedimientos de prueba dados.

Aplicar los procedimientos de ajuste definidos.

Elaborar un informe/ memoria de pruebas.

Contenidos


Medición.

Trazado.

Corte.

Doblado.

Limado.

Perforado.

Roscado.

Soldaduras blandas.

Transformador.

Técnicas de mecanizado básico.

Técnicas básicas de soldaduras blandas.

Construcción de circuitos impresos

Técnicas de montaje de componentes.

Técnicas de diseño de circuitos impresos

Ajuste a punto de operación.

Mantenimiento preventivo.

Responsabilidad en el

trabajo.

Organización en el trabajo.

Creatividad en los diseños y montaje.

Orden y limpieza.

…


Tipo

Núcleo.

Circuito Oscilador.

Circuito Cargador.

Circuito de Potencia.

Circuito para

protección de

sobrecarga.

Taladrado de placas. Metalizado de perforaciones.

Insolado de placas. Revelado de

placas.

Grabado de placas.



Internet.

Expone trabajos asignados sobre procedimiento y técnicas de ensamblaje de tarjetas

electrónicas en la caja metálica.

Realiza trabajos de investigación de mediciones en dispositivos por medio de los

instrumentos de medición.

Orienta los procesos de mediciones en dispositivos por medio de los instrumentos de

medición.

Define procedimientos para la construcción de de transformadores.

Orienta sobre las medidas de seguridad que rigen el proceso de calibración e instalación de

inversores.

RECURSOS

Equipos






Instrumentos


Multímetro Análogos/Digitales


…




Herramientas

Electrodos

Pela Alambre.



Pinzas Planas.

Pinzas de Corte.

Soldadores Cautín.


Lupa.

Soldadores Cautín



Diodos


Tiristor

Triac

Diac


Transistor UJT.

Transistor PUT.

Diodo Shockley.

Dispositivos Electrónicos.

…


Módulo 10.- Circuitos Lógicos Secuenciales Duración: 90 Horas

Descripción del módulo: Este módulo tiene como propósito construir circuitos lógicos

secuenciales de modo que el estudiante alcance desarrollar capacidades para aplicaciones en

sistemas digitales, principalmente en los sistemas de control electrónico de potencia y control

de máquinas, los que constituyen un amplio campo profesional. Se orienta como propósito el

análisis, diseño y modificación de circuitos digitales aplicables a sistemas digitales más

complejos.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Aplica mantenimiento a equipos

electrónicos digitales.


10.1 Diseño de circuitos lógicos Secuenciales

10.2 Construcción de circuitos lógicos Secuenciales

Unidad Didáctica 10.1:: Diseño de circuitos lógicos Secuenciales. Duración: 45 horas

Resultados de

aprendizaje:


Diseña circuitos

digitales secuenciales

aplicando lógica binaria atendiendo a

los principios de la

lógica digital.

Interpretar diagrama esquemático de circuitos electrónicos digitales.

Realizar operaciones aritméticas lógicas.

Aplicar métodos de simplificación.

Elaborar diseños de circuitos digitales secuenciales.

Contenidos


Biestables.

Flip Flop.

Registros.

Contadores.

Contadores up/down

Memorias.

Lectura de diagramas electrónicos digitales.

Interpretación de diagramas electrónicas digitales.

Operaciones aritméticas lógicas.

Métodos y técnicas de simplificación.

Elaboración de diseño de circuitos digitales

secuenciales.

Respeto por Las

Normas de seguridad en el lugar de trabajo.

Protección personal y de sus compañeros.

Orden del trabajo.

Cooperación con los


Participación en el

trabajo de equipo.




…


Unidad Didáctica 10.2: Construcción de circuitos lógicos Secuenciales. Duración: 45 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Construye circuitos digitales secuenciales

aplicando lógica

binaria según la

aritmética del Algebra de Boole.

Diseñar circuitos con compuertas lógicas. Montar circuitos secuenciales en Proto-Board.

Argumentar los razonamientos de circuitos electrónicos

digitales diseñados y montados.

Contenidos


Biestables

Flip Flop

Registros

Contadores

Contadores up/down

Memorias

Mediciones

Electrónicas.

Fallas en circuitos

digitales.

Describe funcionamiento de circuitos digitales secuenciales de uso más frecuentes.

Diseña y modifica circuitos digitales secuenciales de uso más frecuentes.

Monta circuitos circuitos digitales secuenciales de

uso más frecuentes. Proto-Board.

Aplica técnicas de medición electrónicas en dispositivos electrónicos digitales.

Respeto por Las Normas de seguridad

en el lugar de trabajo.


Orden del trabajo.




trabajo de equipo.

Adaptación a nuevas situaciones en el ámbito

de la competencia

profesional.

…



Investiga sobre los temas estudiados, en tutoriales de páginas web de Electrónica, en Internet.



grupos.



RECURSOS

Equipos

Fuentes de Alimentación de 0-24 V cd.

Oscilospio Doble Trazo de 100MHZ

Instrumentos:

Multimétro Análogo y digital.

Sonda Lógica


40 74LS00 NAND de 2 entradas

40 74LS02 NOR de 2 entradas

40 74LS04 NOT *

40 74LS05 NOT de colector abierto

40 74LS08 AND de 2 entradas *

40 74LS10 NAND de 3 entradas *

40 74LS32 OR de 2 entradas *

40 74LS47 Decodificador BCD 7 Seg.

(Ánodo C.)

40 74LS48 Decodificador BCD

a 7 segmentos.

(Cátodo C.)

40 74LS71 Flip-Flop RS

40 74LS74 Flip-Flop D

40 74LS76 Flip-Flop JK *

40 74LS93 Contador Binario *

40 74LS126 Buffer

40 74LS138 Decodificador/DEMUX *

40 74LS147 Codificador Dec. BCD *

40 74LS150 MUX 16 a 1 *

40 74LS151 MUX de 8 a 1 *

2 74LS157 MUX de 2 a 1 *

1 74LS244 Buffer 3 estados

Sondas lógicas

Analizador lógico

Trazador de Boole

Sondas lógicas

Analizador lógico

…


Decodificador de 8 salida

Codificador

Comparador de 4 y 8 bit

Contador

Compuertas AND de dos entrada

Memorias

Registros

Convertidores Analógico-Digital

Compuerta NAND de dos entrada

Compuerta NOR de dos entrada

Compuerta XOR de dos entrada

Unidad Aritmético-lógica (ALU)

Circuitos Integrados 555

Decodificador BCD a 7 segment

Decodificador decimal a BCD

Sumador de 4 bit

…


Módulo 11:- Controles Eléctricos Duración: 126 Horas

Descripción del módulo: en este módulo se presenta la técnica de diseños y ensamblaje de los

circuitos de mando, maniobra y protección de las máquinas eléctricas rotativas de corriente

continua y de corriente alterna. Se describe cada una de las partes que componen las máquinas

síncronas y asíncronas.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Controla maquinarias industriales a partir

de sistemas eléctricos.


11.1 Diseño de circuitos de automatización para maquinas eléctricas.

11.2 Montaje de circuitos de control para automatización de máquinas eléctricas.

Unidad Didáctica 11.1: Diseño de circuitos de automatización para maquinas

eléctricas. Duración:63 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Diseña circuitos de

comando, arranque,

maniobras y de protección

automatizados de

máquinas eléctricas con estética y

ajustados a las

normas de

seguridad.

Diseñar circuitos de comando para arranque, maniobras y de

protección n sistemas de automatizaciones

Distinguir y manipula adecuadamente los diversos equipos, materiales, herramientas e instrumentos señalados em el diseño del montaje e

instalación del sistema.

Ubicar y montar los componentes del sistema circuitos de comando, arranque, maniobras y de protección automatizados.

Aplicar las maniobras de regulación y ajuste pertinentes de acuerdo a

normas establecidas.

Evalúar el sistema diseñado.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Simbología

Electrónica

americana y

europea.

Simbología de los

aparatos de maniobra

y de máquinas eléctricas

Diagramas de

mando y de fuerza. Circuitos y aparatos

de comando.

Arranques. Inversión sentido de

giro.

Relación entre simbología electrónica y dispositivos

físicos.

Diseño de esquemas de aparatos de maniobras.

Esquematización de circuitos de mando y de fuerza.

Diseño de circuitos de arranque, inversión de sentido

de giro y frenado de motores.

Técnicas de conexiones de circuitos de lámparas y

luminarias.

Respeto por la

seguridad en el lugar

de trabajo. Protección personal y

compañeros.

Orden limpieza

personal y de los l medio en el trabajo.


compañeros de trabajo. Participación y

cooperación en el

trabajo en equipo. Adaptación a nuevas

situaciones en el

…


Frenado de los

motores de corriente

alterna.

Circuitos de

Protección de los

motores eléctricos.

Sobrecargas, sobre intensidad. Circuitos

señalización.

ámbito de la

competencia

profesional.

Unidad Didáctica 11.2: Montaje de circuitos de control para automatización de

máquinas eléctricas. Duración:63 Horas

Resultados de


Instala circuitos de

comando, arranque,

maniobras y de protección

automatizados de

máquinas eléctricas con estética y

ajustados a las

normas de

seguridad.

Ubicar y montar los componentes del sistema circuitos de

comando, arranque, maniobras y de protección automatizados.

Aplica las maniobras de regulación y ajuste pertinentes de acuerdo a normas establecidas.

Contenidos


Esquemas y guías

de desmontaje

y montaje.

Conectores y cables. Tipos.

Características.

Esquemas y guías

de conexionado.

Motores.

Leyes

Fundamentales de Motores.

Máquinas

Rotativas.

Generadores. Alternadores.

Dínamo.

Máquinas de

Inducción ó Asíncronas.

Máquinas Síncronas

Exposición de conceptos sobre las leyes de máquinas

rotativas de C.C y C.A

Descripción, constitución, tipología, y conexionado

de máquinas Eléctricas Rotativas. Construcción de circuitos de arranque y maniobra de

Máquinas Rotativas.

En un supuesto práctico arrancar motores

con:

Contactares y Pulsadores.

Estrella Triangulo con

inversión de giro.

Arrancador Progresivo.

Motores Dahlander de

dos velocidades.

Control Automatizado

de un motor trifásico

Respeto por sus

compañeros.

Apego a las normas de

seguridad e higiene.

…


Funcionamiento y

Conexionado.



Internet.



grupos.



RECURSOS

Equipos

Unidad de enseñanza de control y medición de motores eléctricos.

Motor de jaula de ardilla.

Multímetro ( VTVM) com rango de medida para resistência, voltaje y corriente.

Instrumentos





Fuentes de Alimentación A/C. Monofásica y Trifásica.

Herramientas

Electrodos

Pela Alambre.


Pinzas Planas.

Pinzas de Corte.

Soldadores Cautín.


Soldadores Cautí



Breaker

Contactores Trifásicos

Interruptores Magnetotérmicos

Módulos de fusibles

Conmutadores estrella triángulo.

Pulsadores tipo botonera.

Luces piloto.

Relé trifásico.

Relé de Retardo.

Disyuntores

…


Módulo 12: Sistemas Electrónicos de Potencia Duración: 72 Horas

Descripción del módulo: Este módulo está orientado al estudio y desarrollo de circuitos

electrónicos que tengan como aplicación controlar procesos industriales tales como control de la

velocidad de un Motor DC, control de la temperatura, Control de luz, control de nivel, control

de un caudal, trayectoria del rumbo de un avión, entre otros procesos. Se describen y

conceptualizan todos los dispositivos empleado para tomar y controlar las variables de los

sistemas a controlar.




