El Tránsito del Colegio al El Tránsito del Colegio al InstitutoInstituto

MIEDOS MIEDOS

““Van a suspender todo porque las materias son Van a suspender todo porque las materias son más difíciles, tienen más materias y cambian más difíciles, tienen más materias y cambian mucho”mucho”

““No le van a atender igual que en el colegio, allí No le van a atender igual que en el colegio, allí van a pasar más de ellos”van a pasar más de ellos”

““Los mayores se van a meter con ellos y les van Los mayores se van a meter con ellos y les van a pegar”a pegar”

… …

……..

REALIDADREALIDAD

El Instituto no es muy diferente a un El Instituto no es muy diferente a un colegio, lo que realmente cambia son colegio, lo que realmente cambia son nuestros hijos e hijas que se van nuestros hijos e hijas que se van adentrando cada vez más en la etapa de adentrando cada vez más en la etapa de la adolescencia y nuestro papel como la adolescencia y nuestro papel como padres también ha de cambiar y este paso padres también ha de cambiar y este paso del colegio al instituto es un buen del colegio al instituto es un buen momento para replantearnos ese papel momento para replantearnos ese papel que estamos jugando.que estamos jugando.

SISTEMA EDUCATIVOSISTEMA EDUCATIVO

12-16 12-16 AÑOSAÑOS

EDUCACIÓN SECUNDARIAEDUCACIÓN SECUNDARIA

4º ESO4º ESO

3º ESO3º ESO

2º ESO2º ESO

1º ESO1º ESO

6- 12 6- 12 AÑOSAÑOS

EDUCACIÓN PRIMARIAEDUCACIÓN PRIMARIA

3-6 3-6 AÑOSAÑOS EDUCACIÓN INFANTILEDUCACIÓN INFANTIL

ETAPA

OBLIGATORIA

Título Graduado en Educación Secundaria

Bachilleratos Ciclos Formativos de Grado Medio

MUNDO

LABORAL

UNIVERSIDAD

Con el TÍTULO deCon el TÍTULO deGRADUADO en E.S.O.GRADUADO en E.S.O.

los alumnos/as pueden:los alumnos/as pueden:

TrabajarTrabajar

Estudiar BachilleratoEstudiar un Ciclo Formativo de Formación Profesional de Grado Medio.

Oferta Educativa del centroOferta Educativa del centro

Educación Secundaria ObligatoriaEducación Secundaria Obligatoria

Bachillerato:Bachillerato: Humanidades y Ciencias SocialesHumanidades y Ciencias Sociales

Ciencias y TecnologíaCiencias y Tecnología

Ciclos Formativos de Grado Superior:Ciclos Formativos de Grado Superior: Educación InfantilEducación Infantil

Atención SociocomunitariaAtención Sociocomunitaria

Interpretación de Lenguaje de SignosInterpretación de Lenguaje de Signos

Equipo Directivo y Equipo Directivo y OrientaciónOrientación

Directora:Directora: Manuela Parralo Manuela Parralo

Vicedirector: Carlos FeriaVicedirector: Carlos Feria

Jefe de Estudios: Francisco Jefe de Estudios: Francisco García García

Secretario: Secretario: Juan Diego CoronelJuan Diego Coronel

Orientadora: Orientadora: Ana Mª Santamaría Ana Mª Santamaría

Proyectos y Actividades de Proyectos y Actividades de nuestro institutonuestro instituto

Centro Bilingüe FrancésCentro Bilingüe FrancésCentro TIC 2.0Centro TIC 2.0Plan de Lectura y BibliotecaPlan de Lectura y BibliotecaForma JovenForma JovenA No Fumar me ApuntoA No Fumar me ApuntoTodo DeporteTodo DeporteTodo CampoTodo CampoFeria del LibroFeria del LibroProyecto de CoeducaciónProyecto de Coeducaciónetcetc

Materias en 1º de SecundariaMaterias en 1º de SecundariaSecundariaSecundaria PrimariaPrimaria

Ciencias Sociales Ciencias Sociales Conocimiento del MedioConocimiento del Medio

Ciencias de la NaturalezaCiencias de la Naturaleza

MatemáticasMatemáticas MatemáticasMatemáticas

LenguaLengua LenguaLengua

InglésInglés InglésInglés

Educación FísicaEducación Física Educación FísicaEducación Física

Música/Educ.PlásticaMúsica/Educ.Plástica Educación ArtísticaEducación Artística

Optativas:Optativas:Francés Francés

Cambios Sociales y Género Cambios Sociales y Género

TecnologíaTecnología

Refuerzo de Matemáticas, Lengua e Ingles Refuerzo de Matemáticas, Lengua e Ingles

Contenidos de Libre Contenidos de Libre Configuración:Configuración:

Habilidades sociales, Taller de Ingles y Habilidades sociales, Taller de Ingles y FrancesFrances

Religión /Atención educativaReligión /Atención educativa Religión /AlternativaReligión /Alternativa

TutoríaTutoría

HORARIO DEL CENTRO:HORARIO DEL CENTRO:

- El horario será de 30 horas semanales.

