elaboracion de videos educativos
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Elaboración deVídeos Educativos
Pablo Rico Codero. Junio 2009C.E.I.P. Príncipe de Asturias. Navacerrada
JORNADAS DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC
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Descripción del Proyecto:• El Proyecto se basa en la utilización de las Tecnologías de las
Información y la Comunicación con un grupo de alumnos del 6º de Primaria para la elaboración de un DVD.
• El DVD consta de varias partes:o Un vídeo en el que los alumnos se presentan a ellos
mismos y a su Colegio.o Cinco capítulos de vídeo, narrados por los propios
alumnos, en los que se muestra su participación en el Programa de Escuelas Viajeras.
o Un Capítulo con fotos y música de la misma actividad.o Una canción cantada por los propios alumnos acerca de
las experiencias vividas en la misma actividad y que sirve de música de fondo para el menú del DVD.
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Objetivos:
• Iniciar a los alumnos en la utilización de medios audiovisuales e informáticos.
• Aprender a elaborar un guión y llevarlo a la práctica.• Elaborar un documento audivisual (DVD) como resultado
final del Proyecto en el que quede reflejado todo el trabajo y que sirva para recordar la Actividad de Escuelas Viajeras.
• Conocer y valorar el trabajo de los profesionales del periodismo y la comunicación.
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Aplicación:• Este proceso se ha llevado a cabo con alumnos de 6º de
Primaria, aunque puede adaptarse a otros ciclos y niveles.• Para alumnos de 1º o 2º Ciclo de Primaria, habría que
adaptar los contenidos y el lenguaje utilizado.• Para alumnos de E.S.O. y Bachillerato, además de adaptar
los contenidos y el lenguaje, podrían participar también en el proceso de grabación, edición y montaje.
• En lo que se refiere a alumnos con necesidades educativas especiales, también pueden participar, adaptando el proyecto a sus capacidades y valiéndonos de todas las posibilidades de los medio audiovisuales e informáticos.
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Participación de los alumnos
Tareas realizadas por los alumnos
Tareas realizadas por los alumnos y el profesor
Tareas realizadas por el profesor
• Elaboración de un guión en pequeño grupo.
• Elaboración de un “Story Board” en pequeño grupo
• Realización de fotografías.
• Guión y Story Board definitivo.
• Grabación vídeo y narración.
• Selección y organización de
fotografías
- Grabación vídeo• Edición de video,
fotografías, sonido y música
• Montaje DVD
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Recursos:Hardware Software
• Ordenador con tarjeta de sonido, altavoces y micrófono.
• Cámara de fotos digital.• Videocámara Mini DV
• Editor de Sonido de una pista (Sound Forge, Audacity)Editor de Vídeo (Adobe Premiere, Studio 9)
• Editor de Fotografía (Adobe Photoshop, GIMP)• Editor de Montajes Audiovisuales (Memories on TV)• Caja de Ritmos (Ebox)• Procesador de Textos (Open Office, Microsoft Word)
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Proceso de ElaboraciónVídeo
Elaboración de un Guión Grabación vídeo
Grabación sonido y selección banda sonoraEdición vídeo
Edición sonido y banda sonora Renderizar
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Proceso de ElaboraciónFoto
1 Tomar fotografías 2 Selección de fotografías
Ordenar fotografías Seleccionar duración y transiciones.
Seleccionar banda sonora Renderizar
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Grabación sencilla de una canción con medios digitales y analógicos
Pablo Rico Codero. Junio 2009C.E.I.P. Príncipe de Asturias. Navacerrada
JORNADAS DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC
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Descripción del Proyecto:
• El Proyecto se basa en la grabación de una canción con alumnos de 6º de Primaria.
• La música ha sido creada previamente por el profesor, pero también podemos utilizar otra música ya existente.
• La letra ha sido creada por los propios alumnos y habla de las experiencias vividas por ellos en la actividad de Escuelas Viajeras en Cantabria en Octubre de 2009.
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Objetivos:• Iniciar a los alumnos en la utilización de medios
audiovisuales e informáticos.• Fomentar el trabajo en equipo y afianzar la idea de grupo.• Trabajar contenidos específicos del Área de Música: pulso,
melodía, acompañamiento, afinación, respiración…• Conocer el proceso de grabación y edición de una canción.
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Participación de los alumnos:
Tareas realizadas por los alumnos
Tareas realizadas por los alumnos y el profesor
Tareas realizadas por el profesor
• Composición de diferentes estrofas y del estribillo de la canción en pequeño grupo. (4 o
5 alumnos).
• Puesta en común de todas las partes
• Selección de las mejores estrofas y su
orden.• Práctica de la Canción
• Grabación en pequeños grupos (4 o 5
alumnos/as) de las estrofas y el estribillo.
• Edición del sonido de todas las grabaciones.
• Creación de una base rítmica con caja de
ritmos.• Grabación del acompañamiento y
punteos con guitarra eléctrica.
• Mezcla de todas las pistas de sonido.
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Recursos:Hardware Software
• Ordenador con tarjeta de sonido, altavoces y micrófono.
• Ordenador portátil con auriculares.• Guitarra eléctrica
• Editor de Sonido de una pista (Sound Forge)• Editor de Sonido de varias pistas (Audacity, Adobe Audition)• Caja de Ritmos (Ebox)• Procesador de Textos (Open Office, Microsoft Word)
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Proceso de ElaboraciónCanción
1 Componer música 2 Componer letra
Grabar parte instrumental Grabar parte vocal
Mezclar todas las pistas Renderizar
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Agradecimientos:
• A todos mis alumnos de 6º de Primaria del C.E.I.P. Príncipe de Asturias de (Navacerrada).
• A los niños del Colegio Amor de Dios (Arévalo) y del C.R.A. Puerta de Aragón (Ariza) que participaron en el programa de Escuelas Viajeras en Cantabria.
• A Maria Eugenia y Yolanda, del equipo docente de Escuelas Viajeras en Cantabria y a Gema y Nieves, profesoras de los otros dos colegios.
Pablo Rico Cordero. Mayo [email protected]