10-11-2014

Portada

Elsy Valentina Cambranis Escobedo

Escuela Preparatoria Cobay Santa

Rosa

ELABORACION DOCUMENTO DE

LOS TEMAS DEL BLOQUE I Y

BLOQUE II

Informática I

María Del Roario Raygoza

Velázquez

Integrante

Elsy Valentina Cambranis Escobedo

1-° K

1

Índice

Contenido Portada 0

Índice 1

Introducción 3

Esquema de funcionamiento de una computadora 4

Sistema Operativo 4

Sistema Operativo 5

¿Qué es un sistema operativo? 5

Definición de Sistema Operativo 5

Clasificación de los Sistemas Operativos 5

¿Cómo funciona un Sistema Operativo? 6

Cómo se utiliza un Sistema Operativo 6

Ejemplos de Sistema Operativo 6

Como utilizar los comandos de la consola 7

Lista de comandos disponibles en la consola de Windows 7

Virus Y Antivirus 9

¿Qué son los virus? 9

Tipos de virus 9

¿Qué es un antivirus? 11

Tipos De Antivirus 11

Otra manera de clasificar a los antivirus es la que se detalla a continuación: 12

TÁCTICAS ANTIVÍRICAS 12

MEDIDAS ANTIVIRUS 12

Las Tic 14

¿Que son la tic? 14

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las TIC? 14

¿Cuáles son las características de las TIC? 15

Conclusiones 15

Como crear un correo electrónico pasó a paso: 17

2

Cómo crear un motor de búsqueda nuevo: 18

Como crear un grupo: 18

Para crear un foro de discusión, se siguen tres pasos: 19

Los pasos que debes seguir para la realización de tu WebQuest son los siguientes:

20

Conclusión 23

Bibliografías 24

3

Introducción

Bueno pues este trabajo trata sobre la TIC, El Sistema

Operativo, Virus Y Antivirus Y Esquema De Una

Computadora las cuales se van clasificando por varias

partes explicando brevemente cada y uno de estos temas

los cuales usamos tanto como programas y cosas que no

comprendemos d ellos, como por ejemplo como crear un

correo electrónico, un blog, un webquest, etc.

Aquí te hablare también de cómo proteger tu

computadora de los virus y también te recomiendo

algunos antivirus y para que te sirven cada uno d ellos.

Por ultimo también te hablo del sistema operativo de sus

definiciones, ejemplos de ellos y clasificaciones de

algunos de estos sistemas operativos para que sirven

que son específicamente.

Bueno pues espero sea de tu agrado y te sirva o ayude

de algo esta información.

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Esquema de funcionamiento de una computadora

Sistema Operativo

Computadora

HARDWARE

El hardware es un término genérico

utilizado para designar a todos los

elementos físicos que lo componen, es

decir, gabinete, monitor, motherboard, memoria RAM y demás.

SOFTWARE

El software de una computadora es todo

aquel que le permite al usuario ordenarle a

la misma que realice una tarea. También se

deben subdividir en diversas categorías en

base a las funciones que realizan en el sistema.

UNIDADES DE

ENTRADA Y SALIDA

UNIDADES DE

PROCESAMIENTO (C.P.U)

MEMORIA SISTEMAS UTILINARIO DE APLICACIONES

ENTRADA:

• Teclado

• Pantalla

• Lector de cód. Barra

SALIDA

• Pantalla

• Impresora

PRINCIPAL SECUNDARIA

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Sistema Operativo

¿Qué es un sistema operativo?

Un Sistema Operativo (SO) es el software básico de una computadora que provee

una interfaz entre el resto de programas del ordenador, los dispositivos hardware

y el usuario.

Las funciones básicas del Sistema Operativo son administrar los recursos de la

máquina, coordinar el hardware y organizar archivos y directorios en dispositivos

de almacenamiento.

Los Sistemas Operativos más utilizados son Dos, Windows, Linux y Mac. Algunos

SO ya vienen con un navegador integrado, como Windows que trae el navegador

Internet Explorer.