- Se entrará a las 8:30 y se saldrá a las 15:00

- Hay dos descansos (RECREO), el primero de 20 minutos (10:30) y el segundo de 10 minutos (12:50).

- Cada día tendrán 6 clases.

Normas de ConvivenciaNormas de Convivencia

No comeren clase

Confiar en profesorado

Móvil NO Aseo

Puntualidad

Orden

Respeto

Convivir

Las Normas de Las Normas de ConvivenciaConvivencia

Cuando los alumnos/as no se portan bien realizamos lo siguiente

- Amonestaciones orales, es decir, el profesor/a, el tutor/a, el jefe de estudios y/o del director/a habla con el alumno/a de lo inadecuado de su comportamiento.

- Actuaciones que mejoren la convivencia y clima de centro. P. Ej.: quedarse sin recreo, salir mas tarde, reflexionar sobre lo ocurrido, recogida de papeles, etc.

-Expulsiones de clase y del centro. Cuando el comportamiento ha sido grave.3 partes.

-Aula de trabajo.

Algunos estudiantes Algunos estudiantes empiezan a tener empiezan a tener

problemas con los estudiosproblemas con los estudios

Entre el 25 y el Entre el 25 y el 30% de los niños y 30% de los niños y niñas que van bien niñas que van bien en la Primaria en la Primaria suspenden suspenden asignaturas al asignaturas al pasar al Institutopasar al Instituto

Consejos para afrontar el tránsito Consejos para afrontar el tránsito

de la Primaria a la Secundariade la Primaria a la Secundaria Asistencia a claseAsistencia a clase

Atención en claseAtención en clase

Preguntar las dudasPreguntar las dudas

Pedir ayuda cuando sea Pedir ayuda cuando sea necesarionecesario

Trabajo diario en casaTrabajo diario en casa

Usar la AgendaUsar la Agenda

Llevar todas las materias Llevar todas las materias al díaal día

¿Cómo ayudarles en los ¿Cómo ayudarles en los estudios? estudios?

Revisando la AgendaRevisando la AgendaCoordinándose con el tutor o tutoraCoordinándose con el tutor o tutoraFacilitando entre 1 y dos horas de estudio diarioFacilitando entre 1 y dos horas de estudio diarioRevisando que se lleven al día todas las asignaturasRevisando que se lleven al día todas las asignaturasDejando autonomía y facilitando que sean Dejando autonomía y facilitando que sean responsablesresponsablesNo se estudia con tele, ni con Messenger, en un No se estudia con tele, ni con Messenger, en un lugar adecuadolugar adecuadoSe estudia a solasSe estudia a solasNo agobiando con demasiadas actividades No agobiando con demasiadas actividades extraescolaresextraescolaresTodos los días hay trabajo para casaTodos los días hay trabajo para casaTeniendo expectativas positivasTeniendo expectativas positivasConfiando en sus posibilidadesConfiando en sus posibilidadesHaciendo que duerman 8-9 horas y que lleven una Haciendo que duerman 8-9 horas y que lleven una vida ordenadavida ordenadaViniendo desayunados al InstitutoViniendo desayunados al Instituto

Pedimos a los padres que Pedimos a los padres que ayuden a sus hijos a...ayuden a sus hijos a...

Tener unos hábitos de estudio Tener unos hábitos de estudio adecuadosadecuadosMantener unos hábitos de vida Mantener unos hábitos de vida necesarios para el aprendizajenecesarios para el aprendizajeSer educados y respetar a los demásSer educados y respetar a los demás

En el instituto nos En el instituto nos comprometemos a...comprometemos a...

Mantenernos cerca de ellos para hacerles más Mantenernos cerca de ellos para hacerles más fácil la adaptaciónfácil la adaptaciónTrabajar los hábitos de estudio, con su Trabajar los hábitos de estudio, con su colaboracióncolaboraciónVigilar para evitar situaciones de intimidación Vigilar para evitar situaciones de intimidación entre compañerosentre compañerosMantener contactos periódicos con las familiasMantener contactos periódicos con las familias