El verano termina y ya está aquí la ansiada, o temida, vuelta al cole.

Las bibliotecas municipales presentan la tercera edición de la guía de

lectura De vuelta al cole, actualizada con las incorporaciones de este

último año.

Salir de casa e integrarse en un ambiente nuevo como es el de la

escuela infantil con normas distintas, rutinas diferentes y, además, en

un lugar desconocido, o volver al colegio después del largo verano,

reencontrarse con los antiguos compañeros, conocer otros nuevos,

todo ello no es fácil.

Los cuentos seleccionados en esta guía, pueden resultar una

herramienta más durante la etapa de adaptación al colegio o escuela

infantil. Son cuentos para ayudar a los que les cuesta y animar a los

que les gusta, historias que pasan en el cole para apoyar a pequeños y

grandes en esta nueva etapa.

Esperamos que os guste y os resulte de utilidad.

Disponible también en la Biblioteca La Poveda

Para los más pequeños

Siempre pienso en ti. APPELT, Kathi; DYER, Jane, il. Juventud,

2007. (+4). I-N APP sie

Cuando mamá deja a su hijo pequeño en la escuela se le encoge el

corazón. “Lo que menos me gusta del día es tenerte que despedir,

y separarme de ti. Y lo que más me gusta es irte a buscar,

abrazarte fuerte y ¡no separarme de ti hasta mañana!”

¡Hasta la tarde! ASHBÉ, Jeanne. Barcelona: Corimbo, 1998.

(+4). I-N ASH has

Un álbum para los más pequeños muy útil: es una propuesta

dulce para explicar a los bebés los elementos positivos que

encontrarán en la guardería.

¡No quiero ir a la escuela! BLAKE, Stephanie. Corimbo, 2010.

(+0). I-N BLA noq

El conejito Simón no quiere ir a la escuela. Da lo mismo lo que le digan

sus padres, él no quiere ir. Aunque puede que, una vez dentro de la

escuela, con sus compañeros, se lo piense mejor. Quizá no sea tan

malo como se esperaba.

Palabras de… el colegio. BUSQUETS, Carmen. Susaeta, 2009. (+3) I-N

BUS pal

Un libro dirigido a los pequeños que aprenden sus primeras palabras.

Al girar la rueda, aparecen varios dibujos y el niño debe elegir el que

corresponde. Nos enseña las distintas partes de un colegio y todas las

palabras necesarias para aprender a nombrarlas.

Rita comienza el colegio. BYRNE, Mike. 2012. (+3). I-N BYR rit

Hoy es el primer día de colegio de Rita y necesita ayuda para preparar

la mochila. Los niños y niñas deberán levantar las solapas para

encontrar los objetos que Rita quiere llevar el primer día de colegio. Y

al final, ¡una mochila con todo lo necesario!

Lo que tiene que aprender un ciempiés que quiere ser sabio

como Pedrito CARRIÓN, Mercedes; CHESSA, Francesca, il.

OQO, 2011. (+4). I-N CAR loq

Ir a la escuela por primera vez nos llena a todos de inquietud y es

mejor comenzar desde el principio con buen pie, y si no… ¡que se lo

digan a un ciempiés!

Soy demasiado pequeña para ir al colegio. CHILD, Lauren.

Barcelona: Serres, 2003. (+7). I-N CHI soy

En esta ocasión, Juan tendrá que lograr convencer a la pequeña

Tolola de que ya tiene edad para ir al colegio. Pero Tolola no se lo va

a poner nada fácil... Juan tendrá que usar toda su imaginación para

conseguir que su cabezota hermanita entre en razón.

¿Jugamos? DIEKMANN, Miep; The Tjong Khing, il. Madrid: Espasa Calpe, 1989.

(+0). I-N DIE jug

No es fácil para los pequeños el paso del pequeño mundo de su familia al más abierto de

la escuela infantil. Este libro refleja distintos momentos y situaciones que los niños y

niñas viven a diario, evocadas en unas rimas llenas de encanto.

Cuidando a Louis. ELY, Lesley; DUNBAR, Polly, il. Barcelona: Serres,

2004. (+6). I-N ELY cui

Hay un chico nuevo en el colegio que se llama Louis. Se sienta a mi lado y

me ocupo de él. Es un poco distinto. A veces me pregunto qué estará

pensando. Un cuento sobre el autismo lleno de valores como el

compañerismo, la amistad, la solidaridad, la tolerancia, tan importantes

para todos y tan beneficiosos para personas muy especiales.

La escuela. Oniro, 2012. (+3).I-N ESC

Gracias a su contenido práctico e interactivo y a las numerosas

ilustraciones, los pequeños descubrirán el mundo que les rodea.

Sabrán todo acerca de la escuela: las rutinas diarias, adquirir

hábitos de higiene, compartir con los demás...

Lila va al cole. ESTIVILL, Eduard, DOMÈNECH, Montse; HERNÁNDEZ Purificación,

il. Barcelona: Beascoa, 2005. (+5). I-N EST lil

¡Hola! ¡Soy Lila! ¡¿Y sabes que hoy es mi primer día en el

cole?! No me hace ninguna gracia, porque está lleno de

niños y niñas que no conozco. Yo prefiero volver a la escuela

infantil y jugar con mis amiguitos... Pero... me parece que no

va a poder ser, ¿verdad? Incluye un cuaderno pedagógico

para padres y madres.

