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M O D U L O 38El pueblo de Israel como minoría nacional en Europa Oriental y Central

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

Antecedentes y causas

El equilibrio de poder establecido en 1818 por Austria, Prusia, Rusia, Franciay Gran Bretaña se mantuvo hasta el año 1900. La paz armada fue interrumpi-da en varias ocasiones por la guerra de Crimea de 1854 a 1856, la franco-pru-siana de 1870 a 1871 y la ruso-turca de 1878 a 1879. Gran Bretaña, que era unode los países más ricos del mundo, regulaba las relaciones internacionales pormedio de su poderío económico y naval.

Londres era el “centro de la economía mundial”. Su mercado monetario erael más amplio y barato del mundo. La libra esterlina era la moneda tomadacomo valor de referencia para todas las transacciones internacionales. GranBretaña fijaba los precios de muchos productos. Por medio de su poderío navaldominaba las rutas marítimas, asegurándose un rápido y libre acceso a susfuentes de importaciones y a sus mercados extranjeros. Era la dueña de la rutadel Mediterráneo y de la India gracias a sus posesiones de Gibraltar, Malta,Chipre, Suez y Aden. El cincuenta por ciento de los países fuera de Europadependían de ella. A pesar de los esfuerzos de los demás países industrialespara liberarse de su hegemonía, todos dependían de su mediación para con-quistar nuevos mercados para sus productos.

Su política estaba orientada a mantener:

* el poderío de su imperio,* abiertas las rutas marítimas para sus fuentes de importaciones y

sus mercados extranjeros, y* el equilibrio entre las naciones del continente europeo, de mane-

ra que ninguna de ellas llegara a ser lo suficientemente fuertecomo para atacarla o limitar su poderío.

A partir del año 1900 la estabilidad monetaria, la fácil circulación de capi-tales y hombres, la multiplicación de los medios de transporte y la expansióneconómica de Francia, Alemania, Bélgica y otros países de Europa se vieronamenazados por:

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* la creciente anarquía de las relaciones internacionales, * las rivalidades de los imperialismos que buscaban por todos los

medios posibles expandirse para asegurarse materias primas y mer-cados para sus productos,

* la dependencia de los países más pobres de los más poderosos, * los nacionalismos, y* la competencia armamentista.

El desmembramiento del otrora poderoso Imperio Otomano com-plicó aún más la precaria “paz armada” europea.

Desde el año 1829 los turcos fueron perdiendo territorios. En 1908 Austriaanexó las provincias de Bosnia y Herzegovina que, según el Tratado de Berlín,sólo podía administrar; y en 1911-1912 Italia libró una guerra contra Turquíapor la conquista de Trípoli. Entre los años 1911-1913 Turquía perdió su últimaprovincia africana y casi todas sus posesiones europeas excepto Constantinopla,y los árabes de Siria y Mesopotamia se rebelaron contra su autoridad. El movi-miento nacionalista de los Jóvenes Turcos surgió en reacción a las crecientesdificultades políticas y económicas del país. Muchos de los hombres de estemovimiento nacionalista, educados en las universidades de Inglaterra yFrancia, creían que la introducción en Turquía de las concepciones occidentalessobre la ciencia, el patriotismo y la democracia produciría un cambio favorablepara el país. Apoyados por las poblaciones rurales del Asia Menor ocuparon elpoder, proponiéndose la modernización del Imperio y el restablecimiento de laantigua dominación turca en los pueblos del Cáucaso, el Turquestán Occidentaly Persia.

Gran Bretaña, Alemania y Rusia seguían atentamente los vaivenes políti-cos de Turquía, acechándose mutuamente.

Europa en el año 1900

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El Desmembramiento Del Imperio Otomano

El Imperio Austro-Húngaro no se equiparaba en su poderío a los paísespoderosos de Europa. Estaba presionado por las diferentes nacionalidades quelo componían. Los patriotas deseaban incrementar su control sobre Trieste yotros lugares de la costa Adriática habitada por italianos que, por su parte,esperaban ansiosos poder integrarse a Italia. El Imperio tenía serias dificul-tades para controlar los territorios que administraba en la PenínsulaBalcánica.

Alemania, que llegó tarde al proceso de industrialización, logró, a partirde fines del siglo XIX, aventajar a otros países europeos. La asunción al tronodel kaiser Guillermo II (1859-1941), quien gobernó entre los años 1888 y1918, significó un cambio en la política del país que hasta ese momento habíasido liderado por Otto von Bismarck. Este se vio obligado a renunciar por susdiferencias con la política militarista y expansionista que emprendió el kaiser,quien contaba con el apoyo de capitalistas y nacionalistas para construir unferrocarril de Berlín a Bagdad, lo que le facilitaría su control sobre el ImperioOtomano.

En el plano interno el kaiser desarrolló políticas tendientes a la protecciónde la industria local, al respaldo a los bancos, al impulso a la educación y a lainvestigación, que sentaron las bases del desarrollo industrial en áreas comola metalurgia, la química y la electricidad, en las que superó a Francia eInglaterra. En el comercio y la industria naviera comenzó a competir con GranBretaña.

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Francia se encontraba aislada desde el año 1882 ante el avance alemán.Sus alianzas con Austria y Rusia (con ésta última la alianza duró hasta 1890)se fueron anulando por intereses contrapuestos. La alianza con Italia se anulóen el año 1882 porque Francia había anexado a Túnez a su territorio en el año1881, y Gran Bretaña mantenía una política de “espléndido aislamiento” que lepermitía mantener su hegemonía económica despreocupándose de los proble-mas franceses. Francia deseaba:

• detener o al menos equilibrar el creciente poderío de los alemanes y sus ali-ados,

• recobrar Alsacia y Lorena (perdidas en la guerra franco-prusiana) con elobjeto de utilizar el hierro que abundaba en la región, que le permitiríaaprovechar un descubrimiento de la época para transformar hierro enacero, y

• anexar Marruecos a su Imperio Africano, lo que le abriría el acceso a los ricosdepósitos minerales del país asegurándose, al mismo tiempo, con una impor-tante reserva de tropas.

La caída de Bismarck en el año 1890 significó el fin del sistema de alian-zas que él había contribuido a establecer. Gran Bretaña abandonó su ais-lamiento y, con el objeto de aislar a Alemania, concertó un acuerdo con Franciay con Rusia. Esta, a su vez, canceló un acuerdo previo de ayuda mutua quehabía mantenido con Alemania, Austria e Italia.

Italia era, a comienzos del siglo XX, un país pobre y desde el punto de vistapolítico sus instituciones democráticas no estaban consolidadas aún. La unifi-cación italiana había provocado un enfrentamiento entre el nuevo Estado y laIglesia, por lo que una parte importante de la población, compuesta en un 95%de católicos, se abstenía de participar en las elecciones. Esperaba afianzarsepolítica y económicamente recobrando territorios que consideraba propios yque estaban, en vísperas de la Primera Guerra Mundial, en poder de Austria yTurquía.

Rusia1 continuaba con sus problemas políticos irresueltos después de larevolución del año 1905. Ni los campesinos, ni los obreros, ni tampoco la bur-guesía liberal habían encontrado respuesta a sus demandas de liberaliza-cióndel país, por lo que la situación política y social seguían siendo altamente con-flictivos.