Definición de Sistema Operativo El sistema operativo es el programa (o software) más importante de un ordenador. Para

que funcionen los otros programas, cada ordenador de uso general debe tener un sistema

operativo. Los sistemas operativos realizan tareas básicas, tales como reconocimiento de

la conexión del teclado, enviar la información a la pantalla, no perder de vista archivos y

directorios en el disco, y controlar los dispositivos periféricos tales como impresoras,

escáner, etc.

En sistemas grandes, el sistema operativo tiene incluso mayor responsabilidad y poder, es

como un policía de tráfico, se asegura de que los programas y usuarios que están

funcionando al mismo tiempo no interfieran entre ellos. El sistema operativo también es

responsable de la seguridad, asegurándose de que los usuarios no autorizados no tengan

acceso al sistema.

Clasificación de los Sistemas Operativos Los sistemas operativos pueden ser clasificados de la siguiente forma:

Multiusuario: Permite que dos o más usuarios utilicen sus programas al mismo

tiempo. Algunos sistemas operativos permiten a centenares o millares de usuarios

al mismo tiempo.

Multiprocesador: soporta el abrir un mismo programa en más de una CPU.

Multitarea: Permite que varios programas se ejecuten al mismo tiempo.

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Multitramo: Permite que diversas partes de un solo programa funcionen al mismo

tiempo.

Tiempo Real: Responde a las entradas inmediatamente. Los sistemas operativos como DOS y UNIX, no funcionan en tiempo real.

¿Cómo funciona un Sistema Operativo? Los sistemas operativos proporcionan una plataforma de software encima de la cual otros

programas, llamados aplicaciones, puedan funcionar. Las aplicaciones se programan para

que funcionen encima de un sistema operativo particular, por tanto, la elección del

sistema operativo determina en gran medida las aplicaciones que puedes utilizar.

Los sistemas operativos más utilizados en los PC son DOS, OS/2, y Windows, pero hay otros que también se utilizan, como por ejemplo Linux.

Cómo se utiliza un Sistema Operativo Un usuario normalmente interactúa con el sistema operativo a través de un sistema de

comandos, por ejemplo, el sistema operativo DOS contiene comandos

como copiar y pegar para copiar y pegar archivos respectivamente. Los comandos son

aceptados y ejecutados por una parte del sistema operativo llamada procesador de

comandos o intérprete de la línea de comandos. Las interfaces gráficas permiten que utilices los comandos señalando y pinchando en objetos que aparecen en la pantalla.

Ejemplos de Sistema Operativo A continuación detallamos algunos ejemplos de sistemas operativos:

Familia Windows

Windows 95

Windows 98

Windows ME

Windows NT

Windows 2000

Windows 2000 server

Windows XP

Windows Server 2003

Windows CE

Windows Mobile

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Windows XP 64 bits

Windows Vista (Longhorn)

Como utilizar los comandos de la consola

Los comandos pueden ser empleados de varias formas:

✔ Insertándolos directamente en la consola y usar la tecla Enter para ejecutarlos.

✔ Insertándolos directamente en el comando Ejecutar, que se puede abrir buscándolo en el menú de Inicio o usando las teclas: WINDOWS + R.

✔ Usándolos en archivos batch, los cuales se pueden crear de forma sencilla con el Bloc

de notas de Windows.

Antes de usar los comandos, se recomienda que se lea toda la información relacionada,

tanto del uso de la consola, como de la creación de archivos batch, la cual está disponible

en otras páginas de este sitio.

Los vínculos puedes encontrarlos en la sección Páginas relacionadas al final del artículo.

Lista de comandos disponibles en la consola de Windows

ASSOC Muestra o modifica las asociaciones de las extensiones de archivos.

AT Planifica comandos y programas para ejecutarse en un equipo.

ATTRIB Muestra o cambia los atributos del archivo.

BREAK Establece o elimina la comprobación extendida de Ctrl+C.

CALCS Muestra o modifica las listas de control de acceso (ACLs) de archivos.

CALL Llama a un programa por lotes desde otro.

CD Muestra el nombre del directorio actual o cambia a otro directorio.

CHCP Muestra o establece el número de página de códigos activa.

CHDIR Muestra el nombre del directorio actual o cambia a otro directorio.

CHKDSK Comprueba un disco y muestra un informe de su estado.