Letras en los cordones. FALCÓN MALDONADO, Cristina.

Kalandraka, 2012 (+7) I-N FAL let

Un álbum entrañable y dulce que, a modo de diario, evoca la

infancia, la escuela y el contacto inicial con los libros, la puerta al

saber, el pasaporte a otros mundos imaginarios.

Buenos modales en el colegio. FINN, Carrie. Everest, 2011.

(+3) I-395 FIN bue

Descubre cómo los buenos modales convierten tu colegio en un

lugar más agradable

El colegio: enciclopedia irrompible de las palabras. IGLESIA,

Saro de la; GRAJERA, Antonio, il. Barcelona: Plaza Joven, 1986.

(+0). I-N IGL col

Un cuento de tapas y hojas duras, ideal para los más pequeños

disfruten de un día en el cole y conozcan todo lo que allí se pueden

encontrar.

La escuela infantil. JEUNESSE, Gallimard; ROEDERER,

Charlotte, il. Madrid: SM, 2000. (+0). I-N ROE esc

¿Por qué vas a la escuela infantil? Para aprender muchas cosas,

realizar diferentes actividades y hacer buenos amigos mientras

todos aprendéis y crecéis. Con páginas transparentes para

descubrir qué hay dentro, debajo y qué ocurre después. En este

libro se narra todo lo que se hace a lo largo del curso en la escuela infantil.

Tibilí, el niño que no quería ir a la escuela. LÉONARD, Marie,

PRIGENT, André. Barcelona: Juventud, 2001. (+5). I-N LEO tib

Es un álbum alegre que invita a los niños y niñas a imaginar la historia

de otro pequeño que, probablemente como él o ella, no tiene ganas

de cambiar la familia por la escuela. A diferencia de otros libros, aquí

no se le promete que lo pasará muy bien, o se narra un primer día de

clase fabuloso sino que despierta las ganas de aprender a leer.

Las zapatillas deportivas de Sofía. LIPP, Frederick.

Intermón Oxfam, 2006. (+5). I-N LIP zap

Sofía y su madre son pobres. El padre de Sofía murió porque

ni el pueblo tenía médico ni había un hospital cerca. Pero

Sofía alberga un deseo secreto, un deseo que cambiará su

vida para siempre. Cuando el hombre de los números visita su pueblo y le regala unas

zapatillas, Sofía puede hacer su sueño realidad: ir a la escuela.

El colegio. MARTÍNEZ, Rocío. SM, 2000. (+0). I-N MAR col

En este libro, los más pequeños podrán observar y descubrir

ilustraciones realistas que muestran el entorno del colegio,

encontrando a la derecha objetos aislados asociados a su palabra.

Debajo de cada objeto aparece asociada la palabra escrita. Así,

identificará cada objeto con su palabra.

El camino del cole. MENDOZA, Eduardo; MONTERO

GALÁN, Daniel, il. Alfaguara, 2011. (+5). I-N MEN cam

En El camino al cole de Eduardo Mendoza descubrirás el

maravilloso poder de la imaginación, conocerás

sorprendentes personajes y, camino del cole, vivirás una

aventura inolvidable.

Emma va al colegio. MORGENSTERN, Susie. Madrid: SM, 2009.

(+3). I-N MOR emm

¿Cómo a los niños les puede gustar el colegio si hay que decir adiós a

papá y mamá y quedarse todo el día sin ellos?

El colegio. MORONEY, Trace. SM, 2013. (+0). I-N MON col

A partir de un animal humanizado, tierno y emotivo, se

presentan algunas de las acciones que realiza en el colegio:

escuchar cuentos, pintar, hacer amigos, jugar. Este libro trata el

hábito de acudir al colegio y participar en el proceso de

aprendizaje de forma positiva. Incluye notas informativas para

los padres.

Compartimos ¡todo! MUNSCH, Robert; MARTCHENKO,

Michael, il. Everest, 2002. (+6). I-N MUN com

En su primer día de colegio, Amanda y Jeremías tienen un problema.

Los dos quieren leer el mismo libro, jugar con las mismas

construcciones y pelean constantemente. Su profesora no se cansa

de repetir que deben compartir todo.

La escuela de los niños felices. PAUSEWANG, Gudrun;

STEINEKE, Inge, il. Lóguez, 2006. (+5). I-N PAU esc

La escuela que se describe en este cuento no es lo que estamos

acostumbrados a ver porque, sencillamente, no existe. A muchos nos

gustaría haber aprendido a domar monstruos, a reconocer huellas, o

a hacer magia y a soñar, tal como aquí se propone.

Yared y el colegio. PÉREZ OTERO, Amalia; ÁLVAREZ

ROSENDO, Pablo, il. Nova Galicia, 2009. (+5). I-N PER yar

A Yared no le gusta el colegio, cree que es un sitio aburrido y no

entiende por qué tiene que ir todos los días. A través de esta

historia Yared conseguirá ver la escuela con un enfoque

positivo, como un lugar en el que se pueden aprender

montones de cosas.

Coquín va al colegio. PÉTIGNY, Aline de. Artime, 2005. (+3). I-N PET coq

Hoy es un gran día. Coquín, el pequeño conejito, va al colegio por

primera vez. Le encanta ver a los niños reír y jugar en el patio del

colegio. No obstante, Coquín tiene un poquito de miedo. ¿Será la

maestra tan delicada y dulce como mamá? Afortunadamente lleva en

su cartera una piedrecita, arena y tierras mágicas que hacen desaparecer el miedo.