La economía del país, basada en la agricultura que se explotaba al estilomedieval, no permitía mejorar las precarias condiciones de vida de loscampesinos, y la industria estaba escasamente desarrollada. Para intentarponerse a la par de las potencias desarrolladas de la época, y ante la debilidadde los capitales privados locales, el gobierno del zar implementó una políticaeconómica intervencionista y tendiente a atraer capitales extranjeros. Estoconvirtió a Rusia en un país dependiente económicamente de Francia, GranBretaña, Alemania y Bélgica.

1- Ver módulo 36

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Para mejorar su situación Rusia ambicionaba obtener el control del Bósforoy los Dardanelos para:

• evitar que su flota quedase encerrada en el Mar Negro en el caso de una posi-ble guerra con Turquía;

• acceder al Mar Mediterráneo, al Golfo Pérsico y al Océano Indico, • convertir a Persia en un protectorado ruso,• tener mejores salidas al Pacífico, • extender su control a Manchuria, y • alcanzar su aspiración a ser la guía y protectora de los pueblos eslavos de

Europa Oriental, incluyendo a los que se encontraban bajo la autoridad aus-tro-húngara.

El avance económico alemán y sus planes para construir la línea férreaBerlín-Bagdad se convirtieron en el mayor obstáculo para la consecución de losobjetivos rusos.

Los nacionalismos

Los sentimientos nacionalistas condicionaron fuertemente las relacionesinternacionales de fines del siglo XIX y de vísperas de la Primera GuerraMundial. Los nacionalistas serbios luchaban desde principios del siglo XX paraconvertir a Serbia1 en la Gran Serbia, que abarcaría a las provincias turcasde Bosnia y Herzegovina, y a las provincias meridionales de Austria-Hungría,donde se encontraban los croatas y eslovenos a los que considerabanpertenecientes a su misma raza y cultura.

Cuando Austria anexó a Bosnia y Herzegovina en el año 1908, la lucha delos serbios se concentró contra los Habsburgo. Los nacionalistas serbios se dedi-caron a estimular el descontento entre los súbditos eslavos de Austria con laesperanza de separarlos de ella y anexar a Serbia los territorios que habitaban.

Rusia, que era el país eslavo más poderoso, asumió el rol de guía y protec-tora de los eslavos sin tener en cuenta el país al que pertenecían, en nombre delpaneslavismo, es decir, según la teoría que todos los eslavos son una granfamilia. Se comprometió a intervenir en todo conflicto que involucrara acualquier país eslavo, estimulando y apoyando a polacos, búlgaros, montene-grinos y demás nacionalidades a sublevarse contra el dominio austro-húngaro,prometiéndoles su guía, ayuda y protección. Interfirieron en los asuntos inter-nos de todos esos países tratando de atraerlos a la órbita zarista.

El movimiento pangermano, que se había fundado alrededor del año1895, había adoptado las ideas que Fichte y otros nacionalistas alemaneshabían desarrollado durante más de un siglo. Abogaban por la expansión deAlemania en nombre de la superioridad de la raza nórdica, considerando que

1- Serbia: Este país era, a principios de la era cristiana, parte del Imperio Romano. La rama croata fue gobernada porbanes (líderes aristocráticos), hasta su anexión a Hungría; los serbios lo fueron por una serie de caudillos hasta el tiem -po de Esteban Nemania (1159-1195), que fundó una dinastía que gobernó hasta 1459, cuando fue anexada a Turquíapor Solimán el Magnífico (1520-1566). Los serbios permanecieron bajo el Imperio Otomano durante tres siglos y mediohasta que, en 1804, Kara-George sublevó al país contra sus opresores y obligó a Turquía a reconocerlo como príncipede Serbia.

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las fronteras del imperio debían incluir a Dinamarca, los Países Bajos,Luxemburgo, Suiza, Austria y Polonia hasta Varsovia. Algunos de los líderesdel movimiento deseaban extender su dominio a los Balcanes y el oeste de Asia.

Los nacionalistas franceses centraban su acción en una campaña pararecuperar los territorios perdidos a manos de Alemania en la guerra franco-prusiana y en la expansión de sus colonias de Africa y Asia.

La carrera armamentista

La inexistencia de un organismo internacional que acordara políticas ten-dientes a equilibrar las necesidades y las ambiciones de los diferentes paísesdesembocó en una competencia armamentista. Las potencias basaron suseguridad y prosperidad en un militarismo acentuado. Esto incrementó los gas-tos militares, convirtiéndolos en una pesada carga para los pueblos.

Muchos políticos vislumbraron los peligros inherentes a la carrera arma-mentista, pero la mayoría de militares y filósofos se mostraron partidarios delmilitarismo. El filósofo francés Ernesto Renán justificaba a la guerra como “elaguijón que impide que el país se duerma”. El mariscal de campo von Moltke, yHeinrich von Treichke consideraban que la guerra era uno de los elementosdivinos del universo y una “terrible medicina” para la raza humana.

Sistemas de alianzas

A partir de la década del setenta se pactaron diferentes alianzas de defen-sa y ayuda mutua entre los países europeos, para lograr sus objetivosnacionales e imperialistas.

Para el año 1907 las grandes potencias de Europa habían conformado dosbloques con intereses opuestos: la Triple Entente constituida por Francia,Gran Bretaña y Rusia, y la Triple Alianza, por Alemania, Austria e Italia.Este sistema resultó ser muy endeble porque no logró aminorar las disputasinternas entre los países. Los conflictos eran tan numerosos que los miembrosde las alianzas no podían estar seguros acerca de dónde estarían sus contrariosen caso de una amenaza de guerra.

Crisis Internacionales

Entre 1905 y 1913 hubo varias crisis internacionales que hicieron peligrarla paz de Europa. En 1905, 1908 y 1911 Alemania y Francia estuvieron al bordede la guerra porque ambas ambicionaban el control de Marruecos, rica en min-erales y oportunidades comerciales.

Una crisis muy importante se produjo cuando Austria anexó las provinciasde Bosnia y Herzegovina el 5 de octubre de 1908, violando el Tratado de Berlínde 1878 según el cual estas dos provincias pertenecerían a Turquía y

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estarían bajo la fiscalización administrativa austríaca. Como yahabíamos señalado, los patriotas serbios deseaban anexar esos territorios aSerbia y duplicar de esta manera la extensión del país, y ubicarse a una dis-tancia segura del Adriático. La actitud austríaca provocó la inmediata reacciónde los serbios, que pidieron ayuda a Rusia. El zar amenazó con iniciar una gue-rra contra Austria pero, ante la solidarización de Alemania con Austria, Rusia,que estaba debilitada y endeudada por su guerra con el Japón, le pidió a los ser-bios esperar un momento más favorable para la acción.

Otro momento altamente conflictivo en la región fue el año 1912. Rusia seunió con Serbia, Bulgaria, Montenegro y Grecia, para conquistar la provinciaturca de Macedonia. En menos de doce meses de lucha fue destrozada laresistencia turca. Serbia contaba con que parte de la provincia conquistadapasaría a ser parte de su territorio tal como se lo habían prometido sus aliadasantes de comenzar las hostilidades. Pero Austria, temerosa de incrementar elpoderío de Serbia, intervino en la Conferencia de Paz y consiguió el estable-cimiento de Albania como un estado independiente desbaratando los deseos deSerbia . Este hecho contribuyó a incrementar la agitación antiaustríaca enSerbia y en la vecina Bosnia.

Europa en la época de la Primera Guerra Mundial. 1914

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1- magiar: pueblo de idioma afín al Finlandés, que habita en Hungría y Transilvania.

Consigna de trabajo1. Completa la tabla que hallarás a continuación.