12.1 Diseño de circuitos análogos-digitales para control de procesos industriales.

12.2 Instalación de equipos análogos digitales para regulación de procesos industriales.

Unidad Didáctica 12.1: Diseño de circuitos análogos-digitales para control de

procesos industriales. Duración: 36 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Interpreta planos,

esquemas y

diagramas eléctrico-electrónicos de

dispositivos

electrónicos y componentes

utilizados en el

control de procesos

industriales.

Interpretar planos, esquemas y diagramas, utilizando los equipos,

instrumentos y técnicas concernientes a estas representaciones.

Identificar la simbología de los dispositivos electrónicos y componentes de control de procesos industriales utilizados.

Establecer criterios de representación de esquemas simbólicos y/o

disposición física de las partes elementales de los circuitos. Explicar las modificaciones convenientes a realizar en los planos y

esquemas para lograr posibles adaptaciones a otros sistemas.

Diseña circuitos de

regulación de

procesos utilizados

en el control de procesos industriales.

Elaborar planos, esquemas y diagramas, utilizando los equipos,

instrumentos y técnicas concernientes a estas representaciones.

Usar la simbología europea y americana en diseños electrónicos

de control de procesos industriales utilizados.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Planos

Esquemas

Diagramas Simbología

Diseños

Diagramas de

Circuitos de

Regulación

Automática Lazo Cerrado.

Sistemas

Realimentados.

Técnicas de diseños.

Análisis de simbología y diagramas.

Construcción de diseños.

Lectura de símbolos.

Interpretación de diagramas.

Responsabilidad en

el trabajo.

Organización en el trabajo.

Creatividad.

Orden y limpieza.

…


Control

Proporcional.

Control

Proporcional Integral.

Proporcional

Integral Derivativo.

Símbolos y diseños:

Transductores. Características.

Potenciómetro.

Termistores.

Detectores Resistivos.

Termopares.

Fotoceldas, Tacómetro.

Actuadores.

Electroválvulas. Selvoválvulas.

Unidad Didáctica 12.2: Instalación de equipos análogos digitales para regulación

de procesos Industriales.

Duración: 36 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Ensambla de manera práctica circuitos

electrónicos para

control de procesos industriales.

Describir procesos de instalación, empleando criterios técnicos adecuados y considerando las recomendaciones del

fabricante respecto a los parámetros de alimentación.

Determinar los procedimientos a tenerse en cuenta en las instalaciones de circuitos de protección de los equipos y/o

sistemas electrónicos de procesos industriales.

Determinar los equipos de protección necesarios para las variaciones excesivas de voltajes y/o corrientes de

alimentación de energía para os sistemas los sistemas de

regulación instalados.

Aplica medidas de mantenimiento

preventivo y

correctivo circuitos electrónicos para

control de procesos

industriales.

Explicar el procedimiento de uso de herramientas e instrumentos adecuados, considerando la conservación de los

mismos.

Clasificar los diversos tipos de componentes y dispositivos utilizados en el control de procesos industriales, explicando

su uso y manejo de acuerdo a especificaciones técnicas.

Establecer programas y frecuencias de operación para

realización del mantenimiento según procesos establecidos.

…


Contenidos


Fundamentos de la

Regulación

Automática.

Lazo Cerrado. Sistemas

Realimentados.

Control Proporcional.

Control Proporcional Integral.

Proporcional Integral

Derivativo.

Fundamentos de

Instrumentación. Transductores.

Características

Potenciómetro.

Termistores. Detectores

Resistivos.

Termopares. Fotoceldas.

Tacómetro.

Actuadores.

Electroválvulas. Selvoválvulas.

Dispositivos de

Medición y Control de

Proceso.

Fundamentos Sensores.

Transmisores.

Medición de Variables

en Proceso. Final de Carreras.

Posicionadores.

Diagramas de Instrumentación.

Sistemas de

Automatización.

Control mediante

Tiristores, Control de

Motores Monofásicos y Trifásicos, Control

Reversible de

Velocidad. Inversores de

Frecuencia.

Variación de Voltaje

con la Frecuencia.

Técnicas de montaje de unidades electrónicas, sensores y sistemas de control.

Instalación y desmontaje de equipos de control

posicional y desplazamiento.

Instalación y desmontaje de equipos de monitoreo de procesos, sistemas de partida y control de velocidad.

Instalación y desmontaje unidades electrónicas

sensores y actuadores en sistemas de control.

Averías y soluciones.

Responsabilidad en el trabajo.

Organización en el

trabajo. Creatividad en los

diseños y montaje.

Orden y limpieza.

…


Rutina de

mantenimiento.


Asignar trabajos individuales de investigación sobre los temas a tratar, en fuentes

digitales de internet.




RECURSOS

Equipos

Máquina asíncrona de jaula de ardilla de 0.25 kW.

Máquina asíncrona de rotor bobinado de 0.6 kW.

Máquina síncrona de rotor liso de 0.6 kW.

Máquina de corriente continua serie/paralelo/compuesta de 0.6 kW.

Freno de polvo magnético.

Instrumentos




Amperímetro ca/cc con escalas 2.5/5/10 amperios.

Vatímetro trifásico 1kW / 5 amperios.

Medidor de velocidad con escalas 500/1500/3000 rpm

Medidor de par con escalas 10/30 Nm.


Fuentes de Alimentación A/C. Monofásica y Trifásica.

Herramientas

Electrodos

Pela Alambre.


Pinzas Planas.

Pinzas de Corte.

Soldadores Cautín.


Soldadores Cautín



Breaker

Contactores Trifásicos

Interruptores Magnetotérmicos

Módulos de fusibles

Conmutadores estrella triángulo.

Pulsadores tipo botonera.

…


Luces piloto.

Relé trifásico.

Relé de Retardo.

…


Módulo 13: Microelectrónica Duración: 144 Horas

Descripción del módulo: En este módulo se describen las técnicas empleadas en los sistemas

mínimos para ponerlos en Modos de direccionamiento: de registros, inmediato, directo,

indirecto y calculado, con sus respectivas variantes, espacio total de direccionamiento, tipos de

datos Instrucciones y su clasificación funcional: de transferencia de datos, aritmético- lógicas, de

modificación de contenidos en memoria y registros, de control del programa, de control del

sistema, y de entrada-salida.

Se describen los conceptos de códigos elementales de programación. Traductores:

ensambladores y compilador. Utilitarios para desarrollo de programas: editores, cargadores.

Ejercicios de programación en lenguaje simbólico de bajo nivel: definición del problema y del

algoritmo; proyecto del programa. Directivas del ensamblador; micro y macroensambladores.

Uso de subrutinas, cambio de contexto, pasaje de parámetros, retorno, Eje.




13.1 Diseño de procesos de automatizados con Controles Lógicos Programables.

13.2 Construcción de sistemas microelectrónicos para procesos industriales.

Unidad Didáctica 13.1: Diseño de procesos de automatizados con Controles

Lógicos Programables. Duración: 72 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Relacionar las

características técnicas generales de diferentes

generaciones de los

sistemas basados en microprocesadores.

Identificar la simbología de los dispositivos y componentes de un

sistema automatizado. Describir el funcionamiento de cada subsistema y sus funciones

básicas de la arquitectura interna.

Describir las características técnicas y los parámetros de funcionamiento del sistema basados en microprocesadores a

implementar.

Verificar mediante la especificación técnica, el rango de operación de los componentes y su relación con el funcionamiento del sistema.

Diseña sistemas mínimos

de microprocesadores,

microcontroladores y sus programas.

Elaborar diseños de sistemas mínimos de microprocesadores.

Manipular adecuadamente los diversos recursos, materiales e

instrumentos utilizados para el diseño de sistema basado en microprocesadores y microcontroladores.

Ubica los componentes del sistema automatizados a diseñanarse.

Diseña el programa para aplicaciones basadas en

microprocesadores y

microcontroladores diseñados

Elaborar diagrama de flujograma para las tareas que ejecutará el sistema.

Edita programa partiendo de las necesidades de solución planteadas.

Interpretar instrucciones de operación para el microprocesador. Edita instrucciones de tareas.

Correr programa editados.

…


Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Conceptos generales.

Byte. Instrucción.

Micro-operaciones. Programas.

Palabras.

Nemónicos. Memorias.

Bus.

Registro. Direcciones.

Datas.

Reseña histórica

Microprocesador 8080.

6800. 8051.

8085.

8088. 80286.

80386.

80486.

Arquitectura del

Microprocesador Puertos de Entrada y Salida.

Sistema basado en

microprocesadores.

(Arquitectura, memorias,

periféricos).

Señales de Control. Periféricos.

Circuitos de

entrada/salida y auxiliares.

Optoelectrónica.

Actuadores de

entrada/salida. Circuitos

de tiempo.

Programa Fuente.

Dirección. Operación.

Operando.

Nemónico.

Instrucciones en los

Descripción de las características funcionales de los

microprocesadores (uP).

Exposición sobre las Tecnología de fabricación y

velocidad de los uP.

Identificación de las diferentes generaciones y

arquitetuctura de los microprocesadores.

Análisis de Sistema Mínimo del microprocesador.

Identificación de los dispositivos de Interfaces de

la arquitectura externa del Microprocesador.

Operaciones del entrenador de microprocesador.

Verificación estado de entrada y salida.

Carga de programas editados.

Ejecución de programa editado.

Flujogramas de causas de posibles averías.

Diseño de un sistema mínimo con el Z-80.

Respeto por la

seguridad en el

lugar de trabajo.

Protección personal

y compañeros.

Orden limpieza

personal y de los l medio en el trabajo.

Colaboración con

los compañeros de

trabajo.

Participación y



en el ámbito de la

competencia

profesional.

…


Microprocesadores más

Comunes del mercado.

Instrucciones y

operaciones de

programación según

fabricante.

Estructura para un

sistema mínimo

Z-8.

Unidad Didáctica 13.2: Construcción de sistemas microelectrónicos para

procesos industriales. Duración:72 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Carga programas para

microprocesadores aplicando

fundamentos de

programación.

Cargar programa para su verificación.

Comprobar errores de ejecución. Comprobar los errores de lógica.

Realizar las modificaciones que sean necesarias.

Desarrolla algoritmos y flujogramas para

sistemas basados en

microelectrónicos.

Asocia e Identifica instrucciones del Mc y PIC. Identifica modo de direccionamiento.

Elabora algoritmos y flujograma.

Elabora programas con Nemónicos

Corre programa en simuladores y aplicaciones con MC y PIC.

Selecciona proyecto basado en MC.

Compila los

programas elaborados en el lenguaje

Nemónico.

Editar las instrucciones.

Compilar el programa editado. Construir el programa.

Corregir el programa.

Correr el programa.

Desarrolla producto

electrónico con

circuitería de microcontroladores

para un sistema que

controle un proceso industrial.

Concebir la solución para una aplicación electrónica.

Elaborar la documentación de la aplicación concebida.

Aplicar uno de los métodos de construcción de circuitos impresos. Comprobar el funcionamiento del sistema hecho para controlar un

proceso industrial.

…


Contenidos


Fundamentos de

Programación. Formato de las

Instrucciones. Clasificación

de la Instrucciones. Modo de direccionamiento.

Operaciones Aritméticas.

Repertorio de Instrucciones.

Diagramas de Flujos.

Algoritmos.

Aplicaciones.

Programas de aplicaciones.

Tarjetas simuladoras. Proyectos.

Temperatura.

Presión.

Velocidad.

MICROCONTROLADORES:

Introducción a los Microcontroladores.

El paso del

microprocesador al Microcontrolador.

Módulos internos de un

Microcontrolador.