Julio y Sara: problemas en el recreo. PÉTIGNY, Aline de. La

Galera, 2008. (+6). I-N PET jul

Hace unos días dos niños mayores molestan a Julio a la hora del recreo.

¿Qué puede hacer? ¿Aguantarse y esperar a que todo pase?

¿Contárselo a sus padres y a la maestra? Descubre qué le puede pasar a

Julio según su elección. Un libro con dos finales.

Primer día en la escuela. RANDALL, Ronne. Parragon, 2010.

(+0) I-N RAN pri

María, Lucas y Sonia van a la escuela por primera vez. ¿Tú también

vas a la escuela? Lee el cuento, busca cosas divertidas en las

ilustraciones y resuelve los pasatiempos.

Lleva un libro en la maleta. READ ESCOBAL, Virginia. Pintar-

Pintar, 2011. (+7) I-N REA lle

Esta es la historia de Yaniris; su llegada a España cuando era muy

pequeña y sus recuerdos: las flores rojas del flamboyán, los

jugosos mangos y la biblioteca con los estantes casi vacíos de su

antigua escuela en Hatillo. Por eso, ahora que vuelve con su

familia de vacaciones, decide que el mejor regalo que puede

llevar no son chuches o ropa, es un libro: un libro en su maleta.

Los gemelos de la colina. SABATÉ, Teresa; SOLÀ, Carme,

il. Salvatella, 2002. (+5). I-342 SAB gem

Dos gemelos, Nacho y Blas, viven lejos de la escuela con su

abuelo enfermo. Un día los descubren unos niños que van de

excusión y eso les cambia la vida para siempre.

Me llamo Asetu. SABATÉ, Teresa; SOLÀ, Carme, il.

Salvatella, 2002. (+5). I-342 SAB mel

Asetu, una niña de Gambia, llega nueva a un colegio. A

través de ella, los niños de la clase aprenden que, pese a las

apariencias, la gente tiene más similitudes que diferencias.

¡Tú también, Sara! SABATÉ, Teresa; SOLÀ, Carme, il.

Salvatella, 2002. (+5). I-342 SAB tut

Marta se hace amiga de Sara, una niña gitana que ha venido

a vivir a su edificio. Los padres de Sara hacen trabajos

eventuales y Sara con ellos. Los padres de Marta les ofrecen

un trabajo y así Sara podrá ir a la escuela.

Splat el gato. SCOTTON, Rob. Madrid: Jaguar, 2010. (+4).

I-N SCT spl

Splat está esperando ir al cole por primera vez, pero la idea no

le convence... pasa con él su primer día en la escuela. Los

divertidos dibujos del ilustrador inglés Rob Scotton os harán reír

y disfrutar de las peripecias del gato Splat.

Un día especial. SPERRING, Mark; POPE, Liz y Kate, il.

Beascoa, 2005. (+3). I-N SPE dia

Es el primer día de cole para Wanda y no tiene ni idea de

cómo será. Imagina la sorpresa que se lleva cuando descubre

que todas sus compañeras son hadas... ¡sobre todo porque

Wanda es una brujita!

¿Tengo que ir a la escuela? : hablemos del mundo escolar.

Thomas, Pat. Juventud, 2008. (+3) I-N THO ten

Este libro ayuda a los niños a comprender que la escuela es un

espacio donde empiezan a aprender cosas nuevas sobre el

mundo más allá de la familia. Los niños descubrirán el placer de

aprender, conocer personas y vivir nuevas experiencias. Incluye

una guía para utilizar este libro, bibliografía y recursos para niños/as y adultos

Para los que empiezan a leer

Supermosca en el cole. ARNOLD, Tedd. Barcelona: Mondadori,

2007. (+5). I-N ARN sup

En esta ocasión, Gus y su mascota ayudarán a Luz, la cocinera de la

escuela, que ha sido expulsada, a recuperar su trabajo. La nueva

cocinera, la señora Cruz, ¡es de lo más insoportable!

Miguel. BRADMAN, Tony; ROSS, Tony, il. Madrid:

SM, 1993. (+5). I-N ESC-LF bra

Miguel es un niño muy inteligente, pero para sus profesores tiene un

problema: no le gusta nada de lo que enseñan en la escuela; siempre

está distraído pensando quién sabe en qué cosas.

Maestros. CARUNCHO, Isabel, il.; Barcelona: Vox, 2008. (+6).

I-37 CAR mae

Descubre y aprende cómo es el apasionante mundo de los maestros.

Cómo se prepara una clase de música y se hace más entretenida una

clase de inglés. Con Andrea y Martín, podrás imaginar que pones los

deberes a tus alumnos y alumnas, haces la evaluación de final de

trimestre y preparas una salida cultural con tu clase.

El lápiz de Rosalía. CORTIZAS, Antón; MENÉNDEZ, Margarita, il.

Madrid: SM, 1992. (+5). I-N COR lap

Rosalía es una niña de seis años que está muy contenta porque tiene un

lápiz nuevo y especial. Pero cuando tiene que escribir en el colegio, el

lápiz no escribe lo que dicta la profesora y recibe una buena regañina.