2. Teniendo en cuenta el mapa y las alianzas existentes entre los paíseseuropeos, reflexiona y contesta:¿Cuáles eran las consecuencias políticas previsibles?

Estallido de la Guerra

El 28 de junio de 1914 fue asesinado el futuro emperador austríaco, elarchiduque Francisco Fernando, durante su visita a Sarajevo, la capital deBosnia. El asesinato fue perpetrado por nacionalistas serbios y bosnios que pre-tendían, por este medio, desbaratar el plan del archiduque austríaco que con-sistía en

“convertir a la monarquía doble en monarquía triple. Además de laAustria Germana y la Hungría magiar1, ya prácticamente autónomos,iba a haber una tercera unidad semiindependiente compuesta por loseslavos.”

Ibídem. Pág.817

Austria responsabilizó a Serbia del asesinato del archiduque, marcando elinicio de un rápido deterioro de las relaciones entre los países europeos, quefinalmente desencadenaron la Primera Guerra Mundial.

Países Objetivos Nacionales Alianzas

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1- Reichstag: parlamento del Imperio Alemán.2- Foch, Fernando: mariscal de Francia que se distinguió en la Primera Guerra Mundial. Generalísimo delos ejércitos aliados.

El final de la guerra

A comienzos del año 1918 los alemanes seguían manteniendo práctica-mente intacto su poderío militar. Firmaron los Tratados de Brest Litovsk yBucarest, con Rusia y Rumania respectivamente. Según el primero, losrusos debían abandonar su control sobre Estonia, Letonia y Lituania y laPolonia Rusa, reconocer la independencia de Finlandia y Ucrania, y pagarlesuna indemnización de un millón y medio de dólares a los alemanes. El Tratadode Bucarest le fue impuesto a Rumania en febrero de 1918. Estipulaba la cesiónde territorios a Bulgaria y Hungría, y le daba a Alemania el control sobre elDanubio, los ferrocarriles y los campos de petróleo.

Al final del verano de 1918 británicos, franceses y norteamericanosiniciaron una gran ofensiva asestando golpes demoledores a los bata-llones alemanes, que se vieron obligados a retroceder hasta la fronterade Bélgica. A principios de octubre el príncipe liberal Maximiliano de Badense dirigió al presidente de los Estados Unidos Tomas Woodrow Wilson (1856-1952) con el fin de arreglar una paz basada en los Catorce Puntos. ElPresidente no aceptó: exigía la renuncia del káiser. Los aliados que todavía lequedaban a Alemania se encontraban al borde del de-rrumbe. Turquía se rindióa fines de octubre; las revueltas de los eslavos resquebrajaron el imperio de losHabsburgo; la ofensiva austríaca contra Italia no sólo había fracasado, sino quealentó a los italianos a lanzar una contraofensiva que costó a Austria la pérdi-da de la ciudad de Trieste y trescientos mil prisioneros. El sucesor de FranciscoJosé en el año 1916, el emperador Carlos IV (1887-1922), firmó el 3 de noviem-bre un armisticio que puso a Austria fuera de la guerra. Alemania continuó lalucha sola. Su poderío militar estaba casi intacto pero la moral de sus tropashabía decaído notablemente. El bloqueo aliado causó tal grado de escasez de ali-mentos que la población moría de hambre. En diferentes lugares del paíssurgieron revoluciones exigiendo un cambio de gobierno que permitiese termi-nar la guerra de la forma menos humillante posible. El 8 de noviembre seproclamó la República de Baviera, y la revolución se extendió por todaAlemania. En Berlín se promulgó un decreto anunciando la abdicación delkaiser, y un consejo provisional encabezado por Federico Ebert jefe de los socia-listas en el Reichstag1, se hizo cargo del gobierno. Obligados por FernandoFoch (1851-1929)2, generalísimo y héroe de los ejércitos aliados, debieroncomenzar inmediatamente las negociaciones para la firma de un armisticio.Alemania firmó en disconformidad el 11 de noviembre a las cinco de la mañana,consciente del enorme poderío militar que todavía conservaba. Dos delegados sereunieron con el mariscal en el bosque de Compiègne y firmaron los documen-tos que daban por terminada la guerra. Las tropas recibieron la orden de “ceseel fuego” seis horas más tarde. Los Tratados de Brest-Litovsk y Bucarestque Alemania había firmado con Rusia y Rumania, se anularon. EnParís, Londres y Roma millares de personas festejaron la paz. El cálculo de losparticipantes, muertos y heridos en la guerra fue aterrador. Más de sesenta y

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cinco millones de personas participaron en las campañas militares. Hubo másde ocho millones de muertos en los campos de batalla. Los heridos, inválidos ydesaparecidos llegaron a sumar treinta y siete millones de personas. ElPresidente Wilson declaró que esta guerra debía “terminar con todas lasguerras”.

Entre 1919 y 1920 se realizaron varias conferencias tendientes aestablecer un nuevo orden en el mundo.

El proceso hacia la paz fue sumamente conflictivo. Los aliados teníangrandes diferencias acerca del castigo que se le debía imponer a Alemania y susaliadas. La mayor parte de los franceses deseaban debilitar a Alemania, lo quesignificaba desarmarla, privarla de su integridad territorial e incluso de suunidad, ocuparla militarmente, quitarle su dinero y rodearla de poderosos ene-migos. El Presidente Wilson se oponía a humillar a Alemania porque unaAlemania totalmente aplastada podía lanzar a los futuros dirigentes del país auna guerra para modificar esta situación. David Lloyd George hizo su campañapara las elecciones de 1918 con el lema “Cuelguen al kaiser”, y uno de sus par-tidarios exigía: “¡Estrujen al limón alemán hasta que las semillas rechinen!”(McNall Burns, . Civilizaciones de Occidente. Tomo II.pag.829)

En la Conferencia de París; que se reunió oficialmente entre enero yjunio de 1919, se firmó el Tratado de Versalles. Fue elaborado por los llama-dos Tres Grandes: Wilson, presidente de los Estados Unidos, LloydGeorge , Primer Ministro de Gran Bretaña y Clemençeau, jefe delgobierno francés. La concepción que predominó en los diferentes tratados quese firmaron fue que la guerra había sido una cruzada del Bien contra el Mal.

El Concejo de los Cuatro

Divisiones alemanas dirigiéndosehacia el frente Somme

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1- En una clase se enrolaban aproximadamente 1,500,000 soldados.

El Tratado de Versalles

El Tratado se firmó en la Galería de los Espejos del Palacio de Versalles, enel mismo lugar donde Bismarck había proclamado el Imperio Alemán en 1871.La ceremonia se realizó el 28 de junio de 1919, cinco años después del fatal inci-dente de Sarajevo. Los tratados anexos que afectaban a otras potencias lleva-ban los nombres de los palacios cercanos a París donde tuvieron lugar lasrespectivas reuniones: en Saint-Germain- Laye se firmó el de Austria y laEntente (10 de septiembre de 1919), en Neuilly, el de Bulgaria (27 denoviembre de 1919); en Trianon, el de Hungría (4 de junio de 1920), y enSèvres, el Tratado Provisional de Turquía (10 de agosto de 1920).