CHKNTFS Muestra o modifica la comprobación de disco al iniciar.

CLS Borra la pantalla.

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CMD Inicia una nueva instancia del intérprete de comandos de Windows

COLOR Establece los colores de primer plano y fondo predeterminados de la consola.

COMP Compara el contenido de dos archivos o un conjunto de archivos.

COMPACT Muestra o cambia el estado de compresión de archivos en particiones NTFS.

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Virus Y Antivirus

¿Qué son los virus? Los Virus informáticos son programas de ordenador que se reproducen a sí mismos e

interfieren con el hardware de una computadora o con su sistema operativo (el software

básico que controla la computadora). Los virus están diseñados para reproducirse y evitar

su detección. Como cualquier otro programa informático, un virus debe ser ejecutado

para que funcione: es decir, el ordenador debe cargar el virus desde la memoria del

ordenador y seguir sus instrucciones. Estas instrucciones se conocen como carga activa

del virus. La carga activa puede trastornar o modificar archivos de datos, presentar un

determinado mensaje o provocar fallos en el sistema operativo.

Existen otros programas informáticos nocivos similares a los virus, pero que no cumplen

ambos requisitos de reproducirse y eludir su detección. Estos programas se dividen en

tres categorías: Caballos de Troya, bombas lógicas y gusanos. Un caballo de Troya

aparenta ser algo interesante e inocuo, por ejemplo un juego, pero cuando se ejecuta

puede tener efectos dañinos. Una bomba lógica libera su carga activa cuando se cumple

una condición determinada, como cuando se alcanza una fecha u hora determinada o

cuando se teclea una combinación de letras. Un gusano se limita a reproducirse, pero

puede ocupar memoria de la computadora y hacer que sus procesos vayan más lentos.

Tipos de virus Troyano: consiste en robar información o alterar el sistema de hardware o en un caso

extremo permite que un usuario externo pueda controlar el equipo.

Gusano: Tiene la propiedad de duplicarse a sí mismo. Los gusanos utilizan las partes

automáticas de un sistema operativo que generalmente son invisibles al usuario .

El joke: Al igual que los hoax, no son virus, pero son molestos, un ejemplo: una página

que se mueve de un lado a otro, y si se le llega a dar a cerrar es posible que salga una ventana que diga: ¡No se puede cerrar!

Virus residentes: estos virus se ocultan en la memoria RAM de forma permanente o

residente. Pueden controlar e interceptar todas las operaciones llevadas a cabo por el

sistema operativo, infectando todos aquellos ficheros y/o programas que sean

ejecutados, abiertos, cerrados, renombrados, copiados. Algunos ejemplos de este tipo de

virus son: Randex, CMJ, Meve, MrKlunky.

Virus de acción directa: Al contrario que los residentes, estos virus no permanecen en

memoria. Su objetivo prioritario es reproducirse y actuar en el mismo momento de ser

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ejecutados. Al cumplirse una determinada condición, se activan y buscan los ficheros

ubicados dentro de su mismo directorio para contagiarlos.

Bombas: Se denomina así a los virus que ejecutan su acción dañina como si fuesen una

bomba. Esto significa que se activan segundos después de verse el sistema infectado o

después de un cierto tiempo (bombas de tiempo) o al comprobarse cierto tipo de

condición lógica del equipo (bombas lógicas). Ejemplos de bombas de tiempo son los

virus que se activan en una determinada fecha u hora determinada. Ejemplos de bombas

lógicas son los virus que se activan cuando al disco rígido solo le queda el 10% sin uso, etc.

Retro Virus: Son los virus que atacan directamente al antivirus que está en la

computadora. Generalmente lo que hace es que busca las tablas de las definiciones de

virus del antivirus y las destruye.

Virus lentos: Los virus de tipo lento hacen honor a su nombre infectando solamente los

archivos que el usuario hace ejecutar por el sistema operativo, simplemente siguen la

corriente y aprovechan cada una de las cosas que se ejecutan. Por ejemplo, un virus lento

únicamente podrá infectar el sector de arranque de un disquete cuando se use el

comando FORMAT o SYS para escribir algo en dicho sector. De los archivos que pretende

infectar realiza una copia que infecta, dejando al original intacto.