Familias de Microcontroladores.

Criterios de selección.

Diseño con Microcontroladores.

Características.

Oscilador y ciclo de instrucción.

Reinicio (Reset).

Modo de bajo consumo y

arranque. Interrupciones. Registros.

Memorias.

Modo de direccionamiento. Puertos de Entrada y

Salida.

Módulos de

Temporización. Buses.

Repertorio de programación.

Procedimiento para elaboración de

flujograma.

Elaboración de programas con Nemónicos.

Ejecución de programas en simuladores y aplicaciones con MC y PIC.

Asignación de proyecto basa

do en MC.

Respeto por la

seguridad en el lugar de trabajo.


Orden limpieza personal y de los l

medio en el trabajo.



Participación y cooperación en el

trabajo en equipo.

Adaptación a nuevas situaciones en el

ámbito de la


…


ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

Expone procedimientos de programación para Microprocesadores y Microcontroladores.

Investiga en tutoriales que traten sobre el proceso de diseño para sistemas mínimos con

microprocesadores.

Realiza presentaciones en grupos y / o individuales de proyectos electrónicos realizados.

Define procedimientos para la construcción de proyectos electrónicos.

RECURSOS.

Equipos.


Multímetro ( VTVM)

Instrumentos:




Módulo entrenadores de Microprocesadores 8, 16 y 32 Bits.

(8080, 6800, 8051, 8085, 8088, 80286, 80386,80486).

Módulo entrenador de Microcontroladores

( 8051, PIC16F84A , PIC12C508, PIC16F8X , PIC17CXXX)

Multimétro Análogo y digital.

Sonda Lógica


Materiales/mobiliario: Board.

Banco de Trabajo.

Dispositivos para montaje de Circuitos Electrónicos

…


Módulo 14.- Controles Lógicos Programables Duración: 108 Horas

Descripción del módulo: Este módulo está orientado al manejo de la programación manual así

como por software con la finalidad de dar alternativa de solución a problemas reales sobre

operación y control de procesos automatizados.

El alumno debe tener dominio de Lógica Digital, Microprocesadores, Microcontroladores,

Matemática y Física. Desarrollar la capacidad para asociar instrucciones, elementos físicos y

circuitos.




14.1 Diseño de procesos de automatizados con PLC.

14.2 Automatizaciones por controles lógicos, mediante software de programación.

Unidad Didáctica 14.1: Diseño de procesos de automatizados con PLC. Duración: 54 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Efectúa operaciones y técnicas para montaje,

instalación y

desmontaje de PLC de acuerdo a instrucciones

de operación, según

fabricante.

Identificar el hardware de un Controlador Lógico. Programable realtantando las características del fabricante.

Realizar el cableado para las conexiones de entradas y salidas para

un PLC. Operar y manejar los parámetros eléctricos involucrados en la

conexión a la red y los circuitos de entrada y salida.

Identificar los recursos de direccionamiento de E/S en el Mini

autómata.

Cargar programación

por medio del la

consola de programación,

siguiendo las

instrucciones sugeridas

en el manual de operación.

Manejar menú y parámetros del mini autómata.

Asociar instrucciones del PLC con componentes electromecánico y

circuitos de potencia.

Diseña sistemas

automáticos con software de

programación.

Corregir programas editados (maneja funciones de programación.

Modificar programas editados (maneja funciones de programación. Probar programas editados.

…


Contenidos


PLC.

Características. Especificaciones

Técnicas.

Aspecto Externo. Funcionabilidad.

Menú Principal

Opciones.

Funciones de

Programación.

Temporizadores ( T ) Temporizadores de

Retención ( # )

Configuración desde el Programa Ladder.

Configuración desde la

Pantalla de

Parámetros. Monitorización de

Parámetros desde la

Screen Display usando los Contadores

(C).

Temporizadores.

Entradas Análogas.

Teclado. Errores.

Accesorios.

Fundamentos de diseño

asistido por software de

programación.

Instrucciones de configuración de conexiones,

instalación y alambrados.

Operaciones con los Recursos de un PLC.

Operación de un programador manual.

Conexión al Software de Programación.

Manejo del Equipo.

Selección de Idiomas

Conexionado.

Etapa de Entrada.

Etapa de Salida.

Direccionamiento de E/S.

Direccionamiento de bit de E/S.

Creación de Programa.

Cableado

Respeto por las

normas de

seguridad en el

trabajo.

Participación,

colaboración y

cooperación en el

trabajo en equipo.

Orden limpieza

personal y del

medio en el

trabajo.

Colaboración con

los compañeros de

trabajo.

Adaptación a

nuevas situaciones

en el ámbito de la

competencia

profesional.

Protección de la

integridad personal

y la de los

compañeros.

…


Unidad Didáctica 14.2: Automatizaciones por controles lógicos, mediante

software de programación.

Duración: 54 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Diseña programa de

PLC por medio de

Software partiendo de las instrucciones de

programación.

Editar diagrama de escalera en la pantalla de trabajo, con el software

de simulación.

Manejar lenguaje de instrucciones, escalera y funciones.

Insertar cambios y borra instrucciones o escalera. Monitorear elementos o escalera de un programa.

Manejar un conjunto de instrucciones binarias del PLC.

Programa un PLC

mediante software de

programación,

manteniendo los procedimientos de

seguridad.

En un supuesto práctico seguir las instrucciones :

Asociar instrucciones con elementos eléctricos, mecánicos y

circuitos eléctricos de control.

Documentar un programa.

Controlar y monitorea el funcionamiento de un programa.

Determinar un circuito de control y sus elementos para un

problema dado.

Modificar el comportamiento de un circuito.

Elaborar y modifica programas.

Controla Servomecanismo por

medio de PLC,

manteniendo las

indicaciones de seguridad y condiciones

de calidad.

Conectar las salidas del PLC, los servomecanismos periféricos. Correr programa verificando su ejecución.

Realizar los ajuste que se requieran para el programa se ajuste

a los necesidades.

Contenidos


Simuladores.

Lenguaje de

Instrucciones Lógicas.

Diagrama de Escalera. Funciones Lógicas.

Circuito de Control.

Circuito de Fuerza.

Monitoreo de

Funcionamiento de

Programa.

Descripción, y característica de de los recursos de

un PLC.

Procedimientos para la manipulación de

instrucciones durante la edición de un programa.

Puesta a punto de operación circuitos construidos para control de interface.

Aplicación de maniobras de operación de control

y o regulación de circuitos de control.

Interpretación de documentación técnica en

operaciones de mantenimiento, verificando condiciones de funcionamiento.

Respeto por las

normas de seguridad en el trabajo.

Protección de la integridad personal

y la de los

compañeros.

Orden limpieza

personal y del medio

en el trabajo.



Participación,

…


colaboración y

cooperación en el

trabajo en equipo.


situaciones en el


profesional.

Estrategias Metodológicas

Expone las características eléctricas y de operación del PLC.

Realiza prácticas tutoradas de cableado y documentación para la conexión del PLC.

Desarrolla trabajos individuales sobre instrucciones binarias y las técnicas para la

elaboración del programa.

Describe procedimiento y técnicas para realizar instalaciones de equipos periféricos y el

PLC.

RECURSOS

Cable de conexión con el ordenador vía RS-232

Orienta el diseño de sistemas automáticos con software de programación.

Monitorea la creación de programas mediante diagrama de escaler

Equipos

Fuentes de Alimentación AC y DC variables

PLC Mini-Autómata OMRON

Computadores Personales

Instrumentos: Multimétro Análogo y digital.

Materiales/mobiliario: Manual de FORMACIÖN para el módulo lógico programable ZEN

Guía rápida II: APLICACIONES para el módulo lógico programable ZEN

Software de programación MANUAL DE OPERCIÓN ZEN-SOFT01

…


Módulo 15:. Radio y TV Duración: 144 Horas

Descripción del módulo: en este módulo se abordan técnicas y procedimientos generales para

corregir averías en receptores de radio y televisión. Se describen los bloques funcionales de los

radios superheterodinos y los televisores.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Repara receptores de radio o TV, mediante

la consulta de la documentación técnica de los mismos.


15.1 Reparación de Receptores de Radio AM/FM.

15.2 Reparación de Receptores de TV.

15.3 Instalación de equipos para comunicaciones digitales.

Unidad Didáctica 15.1: Reparación de Receptores de Radio AM/FM. Duración: 48 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Analiza la estructura y


circuitos electrónicos de sonido utilizados por la

electrónica en equipos

de comunicaciones.

Identificar los parámetros fundamentales que especificar las

características de cada uno de los tipos.

Interpretar diagramas de bloques de los distintos equipos de tratamiento de la señal.

Explicar el tratamiento que sufre la señal cada uno de los

bloques funcionales que forman los equipos de sonido. Demostrar el funcionamiento y las características de los

bloques funcionales.

Realiza las operaciones necesarias para detectar

fallas en los equipos de

sonido siguiendo las instrucciones técnicas

para mantenimiento.

Aplicar las técnicas generales y medios específicos utilizados para la localización de fallas.

Identificar los síntomas correspondientes a las fallas tipo.

Interpretar la documentación, identificando bloques funcionales, señales eléctricas y parámetros característicos.

Formular hipótesis de las causas posibles que generan las

fallas.

Aplica plan de

mantenimiento

correctivo en reparación de radio AM

y FM según normas

técnicas de procedimientos para

reparaciones.

Realizar plan de intervención para la detección de la o las

causas de la falla.

Medir e interpretar parámetros de la instalación. Realizar los ajustes necesarios de acuerdo con la

documentación técnica.

Efectuar la reparación, considerando normas de seguridad y calidad.

Elaborar informe de las actividades desarrolladas y

resultados obtenidos.

…


Contenidos


Principio y desarrollo de

las telecomunicaciones.

Modulación, Transmisión y

recepción de señales de

radiofrecuencia.

Receptor Súper

Heterodino (RSH) de AM. Bloques y funcionamiento.

Receptor de FM. Bloques y funcionamiento

Principio de estereofonía

en FM. Averías del conversor en

receptores AM y FM.

Averías en la sección de baja frecuencia.

Averías de la fuente de

alimentación.

Seguridad

Lectura de Diagramas de receptores de radio de

AM/FM.

Identificación de las etapas de receptores de

radio de AM/FM.

Sintonización. Osciladora.

Convertidora.

Amplificadores de FI. Detectora de FI.

Preamplificadora de AF y la Salida de AF.

Medición de los voltajes de operación de las

etapas de un superheterodino.

Medición de los voltajes y las formas de ondas en las etapas de un superheterodino.

Relación entre la simbología y los dispositivos.

Aplicación de flujogramas y técnicas de

localización de averías.

Responsabilidad en

el trabajo.

Organización en el

trabajo.

Creatividad en los

diseños y montaje.

Orden y limpieza.

Unidad Didáctica 15.2: Reparación de Receptores de TV. Duración: 48 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Describe la estructura

y funcionamiento de los equipos

electrónicos que

conforman la cadena de tratamiento de la

señal de video.

Identificar el funcionamiento y las características técnicas de

los equipos de grabación y reproducción de video. Realizar los diagramas de bloques tipos correspondientes a

los equipos grabadores y reproductores de video.

Describir el tratamiento que sufre la señal en cada uno de los bloques funcionales.

Explicar el funcionamiento y las características de los

bloques funcionales.

Aplica técnicas para detectar fallas en los

equipos de televisión

según normas técnicas de

procedimientos para

reparaciones.

Aplicar las técnicas generales y medios específicos utilizados para la localización de fallas.