“Se exigía de Alemania que entregase Alsacia y Lorena a Francia, elnorte de Schleswig a Dinamarca, y la mayor parte de Posen y laPrusia occidental a Polonia. Debía ceder a Francia las minas de car -bón de la cuenca del Sarre, para que este país las explotase durantequince años. Al culminar ese plazo, el gobierno alemán tendría elprivilegio de volver a comprarlas. El territorio del Sarre sería admi-nistrado por la Liga de Naciones hasta 1935, fecha en que serealizaría un plebiscito para decidir si continuaría bajo la adminis -tración de la Liga de Naciones, volvería al poder de Alemania o seríaconcedido a Francia. La provincia de Prusia oriental quedó separa -da del resto del territorio alemán, y el puerto de Danzig, casi por com -pleto alemán, fue sometido a la fiscalización política de la Liga deNaciones y al dominio económico de Polonia. Y, desde luego, fue desar -mada. Entregó todos sus submarinos y su armada de superficie, conexcepción de seis acorazados pequeños, seis cruceros ligeros, seisdestructores y doce torpederos. Se le prohibió la posesión de avionesmilitares o navales, y se limitó su ejército a cien mil oficiales1 y sol -dados cuyo alistamiento sería voluntario. Para asegurarse de que novolvería a atacar a Francia ni a Bélgica, se le prohibió mantener sol -dados y fortificaciones en el valle del Rin. Por último, se respon-sabi -lizó a Alemania y sus aliados de todas las pérdidas y daños sufridospor los gobiernos de la Entente y sus ciudadanos “como consecuenciade la guerra impuesta por la agresión de Alemania y sus aliados”.Esta fue la estipulación del tratado llamado “de culpabilidad por laguerra” (artículo 231), pero sirvió también de base para las repara -ciones alemanas.”El problema de determinar la suma total que debía pagar Alemaniaquedó a cargo de una Comisión de Reparaciones designada por losgobiernos aliados. Esa comisión presentó su informe en 1921: fijabalas reparaciones en la enorme suma de treinta y tres mil millones dedólares.”

McNall Burns, E. Civilizaciones de Occidente. Tomo II. Pág.832

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En el Convenio con Austria, Tratado de Saint-Germain, firmado en1919, se obligaba a Austria a reconocer la independencia de Hungría,Checoslovaquia, Yugoslavia y Polonia, y a cederles grandes exten-siones de su territorio. A Italia debía entregarle la zona de Trieste, elsur del Tirol y la península de Istria. La población de los territorios cedidosera predominantemente alemana. Austria quedó como un pequeño estado sinsalida al mar, con un tercio de su población concentrada en Viena y sus cer-canías.

Con Bulgaria y Hungría se firmó el Tratado de Neuilly y del Trianon.Bulgaria renunció a casi todo su territorio, pasando partes del mismo aRumania, Macedonia Occidental, Yugoslavia y Grecia. Hungría que se habíatransformado en un estado independiente, debió firmar el Tratado del Trianon.Por el mismo cedía Eslovaquia a Checoslovaquia, Transilvania a Rumania yCroacia-Eslavonia a Yugoslavia. De esta manera resultaba que en Transilvaniamás de la mitad de la población era húngara, en la región de Eslovaquia vivíanno sólo eslovacos, sino también un millón de magiares y medio millón derutenos1.

1- ruteno:de Rutenia. Pueblo eslavo.

Cedido por Alemania

Sarre bajo el control de la Liga deNaciones. 1919-1935

Renania, desmilitarizada. 1919-1936

Austria-Hungría hasta 1918.

Zonas de pebiscitos.

Antiguos territorios de laRusia Imperial

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El acuerdo con Turquía, el Tratado de Sevres y Lausana, se firmó enagosto de 1920. Armenia debía organizarse como una república cristiana; secedía a Grecia la mayor parte de Turquía europea; Eretz Israel y laMesopotamia quedaban bajo Mandato Británico, y Siria bajo el de Francia; la

Anatolia meridional fue separada dela zona de influencia de Italia. Elsultán aceptó este tratado que dejabaal Imperio Otomano sólo con Constan-tinopla y las zonas septentrional ycentral del Asia Menor. El gobiernoturco, constituido por los nacionalistasturcos en Angora bajo la dirección deMustafá Kemal (más tarde llamadoAtartuk), decidió impedir que se lleva-ra a la práctica el tratado. Borrarondel mapa a la República Armenia,expulsaron a los italianos de Anatoliay conquistaron la mayor parte del

territorio europeo que se le había cedido a Grecia. En 1922 ocuparonConstantinopla, derrocaron al sultán y proclamaron la república turca. Los ali-ados debieron volver a firmar un nuevo tratado con la nueva república. Esto serealizó en Lausana, Suiza, en 1923.

En 1920, siguiendo los lineamientos del Tratado de Versalles inspirados enlos Catorce Puntos del Presidente Wilson, se creó la Sociedad de lasNaciones. Tenía por finalidad

* asegurar el cumplimiento de los tratados, * establecer las fronteras de los países, * supervisar la limitación de los armamentos y * resolver diplomáticamente los litigios internacionales.

Desde sus comienzos la Sociedad tuvo grandes dificultades para cumplircon su cometido, por lo que cedió ante las presiones de Japón permitiéndolequedarse con las anteriores posesiones alemanas en China, aprobó la exclusiónde Alemania y Rusia de la Sociedad, para complacer a los franceses, y fracasóen solucionar grandes litigios que surgieron entre los países entre las dos gue-rras, como por ejemplo el del año 1920 cuando no reaccionó contra Poloniacuando se apoderó de Vilna. En el año 1923 los italianos no aceptaron la inter-vención de la Asamblea en su litigio con Grecia. En el año 1931 el Japón seapoderó de Manchuria y la Liga no pudo hacer nada.

Liga de las Naciones - Ginebra - Suiza

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LOS JUDÍOS DEFINIDOS COMO MINORÍA NACIONAL

Los nuevos Estados creados después de la Primera Guerra Mundial se fun-daron en el principio de la autodeterminación de los pueblos. Esto signifi-caba que cada gobierno debía implementar los medios necesarios para que todasu población gozara de los derechos y deberes cívicos. Después de una cruentaguerra como la que todos ellos habían sufrido, esto no era sencillo. En el casode los nuevos Estados europeos el problema se complejizaba más aún porqueestaban conformados por diversas minorías nacionales. Una minoría nacionalse define como

“la parte de la población de un país, que difiere de la mayoría de lamisma población por la raza, la lengua o la religión.”

Espasa- Calpe pág.7183

Respetar sus derechos significaba que se debía respetar su lengua, culturay religión, esperándose de ellos un fiel compromiso con los intereses de toda lanación. Este objetivo era de difícil realización.

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1- Pan Tadeusz: nombre polaco de uno de los doce apóstoles.

Consigna de trabajo

1. Describe los problemas que, a tu criterio, dificultarían la organiza-ción de los nuevos Estados en base al respeto a las minorías nacionales. 2. Reflexiona y contesta: ¿Cuáles serían los problemas específicos quetendrían los judíos como minoría nacional en los nuevos Estados?