Virus voraces: Alteran el contenido de los archivos indiscriminadamente. Este tipo de

virus lo que hace es que cambia el archivo ejecutable por su propio archivo. Se dedican a

destruir completamente los datos que estén a su alcance.

Sigilosos o Stealth: Este virus cuenta con un módulo de defensa sofisticado. Trabaja a

la par con el sistema operativo viendo como este hace las cosas y tapando y ocultando

todo lo que va editando a su paso. Trabaja en el sector de arranque de la computadora y

engaña al sistema operativo haciéndole creer que los archivos infectados que se le verifica el tamaño de bytes no han sufrido ningún aumento en tamaño.

Polimorfos o Mutantes: Encripta todas sus instrucciones para que no pueda ser

detectado fácilmente. Solamente deja sin encriptar aquellas instrucciones necesarias

para ejecutar el virus. Este virus cada vez que contagia algo cambia de forma para hacer

de las suyas libremente. Los antivirus normales hay veces que no detectan este tipo de

virus y hay que crear programas específicamente (como son las vacunas) para erradicar

dichos virus.

Camaleones: Son una variedad de virus similares a los caballos de Troya que actúan

como otros programas parecidos, en los que el usuario confía, mientras que en realidad

están haciendo algún tipo de daño. Cuando están correctamente programados, los

camaleones pueden realizar todas las funciones de los programas legítimos a los que

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sustituyen (actúan como programas de demostración de productos, los cuales son

simulaciones de programas reales).

Un software camaleón podría, por ejemplo, emular un programa de acceso a sistemas

remotos realizando todas las acciones que ellos realizan, pero como tarea adicional (y

oculta a los usuarios) va almacenando en algún archivo los diferentes logins y passwords

para que posteriormente puedan ser recuperados y utilizados ilegalmente por el creador

del virus camaleón.

¿Qué es un antivirus? Un antivirus es un programa de computadora cuyo propósito es combatir y erradicar los

virus informáticos. Para que el antivirus sea productivo y efectivo hay que configurarlo

cuidadosamente de tal forma que aprovechemos todas las cualidades que ellos poseen.

Hay que saber cuáles son sus fortalezas y debilidades y tenerlas en cuenta a la hora de

enfrentar a los virus.

Debemos tener claro que según en la vida humana hay virus que no tienen cura, esto

también sucede en el mundo digital y hay que andar con mucha precaución. Un antivirus

es una solución para minimizar los riesgos y nunca será una solución definitiva, lo

principal es mantenerlo actualizado. Para mantener el sistema estable y seguro el

antivirus debe estar siempre actualizado, tomando siempre medidas preventivas y correctivas y estar constantemente leyendo sobre los virus y nuevas tecnologías.

Tipos De Antivirus

ANTIVIRUS PREVENTORES: como su nombre lo indica, este tipo de antivirus se

caracteriza por anticiparse a la infección, previniéndola. De esta manera, permanecen en

la memoria de la computadora, monitoreando ciertas acciones y funciones del sistema.

ANTIVIRUS IDENTIFICADORES: esta clase de antivirus tiene la función de

identificar determinados programas infecciosos que afectan al sistema. Los virus

identificadores también rastrean secuencias de bytes de códigos específicos vinculados

con dichos virus.

ANTIVIRUS DESCONTAMINADORES: comparte una serie de características con

los identificadores. Sin embargo, su principal diferencia radica en el hecho de que el

propósito de esta clase de antivirus es descontaminar un sistema que fue infectado, a

través de la eliminación de programas malignos. El objetivo es retornar dicho sistema al

estado en que se encontraba antes de ser atacado. Es por ello que debe contar con una

exactitud en la detección de los programas malignos.

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Otra manera de clasificar a los antivirus es la que se

detalla a continuación:

CORTAFUEGOS O FIREWALL: estos programas tienen la función de bloquear el

acceso a un determinado sistema, actuando como muro defensivo. Tienen bajo su control

el tráfico de entrada y salida de una computadora, impidiendo la ejecución de toda

actividad dudosa.