Identificar los síntomas correspondientes a las fallas tipo,

para una situación dada. Interpretar la documentación, identificando bloques

funcionales, señales eléctricas y parámetros característicos.

Formular hipótesis de las causas posibles que generan las

fallas.

…


Aplica plan de

mantenimiento

correctivo en

reparación de radio AM y FM según

normas técnicas de

procedimientos para reparaciones.

Realizar plan de intervención para la detección de la o las

causas de la falla.

Medir e interpreta parámetros de la instalación.

Realizar los ajustes necesarios de acuerdo con la documentación técnica.

Efectuar la reparación, considerando normas de seguridad y

calidad. Elaborar informe de las actividades desarrolladas y

resultados obtenidos.

Contenidos


Principio y

terminología de

televisión.

Circuitos básicos de TV.

Bloques del receptor.

Sintonizador de VHF y UHF.

Circuitos de Video,

Croma y TRC. Sección de sonido.

Circuitos de trama

(Sincronismo Vertical y Horizontal).

Circuitos de Color.

Averías Sección de video y

croma.

Sección de sonido. Sección de trama.

Averías más comunes

del TRC.

Descripción de partes del receptor de TV

(monocromático y policromático) en el diagrama (plano).

Conceptualización de las partes del receptor de TV

en la tarjeta electrónica (chasis).

Resolución de averías en la sección de video y

sonido del TV.

Flujogramas y soluciones de averías en la fuente de

alimentación y la sección de sincronismo del TV.

Detección de Síntomas y Averías en el TRC.

Realizaciones de diseños de guías de fallos y soluciones.

Sustitución de componentes averiados.

Normas y técnica para la reparación de TV.

Trabajos en

equipo.

Cooperación en los

equipos de trabajo.

Respeto por sus

compañeros.

Apego a las normas

de seguridad e

higiene.

Unidad Didáctica 15.3: Instalación de equipos para comunicaciones digitales. Duración: 48 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Analiza los

componentes físicos y

lógicos que forman un equipo

microinformático,

interpretando su

documentación técnica.

Describir las características físicas y eléctricas de los

componentes físicos y lógicos de equipos

microinformáticos.

Usar la documentación interna y externa referente al

fabricante de los equipos microinformáticos.

Documentar las incidencias detectadas en los componentes

físicos y lógicos, para su posterior uso como referente de

mantenimiento..

…


Ejecuta procedimientos

de instalación de

cableado estructurado,

sistemas operativos y programas de aplicando

protocolos de calidad.

Describir las características físicas y eléctricas de las líneas

de transmisión.

Cablear red de cable: estructurado, par de cables, cable

coaxial, y /o Fibra Óptica.

Instalar software para usuarios de Red.

Instalar Software de protocolo para comunicaciones de los

equipos en una Red informática.

Instalar adaptadores de Red.

Monta y configura

ordenadores y periféricos, asegurando

su funcionamiento en

condiciones de calidad y seguridad.

Instalar adaptadores de Red, Tarjeta de interfaz de redes y

Modem.

Instalar tarjetas de audio, video, multimedia e impresoras.

Realizar su trabajo en forma responsable.

Contenidos


CPU.

Periféricos. Controladores.

Buses.

Interfaces. Fuente de

alimentación.

Elementos funcionales

de un ordenador.

Componentes del PC y

temas típicos. Normativa de seguridad

sobre instalación de

componentes.

Componentes

hardware y software.

Los “jumpers.” DIP.

Microinterruptores.

La BIOS.

Tipos de dispositivos

multimedia. Características y

funciones de los

dispositivos multimedia.

Tipos de tarjetas.

Características y

funciones de los

dispositivos

multimedia.

Dispositivos externos.

Tipos

Diferenciación de los tipos de equipos informáticos.

Descripción de componentes hardware y software.

Descripción de la BIOS.

Definición de la BIOS y estrategias de gestión.

Definición de dispositivos multimedia. Descripción de los dispositivos multimedia.

Definición de tarjeta.

Descripción de tarjetas Descripción de distintos dispositivos externos y sus

características.

Preparación, fijación e instalación de los distintos componentes.

Instalación y configuración.

Instalación , configuración y de

Trabajos en

equipo. Cooperación en los

equipos de trabajo.

Respeto por sus compañeros.

Apego a las normas

de seguridad e

higiene.

…



Demostración de práctica guiado por el docente.

Realización de ejercicios de demostración por parte del docente.

Participación espontanea.

Socialización de los contenidos.

Trabajo práctico individual y en equipo.

Retroalimentación continúa en cada sesión de clases.

RECURSOS

Equipos


Multímetro ( VTVM) com rango de medida para resistência, voltaje y corriente.


Generador de Audio Frecuencia de 20 Hz a 200Kz



Computadores Personales

Radios

Televisores

Instrumentos:




Pinzas Amperimétricas


Cable: estructurado,

Par de cables,

Cable coaxial,

Fibra de vidrio.

Software para usuarios de Red.

Software de protocolo para comunicaciones.

Adaptadores de Red.

Tarjeta de interfaz de redes y Modem.

Tarjetas de: audio,

Video,

Multimedia

Impresoras.

…


Módulo 16.- Redes Informáticas Duración: 90 Horas

Descripción del módulo: en este módulo se abordan técnicas y procedimientos generales para

instalar componentes físicos y lógicos en redes de tipo LAN y corregir averías que se presenten

en el sistema.

Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Realiza operaciones de instalación,

configuración y mantenimiento de redes de área local.


16.1 Instalación de Red de servicios.

16.2 Configuración de sistemas de servicios de Red.

16.3 Mantenimiento de Sistemas de Red.

Unidad Didáctica 16.1: Instalación de Red de servicios. Duración: 30 Horas.

Resultados de

aprendizaje:


Configura los sistemas

operativos de red,

servidores y clientes servidores de red.

Identificar los diferentes sistemas operativos para redes.

Instalar y configurar los servicios especificados.

Instalar y configurarlos programas clientes.

Comparte los archivos y recursos periféricos

de la red. mediante el

menú de propiedades

del protocolo de Internet.

Verificar el funcionamiento de los servidores y de los clientes servidores.

Compartir recurso en una red.

Realizar operaciones de instalaciones dentro de la ética y el

respeto al cliente.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Unix/Linux, NT, work

station, windows 2000

server, NT server y

windows 2003 server.

Servidor de red.

Clientes servidor de red. Funcionamiento.

Compartimiento de

recursos en una red.

La ética profesional

Identificación de los diferentes sistemas operativos

para redes Instala y configura los servicios

especificados.

Instala y configura los programas clientes.

Verificación del funcionamiento de los servidores y

de los clientes servidores. Configura el protocolo de red.

Compartición de recursos en una red.

Respeto por Las

Normas de

seguridad en el

lugar de trabajo.

Protección personal

y de sus compañeros.

Orden del trabajo. Cooperación con

los compañeros de

trabajo.

…



trabajo de equipo.


en el ámbito de la


Unidad Didáctica 16.2: Configuración de sistemas de servicios de Red. Duración: 30 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Muestra la topología física y lógica de las

redes de área local según

los parámetros especificados

técnicamente.

Identificar los tipos de redes. Describir topología (estrella, bus, anillo, etc.)

Describir banda base, banda ancha, cable de par trenzado,

cable coaxial, fibra óptica, los servidores de discos, ficheros, impresión, redes locales inalámbricas.

Describir cada uno de los protocolos de comunicación.

Aplica procedimientos normalizados para

instalar y configurar los

sistemas operativos de red en servidores y

dispositivos de hardware.

Conectar los cables y los equipos, según norma. Interpretar el plano de instalación.

Aplicar procedimientos establecido para certificación de

cable estructurado. Instalar y configurar dispositivos de hardware en una red

(tarjeta de red, adaptador y controladores).

Aplicar norma de seguridad en el proceso de instalación y

configuración.

Contenidos


Cableado estructurado. Certificación de la

instalación de cableado

estructurado.

Parámetros. Documentación.

Tarjeta de red. Adaptador.

Tipos de adaptadores.

Controladores. Tipos de controladores.

Conecta los cables y los equipos, según norma.

Interpreta el plano de instalación.

Aplica procedimientos establecido para

certificación de cable estructurado.

Describe, instala y configura dispositivos de hardware en una red (tarjeta de red, adaptador y

controladores).

Aplica norma de seguridad en el proceso de instalación y configuración.

Respeto por Las

Normas de seguridad



Orden del trabajo.

Cooperación con los compañeros de trabajo.


trabajo de equipo. Adaptación a nuevas


de la competencia

profesional.

…


Unidad Didáctica 16.3: Mantenimiento de Sistemas de Red. Duración: 30 Horas

Resultados de

aprendizaje:


Da mantenimiento de servicios de redes locales

según las

recomendaciones de los instructivos de los

fabricantes.

Aplicar procedimientos de verificación y diagnosis en redes de área local.

Aplicar software para mantenimiento del equipo

informático. Realizar el mantenimiento de redes LAN ajustado al

cumplimiento de la honestidad

Contenidos


Características de las

redes de área local

(LAN). Procedimiento de

interconexión de redes de área local.

Redes de área local.

Diagnosis de averías en

redes de área local.

Procedimientos de instalación y configuración de redes de área local.

Procedimientos de certificación de redes de área

local.

Procedimientos de verificación y diagnosis de

averías en redes de área local.

Aplica procedimientos de verificación y diagnosis

en redes de área local.

Aplica software para mantenimiento del equipo

informático.

Respeto por Las Normas de seguridad



Orden del trabajo.




trabajo de equipo.





Demostración de práctica guiado por el docente para localizar averías en receptores de radio

y televisión.

Realización de ejercicios de demostración por parte del docente.

Participación espontanea.

Socialización de los contenidos.

Trabajo práctico individual y en equipo.

Retroalimentación continúa en cada sesión de clases.

Describe procedimiento y técnicas para realizar instalaciones de equipos de comunicación

en forma segura.

…


RECURSOS

Equipos

Computadoras personales

Servidor de red.

Inversores.

Impresoras.

Instrumentos:




Pinzas Amperimétricas


Cable: estructurado,

Par de cables,

Cable coaxial,

CABLES CAT-5 UTP

Fibra de vidrio.

Hubs.

Rack

Repetidores

SWITCH (8 O 16) PUERTOS

Conectores

CONECTORES RJ-45

Canaletas

CRIMPINGS TOOLS O PINZAS

Software para usuarios de Red.

Software de protocolo para comunicaciones.

Adaptadores de Red.

Tarjeta de interfaz de redes y Modem.

Tarjetas de: audio,

Video,

Multimedia

…


Modulo 17: Cultura Emprendedora II

Duración: 36 horas

Descripción del Modulo:

El módulo Cultura Emprendedora ll está orientado al desarrollo de competencias para la

planificación, organización y gestión de las actividades de una micro empresa o pequeño

negocio, mediante el diseño, implementación de un plan de empresa y simulación de las

operaciones, a fin de que tenga meditada una vivencia práctica de los aspectos esenciales del día

a día de una empresa, tal como sucede en el mundo real.

Asociada a Competencia del Perfil Profesional:

Elaborar un proyecto para la creación de una pequeña empresa o taller según las normativas

establecidas en la especialidad/ocupación.

Unidades didácticas:

17.1 Plan de Gestión de Administración y Operaciones.

17.2 Plan de Gestión Económica y Financiera.

Unidad didáctica 17.1 Plan de Gestión de Administración y Operaciones.

Duración: 20 horas.

Resultados de

Aprendizaje


Analiza los aspectos del

plan de empresa para la

gestión administrativa y

operativa de una

microempresa o

pequeño negocio.