Shlomó Avineri describe la problemática de la nueva situación:

“El problema se complicó aún más a raíz del hecho de que el mundogeneral que se abrió a los judíos en el siglo XIX no fue solamente elmundo del liberalismo, sino también el del nacionalismo. La sociedadgeneral, la que había inscrito en su bandera los Derechos del Hombre,no fue una sociedad universal, indeterminada. Los derechos del hom -bre estaban incluidos en todos los lugares en un idioma concreto ehistórico. La sociedad general a la cual el judío ingresó, o pretendióingresar, era consciente de su pasado histórico, el cual era concebidoen imágenes nacionales. La sociedad ya no estaba dividida mera -mente en hombres de diversas religiones, sino en hombres de diferen -tes naciones, y del judío que buscaba la emancipación en tal sociedadse exigían votos de fidelidad a una sociedad nacional polaca o rusa,cuyas tradiciones y principios le eran extraños y le resultaban insóli -tos. Más aún: la propia sociedad gentil estaba a menudo confundidarespecto de la posibilidad de integrar en su seno a estos judíos de ori -gen y tradición diferentes, que a todas luces eran extraños tanto en elorden nacional como cultural. El joven judío que estudiaba en el cole -gio polaco debía identificarse con Pan Tadeusz 1; el que estudiaba enel colegio alemán recitaba la canción de los Nibelungos, mientras queel joven judío en Francia tuvo que aprender que sus antepasadoshabían sido galos y que desde siempre habían habitado en Galia.La cuestión se tornó aún más aguda en Europa Oriental donde en elsiglo XIX vivía la mayoría de los judíos del mundo y donde confluíanmuchas naciones que bregaban por afirmar su identidad. Los polacosluchaban por su identidad enfrentando tanto a los alemanes como alos rusos; los ucranianos descubrían su pasado histórico al pretenderdefinirse frente a los rusos y los polacos; los húngaros se definían a símismos como magiares entre los austro-alemanes por un lado, loseslavos del sur y los rumanos y eslovenos por el otro, y con los judíosen el medio”.

Avineri, Shlomó. El sionismo como revolución.

Entre los años 1918 y 1919, a raíz de la declaración de los Catorce Puntosdel presidente Wilson, la terminación de los combates, la firma de los acuerdosde cese del fuego y los fundamentos sobre los cuales debían asentarse los

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nuevos Estados, se alimentaron entre los judíos europeos las esperanzas de queel derecho de autodeterminación nacional regiría también para elpueblo judío.

Escribe el Profesor Ettinger:

“Las esperanzas se extendieron...entre los millones de judíos deEuropa Oriental y Central, que no sólo creyeron que había llegado elgran momento en que podrían vivir como iguales en sus países de resi -dencia, sino que también celebraron como un gran acontecimientopolítico el anuncio de la Declaración Balfour 1. Concibieron la espe -ranza de que ese documento garantizaría el constante crecimiento ydesarrollo del “Hogar Nacional Judío” en Eretz Israel.

Ettinger,Sh. Historia del Pueblo Judío. Tomo III. Pág. 1113

Pensaron también que podrían vivir como iguales en sus países de residen-cia después de haber luchado en todos los frentes sufriendo la misma suerte quesus compatriotas. Más de un millón de judíos fueron parte de los ejércitos alia-dos, y unos quinientos mil en el de los contrarios. El porcentaje de heridos ymuertos fue el mismo que el de los ejércitos que integraron. A pesar del altonúmero de víctimas judías fueron sospechados, en la mayoría de los paísesbeligerantes, de no haber querido participar en la contienda.

En Europa Central y Oriental encararon la organización y la lucha por susderechos políticos, que eran cuestionados. En muchas zonas de Austria,Checoslovaquia, Galitzia oriental y occidental, el distrito de Poznan, Polonia,Ucrania, Lituania, Bucovina y Transilvania, representantes de los partidospolíticos judíos establecieron los nationalraten (“consejos nacionales”) quese propusieron:* asegurar la representación de los intereses judíos ante la Sociedad de las

Naciones y los gobernantes de los nuevos Estados, * lograr entendimientos con los representantes de las minorías nacionales en

sus países,* mantener la neutralidad ante los conflictos en las fronteras donde incluso des-

pués de finalizada la guerra se producían choques entre ejércitos de paí-sesbeligerantes. Esto complicaba la difícil situación económica de las comu-nidades, obligando a sus miembros a emplear a los soldados judíos quevolvían del frente para vigilar la llegada de los suministros y los serviciosesenciales, y

* contribuir al mantenimiento del orden público.

Los programas de los Consejos Judíos de los países de Europa Central eransemejantes en sus lineamientos generales. Se basaban en la hipótesis de que los

1- Declaración Balfour: Arthur James Balfour, secretario inglés de Asuntos Exteriores, envió el 2 denoviembre de 1917 a Lord Rotschild, para que fuese entregada a la Federación Sionista de Inglaterra, unacarta en la que declaraba que :”observaba favorablemente el establecimiento en Palestina de un hogarnacional para el pueblo judío....”Ettinger. Sh. Historia del Pueblo Judío. Tomo III. Pág.1175

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Consejos tenían grandes esperanzas en que la Conferencia de Paz de Parísatendiese sus peticiones. Los más optimistas presentaron una solicitud paraque le fuese concedida representación al pueblo judío en la Sociedad de lasNaciones.

“A comienzos del año 1919, los diversos intentos de dar satisfacción alas aspiraciones judías se concentraron principalmente en la activi -dad diplomática. A París llegaron muchas delegaciones judías; rep -resentaban al Congreso Judío Norteamericano, a la Alliance IsraéliteUniverselle, al Joint Foreign Committee del judaísmo inglés, y a losconsejos nacionales de varias regiones de Europa Oriental y Central.Había asimismo representantes de las comunidades judías deCrimea, Georgia, Besarabia, Rusia Blanca, Grecia e Italia.Concurrieron también delegaciones de la Benei Brit, de laOrganización Sionista y de la Asamblea Nacional Judía de Palestina.La mayor parte de estas delegaciones eran de orientación naciona-lista y sionista, y presentaban sus demandas bajo ese carácter. La de-legación de la Alliance Israélite, que se consideraba la anfitriona y lamás importante debido a sus conexiones con las autoridades france -sas, solicitaría derechos civiles y políticos para los judíos de todos lospaíses; pero se opuso absolutamente a toda clase de exigencianacionalista, aduciendo que exigencias de ese tipo eran contrarias alos postulados de la emancipación. Tampoco la delegación inglesarespaldó los principios nacionalistas, pero se declaró dispuesta a apo -yar las demandas colectivas, como eran el derecho a la educaciónjudía autónoma y al mantenimiento de instituciones de beneficencia,así como la observancia del sábado como día de reposo. En la dele -gación del Congreso Judío Norteamericano tendrían una actuaciónmuy destacada los representantes del American Jewish Committee—entre ellos Louis Marshall—, a quienes no entusiasmaba la solicitudde derechos nacionales. No obstante, la delegación en pleno convinoen presentar un programa conjunto, con el título de «Jewish Bill ofRights», el cual contenía el derecho a la autonomía nacional en loscampos de la cultura y el bienestar social, la representación propor -cional de las minorías en los parlamentos nacionales, el reconoci -miento del sábado como día de descanso, etc. En París, se intentóestablecer un cuerpo colectivo que representase a todas las delega -ciones judías; la iniciativa fracasaría debido a las diferencias bási -cas de opinión existentes entre los representantes «orientales» por unaparte, y los de Francia e Inglaterra por otra. A fines de marzo de 1919se creó el «Comité des délégations juives auprés de la Conference de laPaix», integrado por todas las representaciones, excepto la AllianceIsraélite y el British Joint Foreign Committee. Presidía este «Comitédes délégations juives» Julian Mack, de la delegación norteamerica -na, que poco tiempo después sería reemplazado por Louis Marshall.Pero el alma dinámica del comité, que sería elegido formalmente pre -sidente en julio de 1919, era Nahum Sokolov1. Se realizaron entonces

1- Nahum Sokolov: Nació en Polonia en el año 1859 y falleció en Londres en el año 1936. Historiador yperiodista. Con Weitzman y Tchlenov luchó para obtener la Declaración Balfour. Fue asimismo Presidentedel Comité Sionista Mundial. Escribió folletos y varias obras, siendo History of Sionism una de las másimportantes.