Sin embargo, sus compañeros de clase están encantados y solo quieren

que les deje dibujar y escribir con ese maravilloso lapicero.

Mi primer día de colegio. DENOU, Violeta. Timun Mas, 2011.

(+3). I-N MAY-LF DEN

Hoy es el primer día de colegio de Teo. ¿Quieres acompañarlo? Si

lees este libro podrás descubrir cómo se lo ha pasado y todo lo que

ha aprendido.

Teo en la escuela. DENOU, Violeta. Barcelona: Timun Mas,

2004. (+5). I-N DEN teo

Los niños y niñas se sienten identificados con las historias de Teo, al

revivir momentos parecidos a los de su vida en la escuela.

Leo, Zac y Emi: tres amigos revoltosos. EHRLICH, Amy; KELLOGG,

Steven, il. Madrid: Alfaguara, 1997. (+5). I-N EHR leo

Emi llega nueva al colegio. Es revoltosa y sabe hacer muchas cosas como

ponerse bizca. A Leo y Zac les gusta. Lo malo es que en el recreo sólo dos

pueden formar pareja para jugar a algunas cosas. Y Zac se siente solo.

Coco ya va al colegio: yo aprendo. ELLIOTT, Dan. RBA, 1997. (+5).

I-N BAR ell.

Entre canciones y adivinanzas, Epi, Blas, Elmo, Paco Pico y todos los

personajes de Barrio Sésamo inician a los niños en los conocimientos

básicos, estimulan su capacidad de comprensión, les enseñan a

observar y explorar su entorno respetándolo y a desarrollar el

lenguaje

Mi profesor es el Yeti. FARRÉ, Marie; SORO Amato, il. Madrid:

Altea, 1984. (+5). I-N TEX-LF far

Para ir a la escuela, algunos chicos toman el autobús, otros no tienen más

que atravesar la calle...Yo tengo que saltar un río, escalar rocas, cruzar

una selva virgen...Porque mi escuela está en lo más alto del Himalaya y mi

profesor es el Yeti.

El quitamanchas. GÓMEZ YEBRA, Antonio A.; FÀGES, Estrella, il.

Sevilla: Algaida, 1994. (+6). I-N GOM qui

El primer día de clase, ante sus alumnos de cuarto curso, la señorita

Maribel los miraba con cara de satisfacción. Los conocía, en algunos

aspectos, mejor que sus propias madres...

El rey de las letras. HASLER, Eveline; FROMM, Lilo. Madrid: Espasa

Calpe, 1986. (+5). I-N HAS rey

A Máximo se le da mejor trabajar en la huerta que escribir en el colegio.

Pero un buen día todo cambia y, como premio, el rey de las letras le

regala una pluma y Máximo descubre que le gusta escribir.

Tragoncete en la escuela. HELD, Jacqueline; ROSY, il. Madrid: Anaya, 1989. (+5).

I-N TEX-LF hel

Historias breves destinadas a apoyar el aprendizaje de la lectura; las ilustraciones,

tiernas y divertidas, ayudan a captar el sentido del texto.

Lily y su bolso de plástico morado. HENKES, Kevin. León: Everest,

2000. (+6). I-N HEN lil

Un buen día a Lily se le ocurre llevar al colegio su fantástico bolso de

plástico morado. Intenta llamar la atención de todos, hasta que

consigue que su profesor se enfade...

Klaus va a la escuela. KÜNZLER-BEHNCKE, Rosemarie; GEISLER,

Dagmar, il. Timun Más, 1999. (+5). I-N PIC-LF kun

A Klaus le gusta ir a la escuela, pero hoy todo le sale mal. Primero se

duerme, luego se le cae un botón del jersey, y el vaso de leche del

desayuno se le vuelca sobre la mesa... ¡Suerte que en la valla del jardín

lo espera Jana, su mejor amiga!

Sara no quiere ir al colegio. LAMBLIN, Christian; FALLER, Regis

y ROEDERER, Charlotte, il. Zaragoza: Edelvives, 2001. (+5). I-N

TEX-LF lam

Una mañana Sara no quiere ir al colegio y llora hasta que su madre

consiente llevársela a su oficina. Desde allí puede ver su clase y el

patio del colegio. A medida que pasa el día, se va dando cuenta de

que estaría mucho mejor en el colegio con sus amigos.

Olivia no quiere ir al colegio. LINDO, Elvira; URBERUAGA, Emilio,

il. Madrid: S.M., 1997. (+3). I-N ESC-LF lin

Para Olivia, tener que ir al colegio por las mañanas es un fastidio. Ella

preferiría quedarse en casa con su abuela, pero no puede ser. De

camino al colegio, Olivia se queja de las cosas que hace en el colegio y

su abuela le cuenta cómo ella de pequeña no pudo ir a clase y le hace

entender la suerte que tiene.

No quiero un dragón en mi clase. MONREAL, Violeta. Madrid:

Anaya, 2000. (+6). I-N MON noq

A Jorge le gusta ser el malo de la clase. Pero un día llega un nuevo

compañero, un dragón que, con su fuego, calentará la comida y freirá

los huevos cuando haya avería eléctrica. Jorge es el encargado de

despertarle de la siesta, y se olvidará de ser el malo.