Explicar aspectos fundamentales del plan de empresa, distinguiendo

cada una de sus partes.

valorar las ventajas de elaborar el plan de empresa para esta tenga éxito.

Explicar la forma de presentar un plan de empresa de manera

convincente.

Definir el formato y la estructura del plan de empresa.

En un supuesto práctico debidamente representado, formular la

estructura del plan de empresa, aplicado a la idea de negocio que está

organizando, tomando en cuenta los datos generales de la identidad

corporativa:

Aspectos generales (descripción, a qué se dedica,

público al que va dirigida, ubicación, producto o

servicio, ventaja competitiva, etc.)

Misión

Visión

Objetivos

…


Valores

Presentar la información mediante aplicaciones informáticas en el

formato y estructura del plan de negocio.


Plan de Marketing

necesarios para poner en

marcha la parte

comercial de una micro

empresa o pequeño

negocio.

Explicar los fundamentos del marketing.

Reconocer la importancia de la estrategia de marketing para una micro empresa o pequeño negocio.

Delimitar la estructura y formato de un plan de marketing.

En un supuesto practico debidamente representado, definir los aspectos

fundamentales del marketing aplicado a una micro empresa o pequeño negocio, destacando:

El producto o servicio

Identificación de clientes Identificación de proveedores

Identificación de la competencia

Puntos fuertes y débiles de la micro empresa y de la

competencia. Definir las estrategias de la micro empresa:

De introducción al mercado.

De la fijación de precios.

De comunicación, indicando los canales de

distribución a utilizar y la definición de estrategia para ganar la fidelidad de sus clientes.

Presentar la información mediante aplicaciones informáticas en el

formato y estructura del plan de negocio.


plan de administración

de recursos humanos y

de operaciones de una

micro empresa o

pequeño negocio.

Explicar los aspectos básicos de una planificación de personal y

del plan de operaciones de una micro empresa o pequeño

negocio. Reconocer la importancia de definir políticas administrativas y

de operaciones para el desarrollo de una micro empresa o

pequeño negocio. Delimitar la estructura y formato de un plan de operaciones.

En un supuesto practico debidamente representado, diseñar el

plan de organización y de operaciones de la micro empresa o pequeño negocio que está ideando, haciendo énfasis en:

Identificar el personal necesario.

Definir la estructura organizativa y funcional de la

micro empresa.

Definir los perfiles de puestos, políticas de

reclutamiento y selección, así como los incentivos a

aplicar, según la legislación vigente.

Identificar las áreas críticas más relevantes a controlar

en pequeños negocios.

Diseñar el proceso de operaciones de la micro empresa,

especificando necesidades de localización, de espacio

físico (analizando la decisión de alquilar o comprar, producir o subcontratar, tecnología a emplear, etc.),

especificando los recursos (materiales, humanos y

tecnológicos necesarios para la operación de la micro

empresa o pequeño negocio. Presentar la información mediante aplicaciones informáticas en

la estructura del plan de negocio.

…


Contenidos


Plan de negocio:

Generalidades

Tipos

Características

Importancia

Estructura

Resumen

ejecutivo

Anexos

Recomendacion

es básicas para

escribir un plan

de negocio.

Plan de Marketing

El mercadeo

Fundamentos

Investigación de

mercados

Objetivos

Importancia

Fases

Estructura

Mercado

Competencia

Segmentación de

mercado

Modelos

Eficacia

El mercadeo y las

ventas

Publicidad

Promoción

Estrategia

comercial

Políticas

Plan de personal de la

micro empresa

Fases

Exploración y análisis de información.

Clasificación de los tipos de planes.

Preparación de formato y estructura.

Descripción detallada de los datos generales de la

microempresa.

Declaración de Misión y Visión de la microempresa.

Redacción de :

Objetivos generales de la microempresa. Estrategias.

Metas de la microempresa.

Valores.

Identificación de la ventaja competitiva de la

microempresa.

Relación del Plan de Marketing con el plan de

negocio.

Investigación de mercado.

Descripción del mercado meta.

Diseño de las estrategias Comunicacionales y

Comerciales.

Organización de la estructura de la microempresa.

Planificación del personal de la microempresa.

Planificación del proceso de producción de la

microempresa.

Respeto

Pensamiento

crítico.

Responsabilidad Autoconfianza.

Disposición al

trabajo en equipo.

Proactivo.

Organizado.

…


Perfiles

Políticas de

incentivo y

motivación.

Compensación y

Beneficios

Aspectos

legales.

Plan de operaciones

Estrategias

Estructura

Controles

Fases

Gastos

Gestión de

calidad

Flujograma de

procesos

Unidad didáctica 17.2: Plan de Gestión Económica y Financiera.

Duración: 16 horas

Resultados de

Aprendizaje


Analiza los aspectos de

la planificación

económica y financiera

de una microempresa o

pequeño negocio

siguiendo criterios

técnicos establecidos.

Razonar sobre conceptos contables básicos.

Identificar la estructura patrimonial de una micro empresa o pequeño

negocio.

Formalizar levantamiento de información económica de una micro

empresa o pequeño negocio.

Clasificar las diferentes cuentas de una micro empresa.

Organizar el estado de situación inicial, siguiendo normas contables.

Anotar operaciones contables básicas en libros especiales.

Registrar el control de una cuenta bancaria

En un supuesto practico debidamente representado,

Analizar la necesidad de fondos necesarios para poner en

marcha las operaciones de la micro empresa.

Estudiar las diferentes fuentes de financiamiento y reconocer

la más conveniente para una micro empresa o pequeño

negocio.

Realizar plan de inversión y destino de los fondos, siguiendo

criterios técnicos.

Realizar las proyecciones económico financieras para la

micro empresa, incluyendo:

Ingresos

Egresos

…


Flujo de caja (especificando el tiempo de

recuperación de la inversión)

Estado de resultados

Estado de situación y Determinar la viabilidad económico-financiera del pequeño negocio

interpretando los datos recopilados.

Organizar la información recopilada y presentarla con herramientas ofimáticas en el plan de negocio.

Realizar las acciones

necesarias para

representar la puesta en

marcha de las

actividades operativas

de la micro empresa o

pequeño negocio

siguiendo las pautas

establecidas.

En caso práctico debidamente organizado en base a simulación

y juego de roles, orientado por el docente y apoyado por el

centro, realizar la demostración operativa del proyecto de

pequeño negocio o microempresa que ha elaborado, aplicando

los criterios especificados en el plan de empresa: Organizar la estructura y asignación de puestos y

roles.

Realizar actividades de Marketing y ventas, según lo

planeado, dando a conocer su proyecto a toda la

comunidad educativa.

Cotizaciones y compras de materiales a utilizar,

coherente con la micro empresa que ha ideado.

Adecuar de forma creativa el punto de venta orientado

a la micro empresa que ha ideado.

Efectuar el intercambio del producto y/o servicio,

aplicando técnicas de venta y servicio al cliente,

facturación y cobros.

Resumen financiero, determinando resultados.

Realizar análisis y distribución de los resultados, tomando en

cuenta las técnicas contables, las obligaciones laborales, fiscales

y la responsabilidad social.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Contabilidad

Fundamentos

Características

Importancia

Estructura patrimonial

Activo

Pasivo

Capital

Estado de situación

inicial

El proceso contable

Las cuentas

Análisis de fundamentos contables básicos.

Descripción de la estructura patrimonial.

Levantamiento de información contable.

Clasificación y esquematización de las cuentas.

Aplicación de la partida doble.

Estructuración del estado de situación inicial.

Clasificación de los documentos soporte.

Identificación de libros especiales para la anotación

contable.

Creativo

Autoconfianza.

Pensamiento crítico.

Dinámico y extrovertido.

Disposición al trabajo en equipo.

Orientado a clientes.

Proactivo.

…


Tipos

Estructura

La partida doble

Ecuación básica de la

contabilidad

Las operaciones

contables

Los documentos soporte

Libros de registros de

operaciones

contables:

Tipos

Control de efectivo

La inversión inicial

del negocio

Plan de la

inversión inicial.

Las fuentes de

financiamiento.

La proyecciones

financieras

Tipos

Finalidades

Importancia

Estrategias para

elaborarlo

Las razones

financieras

Importancia

Tipos

Fórmulas

El punto de equilibrio

Importancia

Fórmula

Anotaciones contables básicas.

Análisis de información sobre la planificación

económica y financiera.

Determinación del monto de la inversión inicial de

la micro empresa.

Identificación y selección de fuentes de

financiamiento.

Estimación y presupuestos de:

Ingresos

Egresos

Flujo de caja de la microempresa.

Estados financieros

Análisis e interpretación de las proyecciones

financieras.

Cálculo del punto de equilibrio de la microempresa.

Exposición de la micro empresa mediante

simulación y juego de roles.

Organizado.

Orientación a

resultados.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Recuperación de ideas previas

…


Instrucción

La socialización y el trabajo en equipo.

Simulaciones

Juego de roles

Investigaciones de campo, en Web grafía y bibliografía.

Estudio de casos

Demostración

Presentación

Proyectos

Presentaciones apoyadas por la ofimática.

Recursos:

Materiales (aulas clases: sillas/mesas, Libros de Textos, artículos, revistas, etc.

Rotafolio y/o cartulinas

Lapiceros, lápiz, mascotas

Borrador

Tijeras

Cinta adhesiva

Marcadores de variados colores

Marcadores para pizarra blanca

Pizarras (verde o blanca)

Insumos o materia prima para elaborar los productos y/o servicios que se van a presentar en la

simulación de la microempresa.

Computadora

Data Show

Conectividad a Internet

…


6. Requerimiento generales de la especialidad

6.1. Perfil profesional del docente:

1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con la especialidad de Electrónica

Industrial que se acreditará mediante una de las formas siguientes:

2. Formación académica de Licenciado en Electrónica Industrial, Perito, Tecnólogo o

ingeniero en la mención que imparte.

3. Formación docente (especialidad en educación, habilitación docente, formación

Metodológica.

4. Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de la especialidad cuando se

trate de maestros que provienen de centros privados y que imparten módulos en los que

tradicionalmente no se forman docentes.

1.2. Espacios e Instalaciones para la especialidad Aula de 56 mts2 (puertas y ventanas con protección y sistema de tierra para la protección de los equipos). Lámparas de tubos, fluorescentes de 40 watts. (Doble) y toma corrientes de 110 voltios y 60 Hz.

Taller de Electrónica con 150 mts2

(puertas y ventanas con protección y sistema de tierra para la

protección de los equipos, Alimentación de Energía Trifásica y dos inversores de 3.5 kilo).

Lámparas de tubos, fluorescentes de 40 watts.

(Doble) y toma corrientes de 110 voltios y 60 Hz.

Laboratorio de informática con 49 mts2

(puertas y ventanas con protección y sistema de tierra

para la protección de los equipos). Lámparas de tubos, fluorescentes de 40 watts.

(Doble) y toma corrientes de 110 voltios y 60 Hz.

Módulo

Espacio

M

1

M

2

M

3

M

4

M

5

M

6

M

7

M

8

M

9

M1

0

M1

1

M1

2

M1

3

M1

4

M

15

Aula

Clase

x x x x x x x x x x x x x

Taller x x x x x x x x x

Laborato

rio

de

Informát

ica

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Espacio Formativo Equipamiento

Aula

- Pizarras

- Pizarra Inteligente (Smart boart), Incluya programa, kit para

- montaje, USB/Serial/Power cable/Adaptador.Pantalla activa: 72´ (diagonal) y Montaje pared

…


- Pantalla, para montaje de techo y/o pared, Presentaciones de LCD, OHP

y vídeo, 180x180 cm.