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varias tentativas de cooperación con los judíos «orientales», pero laoposición de los de-legados de la Alliance Israélite a cualquier formade derechos nacionales malograría todos los esfuerzos. El «Comité desdélégations juives» siguió existiendo después de terminada laConferencia, y actuó como foro para la exposición pública de laspenurias que sufrían los judíos en los nuevos Estados, y para suscitarel pronunciamiento de la opinión pública en los países occidentales”.

Ibídem. Pág. 1115

Consigna de trabajo

Reflexiona y responde:

¿Qué diferencias puedes señalar entre los derechos que le correspon -derían a los judíos como minoría nacional, y la emancipación judía?

Según el ProfesorEttinger es difícil apre-ciar hasta qué puntoeste texto influyó en lospreceptos y las cláusu-las que contenían los

tratados destinados a preservar los derechos de las minorías, porque aún antesde iniciarse la conferencia el presidente Wilson y varios de sus consejeroshabían advertido queera necesario proteger aaquéllas, particular-mente las alemanas ylas judías, frente a lamayoría eslava.

Cocina pública del ghettode Viena, durante la

primera guerra mundial

Oficiales retirados judíosdel ejército imperial.

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“Con el fin de poner en práctica el procedimiento aprobado, el ConsejoSupremo de la Conferencia de Paz designó, el 1º de mayo de 1919, uncomité especial para los nuevos Estados y la protección de lasminorías. Este comité redactó los tratados destinados a ser suscritoscon aquéllos, garantizando en ellos los derechos de las minorías,incluidas las integradas por judíos. El Tratado con Polonia debíaservir como ejemplo de estas garantías. A pesar de la vehemente oposi -ción presentada por los nuevos Estados, los tratados incluyeroncláusulas para la protección de las minorías, al tiempo que derechosautónomos relativos a la educación y la religión. Pero no señalabanmedidas expresas para la supervisión de su cumplimiento, ni para lasanción de las violaciones de los mismos. El problema de las minoríasse sometía al control del consejo de la Sociedad de Naciones, y las dis -crepancias podrían ser transferidas al Tribunal Permanente deJusticia Internacional de La Haya.”

Ibídem. Pág.1116-1117

La situación de los judíos en los nuevos Estados

Los Catorce Puntos de Wilson que fueron la base del Tratado de Versallesestaban destinados a preservar la independencia nacional, la coo-peración entre las naciones y la paz mundial por medio de la Sociedadde las Naciones. Los pueblos de Europa comprobaron inmediatamente que laconcreción de estos principios era sumamente difícil.

Polonia no estaba conforme con sus límites, y atacó a Rusia que estaba in-mersa en la guerra civil; Rumania no estaba conforme con las partes de terri-torio húngaro que se le habían destinado, y atacó a Hungría; los griegos comen-zaron una guerra contra Turquía por territorios que consideraban suyos; Italiatenía un conflicto con Yugoslavia y Grecia, Checoslovaquia con Polonia;Alemania se sentía humillada y enemistada con el resto de Europa. La Liga delas Naciones logró apaciguar estos conflictos recién a mediados de la década delveinte. Los conflictos internos de los nuevos Estados resultaron ser más difí-ciles aún.

Los nuevos Estados independientes se establecieron según el principio dela autodeterminación; esto se interpretó como el derecho de cada nación adisponer de su propio Estado soberano. Algunos de los nuevos Estados, porejemplo Checoslovaquia y Yugoslavia, eran asociaciones de diferentes pueblos,y otros, como Polonia, estaban compuestos teóricamente por una sola naciona-lidad, pero contaban con minorías muy numerosas e influyentes. Los sen-timientos nacionalistas hacían casi imposible la aplicación del principio.

Los límites de los nuevos Estados tuvieron directa incidencia en los gravesproblemas económicos de estos países. Muchos de los límites se trazaron tenien-do en cuenta a las minorías nacionales que existían en la zona. Se trató de nosepararlas, pero respetar este criterio perdía de vista que la base de sus-tentación económica de muchos de estos grupos no se basaba en la separaciónde las diferentes minorías. A este factor deben sumarse los problemas que segeneran cuando un país debe pasar de una economía de guerra a una de paz,

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donde se deben insertar los miles de soldados que vuelven de los frentes en elmundo laboral. Todo esto en el marco de economías devastadas y descapita-lizadas por la guerra. Los países aliados pensaban reencaminar sus economíascon los fondos provenientes de las indemnizaciones que los alemanes estabanobligados a pagar. Las dificultades de Alemania para cumplir con los pagosobligó a los países aliados a depender de la ayuda económica que podía ofrecer-les Estados Unidos.

Polonia

Polonia, que desde fines del siglo XVIII había sido repartida entre Rusia,Alemania y el Imperio Austro-Húngaro, se conformó nuevamente con territo-

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1- Pilsudski, Jozef.(1867-1935): Se destacó siendo estudiante por sus ideas socialistas. Durante la PrimeraGuerra Mundial figuró frente a una legión de polacos, auxiliar de los ejércitos austro-alemanes. En 1919fue elegido presidente de la república de Polonia, cargo que ocupó hasta 1922.En 1928 fue Ministro deGuerra, y en el año 1930 se encargó de la presidencia del gobierno. En la nueva Constitución que se pro -mulgó durante su gobierno se le concedieron poderes extraordinarios al presidente.

rios que habían permanecido en manos de estos países. Sus límites dejaban aAlemania dividida en dos partes por el “Corredor Polaco” . Ni Alemania niPolonia aceptaron con beneplácito tal situación. Alemania afirmaba que la zonadel Corredor le pertenecía, porque la mayor parte de la población que lo habit-aba era alemana, y los polacos, por su parte, consideraban que el Corredordebía ampliarse porque las zonas lindantes habían pertenecido a Polonia.

El historiador Shimón Dubnow, un testigo privilegiado, describe lasituación de los judíos en el marco de estos problemas:

“De los países formados sobre las ruinas del Imperio Ruso y del aus -trohúngaro, el más grande fué Polonia, con tres millones de judíos,que constituían el diez por ciento de su población total. Los primerosaños de la República resultaron difíciles. Polonia debió luchar conRusia por las zonas fronterizas y detener el avance del ejército rojo,que llegó casi a las puertas de Varsovia. Desde el primer momentohubo indicios desfavorables en lo referente a la situación de losjudíos. En noviembre de 1918, mientras las poblaciones de Polonia ce-lebraban con entusiasmo la declaración de la independencia de supatria, se realizaron en los barrios de judíos ataques sangrientos conel pretexto de vengarse de ellos por su posición neutral en la luchaentre polacos y ucranianos en la Galitzia oriental. Durante la guerracon los bolcheviques irrumpieron soldados y hordas de polacos enVilna una vez que el ejército rojo hubo abandonado la ciudad, yfusilaron a varios judíos alegando que simpatizaban con el enemigo.En esta matanza cayó el joven escritor en idisch Abramovich (abril de1919). En Oinsk, los soldados polacos mataron a treinta y cinco sio-nistas que se hallaban en reunión, y a quienes no era posiblesospechar de bolcheviques. Después de la retirada del ejército rojo dela zona de Varsovia (agosto de 1919) las autoridades polacas persi-guieron con ensañamiento a los judíos de las ciudades que habíanestado durante un tiempo ocupadas por el ejército ruso, esgrimiendonuevamente el pretexto de la traición a la patria. Los soldados delejército del general Haller vejaban a los judíos en toda oportunidaden las ciudades; en los trenes cortaban las barbas de los judíos orto -doxos y arrojaban a los viajeros de los vagones. El presidentePilsudski1, creador de las legiones libertarias, no se conmovió anteestos abusos de su gente, ni prestó atención a las protestas de losdiputados judíos en el Parlamento. La ambición de la joven repúbli -ca sólo se vió saciada con la paz de Riga (marzo de 1921), que acor-daba a Polonia un sector considerable de la Rusia Blanca, Volinia yLituania. A la nueva Polonia se incorporó un tercio de la poblaciónjudía de la Rusia zarista, que junto con los judíos de Galitzia y de

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Posen hacían de Polonia un centro de tres millones de judíos. Esto lacolocaba en situación de convertir en igualdad concreta los derechosigualitarios impresos en el papel.”