Niños de todo el mundo. MUÑOZ PUELLES, Vicente; ESPLUGA,

María, il. Algar, 2006. (+5). I-N MUÑ niñ

Es el primer día de colegio para Vicente, y también para Tutune, una

niña de África. Ambos se conocen mientras lloran en el patio. ¿Con qué

otros niños compartirán las aventuras del curso? La maestra de Vicente

te enseñará la gran variedad de culturas que existen.

¡Espabila, espabilado! RAMÓN, Elisa; CURTO, Rosa Mª, il.

Barcelona: Edebé, 2002. (+5). I-N TEX-LF ram

A Juan le costaba mucho prestar atención en la escuela. Se distraía con

una mosca que pasara junto a la ventana. Y claro, se perdía gran parte

de la lección. Hasta que un día, decidió cambiar y esforzarse más.

El recreo. SÁNCHEZ, Isidro; BORDOY, Irene, il. Barcelona:

Parramón, 1989. (+5). I-N ESC-LF san

Pequeño libro temático para que los niños y niñas vayan

descubriendo su entorno. Con él vivirán la diversión del recreo.

La clase. SÁNCHEZ, Isidro; BORDOY, Irene, il. Barcelona:

Parramón, 1989. (+5). I-N ESC-LF san

Primer contacto con el mundo escolar y las actividades en la clase.

Mi primer día de colegio. SÁNCHEZ, Isidro; BORDOY, Irene, il. Parramón, 1989.

(+5). I-N ESC-LF san

Los miedos e inseguridades del primer día en el cole. Perfecto para los más pequeños.

Salimos de la escuela. SÁNCHEZ, Isidro; BORDOY, Irene, il.

Parramón, 1989. (+5). I-N ESC-LF san

El primer día de colegio, las actividades que tienen lugar en clase, los

juegos individuales y colectivos en el recreo, las salidas a la ciudad y al

campo, cuatro aspectos de la integración del niño de cuatro a seis

años en la escuela, explicados con amenidad y sencillez, para ayudar al niño en su

primer contacto con el mundo escolar.

El astuto Tao. THIOLLIER, Anne. Altea, 1985. (+5). I-N TEX-LF thi

De camino a la escuela, Tao sueña, salta, se entretiene, mientras la clase

ha comenzado. Para librarse de la cólera del maestro, el astuto

muchacho se inventa una buena excusa.

El fantasma de la escuela. TOWNSON, Hazel; ROSS, Tony, il.

Edebé, 1992. (+5). I-N TEX-LF tow

Basil Nibbs planea estropear el despacho del director, pero se enfrenta

con el fantasma de un antiguo profesor, que se volvió loco por culpa de

un antepasado de Basil.

Confusión en el aula. WILLSON, Sarah; DRESS, Robert, il.

León: Everest, 2010. (+5). I-N BOB wil

¡No puede ser! La señorita Puff, la queridísima profesora de Bob

Esponja, está enferma y ha llegado un sustituto para dar la clase.

Cuando Bob Esponja se deja llevar por la sugerencia de un

compañero de clase, las cosas se complican ¿En qué líos acabará

metiéndose nuestra esponja favorita?

El bollo de los viernes. ZUBIZARRETA, Patxi; MITXELENA, Jokín,

il. La galera, 1998. A partir de 6 años. I-N TEX-LF zub

Hay muchas maneras de hablar y de contar las cosas, una de ellas es

a través de los hechos. Eso es lo que le ocurre a Simón, un niño que

no habla mucho y que vive en una casa de acogida. Será una chica,

Leire, quien poco a poco vaya entrando en contacto con Simón, se

siente junto a él en el autobús, le deje los juguetes... y le dé un pico de su bollo de los

viernes.

Para los que ya leen bien

El Maestro Ciruela. ALMENA, Fernando; SABIO, Raquel, il. Madrid:

Susaeta, 1988. (+7). I-N ALM mae

El maestro Ciruela, por su aspecto extravagante, su pintoresca

indumentaria, su paraguas de colorines y su loro parlanchín, podría

parecer todo menos un maestro. Sin embargo lo era: el más

sorprendente y divertido maestro que sus alumnos pudieran imaginar.

¡Casi medio año! BELTRÁN BROZON, Mónica; DIEGO, Rapi, il.

Madrid: SM, 1998. (+9). I-N BEL cas

Santiago, de 10 años, nos cuenta en un diario las peripecias de su vida.

Habla de sus amigos del colegio y de lo bueno que es tenerlos como

amigos, porque así les puede contar lo que le pasa. También habla de la

niña que más le gusta, Ingrid, que al final consigue que sea su novia.

Mister Majeika. CARPENTER, Humphrey; RODGERS, Frank, il.;

Barcelona: Pirene, 1988. (+9). I-N CAR mis

No ocurre a menudo que el nuevo profesor se presente volando, el

primer día de clase, montado en una alfombra mágica. Y es que no ocurre

casi nunca que el nuevo maestro sea un antiguo brujo.

La guerra de la escuela. CHÁVEZ CASTAÑEDA, Ricardo; MATA, Ivan, il.

Zaragoza: Edelvives, 2013 (+8) I-N CHA gue

Un niño y su hermana llegan a una escuela y descubren que dentro de

ella se libran muchas guerras: de alumnos, de profesores, de padres, de

profesores contra padres… Y deciden combatir la guerra con paz.