ANTIESPÍAS O ANTISPYWARE: esta clase de antivrus tiene el objetivo de descubrir

y descartar aquellos programas espías que se ubican en la computadora de manera

oculta.

ANTIPOP-UPS: tiene como finalidad impedir que se ejecuten las ventanas pop-ups o

emergentes, es decir a aquellas ventanas que surgen repentinamente sin que el usuario lo

haya decidido, mientras navega por Internet.

ANTISPAM: se denomina spam a los mensajes basura, no deseados o que son enviados

desde una dirección desconocida por el usuario. Los anti spam tienen el objetivo de detectar esta clase de mensajes y eliminarlos de forma automática.

TÁCTICAS ANTIVÍRICAS Preparación y prevención

Los usuarios pueden prepararse frente a una infección viral creando regularmente copias

de seguridad del software original legítimo y de los ficheros de datos, para poder

recuperar el sistema informático en caso necesario. Puede copiarse en un disco flexible el

software del sistema operativo y proteger el disco contra escritura, para que ningún virus

pueda sobrescribir el disco. Las infecciones virales se pueden prevenir obteniendo los

programas de fuentes legítimas, empleando una computadora en cuarentena para probar

los nuevos programas y protegiendo contra escritura los discos flexibles siempre que sea posible.

MEDIDAS ANTIVIRUS Nadie que usa computadoras es inmune a los virus de computación. Un programa

antivirus por muy bueno que sea se vuelve obsoleto muy rápidamente ante los nuevos virus que aparecen día a día.

Algunas medidas antivirus son:

Desactivar arranque desde disquete en el CETUR para que no se ejecuten virus de

boot.

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Desactivar compartir archivos e impresoras.

Analizar con el antivirus todo archivo recibido por e-mail antes de abrirlo.

Actualizar el antivirus.

Activar la protección contra macro virus del Word y el Excel.

Ser cuidadoso al bajar archivos de Internet (Analice si vale el riesgo y si el sitio es

seguro)

No envíe su información personal ni financiera a menos que sepa quien se la

solicita y que sea necesaria para la transacción.

No comparta discos con otros usuarios.

No entregue a nadie sus claves, incluso si lo llaman del servicio de Internet u otros.

Enseñe a sus niños las prácticas de seguridad, sobre todo la entrega de

información.

Cuando realice una transacción asegúrese de utilizar una conexión bajo SSL

Proteja contra escritura el archivo Normal.dot

Distribuya archivos RTF en vez de documentos.

Realice backups

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Las Tic

¿Que son la tic? Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son un conjunto de servicios, redes, software y aparatos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. Esta innovación servirá para romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.

Las TIC se imaginan como el universo de dos conjuntos, representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional y por las Tecnologías de la información, caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos. Las TIC son herramientas teórico conceptuales, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada. Los soportes han evolucionado en el transcurso del tiempo, ahora en ésta era podemos hablar de la computadora y de la Internet. El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y

generar conocimientos.

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las TIC?

Ventajas: *Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación. *Desarrollar a las personas y actores sociales a través de redes de apoyo e intercambio y

lista de discusión. *Apoyar a las personas empresarias, locales para presentar y vender sus productos a

través de la Internet. *Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.

*Repartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias.

*Ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo *Dar acceso a la salida de conocimientos e información para mejorar las vidas de las

personas. *Facilidades *Exactitud

*Menores riesgos *Menores costos

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Desventajas:

*Falta de privacidad

*Aislamiento

*Fraude

*Pérdida los puestos de trabajo

¿Cuáles son las características de las TIC?

*Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de comunicación.

*Tienen mayor dominio y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace

más accesible y dinámica.

*Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un

futuro prometedor.

*Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.

*Afectan a numerosos ámbitos de la ciencia humana como la sociología, la teoría de las

organizaciones o la gestión.

*En América Latina se destacan con su utilización en las universidades e instituciones.

*Resultan un gran alivio económico a largo plazo. Aunque en el tiempo de ganancia

resulte una fuerte inversión.

*Constituyen medios de comunicación y ganancia de información de toda variedad,

inclusive científica, a los cuales las personas pueden acceder por sus propios medios, es

decir potencian la educación a distancia en la cual es casi una necesidad del alumno poder

llegar a toda la información posible.