Dubnow,Shimón. Historia del pueblo judío. Tomo X. Pág. 513-515

Bajo la presión de los países aliados Polonia debió adoptar los siguientescriterios respecto a las minorías nacionales:

2... Polonia se compromete a proteger plenamente la vida y la libertadde todos los habitantes, sin diferencias de origen, nacionalidad, razao religión.3... Polonia acepta y declara a todos los alemanes, austríacos, hún -garos y rusos que se encuentran en su territorio como ciudadanospolacos........7...Todos los ciudadanos de Polonia gozarán de igualdad cívica...nohabrá limitaciones para ningún ciudadano polaco en el libre uso desu idioma, en los asuntos privados, comerciales, religión y prensa....9...Polonia se ocupará de que en las escuelas públicas en las ciudadesy zonas donde hay un alto porcentaje de polacos que hablan otroidioma, los niños estudien en su idioma de origen...10...Los consejos educativos de cada lugar, nombrados por las comu -nidades judías de Polonia, se ocuparán...de la repartición propor -cional de los fondos destinados a las escuelas judías, de acuerdo alartículo 9, y a la organización y dirección de estas escuelas. Lo esti -pulado en el artículo sobre el uso del idioma en las escuelas, tambiénrige aquí...11. No se debe obligar a los judíos, a hacer algo que ellos considerencomo una violación del Shabat, y que no se los perjudique porque senieguen a aparecer en juzgados estatales o hacer alguna actividadlegal en Shabat. Esta ordenanza no exime a los judíos de las obliga -ciones a las que están sujetos todos los ciudadanos de Polonia: el ser -vicio militar, la defensa de la nación y el orden público. Polonia declara que evitará realizar elecciones generales o munici -pales en Shabat...12...Polonia está de acuerdo en que las condiciones de los items ante -riores, relativos a las minorías raciales, religiosas o idiomáticas, con -stituirán un compromiso internacional, y su vigencia será puestabajo la garantía de la Sociedad de las Naciones...

Mimiljamá lemiljamá. 1918-1945. Ministerio de Educación y Cultura.Israel. Pág. 6-7, 19. Traducción y adaptación del hebreo.

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Consigna de trabajo

Reflexiona y contesta:¿Cuáles eran los derechos y obligaciones que tenían los judíos en elnuevo Estado polaco?

Las medidas adoptadas por el gobierno de Polonia les garantizaban a losjudíos la igualdad cívica, autonomía en lo educativo y religioso, y posibilidadespara desarrollarse económicamente.

Relata Dubnow:

“La República polaca, albergaba a más de diez millones de pobladorespertenecientes a otros pueblos —ucranianos, ruso blancos, alemanes yjudíos— sobre una población total de 30 millones; era una típica“nación de minorías”. Debía servir de modelo a otras en el sentido desus obligaciones con respecto a las minorías nacionales. Pero el públi -co polaco hacía todo lo contrario. El sector de mayor influencia seagrupó en torno del fanático partido extremista dirigido porDamovsky, cuyos miembros se hacían llamar “demócratas nacionales”(endekes). Este partido aun antes de la guerra había inscrito en suplataforma la lucha contra el judaísmo de Polonia. Esos legatarios dela judeofobia zarista desempeñaron un papel importante en losprimeros años de la República y acabaron por debilitar la influenciadel liberal Pilsudski, que antes había pertenecido al partido socialis -ta polaco. Los partidos judíos, que tenían en ambas cámaras delParlamento de veinte a cuarenta representantes, lucharon contraquienes obraban contra la ley de la equiparación; pero los antisemitasdel gobierno central y de los go-biernos locales desarrollaban un plancontra el cual la lucha era sumamente difícil: reconocían formal -mente la igualdad de los judíos, pero iban estrechando desde todos losrumbos el círculo de su vida económica.”

Dubnow, Shimón. Historia del Pueblo Judío. Tomo X. Pág. 514

El diputado I. Grinboim presentó el problema ante el Seim el 3 de febrerode 1930 en los siguientes términos:

“Nadie dirá que la crisis actual que trajo a los judíos de Polonia alborde de un holocausto es sólo el resultado de la política impositiva,implementada por el gobierno con el apoyo del Seim; sin embargo nocabe ninguna duda y todo aquel que investiga objetivamente lasituación económica reconocerá, que esta política aumenta en granmedida el peligro de una catástrofe económica que amenaza a losjudíos de Polonia. [voz: ¿Sólo a los judíos?] No, no sólo a los judíos,también a otros sectores de la población polaca. Yo me refiero a losjudíos y me opongo a que el señor se refiera a otros sectores de la

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población. [voz: Nosotros hablamos de toda la población polaca]. Peroexiste una diferencia entre la situación de los judíos y la de otros sec -tores de la población. El desastre económico de los judíos polacos se vemás amenazante, se nota más, y lo peor de todo es que nosotros noencontramos una salida a tal situación. Y la mayor desgracia es queno sentimos que los sectores influyentes que detentan el poder prestenatención al problema y deseen hacer algo para mejorar la suerte delos judíos; al contrario: todo lo que hacen está dirigido aparente -mente a incrementar su desazón.Permítanme Señores, intentar analizar brevemente la situacióneconómica de los judíos. En comparación con lo que pasaba enPolonia Central antes de la guerra, su situación empeoró conside-rablemente. Es un hecho que los judíos de Polonia Central y Oriental(menos en la oriental que en la central) solían enviar su producción ymercancías que pasaban del oeste por Polonia hacia el gran mercadoruso. Este mercado se perdió y este hecho produjo un empobrecimien -to y la desaparición de las fuentes de trabajo. La solución adoptadapor el gobierno es la de buscar y conquistar nuevos mercados. El pro -ceso lento y trabajoso no le ha reportado a los judíos, por ahora,ningún beneficio. Los impuestos que pagamos no vuelven a nosotros en forma desalarios para los empleados, y ni siquiera en forma de préstamos, loque apoyaría a las instituciones de auto-ayuda que existen y se desa-rrollan, en general, con la colaboración de los judíos de otras partesdel mundo, especialmente Estados Unidos, no sólo que no recibenningún tipo de apoyo, al contrario: enfrentan a cada paso obstáculosy no pueden facilitar la suerte de los judíos...Vemos que la legislación vigente no intenta mejorar la situación, porejemplo apoyando a los que buscan nuevos rumbos; todo lo con -trario...La exigencia de certificados de conocimientos exigidos a losartesanos provocará que miles de éstos no puedan mantenerse con sutrabajo. Estamos seguros que la ley no llegará a tal extremo.Seguramente se encontrará la forma que los artesanos mayorespuedan continuar con su actual trabajo y no se les robará el sustentoal final de la vida...Miles de artesanos ancianos podrán continuar con su trabajo; no selos examinará pero no se les dará el certificado de conocimientos. Nopodrán enseñarles a los jóvenes, no podrán recibir alumnos, no ten -drán aprendices. La consecuencia: la artesanía no podrá desarro -llarse entre los jóvenes de esta manera [voz: escuelas]. Ya llego altema. A esto quiero referirme.En las escuelas profesionales públicas no existen restricciones, perola situación es tal que los judíos no pueden poner el pie en ellas,excepto en las de Galitzia que se siguen manejando con los reglamen -tos del poder austríaco. Ustedes preguntarán ¿por qué? Porque lasrelaciones entre los alumnos son muy malas; porque se ensañan conlos judíos, y hay, en general, muchas razones que provocan estasituación. Reitero que no hay restricciones para el ingreso de los judíos a estasescuelas, pero de hecho casi no hay judíos allí. [voz: no quieren]. Noporque no quieren, sino porque no pueden, pues es un hecho que se los

