Lic. En Sociología Juan Carlos Ynchaurregui

EL ROL SOCIAL DEL ANCIANO EN LA

SOCIEDAD MODERNA

PRELIMINARES

• El envejecimiento es un proceso que es diferencial. Cada persona envejece a un tiempo y de un modo diferente.

• No hay “una” vejez sino múltiples, que van desde el sexo, las distintas edades, la condición social, etc.

• Es absolutamente heterogénea.

ROL

Es el papel que se desempeña. Es la conducta que la sociedad espera de uno

de sus miembros en una situación determinada.

ADSCRITO - ADQUIRIDO

ROL SOCIAL

• Se refiere al conjunto de funciones, normas comportamientos y derechos definidos social y culturalmente que se esperan que una persona (actor social) cumpla o ejerza de acuerdo a su estatus social adquirido o atribuido.

ANCIANO

Abuelo, viejo, senescente, geronte, longevo, tercera edad, adulto mayor, etc.

PERSONA QUE TIENE MUCHOS AÑOS

SOCIEDAD

• Es el conjunto de individuos que comparten fines, conductas y cultura y que se relacionan interactuando entre sí, cooperativamente, para formar un grupo o una comunidad.

SOCIEDAD MODERNA

• : Es una sociedad que ya ha atravesado la fase inestable del proceso de modernización y ha logrado un nivel general de organización y desarrollo que le confiere cierta estabilidad, desde la cual sigue evolucionando con más seguridad.

CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD MODERNA

• Instituciones políticas democráticas estables• Administración pública racionalmente organizada.• Desarrollo científico-tecnológico autónomo.• Economía industrial o post-industrial.• Universalización del proceso educativo básico.• Aceptable nivel de ingreso per capita.• Eficiente sistema de salud.• Buen nivel de esperanza de vida y baja morbilidad.• Baja natalidad y muy baja mortalidad infantil.• Activa presencia en el comercio internacional con

productos de alto valor agregado.• Presencia en las decisiones políticas

internacionales .

TEORIAS SOBRE LA VEJEZTEORIAS SOBRE LA VEJEZTEORIAS SOBRE LA VEJEZTEORIAS SOBRE LA VEJEZ

• Teoría de la desvinculación• Teoría de la modernización• Teoría de la actividad• Teoría de la continuidad• Teoría de la competencia• Teoría de la subcultura• Teoría de la perspectiva• Teoría de la estratificación por edades

TEORIA DE LA TEORIA DE LA TEORIA DE LA TEORIA DE LA DESVINCULACIONDESVINCULACIONDESVINCULACIONDESVINCULACION

• Considera que durante el proceso de envejecimiento las personas experimentan una separación gradual de la sociedad, un decrecimiento de la interacción entre las personas y su medio, que decrece aún más con la modernización de la sociedad.

• Se manifiesta especialmente en el caso de la jubilación.

TEORIA DE LA TEORIA DE LA TEORIA DE LA TEORIA DE LA MODERNIZACIONMODERNIZACIONMODERNIZACIONMODERNIZACION

• Explica los cambios en función del grado de industrialización que alcanzan las distintas sociedades.

TEORIA DE LA ACTIVIDADTEORIA DE LA ACTIVIDADTEORIA DE LA ACTIVIDADTEORIA DE LA ACTIVIDAD

• Argumenta que cuantas más actividades se realizan, más posibilidades se tiene de estar satisfechos con la vida.

TEORIA DE LA TEORIA DE LA TEORIA DE LA TEORIA DE LA CONTINUIDADCONTINUIDADCONTINUIDADCONTINUIDAD

• Se explica en función de la salud empobrecida o en minusvalías adquiridas y no en una necesidad funcional de desvincularse sentida por las personas.

TEORIA DE LA TEORIA DE LA TEORIA DE LA TEORIA DE LA COMPETENCIACOMPETENCIACOMPETENCIACOMPETENCIA

• Pretende explicar la interdependencia entre las personas mayores y su mundo social como un movimiento circular, que estimula la visión negativa que los mayores tienen de sí mismos por la imagen que les envían sus personas allegadas.

TEORIA DE LA SUBCULTURA

• Considera que las personas mayores conforman una subcultura propia que se plasma en la organización de importantes grupos de presión.

• (Asociaciones de Jubilados).

TEORIA DE LA TEORIA DE LA TEORIA DE LA TEORIA DE LA PERSPECTIVAPERSPECTIVAPERSPECTIVAPERSPECTIVA

• Es mas un marco conceptual que en una teoría. Supone el envejecimiento como un proceso de evolución que se inicia desde el propio nacimiento y cuya experiencia varía en función de factores históricos.

TEORIA TEORIA TEORIA TEORIA DE LA ESTRATIFICACION DE LA ESTRATIFICACION DE LA ESTRATIFICACION DE LA ESTRATIFICACION

POR EDADESPOR EDADESPOR EDADESPOR EDADES

• Examina los cambios de sucesivas cohortes a través del tiempo. La gente experimentaría el envejecimiento, según el momento socio-histórico que vive

ETAPAS HISTORICAS I

• Largo período de tiempo donde el anciano tiene mayor relevancia y protagonismo como guía del pueblo, con importantes atribuciones religiosas, políticas y judiciales.

• Se defiende y propicia el respeto a los ancianos.

ETAPAS HISTORICAS II

• En el comienzo de la era industrial, el anciano comienza a perder el rol social tradicional de transmisor de cultura y experiencia.