¿Seguiremos siendo amigos? DANZIGER, Paula; ROSS, Tony, il.

Madrid: Alfaguara, 1994. (+8). I-N DAN seg

Todos los niños y niñas de nuestra clase vamos a subir al avión para ir de

viaje a China. Yo, Ámbar Dorado, estoy emocionada. Mi mejor amigo,

Justo, se va a sentar a mi lado. Pero pronto, tendrá que irse a vivir a otra

ciudad. Ámbar está triste, ¿lo estará también su amigo?

El puente de Tilla. FÄHRMANN, Willi; JOVER, Luis, il. Madrid: Rialp,

1988. (+9). I-N FAH pue

"Las ideas son importantes" repite una y otra vez el maestro, pero los

chicos del pueblo no acaban de creérselo. La pequeña Tilla conseguirá que

una idea suya se convierta en una realidad que ayudará a todos.

Cómo escribir realmente mal. FINE, Anne. Madrid: SM, 2002. (+9).

I-N FIN com

Vicente es un niño que ha cambiado de colegio casi cada curso. Está

cansado de hacer nuevos amigos en cada destino, para tener mudarse

justo cuando empieza a sentirse bien. Pero en esta ocasión, será

diferente. Su llegada a un colegio en el que los alumnos procuran

cuidarse unos a otros, ayudarse y sonreír, hace que le entren ganas de echarle una mano

a su compañero Javi. Se propone enseñarle a escribir, aunque para ello a veces tenga

que ganarse alguna reprimenda.

El colegio que no existía. GUDULE; DURUAL, Christophe, il. Zaragoza: Edelvives,

1998. (+8). I-N GUD col

Mickita colecciona suspensos. Su padre ha decidido llevarla a un internado en el que

todas sus compañeras son tan formales, tan limpias y perfectas que no parecen niñas.

Mickita se siente a disgusto y empieza a sospechar que allí ocurre algo...

¡Me lo pido! HOHLER, Franz; BERNER, Rotraut Susanne, il. Madrid:

SM, 2000. (+7). I-N HOH mel

Bárbara no sabía contar bien, no sabía leer bien, no sabía escribir bien.

En gimnasia era la más lenta. No tenía amigas. No le gustaba mirarse en

el espejo...Pero una noche se le apareció un hada. ¿Qué pedirías a un

hada si se presentase en tu habitación y te concediera tres deseos?

¡Déjame solo, Joe! IONESCU, Angela C.; CAÑAS CORTAZAR, Alicia,

il. Madrid: Bruño, 1989. (+8). I-N ION dej

Esta obra engloba cuatro cuentos que se desarrollan en torno a las

relaciones familiares y con los compañeros de clase. Muy recomendable,

por la temática, por las ideas que transmite, por la forma de expresarlas

y por las emociones que Ángela C. Ionescu ha sido capaz de despertar.

Kika Superbruja revoluciona la clase. KNISTER. Madrid: Bruño,

1998. (+8). I-N KNI kik

En esta aventura, a Kika se le ocurre emplear un par de trucos de

magia para ayudar un poco a su profesora durante una clase... en

presencia de un inspector del Ministerio de Educación.

A una nariz pegado. KRUZ IGERABIDE, Juan; ADELL, Montse, il.

Barcelona: Edebé, 2007. (+8). I-N KRU aun

A Sofía le encanta la música y su padre cree que es una superdotada. La

verdad es que no toca nada mal el bandoneón, una especie de acordeón.

Pero su padre se ha pasado un poco ofreciendo a la directora del colegio

que Sofía toque el instrumento en la fiesta. Ahora estará nerviosa toda la

semana. Y lo peor es que allí estará el Napias (el jefe de estudios y director del coro),

que, además de una nariz enorme, tiene muy malas pulgas.

La gran pestilencia. LAVELLE, Sheila; Altea, 1987. (+8). I-N LAV gra

Antón no es un alumno muy brillante en las clases del colegio. Cuando su profesora le

hace perder una tarde de deportes, sueña con una maravillosa venganza con un

pestilente arenque ahumado.

Superman contra 3º. MISSONNIER, Catherine; VOGEL, Nathaële,

il. Madrid: Didascalia, 1989. (+8). I-N MIS sup

Laura, Nicolás Quintín y los demás sospechan que su profesor es un

espía. Pero, ¿tienen razón? ¿No serán sus sospechas producto de esa

desmesurada afición a jugar a los detectives que tienen todos los niños

de la escuela?

Las barbaridades de Bárbara. MONTERO, Rosa; TORRES, Daniel,

il. Madrid: Alfaguara, 1997. (+8). I-N MON bar

Bárbara, una niña de hoy, dicharachera y despierta, vive aventuras

desternillantes. En el colegio, en casa, en el parque o en la calle, este

genial personaje encontrará motivos para hacernos reír... y pensar.

Diario secreto de Susi; Diario secreto de Paul. NÖSTLINGER,

Christine. Madrid: SM, 1988. (+7). I-N NOS dia

Susi y Paul eran los mejores amigos pero cuando llegan al cole en

septiembre, los dos han cambiado. Los padres de Paul se han separado

y Susi tiene otros amigos. Si quieres saber que pasó al final... tendrás

que leerlo. Seguro que no te defraudará.