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presiona para que no aprendan un oficio. [voz: no está tan mal]. Estono es una respuesta. Digan que no es cierto, traigan libros [voz: ¿y enla pequeña Polonia?] Ya lo dije: en la pequeña Polonia todavía rige elestilo austríaco, cuando había igualdad, y las relaciones eran más omenos normales. Ahora, las relaciones cambian para mal tambiénallí, y se están pareciendo a las que existen aquí en la ex Polonia[voz: ¿en qué escuelas?]Existen escuelas profesionales privadas para los judíos, solventadassólo por judíos con fondos de la comunidad, donaciones judías yapoyo del exterior. Todo esto no alcanza. Estas escuelas se encuentrancon obstáculos judiciales, por ejemplo, para recibir el permiso de lasautoridades. El Señor Iarninski, Jefe del Departamento de EducaciónProfesional, lleva una clara política que impide el desarrollo de laeducación técnica entre los judíos negando el ingreso de los jóvenes alas escuelas técnicas. Para conseguir tal objetivo hace uso de argu -mentos y artimañas variadas. La Asociación Ort, que se ocupa de esteasunto, publicó un folleto en polaco que se ocupa de este tema, dondepodrán leer las epopeyas de diversas escuelas técnicas. Año tras añotratan sus fundadores de conseguir un permiso para abrirlas y no loreciben. Así es como se ponen obstáculos a los esfuerzos judíos paraaprender un oficio por una vía que antes existía para ellos. Si estasituación no tendiese a mejorar, no hay duda que dentro de veinteaños el número de artesanos judíos se reducirá aún más.”

Ziv M. Ettinger Sh. Landau I. Divrei Haiamím. Tomo 4. parte 2. Pág. 367-369

Traducción y adaptación del hebreo.

ORT

Fue fundada por un pequeño grupo de personas para empren -der la ímproba y en esos momentos, casi utópica tarea decrear en la Rusia de 1880 un fondo destinado a mejorar las condicionessocio-económicas de los judíos de ese país.La educación, orientada hacia el trabajo agrícola y la artesanía, fue la he-rramienta elegida para rescatar a los judíos más desprotegidos y, espe -cialmente, a las nuevas generaciones, de la difícil situación en la que seencontraban.La iniciativa de Samuel S. Poliakov, encontró un eco favorable en el Zar deRusia, y el Comité Provisorio pudo iniciar rápidamente las tareas de orga -nización y recolección de fondos. Sin embargo, la ola reaccionaria queazotó a Rusia a partir de los pogroms de 1881-1882, postergó hasta 1906 laconvalidación final de los estatutos de la nueva organización. Ello le per -mitió, a partir de allí, incrementar y diversificar su accionar.En 1913 ya existían agrupaciones activas de Ort en veinte ciudades deRusia.La Primera Guerra Mundial, convirtió a Europa en un gran campo debatalla: el hambre y la devastación afectaron a extensas poblaciones. Milesy miles de refugiados se vieron forzados a encontrar otros horizontes. Ante

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esta nueva coyuntura, Ort acuñó un lema: “ayuda por medio del trabajo”.Este lema sirvió de orientación a su quehacer: creó talleres para darempleo a parte de la mano de obra desocupada, una cooperativa de pro -ducción y una bolsa de trabajo para aliviar las penurias de los necesita -dos.La magnitud de los cambios políticos y sociales acaecidos como conse -cuencia de la Primera Guerra Mundial, llevaron a un replanteo total delos objetivos y la estructura de la institución.Se decidió convertir a Ort en una organización internacional. Así es comoen el transcurso de una conferencia en la que participaron delegados dePolonia, Lituania, Alemania, Francia y Letonia, se fundó en Berlín, enagosto de 1921, la Unión Mundial Ort. Sus oficinas permanecieron en estaciudad hasta 1933”...

Una historia que es parte de la historia. Ort. 1996

Dubnow relata las dificultades especiales que debieron enfrentar los profe-sionales judíos:

“Especialmente cruel fue la guerra contra los intelectuales judíos delas profesiones liberales. Ellos debían soportar la rivalidad de losmédicos y abogados polacos que, en su casi totalidad, pertenecían alpartido de los endekes. Con el fin de eliminar de raíz esta competen -cia los antisemitas levantaron el lema del “numerus clausus” para losestudiantes judíos de las escuelas superiores. Lograron que en el“Seim” (legislatura) se presentara un proyecto limitando su númeroal diez por ciento. El proyecto estuvo a punto de ser aprobado por elParlamento, pero este desaprensivo atentado al derecho de lasminorías provocó alboroto fuera del país. El comité de DelegacionesNacionales de la Liga de los Derechos del Hombre en París llevó elhecho a conocimiento de la Sociedad de las Naciones y del gobiernofrancés. El primer ministro francés, Poincaré, intervino, y el proyectode ley fue relegado.Después de la revolución de Pilsudski (mayo de 1926), que desplazó alos endekes del gobierno, no volvió a manifestarse el antisemitismoestatal; pero las autoridades locales, compuestas en su mayoría deendekes, continuó oprimiendo a los judíos. Como el mariscalPilsudski (que en sus últimos años se inclinó hacia el fascismo), nocontrarrestó la actuación del Seim, el grupo judío de este Parlamentopersistió en la defensa de la igualdad, y se unió con la oposición de lasfracciones izquierdistas y los demás representantes de las minorías.La acción contra el antisemitismo económico no se limitó a las protes -tas políticas. También se exteriorizó en autoayuda concreta.Cooperativas de diverso tipo, cajas de ayuda mutua, uniones gremia-

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les de comerciantes, artesanos y obreros, y otras organizaciones,dieron a la población judía la posibilidad de afianzar su posiciónfrente a la opresión gubernamental.”

Dubnow, Shimón. Historia del Pueblo Judío. Tomo X. Pág. 515

Los problemas de los judíos polacos fueron planteados al presidente Wilson.Enterado de la situación envió una delegación encabezada por HenryMorgenthau1 para que investigase la conducta polaca con respecto a los judíos.Lo mismo hicieron Gran Bretaña y Francia. La reacción de la prensa antisemi-ta no tardó en acusar a la “internacional judía” de intervenir en los asuntosinternos de Polonia avasallando su soberanía, incitando de esta manera a sussimpatizantes a actuar en contra de los judíos.

Consigna de trabajo

Reflexiona y contesta:¿Cómo se expresó el antisemitismo económico, cultural y político enPolonia?

1- Morgenthau, Henry: Judío norteamericano que se oponía al sionismo.