- Armario metálico, de 2 puertas, con cierre de 2 puntos, de 4 divisiones ajustables en altura, superficies metálicas con recubrimiento de

- polvo sinterizado, Altura 1,950 x ancho 950 x D 500 MM aprox.

- Material de aula.

- Mesa y silla para formador.

- Mesas y sillas para alumnos.

- Programas de aplicaciones (Procesadores de textos, hojas de cálculos y de presentación).

- Antivirus Equipos de protección eléctrica.

Laboratorio de

informática

- Cpu, Core 2 Quad Q8400 (2.66GHZ, 4MB L2 Caché, 1333MHz FSB)

- Memoria, 4GB DDR3 Non-ECC SDRAM,1066MHz, (2 DIMM)

- Disco Duro, SATA de 250GB 3.0Gb/s y 8MB DataBurstCaché

- Unidad Óptica, 16X DVD+/-RW SATA, CyberlinkPowerDVD

- Especificaciones - Unidad Óptica

- Tarjeta de Video

- Video Integrado

- Tarjetas de red inalámbrica, 10/100 mbps

- Teclado ergonómico puerto USB, 101 teclas

- Mouse puerto USB, Laser

- Monitor, 17 pulgadas y pantalla plana

- Sistema operativo

- Programas de aplicaciones Electrónicas.

- (procesadores de textos, hojas de cálculos, hojas de presentaciones y base de de datos).

- Orientados a objetos y Bajo el ambiente .net

- Programas para diseño páginas web

- Antivirus

- Switch, 24 Puertos 10/100/1000

- Access point, 802.11 a o b/g para velocidades de hasta 54 Mbps a distancias de hasta 100 metros (328 pies) para usuarios 802.11b/g, y de

hasta 50 metros (164 pies) para usuarios 802.11a

- Proyector (Data show), Brillo / Lumens 1800 Lúmenes

- Línea de Conexión a internet 1 Gbps

- Mesa de trabajo 2 puestos

- Estructura metálica, recubrimiento de polvo sinteriza. Canal para el cableado y con posibilidad de poner en cadena, 2 bandejas para teclado extensible mediante guías y topes metálicos, colocadas en los extremos de

la mesa, superficie del tablero laminado y resistente a rayones, 2 soportes

para CPU, nivelable, altura 72 x ancho 160 x D 80 cm

- Silla para estudiante

…


- Base de 5 pies con ruedas, regulable en altura mediante pistón de gas,

asiento ergonómico en madera prensada en una sola pieza con asiento acolchado en tela sintética, partes metálicas con recubrimiento de polvo

sinterizado

- Mesa de trabajo para profesor

- Estructura metálica, recubrimiento de polvo sinteriza. Canal para el cableado y con posibilidad de poner en cadena, bandeja para teclado

extensible mediante guía y tope metálico, colocada en el centro de la mesa, superficie del tablero laminado y resistente a rayones, soporte para CPU,

nivelable, Altura 72 x ancho 120 x D 80 cm.

Silla para profesor

- Base de 5 pies con ruedas, regulable en altura mediante pistón de gas, asiento ergonómico en madera prensada en una sola pieza con asiento y

espaldar acolchado en tela sintética, brazos ajustables en altura partes

metálicas con metálicas con recubrimiento de polvo sinterizado.

- Pizarra Inteligente (Smart boart), Incluya programa, kit para montaje, USB/Serial/Power cable/Adaptador

- Pantalla activa: 72´ (diagonal) y Montaje pared

- Pantalla, para montaje de techo y/o pared, Presentaciones de LCD, OHP y vídeo, 180x180 cm.

- Pizarra blanca, para escribir con felpas resistente a ácidos y rayones

- Superficie esmaltada e imantada (metálica), marco de alumínio,120x240 cm, con su kit inicial de felpas, borrador imanes, líquidos

de limpieza.

- Mesa Móvil, para equipos audiovisuales, ajustable en altura

- Armario metálico, de 2 puertas, con cierre de 2 puntos, de 4 divisiones ajustables en altura, superficies metálicas con recubrimiento de polvo

sinterizado, Altura 1,950 x ancho 950 x D 500 MM aprox.

- Impresora inyección de tinta, Voltaje 110 V/60 Hz, Formato hasta A3,

Interfaces bidireccional según Norma IEEE-1284, Alimentación de papel maula y/o automático, Volumen total de impresión aprox. 75000.

- Impresora matricial, Memoria 128 kb, impresión búsqueda lógica bidireccional para la impresión de texto y gráficos, espacio de línea 1/6

pulgadas o programable en incrementos de 1/360 de pulgada, anchura de

carro 136 columnas high-speed, interface paralelo Centronics USB 1.1, 43 tablas de caracteres gráficos y 14 sets de caracteres internacionales.

- Impresora láser, Laser blanco y negro 1 200x 1 200 dpi, 30 páginas por minutos.

- Impresora Plotter

- Escáner de superficie plana con alimentador automático, 2,400 ppp, 48 bits. Windows, TIFF, mapa de bits, DCS, PCS, JPEG, GIF, HTML, PDF,

texto sin formato y texto enriquecido, USB 2.0 de alta velocidad.

- Equipos de protección eléctrica, Inversor de onda sinoidal, 6 KW con

16 baterías

- Equipos de protección eléctrica, UPS de 250 Watts.

…


Taller de Electrónica

Fuente de Energía variable ac/dc 0 a 40 Vcd y 0 a 40 Vca .

Osciloscopio análogo/Digital doble trazo de 100.

Generador de Funciones de 20 Hz a 200Kz.

Generador de radiofrecuencia de 100 khz a 110 MHz. Analizadores de espectros.

Open Fault Locator.

Generador de Tonos. Red de comunicación para los ordenadores.


Unidad de enseñanza de Contactores electromagnéticos. Unidad para enseñanza de control y medición de motores

eléctricos.

Unidad para enseñanza de técnica de regulación.

Panel de enseñanza para "técnicas de automatización" por medio de Controles Lógicos Programables,( PLC Mini-Autómata

OMRON).

Equipos de protección eléctrica para las mesas de trabajo. Unidad de enseñanza electro neumática.

Unidad de enseñanza de de transductores y sensores.

Unidad de enseñanza electro neumática.

Unidad programación de microprocesadores de 8, 16 y 32 Bits.

(8080, 6800, 8051, 8085, 8088, 80286, 80386,80486).

Unidad programación de PIC 28, 32 y/o 40 pines. ( 8051, PIC16F84A , PIC12C508, PIC16F8X , PIC17CXXX)

Motor de Fase dividida (Jaula de Ardilla Monofásico

Asíncrono) Motor Asíncrono trifásico de Jaula

Transformador Monofásico (Autotransformador)

Motor monofásico paso a paso.

Computadores Personales Actualizados con Internet. Radios Receptores Didácticos.

Televisores Didácticos.

Accesorio para Motores. Motor de Corriente Continua con excitación compuesta.

Inversores para fines didácticos.

Inversores para fines didácticos.

(Unidad Didáctica de Circuito Electrónico Lineal)

Marcadores de Revoluciones (Tacómetros). Analizadores de Semiconductores.

Temporizadores.

Medidor de velocidad con escalas 500/1500/3000 rpm. Medidor de par con escalas 10/30 Nm.

Frecuencímetro.

Analizadores lógico. Equipos inyectores de estados lógicos

Módems de comunicación compatibles con los ordenadores.

Servidor de red.

Inversores. Impresoras.

Motor de Corriente Continua con excitación compuesta.

Fuentes de Alimentación AC monofásica y Trifásica. Osciloscopio Digitales de Doble Trazo.

Contactores Trifásicos y Elementos Auxiliares de Mando.

…


Medidor de par con escalas 10/30 Nm.

Circuitos indicadores de servicio y de averías.

Linear Circuit Lab KL-21001

Set de Trainer Electronic of Power (Módulo Didáctico con tarjetas experimentales en Electrónica

de Potencia)

Digitized Logic Trainer KL-300 Data Show Bluq MP-510

Multimeter YF-78 ( Multímetro)

Amperímetro FG-DT266F. Clamp Meter Amperímetro FG-DT266F. Clamp Meter

Téster de Red

Digital Storage Oscilloscope TSO – 1000

(PC-BASED OSCILLOSCAPE , Módulo de Osciloscopio Virtual)

Cajas de Herramientas Completas Modelo ALLTRADE. Consta

de: Martillo, Nivel, Cubos, Brocas… Clipping para cable de red.

Clipping para cable de red.

Juegos de destornilladores de 5 piezas

Pinzas de Corte Taladro Mini

Taladro de Mano Gladiator TP-515

Desoldadores TMC Estaciones de soldadura.

Soldadores cautín

Pela Cable.

No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse

necesariamente mediante cerramientos.

Las instalaciones y equipamientos deberán cumplir con la normativa industrial e higiénica

sanitaria correspondiente y responderán a medidas de accesibilidad universal y seguridad de los

participantes.

El número de unidades que se deben disponer de los utensilios, máquinas y herramientas que se

especifican en el equipamiento de los espacios formativos, será el suficiente para un mínimo de

25 alumnos y deberá incrementarse, en su caso, para atender a número superior.

En el caso de que la formación se dirija a personas con discapacidad se realizarán las

adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participación en condiciones de igualdad.

6.3 Material Gastable

Bread Board Model 7Y-201.

Caja de Breaker, Swich.

Caja de Breaker, Swich.

Relé trifásico.

…


Relé de Retardo.

Disyuntores.

Condensadores Electrolíticos.

Resistencias de un cuarto de vatio.

Transistores NPN y PNP.

Diodos led amarillos y verdes

Planchas de Baquelitas de 6 x4 pulgadas

(Fuente de Energía variable) DC Power Supply

Agujas para Macar.

Cintas Métricas.

Calibradores ( Pié de Rey).

Tenaza para manejo de IC entre 14 y 22 pines

Clipping para cable de red.

Juegos de destornilladores de 5 piezas

Pinzas de Corte

Taladro Mini

Taladro de Mano Gladiator TP-515

Desoldadores TMC

Estaciones de soldadura.

Cajas de Herramientas Completas Modelo ALLTRADE. Consta de: Martillo, Nivel, Cubos,

Brocas…

Soldadores cautín

Pela Cable.

…


7- Anexos

7.1 Personas participantes

Periel Cabral, José Miguel Técnico Docente (Dirección de Técnico Profesional).

Rosario Starling Coordinador Técnico Fabio A. Mota.

Jesús Mercedes Encargado Taller Mecatrónica Fabio A. Mota.

Danny Severino Encargada Taller Electrónica Fabio A. Mota

Vilorio Carlos Alejandro Prof.del Politénico Simón Orozco.

Ramírez, Domínico, Coordinador Electrónica Simón Orozco.

de Jesús Ozuna, Manuel, Prof.del Politénico la Unión.

Compres, Maribel Cultura emprendedora Técnico Docente Nacional (Dirección de Técnico

Profesional).

García García, Onésimo Informática Técnico Docente Nacional (Dirección de Técnico

Profesional).

7.2 Referencias Bibliográficas

Programación I

Reyes, Frank Aplicación y Desarrollo DELPHI. Manual. 2009.

Cantú, Marcos DELFHI 7. 1era. Edición 2003.

Programación II

Charte, Francisco, Programación con Visual Basic. Net, 1era. Ed. Anaya. 2002.

Ceballos Sierra, Fco. Javier. Visual Basic .net. 1era. Edición Alfaomega, 2005.