¡Mini es la mejor! NÖSTLINGER, Christine. Madrid: SM, 1995

(+8). I-N NOS min

En clase todos los chicos hacen cosas especiales, y a Mini también le

gustaría ser especial en algo, pero solo se le dan bien los cálculos

mentales. Y eso ¿a quién puede interesar? Cuando preparan una obra

de teatro, a Mini le dan un papel muy pequeñito. Su amiga Maxi, en

cambio, se convierte en la protagonista. Pero el día de la

representación Maxi tiene un problema y será Mini quien, con su buena memoria, podrá

sustituir a su compañera. Otra estupenda historia de Mini.

Mini va al colegio. NÖSTLINGER, Christine. Madrid: SM, 1992. (+7).

I-N NOS min

Mini es una niña muy alta y muy delgada, y está asustadísima de pensar

qué dirán de ella cuando vaya al colegio por primera vez. Sin embargo, en

el colegio encuentra una amiga, Maxi, que tiene también problemas de

adaptación. Y ambas, juntas, pueden con todo.

Un viaje de ida y vuelta. ORO, Begoña. SM, 2002 (+7) I-N ORO via

En una clase de primaria se empiezan a escuchar voces. Esas voces

pertenecen a personajes de algunos de los libros que hay en el aula. Han

salido de sus libros y ahora hablan con los alumnos. Hay 7 brujas, 2

Pablos y un duende que han salido de los libros porque querían conocer a

sus lectores.

El señor Klingsor. PREUSSLER, Otfried; TERZI, Marinella, il. Madrid:

S.M., 1989. (+9). I-N PRE señ

El señor Klingsor no es un maestro corriente. Él sabe hacer magia. Y con

un maestro así es imposible aburrirse... Los niños están encantados.

Cuando no hay manera de aprender la lección, basta con chasquear los

dedos y murmurar un conjuro mágico. Lo malo es que hay cosas que ni

siquiera la magia puede arreglar.

La bestia en la clase de la señorita Rooney. REILLY GIFF,

Patricia; SIMS, Blanche, il. Toray, 1986. (+8). I-N GIF bes

Otra vez septiembre. ¿Qué significará eso para Richard Best, el

"Bestia", que es repetidor? Pues significará que Richard tendrá que

aguantar las burlas de sus antiguos compañeros y volverá a estudiar

con la misma maestra del curso anterior, y en la misma aula de

lectura, y con "bebés" como Emily y Matthew.

La historia de Manú. RÍO, Ana María del; CARDEMIL, Carmen, il.

Madrid: Santillana, 2000. (+8). I-N RÍO his

Manuela Mamani, más conocida como Manú, es una niña aymara que

vive en el altiplano chileno con su mamá, su papá y doce llamas.

En vísperas de su séptimo cumpleaños, Manú les dijo a sus padres que no

quería regalo. Ella quería algo muy especial: ir a la escuela en la ciudad

porque en su pueblo no había ninguna.

El empollón, el cabeza cuadrada, el gafotas y el pelmazo.

SANTIAGO, Roberto. Madrid: SM, 2000. (+9). I-N SAN emp

Matías es un niño que siempre aparece en las votaciones de fin de curso

como el más pelmazo. Ese año las cosas cambian: descubre que están

amañadas. Sin embargo, esto parece ser el principio de un verdadero

cambio, tanto para él como para sus amigos. ¿Puede alguien decidir de antemano cómo

es una persona? Una historia que muestra la importancia de la confianza y la seguridad

en uno mismo.

El ladrón de mentiras. SANTIAGO, Roberto. Madrid: SM, 2005. (+9).

I-N SAN lad

Un día, Fernando, un niño de diez años, ve la película “Mentiras arriesgadas”, y decide mentir como el protagonista. Pero cuando empieza ya no sabe cómo parar. Al convertirse en un mentiroso, peligra su amistad con Fátima y se tiene que enfrentar al matón de su clase, Gamboa.

El pequeño dragón Coco va a la escuela. SIEGNER, Ingo.. La Galera,

2014. (+7) I-N SIE peq

Es una fecha muy especial para Coco: ¡su primer día de escuela! Pero su

amigo Óscar no está tan contento; sus padres creen que él no necesita ir

a aprender a leer, escribir, sumar... Entre Coco y Óscar intentarán

hacerles cambiar de idea.

No te metas conmigo: hablemos del acoso escolar.

THOMAS, Pat; HARKER, Lesley. Barcelona: Juventud,

2008. (+7). I-37 THO not

La delicada cuestión del acoso escolar en términos sencillos y

tranquilizadores. Los miedos, las preocupaciones y los

interrogantes que plantea este tema se ponen al alcance de

los más pequeños de una manera accesible. Incluye una guía para utilizar este libro,

bibliografía y recursos para niños y adultos.

Gafitas. VÁZQUEZ-VIGO, Carmen; BALZOLA, Sofía, il. Madrid: SM,

2009. (+7). I-N VAZ gaf

Miguel es un niño que tiene días malos y días buenos, como todo el

mundo. Pero cuando le ponen gafas, piensa que su mundo se le ha caído

encima. Una bonita historia que demuestra que la vida puede cambiar

dependiendo del cristal con que se la mire. Un libro lleno de humor sobre

las inseguridades y la superación personal.