Conclusiones

*Las Tecnologías de la Información y las Comunicación son indiscutibles y están ahí,

forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir.

Amplían nuestras capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.

*Las TIC contribuyen a la emergencia de nuevos valores, provocando continuas

transformaciones en nuestras estructuras económicas, sociales y culturales.

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*El gran impacto de las TIC en todos los ámbitos de nuestra vida hace cada vez más difícil

que podamos actuar eficazmente desechando de ellas.

*Las TIC son un gran aporte ya que brindan un fácil acceso a una gran fuente de

información, un proceso rápido y fiable, canales de comunicación inmediata e

interactividad.

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Como crear un correo electrónico pasó a paso:

Paso 1: Abre tu navegador regular.

Paso 2: Escribe en la barra del navegador, la dirección: www.outlook.com y oprime la

tecla Enter.

Paso 3: Verás la página principal de Outlook. Aquí, debes hacer clic en Regístrate ahora.

Se abrirá una página nueva, en la que verás el formulario de registro.

Completar dicho formulario es tarea sencilla, simplemente continúa con el paso a paso

que aquí te presentamos:

Paso 4: Escribe tu Nombre y Apellidos en los campos correspondientes. De igual

manera escribe el Nombre de usuario que deseas dar a tu cuenta de correo electrónico,

por ejemplo: mí correo, importunidad, etc. En el campo seguido del signo arroba @,

puedes elegir la extensión con la cual deseas que tu cuenta quede inscrita.

Los campos que a continuación deberás llenar, son privados. Cuando estipulas tu

contraseña, estas dándole un acceso único, lo que significa que solo tú puedes acceder a

tu cuenta. Los datos de localización, edad y sexo, le sirven a tu servidor de correo para

enviarte información que pueda interesarte.

Paso 5: En el espacio Crea una contraseña, escribe una palabra que funcione como tu

clave secreta; elige una que puedas recordar, pero que no sea fácil de deducir por otras personas. Ahora, confírmala en la casilla Vuelve a escribir la contraseña.

Paso 6: Haz clic en el menú desplegable de las casillas País o región, Fecha de

nacimientoy Sexo, y completa la información según corresponda.

Paso 7: Ya te falta poco para terminar tu registro de Outlook. Los últimos pasos

consisten en completar los datos de protección de tu cuenta. Continuemos:

Paso 8: Ingresa tu número de teléfono móvil o un correo electrónico alternativo, que ya

poseas, para reestablecer tu contraseña en caso que no la recuerdes o no puedas ingresar

a tu cuenta.

Paso 9: Luego de esto, verás un captcha, que es un sistema que reconoce y diferencia

entre un humano, y una máquina. En el espacio continuo, escribe el texto que ves con

exactitud, sin espacios y diferenciando entre mayúsculas y minúsculas.

Si no logras identificar lo que te muestran, haz clic en Nuevo, para intentarlo cuantas

veces lo desees.

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Si deseas, recibir información comercial de Microsoft, haz clic en el recuadro anterior al

ítem de las condiciones de privacidad y servicios de tu cuenta de correo electrónico.

Paso 11: Finalmente, haz clic en Crear cuenta, de esta manera aceptas

automáticamente las Condiciones de servicio y seguridad de Microsoft.

Una de las razones por las cuales Outlook no te permite finalizar tu proceso

de registro es:

A. No escribes un nombre de usuario extravagante

B. No proporcionas tu número de teléfono o correo electrónico alternativo

C. Proporcionaste mucha información y el sistema colapso

Cómo crear un motor de búsqueda nuevo:

1. En la página principal de la Búsqueda personalizada de Google, haz clic en Nuevo

motor de búsqueda.

2. En la sección Sitios en los que buscar, añade las páginas que quieras incluir en tu

motor de búsqueda. Puedes incluir los sitios que quieras, no solo los que te

pertenezcan. Puedes incluir URL de sitios o de páginas, y también puedes utilizar

un sistema más sofisticado, como los patrones de URL.

3. El nombre del motor de búsqueda se generará automáticamente en función de las

URL que selecciones. Puedes cambiar este nombre en cualquier momento.

