el reto de la capacitación y el desarrollo integral de las destrezas de información

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Trabajo realizado para la clase Administración de Servicios de Información de la EGCTI, UPR Rio Piedras.

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Page 1: El Reto De La Capacitación Y El Desarrollo Integral de las Destrezas de Información
Page 2: El Reto De La Capacitación Y El Desarrollo Integral de las Destrezas de Información
Page 3: El Reto De La Capacitación Y El Desarrollo Integral de las Destrezas de Información

La misión y la visión

La satisfacción de las necesidades de

información de la población a la que sirve

¿Está realmente preparada para hacerlo?

El personal necesita estar preparado para

este propósito

Son quienes los cumplen

La preparación es vital

Atención al usuario

Page 4: El Reto De La Capacitación Y El Desarrollo Integral de las Destrezas de Información

Sin preparación no hay buenos resultados

Las destrezas de información; componente vital

Desarrollo de usuarios independientes

Satisfacción de sus necesidades de información.

Los profesionales de la información también necesitan desarrollar sus destrezas de información

Transmitir sus conocimientos a los usuarios

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Page 6: El Reto De La Capacitación Y El Desarrollo Integral de las Destrezas de Información

Conocimientos generales

Manejo de la información

Capacidad pedagógica

Page 7: El Reto De La Capacitación Y El Desarrollo Integral de las Destrezas de Información

Conocimiento de la tecnología

Manejo de la tecnología

Tecnologías emergentes

Page 8: El Reto De La Capacitación Y El Desarrollo Integral de las Destrezas de Información

Movilización de conocimientos,

habilidades y actitudes relacionadas

con el universo de la información y sus

procesos direccionada a una acción de

transformación personal y colectiva,

social.

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Page 10: El Reto De La Capacitación Y El Desarrollo Integral de las Destrezas de Información

Capacitar al personal docente (bibliotecarios)

Desarrollar y/o mejorar sus destrezas de información personales

Mejoramiento de los servicios de la institución

Transferencia satisfactoria de los conocimientos adquiridos a los usuarios

Acorde con los objetivos de la misión y visión de la institución.

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Page 12: El Reto De La Capacitación Y El Desarrollo Integral de las Destrezas de Información

Encuesta

Entrevistas

Cuestionarios

Page 13: El Reto De La Capacitación Y El Desarrollo Integral de las Destrezas de Información

Nivel de dominio

Fortalezas

Debilidades

Posibles conflictos

Conclusiones

Page 14: El Reto De La Capacitación Y El Desarrollo Integral de las Destrezas de Información

Organización temática

Selección de método

Búsqueda de recursos

Creación de talleres

Calendarización y oferta

Page 15: El Reto De La Capacitación Y El Desarrollo Integral de las Destrezas de Información

Asistencia

Instrucción

Evaluación

Reconocimiento

Page 16: El Reto De La Capacitación Y El Desarrollo Integral de las Destrezas de Información

Estudios de progreso (Avalúo)

Educación continua

Motivación

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Page 18: El Reto De La Capacitación Y El Desarrollo Integral de las Destrezas de Información

Presencial

En línea

“Blended Learning”

Page 19: El Reto De La Capacitación Y El Desarrollo Integral de las Destrezas de Información

Materiales de referencia

Recursos humanos

TIC’s

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Page 21: El Reto De La Capacitación Y El Desarrollo Integral de las Destrezas de Información

Áreas cubiertas satisfactoriamente

Áreas a mejorar

Estrategias a tomar

Reinicio del proceso

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Page 23: El Reto De La Capacitación Y El Desarrollo Integral de las Destrezas de Información

Liderazgo

División de tareas

Supervisión

Compromiso

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Page 25: El Reto De La Capacitación Y El Desarrollo Integral de las Destrezas de Información

Personal bibliotecario capacitado para utilizardestrezas de información personalmente,podrá transmitir sus conocimientos a losdemás.

Postura proactiva

Adentrarse en aprender nuevas técnicas ytecnologías que complementan las mismas

Dejar miedos y mitos atrás

Cultivar el deseo de aprender cosas nuevas

El compromiso con la enseñanza y la difusiónde la información es primordial

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