Circuitos Lógicos

M. Morris Mano, Diseño Digital. 3era. Edición Pearson Prentice Hall, 2003.

M. Morris Mano, Lógica Digital y Diseño de Computadoras. 3ra. Edición. Prentice Hall.

Roger L. Tokheim, Principios Digitales. 3ra. Edición. McGraw Hill.

Informática

Silberschatz Galvin, Fundamento de Sistemas Operativos. McGraw Hill, 7ma. Ed. 2006

Walkenbanch, John. Excel 2003, Anaya. 2004.

Gozalo Ferreyra, Office 2007. Alfaomega, 1era. Edición. 2009.

Stinson, Craig. Excel 2007. Anaya. 2007.

Willet, Edward. Office 2003. Anaya. 2004. 1era. Ed.

Preppernau, Cox. Joan, Joyce, Office 2007. Anaya. 2007. 1era. Ed.

Preppernau, Cox. Joan, Joyce, Word 2007. Anaya. 2007.

Grullón, Fidel. Multimedios Interactivos (Sistema Operativo Vista). 2010.

Stanek, William R. Windows Vista. Guía del Administrador. 1era. Ed .Anaya.

Castro / Hernández, Victoria /Odalis Antonio Serie Computación Interactiva, Informática 3.

1era. Edición, actualidad 2010.

Electrónica Industrial

BENAVENT, José; ABELLÁN, Antonio; FIGUERES, Emilio. Electrónica De Potencia - Teoría

Y Aplicaciones. Año de Edición 2010.

…


MANDADO, Enrique; MARIÑO, Perfecto; LAGO Alfonso. Instrumentación Electrónica. Año

de Edición 2010.

MOLINA , Francisco. Redes de Áreas Local. Año de Edición 2010.

PÉREZ, Juan; PINEDA, Manuel. Automatización De Maniobras Industriales. Año de Edición

2010.

M. Morris Mano, Diseño Digital. 3era. Edición Pearson Prentice Hall, 2003.

M. Morris Mano, Lógica Digital y Diseño de Computadoras. 3ra. Edición. Prentice Hall.

Roger L. Tokheim, Principios Digitales. 3ra. Edición. McGraw Hill.

Grob , Bernard ; HERDON , Charles, Televisión Práctica y Sistemas de Video, 6 ta. Edición .

PRAT, Lluís, Circuitos Y Dispositivos Electrónicos - Fundamentos De Electrónica - 6ª ed.

LUMER , Heinz, Reparación de Televisores – Mediciones y Métodos de Localización de

Averías Dedicados al Taller de Reparaciones , 6ta. Edición.

ZBAR, Paúl ; MALVINO, MILLER, Michael, Prácticas de Electrónicas, 7ma. Edición.

LUMER , Heinz Reparación de Videos Domésticos, Año de Edición 2010.

GARCÍA , José; PÉREZ , Emilio , Dispositos Lógicos Programables, Diseño Práctico

De Aplicaciones. Año de Edición 2010.

Cultura emprededora Jorge Enrique Silva Duarte, Emprendedor, Crea tu propia Empresa (2008).

Raúl Ramos Solar y Otros, Empresa Joven Estudiantil.

M. Bermejo y de la Vega, Crea tu propia empresa. McGraw –Hill. (2005).

J. M. Veciana, La creación de empresas. Ed. La Caixa. (2005).

Internetgrafía

www.elecetrónica2000.com

www.onlydatasheet.com

www.monografías.com

www.pic-blospot.com

www.youtube.com

www.emprendedores.com

www.emprendedores.cl

www.wikipedia.org

www.creatuempresa.gob.do

www.infopymes.com

7.3 Glosario de Términos

Acoplamiento Magnético: Influencia mutua entre 2 inductores o más que causa que aparezca un

campo magnético en una bobina cuando circula corriente por otra.

Admitancia: Mide la capacidad de un elemento o rama en un circuito paralelo de permitir el

paso de la corriente alterna.

Amplificador transistorizado: Circuito basado en el transistor con ganancia de potencia mayor

a 1.

Amplitud: Valor pico de una onda. En ondas simétricas es el valor de la mitad del valor pico-

pico.

Análisis de riesgo: enfoque de análisis de problema que trata de establecer los riesgos con base

a la información disponible y a las probabilidades.

Angulo de disparo: Angulo eléctrico en que las compuertas de un tiristor se encienden

http://www.emprendedores.com/

http://www.emprendedores.cl/

http://www.wikipedia.org/

http://www.creatuempresa.gob.do/

http://www.infopymes.com/

…


Angulo de fase: Es la diferencia de fase entre dos ondas senoidales, usualmente debido a que en

el circuito existen capacitores (condensadores) o inductores (bobinas)

Base Común: Configuración de un amplificador con transistor en que la entrada es aplicada al

emisor y la salida se obtiene en el colector. La ganancia de voltaje es grande y la ganancia de

corriente es aproximadamente 1.

BCD: Binario Codificado en Decimal.

BIOS: Basic Input Output System. Sistema básico de entrada y salida.

Bit: Binary digit. Digito binario. Unidad mínima de información. Puede ser un "1" (alto) o un

"0" (bajo). La unión de 8 bits hace un byte.

Bobina: (inductor) Elemento que reacciona contra los cambios en la corriente a través de él,

generando una tensión que se opone a la tensión aplicada y es proporcional al cambio de la

corriente.

Bobinado: cada uno de los lados de un transformador, realizado con muchas espiras arrolladas

sobre un núcleo magnético. Estos bobinados se llaman primario y secundario, respectivamente.

Bobinado: cada uno de los lados de un transformador, realizado con muchas espiras arrolladas

sobre un núcleo magnético. Estos bobinados se llaman primario y secundario, respectivamente.

Carta modelo: Herramienta de Word que sirve para lograr enviar un documento igual con

ciertos campos específicos a varias personas, combinándolas de tal modo que se personalice el

documento.

Circuito Equivalente (de fuentes y resistencias): Circuito en donde todas las fuentes de

alimentación son representadas por una sola fuente equivalente y todas las resistencias de carga

son representadas por una sola resistencia equivalente.

Coeficiente de acoplamiento de transformador: Parámetro (k) de un transformador.

Colector común: También llamado seguidor emisor. La entrada de señal se hace en la base y la

salida se obtiene en el emisor. Tiene una alta ganancia de corriente y una ganancia de tensión

ligeramente menor a 1.

Corte: Estado en que la tensión base - emisor en un transistor, no es suficiente para polarizar el

transistor en su unión base-emisor. Como consecuencia no hay corriente en el emisor del

transistor. Se dice que el transistor no conduce o está abierto.

Colombio: unidad de medición de la carga eléctrica. 1 coulombio tiene una carga de: 6.28 x 1028

electrones.

Decibel: Unidad que expresa una razón de cantidades y no una cantidad. Expresa cuantas veces

más o cuantas veces menos, pero no la cantidad exacta

Desfase: La diferencia de fase entre dos ondas senoidales, usualmente debido a la presencia de

un inductores o capacitores en el circuito

Desplazamiento: Pequeña desviación de una salida del valor teórico esperado, debido al no

acoplamiento adecuado entre los componentes internos

Distorsión: Es la alteración de una forma de onda original en algún punto del circuito.

Decibel: Unidad que expresa una razón de cantidades y no una cantidad. Expresa cuantas veces

más o cuantas veces menos, pero no la cantidad exacta.

Equivalente de Thevenin: Circuito formado por una fuente de tensión en serie con una

resistencia, que es equivalente a un circuito.

Estática (Electricidad): Carga eléctrica que no fluye (como la corriente)

Ethernet: Tipo de configuración de una red de área Local

Encapsulado: Envoltura que protege a los semiconductores y permite que estos se puedan

agarrar cómodamente.

Equivalente de Thevenin: Circuito formado por una fuente de tensión en serie con una


…


Fase: Posición de una forma de onda con respecto a otra de la misma frecuencia, expresado

en grados. 360° representa un ciclo completo.

Fasor: Vector giratorio. Es una herramienta muy útil para analizar circuitos en corriente

alterna

FDD: Floppy Disk Drive. Unidad de disquete en inglés. "Disquetera"

GB: Gigabyte: Múltiplo del Byte que significa 1024 Megabytes. Popularmente llamado

Giga

GUI: Grafic User Interfase. Interfaz gráfica de usuario. Software en una computadora /

ordenador que gestiona la interacción del usuario con la máquina de manera gráfica,

mediante el uso de menús, íconos, bolones, etc. y el mouse (ratón).

Gunn (diodo): Diodo que produce oscilaciones del orden de los Gigahertz cuando es

polarizado con la tensión adecuada.

HDD: Hard Disk Drive. Forma de referirse al Disco duro en inglés.

Hipervínculos:Llamado enlace, es una referencia a una página o un archivo que se

encuentran en la red internet.

Hertz: (hz), Unidad de medida de la frecuencia, equivalente a 1 ciclo/segundo

Heterodino: La mezcla de dos señales alternas (a.c.) de frecuencias f1 y f2 en un dispositivo

no lineal, produciendo dos frecuencia de salida adicionales (f1+f2) y (f1-f2)

Histéresis: Fenómeno en el cual el comportamiento actual depende de la historia del

sistema. Comportamiento de retraso similar a la fricción mecánica.

Internet: Red descentralizada de computadoras / ordenadores que se comunican con el

protocolo TCP/IP.

Intrínseco (semiconductor): Es en esencia un semiconductor puro, cuyas propiedades no

son determinadas por las impurezas.

Ion: Átomo o molécula que adquiere una carga ganando o perdiendo uno o más electrones

IP: Internet Protocol, Protocolo de Internet

ISDN: Versión en ingles de EDSI (Red Digital de Servicios Integrados (RDSI))


protocolo TCP/IP.


son determinadas por las impurezas

Inversor: Dispositivo que convierte tensión c.d. a tensión c.a.

Inversor digital: circuito que invierte señales digitales, convirtiendo “0” en “1” y viceversa.

Ion: Átomo o molécula que adquiere una carga ganando o perdiendo uno o más electrones

IP: Internet Protocolo, Protocolo de Internet.

ISDN: Versión en ingles de EDSI (Red Digital de Servicios Integrados (RDSI))

Instrumentación: Término utilizado para referirse a todas aquellas aplicaciones que exigen

alta precisión, como telemetría, control de procesos, etc.


protocolo TCP/IP.


son determinadas por las impurezas.

Kilohertz: [Kilociclo], Khz, mil Hertz, 1 Khz = 1000 Hz. Unidad de frecuencia.

Kilohm: [Kilohmio], KΩ; mil Ohms, 1 KΩ = 1000 Ω.

Kilovolt: [Kilovoltio], KV, mil voltios. 1 KV = 1000 voltios.

Kilowat: [Kilovatio], KW, mil watts, 1 KW = 1000 vatios.

Lazo cerrado: Una configuración mediante la cual una muestra de la salida es sumada a la

entrada.

…


LCD: Liquid Crystal Display. pantalla de cristal líquido. tecnología que permite la creación

de pantallas planas.

Marketing: Se conoce como mercadotecnia o mercadeo, arte o ciencia de satisfacer las

necesidades de los clientes y obtener ganancias al mismo tiempo.

MB: Megabyte. Múltipo del byte. Equivale a 1024 kilobytes.

Mapas de Karnaugh: Herramienta utilizada para simplificar circuitos lógicos.

Megaohms: 1 millon de Ohms = 1000 000 ohms.

MHz: Megaherz: Megahercio. Igual a un millón de hertz

Monolítico: Circuito integrado construido completamente en una pastilla semiconductora.

Se le llama usualmente "chip"

Multímetro: Instrumento de múltiples propósitos, que se puede usar para medir resistencias,

voltajes, corrientes, etc.