4. Selecciona el idioma del motor de búsqueda. Esto permite definir el idioma de los

botones y de otros elementos de diseño del motor de búsqueda, pero no afecta a

los resultados de la búsqueda.

5. Haz clic en Crear.

6. Para añadir el motor de búsqueda a tu sitio, haz clic en Obtener código en la

página siguiente. Copia el código y pégalo en el sitio donde quieres que aparezca

el motor de búsqueda personalizado.

Como crear un grupo:

1. Ve a Grupos de Google.

2. Cerca de la esquina superior izquierda, haz clic en Crear grupo.

3. Describe el grupo. Consejo: Si no estás seguro de lo que debes incluir, puedes

obtener más información sobre cómo establecer la información general y la

configuración.

4. Escoge el tipo de grupo que quieres crear. Consejo: Si no estás seguro de cuál

elegir, puedes aprender a seleccionar los tipos de grupos.

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5. Elige quién puede unirse, publicar entradas y ver los temas dentro tu grupo.

Consejo: Si no sabes qué elegir, puedes obtener más información sobre cómo

configurar los permisos básicos.

6. Cerca de la esquina superior izquierda, haz clic en el botón Crear grupo.

Para crear un foro de discusión, se siguen tres pasos:

Paso 1: Ubique el botón de Discusión y haga clic. En el nuevo diseño de Wikis paces, el

botón de Discusión está junto al botón EDITAR. Es el botón que presenta dos globos de

conversación y el número 0.

Paso 2: Se hace clic en +Nueva Entrada

Paso 3: Se coloca un título al foro de discusión y se inserta las preguntas o el primer

comentario. Si se desea recibir, en el correo electrónico que se registró para la creación de

la wiki, los mensajes que se publican en el foro, es importante que se haga check en

Seguir este tema. Esta opción es muy útil si queremos saber que están diciendo los demás compañeros cuando se trabaje en grupo.

Como crear un blog:

Paso 1: Elegir un programa y plataforma gratuita de blogs.

Lea estos artículos de About.com Blogs en Español que te ayudarán a elegir mejor y

conocer las diferentes plataformas de blogging gratuitas disponibles:

Como comenzar un blog

Consejos fundamentales para crear un blog

5 Herramientas para blogueros principiantes

¿Por qué bloguear?

Paso 2: Registra una cuenta y crear tu blog

Las dos plataformas gratuitas de blogs más populares son Blogger.com y

Wordpress.com.

Paso 3: Seleccione su dominio, tema y otras opciones.

Durante el proceso de inscripción para la nueva cuenta del blog, tendrás que elegir un

nombre de dominio y el tema del blog. También puede ser que desees tomar unos

minutos antes de empezar a bloguear para personalizar algunas de las otras preferencias

para tu blog que la plataforma de blogging o blogueo te permite modificar, como el

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nombre del autor, las barras laterales, el menú, la barra al pie de tu blog, tu biografía, el

encabezado y añadir widgets y otros artilugios, moderar los comentarios, y otras

funcionalidades. Sin embargo, no estás obligado a hacer ningún tipo de personalización

antes de empezar a publicar entradas de blog.

Paso 4: Comienza a bloguear.

Una vez que haya completado los pasos 1-3, está listo para unirse a la blogósfera y

empezar a publicar contenido. Hay muchas más formas de personalizar tu blog con plug-

ins y más, pero estos cuatro sencillos pasos son todo lo que necesita para seguir con el fin

de iniciar un blog simple.

Los pasos que debes seguir para la realización de tu

WebQuest son los siguientes:

1.- Entender claramente lo que es una WebQuest.

2.- Observar atentamente otras WebQuest ya realizadas por otros profesores.

3.- Decidir el tema de trabajo y el nivel al que irá dirigida tu propia WebQuest.

4.- Realizar en Internet una búsqueda de páginas que contengan información sobre

el tema elegido que tus alumnos puedan extraer. También puedes valorar si deberías

completar la oferta con fuentes de información de otro tipo (bibliográficas, etc...)

5.- Definir el tipo de tarea que les vas a pedir a los alumnos que, al final, realicen la

WebQuest en tus aulas.