Si esto es una escuela, yo soy un tigre. VIZA, Montserrat;

SÁNDEZ, Rosa, il. La Galera, 2001. (+8). I-N VIZ sie

Carlos esperaba con ilusión el día en que empezaría a ir a la escuela,

pero pronto llegaron los problemas. Problemas que nunca hubiera

imaginado, y eso que Carlos es todo un experto en superar obstáculos.

Libros para niños/as de 10 a 15 años

100 brujerías para sobrevivir a la escuela. Madrid: Gaviota,

2003. (+10). J-N CIE

La tarea, los profesores, los horarios, los exámenes... A veces la escuela

no es tan fácil. Para hacerlo todo un poco más llevadero, Will, Irma,

Taranee, Cornelia y Hay Lin ofrecen muchos consejos prácticos sobre

cómo sobrevivir a la escuela en todas sus facetas.

El niño de las chabolas. BEGAG, Azouz; Madrid: Siruela, 2011.

(+10). J-N BEG niñ

Una conmovedora autobiografía del escritor y político francés de

origen argelino Azouz Begag y su vida en las chabolas de Lyon.

Determinado a dejar atrás las chabolas, Azouz trabaja duro para ser el

mejor alumno en la escuela, ganándose la envidia y el rechazo de sus

compañeros. Un cóctel de humor y tolerancia, lleno de ternura.

Night School: tras los muros de Cimmeria. DAUGHERTY, C.J.

Alfaguara, 2012 (+13) J-N DAU nig

Allie odia su escuela. No puede creer que sus padres la hayan

enviado a un internado. Cimmeria no es una escuela normal: no

permiten ordenadores ni teléfonos móviles, y sus alumnos son

superdotados, o de familias muy influyentes. Pero hay algo más:

Allie se da cuenta de que Cimmeria esconde un oscuro secreto.

El pequeño Nicolás. GOSCINNY, René; SEMPÉ, il. Madrid:

Alfaguara, 1996. (+10). J-N GOS peq

El pequeño Nicolás se lo pasa en grande en el cole. Siempre armando

líos con sus compañeros: Alcestes, su mejor amigo, Eudes, Godofredo,

Aniano, María Eduvigis, Joaquín, Rufo y Clotario. Pero no todo va a ser

felicidad: ¡se acerca el día de entrega de notas!

El libro del destino. HALE, Shannon. Madrid: Alfaguara, 2013. (+10)

J-N HAL lib

Cada año, en el Día del Destino los estudiantes que asisten al internado

de Ever After High firman El Gran Libro de los Cuentos y juran cumplir

con sus destinos como la siguiente generación de princesas, príncipes

azules y brujas malvadas.

Croc croc en la escuela de los esqueletitos. LEVALLOIS,

Stéphane. Libros del Zorro Rojo, 2009. (+10) J-N LEV cro

La vida en el colegio es difícil hasta para los esqueletos como Croc Croc

que sufre muchas burlas de sus compañeros, hasta que un día de

excursión cambia su suerte.

Una aventura en el colegio. MAGALLANES, Ana María. Texto

editores, 2006. (+10) J-N MAG ave

En el colegio suceden cosas muy extrañas: ventanas rotas, puertas

forzadas, cristales reventados...El equipo de Una Aventura intentará

resolver el misterio de las visitas nocturnas en el colegio. ¿Quién excava

por las noches? ¿Quién corta la verja? ¿Qué está sucediendo? ¡No hay

aventura que se resista para ellos!

Sala de conflictos. SIERRA I FABRA, Jordi. Edelvives, 2013. (+13) J-N SIE sal

Treinta alumnos asisten a una sesión en la Sala de conflictos de su

instituto. Tres de ellos componen el "tribunal" que media en el

enfrentamiento entre dos muchachos por un teléfono móvil hecho

añicos. Sin la participación de adultos, el grupo de jóvenes tendrá que

resolver el incidente.

3l 4s3s1n4to d3l prof3sor d3 m4t3m4t1c4s. SIERRA I FABRA, Jordi Anaya,

2014. (+12) J-N SIE ase

Un profesor propone a sus alumnos un juego como examen para aprobar

las matemáticas. El viernes por la tarde el profesor muere pero, antes de

fallecer, comenta a sus alumnos que el sobre que hay en su bolsillo les

indicará cómo buscar a su asesino. No deben fallarle...

Dark Lord: días de instituto. THOMSON, Jamie. Alfaguara, 2012. (+12) J-N THO

dar

Dark Lord, el Señor Oscuro de un belicoso planeta, es desterrado y

llega a la Tierra. Para su sorpresa, su cuerpo ha cambiado y ahora

tiene el aspecto de un adolescente debilucho. Para él es una

terrible venganza, pero las personas que lo encuentran sólo ven a

Dirk Lloyd, un adolescente con amnesia y un pequeño trastorno

psiquiátrico.

¡Abajo el colejio! WILLANS, Geoffrey; SEARLE, Ronald, il. Madrid:

Impedimenta, 2013. (+10). J-N WIL aba

Considerado un clásico de la literatura ilustrada del XX, y una de las

creaciones más gamberras y divertidas jamás escritas, "¡Abajo el

colejio!" inaugura las aventuras del colegial Nigel Molesworth.

Biblioteca Municipal “Pablo Neruda”

C/ Tiendas, 8 Teléfono: 91 871 13 44

Correo electrónico: biblioteca@ayto-arganda.es

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