• Deja de ser el depositario del conocimiento aunque todavía es venerado, aunque ya no tiene derecho a cometer errores

ETAPAS HISTORICAS III

• En el comienzo de modernidad la familia predominante es aquella en la que conviven tres o más generaciones, se envejece en familia.

• Parece normal que los hijos se hagan cargo de sus ancianos, representados como débiles, enfermizos y pasivos.

ETAPAS HISTORICAS III

• Finales del siglo XIX y comienzos del XX “es común visualizar a los ancianos ocupando diversos roles y situaciones en los que todavía transmiten algunas normas sociales basadas en la tradición y en la experiencia.

• Todavía son fuente de respeto, aún en las situaciones de marginalidad social, cuando la caridad pública suplía la falta de los beneficios jubilatorios.

ETAPAS HISTORICAS IV

• Al fin de la primera guerra mundial deja de ser ejemplo de todas las virtudes aunque la imagen que se ofrece de ellos es la de un señor que todavía ofrece alguna consideración en aspectos de la moral y las costumbres.

ETAPAS HISTORICAS V

• Después de los 50 se asoma por primera vez la imagen del “anciano institucionali-zado”.

• Se acepta la imagen del viejo o abuelo como transmisor de parte de la cultura. Es, sin embargo, un anciano que debe ser activo y necesita ocupar su tiempo libre, que no está feliz si no trabaja.

ETAPAS HISTORICAS VI

• Hoy por hoy los valores que los ancianos transmiten son desactualizados y por ello son reemplazados por nuevos modelos.

• Los ancianos han quedado sin rol social preponderante, y sólo son considerados por el rol de abuelos.

IMPACTO DE LA IMPACTO DE LA IMPACTO DE LA IMPACTO DE LA MODERNIDADMODERNIDADMODERNIDADMODERNIDAD

• Avance de la medicina, que contribuye al incremento de la longevidad y al aumento de la población de envejecientes.

• Competencia intergeneracional inequita-tiva con predominio de los jóvenes.

• Mercado laboral con nuevas técnicas con notorio desplazamiento de los mayores.

• Disolución de los grupos familiares tradicionales, con separación de los más viejos.

VEJEZ Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN (1)

• Nadie duda ya que la sociedad estámediatizada y esto tiene como resultado que lo que se dice en los medios masivos afecta directamente a las instituciones y a los individuos. Los medios han terminado por suplantar el poder que deja la falta de políticas.

• Lo grave es que en los medios el éxito se confunde con el sexo y el dinero.

VEJEZ Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN (2)

• La ¨lógica del mercado¨ es lo que determina lo que debe verse y quien debe ser visto.

• Los viejos no hablan, son referidos por otros; hay alguien que dice lo que se supone que él quiere decir, cuáles son sus necesidades ,cuáles son los reclamos que haría. Tienen voceros pero nunca voz propia.

VEJEZ Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN (3)

• Abordaje de la temática en su rol de jubilados o pensionados. Aquello que no “vende” al transformarse en ¨tragedia¨puede ser rating.

• Jóvenes de la Tercera• Rinconcito de los Jubilados• Microinformativos de Jubilaciones

VEJEZ Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN (4)

• Los proyectos de promoción de la salud como principio general de la prevención, tienen como enemigo los miedos de los funcionarios y políticos y la ignorancia de los empresarios y todos juntos contribuyen al sostenimiento de la hipocresía más absoluta cuando no prevén las consecuencias de su indolencia y cuando no el desinterés con lo que ocurra con todos nosotros dentro de veinte o veinticinco años.

• El desconocimiento es el motor del miedo.

LOS GRUPOS DE A.M. COMO LOS GRUPOS DE A.M. COMO LOS GRUPOS DE A.M. COMO LOS GRUPOS DE A.M. COMO INSTRUMENTOS DE SALUDINSTRUMENTOS DE SALUDINSTRUMENTOS DE SALUDINSTRUMENTOS DE SALUD

• Núcleos organizados de mayores que se constituyen en un eslabón, imprescindible en la red social de asistencia gerontológi-ca.

• Estos grupos pueden tener diversos orígenes y orientaciones.

BENEFICIOS DE LA PARTICIPACION SOCIAL

• Genera sentimientos de autoestima.• Estimula la iniciativa. • Posibilidad de participar en actividades nuevas. • Permite compartir vivencias con gente de su

misma edad. • Pone en contacto con individuos del sexo

opuesto no familiares. • Participación en múltiples actividades de

recreación. • Fortalece la adopción de medidas preventivas

de salud.

DEFICIENCIAS GERONTOLÓGICAS (1)

- Información actualizada sobre la población envejecida y sus perfiles- Análisis de la población envejeciente y sus dinámicas y desafíos- Efectos del envejecimiento de la población y su impacto en el desarrollo social, cultural y económico del país- Ausencia de marcos teóricos adecuados para hacerse cargo de este fenómeno en toda su complejidad

DEFICIENCIAS GERONTOLÓGICAS (2)

• Desarticulación del sector gubernamental con la sociedad civil (Asociaciones Prof.; ONG, organizaciones de A.M.; Universida-

• Des, etc)• Desconocimiento de información

adecuada y compartida para el adecuado abordaje del envejecimiento poblacional.

• Falta de fomento a la investigación.

DEFICIENCIAS GERONTOLÓGICAS (3)

• - Falta de estudio de las relaciones de la gerontología social con la geriatría y las ciencias de la salud.

• - Falta de un contexto de relaciones interinstitucionales vinculadas al campo del envejecimiento y la vejez,