6.- Buscar un comiezo sugerente y motivador para la introducción de tu WebQuest.

7.- Definir clara y escuetamente en qué consiste la tarea que deben realizar los

alumnos que realicen la WebQuest.

8.- Enumerar los pasos a seguir en el proceso de realización de la WebQuest. En

este punto debes tener en cuenta el nivel de los alumnos a los que se dirige. Si éstos son

de Educación Primaria, el detalle con el que se les indican los pasos a seguir debe ser

mucho mayor que si los alumnos son de Bachillerato, caso en el que con dos pinceladas serán capaces de conocer el proceso que deben realizar.

9.- Preparar la lista de recursos que pueden usar para ejecutar el trabajo. Es decir,

las páginas que hemos encontrado de interés para desarrollar el tema, así como otros

recursos externos a Internet. Es conveniente, con cada recurso, hacer un breve

comentario de lo que se puede encontrar allí, o asociarlos a un punto del proceso a seguir.

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10.- Definir el tipo de evaluación que se llevará a cabo con el trabajo que se les haya

pedido. Este punto puede enfocarse de diferentes maneras: desde una evaluación

tradicional por parte del profesor hasta una autoevaluación por parte de los alumnos,

dirigida por el profesor. La elección dependerá del nivel de los alumnos a los que se dirige el trabajo y del tipo de tarea que se les exige.

11.- Idear una conclusión a modo de cierre del trabajo. Esta conclusión debería

incluir una mirada al futuro, un empujón para seguir trabajando con la herramienta

amplia y versátil que ofrece Internet.

12.- Localizar y descargarse, al menos, una imagen para cada apartado de la

WebQuest. Todas ellas deben estar relacionadas con el tema de trabajo elegido.

13.- Realizar una ficha para el profesorado, en la que se deben reflejar los siguientes

puntos referidos a tu WebQuest:

Título de la WebQuest

Nivel al que va dirigida

Área en la que se puede trabajar

Objetivos perseguidos (brevemente)

Contenidos tratados (brevemente)

Tipos de recursos propuestos (webs,

bibliografía, recogida de información en la calle,...)

14.- Componer todo el trabajo realizado en los pasos 6 al 11 en un documento en

formato .doc (es decir, realizado con el procesador de textos Word ó WodPad. Este

último viene de forma gratuita con el sistema operativo Windows) que contenga todos los

elementos de una WebQuest, es decir, introducción, tarea, recursos, evaluación y

conclusión. Insertaremos también las imágenes localizadas para el trabajo. El nombre del

archivo debe estar compuesto por la inicial de tu nombre y tu primer apellido. Por

ejemplo, la persona que se llame Fulanito Tal enviará un documento con nombre de archivo: FTal.doc

15.- Enviar a tu tutor el documento final que contiene tu trabajo, como adjunto en

un mensaje de correo electrónico cuyo asunto sea: "Proyecto final de Nombre Apellido1 Apellido2"

Los recursos que necesitas para realizar tu WebQuest son de dos tipos: técnicos y

didácticos. Los didácticos te los da tu experiencia como docente, y en ella confiaremos.

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Los técnicos son mínimos: manejo de google y de una herramienta de edición: de texto

(Word) ó de webs (FrontPage).

La evaluación de tu proyecto final la realizará el tutor. Su valoración positiva, junto con

la entrega en su momento de todos los ejercicios propuestos durante el curso, será

determinante para la certificación de la actividad.

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Conclusión

Bueno espero les haiga agradado mi trabajo sobre cada

uno de estos temas y les pueda servir en algo como a mí

me sirvió para comprender algunas dudas que tenía

sobre estos programas también fui comprendiendo poco

a poco cada uno de los virus y antivirus de los cuales

pueden afectar nuestra computadora y porque lo causan

pero también me di cuenta d como protegerla y proteger

nuestros trabajos o documentos en los cuales casi

siempre perdemos cosas importantes y cosas así.

Esto fue todo por mi parte gracias por su atención y

tiempo.

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Bibliografías

http://www.monografias.com/trabajos18/virus-antivirus/virus-

antivirus.shtml#ixzz3IdTZPJpM

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