MB: Megabyte. Múltipo del byte. Equivale a 1024 kilobytes.

Máxima transferencia de potencia: Es una condición en la cual una resistencia de carga no

puede obtener más potencia de la fuente. Este caso se presenta cuando la resistencia de carga

es igual a la resistencia interna de la fuente.

Megaohms: 1 millón de Ohm = 1000 000 ohm.

MHz: Megaherz: Megahercio. Igual a un millón de hertz.

Ohm (Ohmio): Unidad de medición de la resistencia eléctrica, representada por la letra

griega Ω.

Osciloscopio: Instrumento utilizado para la medición de la amplitud y período de señales de

corriente alterna. El osciloscopio muestra en la pantalla la forma de onda medida, su forma y

su periodo.

Polarización en directa: en el diodo es cuando el voltaje en el ánodo es superior al voltaje

del cátodo.

Polarización en inversa: en el diodo es cuando el voltaje en el cátodo es superior al voltaje

en el ánodo.

Portadores minoritarios: Portador que tiene menor presencia en una área dada en un

semiconductor. En áreas tipo N hay huecos y en la áreas P, electrones.

Potencia: La velocidad con la que se consume o suministra energía de un sistema. Potencia

= Energía/tiempo. La unidad de medición de la potencia es el Watt o Vatio (W)

PROM: (Programmable Read Only Memory): Memoria en la cual se pueden grabar datos

sólo una vez.

Puente de Wheatstone: Circuito muy sensitivo que sirve para medir resistencias.

Punto de operación: Conjunto de condiciones de polarización de un transistor. Suele ser

dada con dos tensiones. El el caso de transistor bipolar con tensiones colector emisor y base

emisor y en el FET como tensiones compuerta fuente y drenaje fuente.

Polarización en directa: en el diodo es cuando el voltaje en el ánodo es superior al voltaje

del cátodo.

Polarización inversa: en el diodo es cuando el voltaje en el cátodo es superior al voltaje en

el ánodo.

Portadores minoritarios: Portador que tiene menor presencia en una área dada en un

semiconductor. En áreas tipo N hay huecos y en la áreas P, electrones

Potencia: La velocidad con la que se consume o suministra energía de un sistema. Potencia

= Energía/tiempo. La unidad de medición de la potencia es el Watt o Vatio (W)

Publicidad: Es toda actividad de índole no personal que de una idea, producto, servicio u

organización, hace alguien debidamente identificado, llamado patrocinador.

…


Plan de Negocio: Documento escrito, que tiene una descripción sistemática de la

planificación de un emprendimiento productivo.


sólo una vez.

Proyecciones Financieras: Son estimaciones de la información financiera que se realizan

para anticipar los resultados que se espera obtener en el tiempo; se basan en supuestos que

tienen un alto grado de posibilidad de realización.


Punto de operación: Conjunto de condiciones de polarización de un transistor. Suele ser

dada con dos tensiones. El el caso de transistor bipolar con tensiones colector emisor y base

emisor y en el FET como tensiones compuerta fuente y drenaje fuente.

Push-Pull: Amplificador que usa dos transistores que se alternan en su activación. Los

transistores se turnan en su activación. Cuando uno está en corte el otro está en saturación y

viceversa.


sólo una vez.


Reactancia: Oposición que presenta un dispositivo almacenador de energía (capacitor–

condensador o inductor - bobina) al flujo de la corriente alterna. Se mide en Ohms.

Realimentación negativa: Es el uso de componentes pasivos con el propósito de mejorar la

estabilidad y la respuesta en frecuencia de un sistema o circuito sin sacrificar, si es posible,

la ganancia.

Reciprocidad Teorema: Teorema útil para la simplificación de circuitos lineales pasivos.

Rectificador: circuito que convierte la corriente Alterna (C.A.) en corriente continua (C.C.).

Región activa en un transistor: Región en que la juntura BE (base-emisor) está polarizada

en directa y la región BC (base-colector) está polarizada en inverso.

Región de ruptura: Región en la que el diodo semiconductor se haya polarizado en inverso

mas allá de la tensión de ruptura. Un diodo común se destruiría, pero un diodo zener

aprovecharía la característica para regular a una tensión fija.

Regulación: Es una medida de la calidad de la señal en C.C. entregada por un regulador

ante variaciones de la carga. Se mide como la variación en la tensión de salida en

condiciones extremas de carga (carga máxima y carga nula)

Regulador conmutado: Regulador que usa técnicas de formado de ondas para proveer

regulación en CC, incrementando la eficiencia de la fuente de alimentación.

Regulación de tensión: Es la capacidad de mantener una tensión dada, aún con cambios en

la carga.

Relación de vueltas: Cociente entre el número de espiras entre el primario y el secundario

de un transformador. Np/Ns = Vp/Vs.

Reluctancia: Resistencia magnética. Es el cociente del flujo y la fuerza magnetomotriz

Reóstato: Resistencia variable.

Resistencia: Es la medida de cuanto se opone un circuito al paso de la corriente eléctrica a

través de él.

Resonancia: Situación donde las reactancias se eliminan entre si, y el circuito posee una

mínima impedancia (en circuitos serie) o admitancia (en circuitos paralelo).

Regulador zener: Regulador basado en el diodo zener cuando trabaja en la zona de ruptura.

Resonancia paralelo: La suceptancia capacitiva e inductiva se cancelan y el valor de la

admitancia resultante es igual a la conductancia del circuito.

Resonancia serie: La reactancia capacitiva e inductiva se cancelan y el valor de la

impedancia resultante es igual a la resistencia del circuito.

…


Respuesta en frecuencia: La característica de transferencia de un circuito en función de la

frecuencia.

SCR: (Silicon Controled Rectifier): Rectificador controlado de silicio.

Seguidor emisor: Amplificador transistorizado donde la salida es igual a la de entrada,

incluyendo la fase. Por eso el nombre seguido.

Segmentación de mercado: Consiste en dividir el mercado total de un bien o servicio en

varios grupos homogéneos, con características similares.

Serial: Manejo de datos en forma secuencial y no simultánea

SIMM: Tipo de conector para la memoria RAM, los hay en versiones de 30 y 72 contactos

Sobrecarga: Es la condición en que la carga pide más corriente que la que puede

suministrar la fuente de alimentación. Si el circuito no tiene protección contra sobrecargas se

puede dañar.

Software: Programa, Sistema Operativo.

SRAM: Static RAM (Memoria RAM estática). Memoria de gran velocidad utilizada

principalmente para la memoria caché.

Superconductividad: Es una propiedad de algunos materiales donde su resistencia cae

hasta cero y tienen la habilidad de transportar corriente sin pérdida de energía. Antes los

materiales tenían propiedades de superconductividad sólo a temperaturas cercanas al cero

absoluto, pero materiales nuevos lo hacen a temperaturas mayores a esta.

Superheterodino (receptor): Receptor en donde todas las señales recibidas se convierten en

una frecuencia intermedia fija con propósito de amplificación y selectividad antes de la

modulación.

Tensión RMS: Valor de tensión en corriente continua que producirá la misma potencia

disipada en una resistencia.

Termistor: Dispositivo sensible a la temperatura, que tiene una resistencia con coeficiente

de temperatura negativa. Si la temperatura se incrementa su valor de resistencia disminuye

Thevenin (equivalente): Circuito formado por una fuente de tensión en serie con una


Tiempo de subida: Tiempo en que la salida de un circuito pasa de un 10% a un 90% de su

valor final, cuando a su entrad se aplica un escalón

Tiristor: Familia de dispositivos semiconductores que incluyen a los SCR, los DIACS y los

TRIACS.

Token Ring: Tipo de configuración de una red de área Local.

Topologia de redes: Modo físico en que están conectadas las computadoras que están en

red.

Transformador: Un arreglo de 2 o más bobinados diseñados para permitir que el campo

magnético producido en uno de ellos genere una tensión (voltaje) en el otro.

Transistor: Dispositivo semiconductor con tres terminales que funciona como amplificador

y como interruptor.

Transistor Bipolar: Transistor que consta de 3 zonas semiconductoras NPN o PNP, donde

la corriente es transportada por dos tipos de portadores: electrones y huecos.

Trimmer: Pequeño resistor o capacitor ajustable con un destornillador, con propósito de

hacer ajustes.

TTL (Transistor-transistor Logic): Familia de circuitos integrados digitales bipolares muy

popular

TRC: Tubo de rayos catódicos.

Tunnel (diodo): Diodo que muestra resistencia negativa entre los 0.2 y 0.4 voltios cuando se

polariza en directo.

…


Vatio: Medida de potencia. 1 Vatio = 1 julio/segundo.

Voltio/Volt: Unidad de medición de la diferencia de potencial o tensión eléctrica.

Voltímetro: Instrumento de medición que mide la tensión (voltaje) en un componente. El

instrumento se coloca en paralelo con el elemento al que hay que medir la tensión.

VOM: Volt - Ohm - Miliampere. Dispositivo de medición para medir Voltaje, Resistencia y

Corriente.

VRAM: Video RAM: Tipo de memoria RAM utilizada para funciones especificas del

video.

VoIP: (Voice over Internet Protocol) Voz sobre IP.

Vatio: Medida de potencia. 1 Vatio = 1 julio/segundo.

Voltio/Volt: Unidad de medición de la diferencia de potencial o tensión eléctrica.

Voltímetro: Instrumento de medición que mide la tensión (voltaje) en un componente. El

instrumento se coloca en paralelo con el elemento al que hay que medir la tensión.

VOM: Volt - Ohm - Miliampere. Dispositivo de medición para medir Voltaje, Resistencia y

Corriente.

VRAM: Video RAM: Tipo de memoria RAM utilizada para funciones especificas del video

VoIP: (Voice over Internet Protocol) Voz sobre IP.

Watt: (Vatio). Medida de potencia. 1 Watt = 1 julio/segundo.

Wattimetro: (Vatímetro). Instrumento para medir la potencia real que se transmite

Weber (Wb): Unidad de medida del flujo magnético.

Wheatstone (Puente): Circuito puente muy sensitivo que sirve para medir resistencias.

WWW: World Wide Web. Significa en español Gran Red Mundial.

Watt: (Vatio). Medida de potencia. 1 Watt = 1 julio/segundo.

Wattimetro: (Vatímetro). Instrumento para medir la potencia real que se transmite

Weber (Wb): Unidad de medida del flujo magnético.

Wheatstone (Puente): Circuito puente muy sensitivo que sirve para medir resistencias.

Zener (diodo): Diodo con la capacidad de operar en la zona de ruptura sin dañarse,

trabajando como una fuente de tensión.

Zin (impedancia de entrada): Oposición a la corriente alterna que tiene los circuitos a la

entrada de una señal, vista desde la entrada.

Zip: Tipo de archivo comprimido. Muy útil para enviar y recibir datos de forma menos

pesada que si no estuviera comprimido. Creado por la empresa PKWARE

Zout (impedancia de salida): Oposición a la corriente alterna que tiene los circuitos, visto

desde la salida de estos.

Zener (diodo): Diodo con la capacidad de operar en la zona de ruptura sin dañarse,

trabajando como una fuente de tensión.

Zin (impedancia de entrada): Oposición a la corriente alterna que tiene los circuitos a la

entrada de una señal, vista desde la entrada.

Zip: Tipo de archivo comprimido. Muy útil para enviar y recibir datos de forma menos

pesada que si no estuviera comprimido. Creado por la empresa PKWARE

Zout (impedancia de salida): Oposición a la corriente alterna que tiene los circuitos, visto

desde la salida de estos.

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