diciembre 2014 AÑO 13 - Nº 54CARACAS, VENEZUELADISTRIBUCIÓN GRATUITA

Fernando Febres Cordero, el úniCo latinoameriCano en reCibir el Premio soFja KovalevsKaja

“La ciencia es una conversación”Fernando Febres Cordero, profesor asociado del Departamento de Física de la USB, se ha con-vertido desde noviembre pasado, en el único latinoamericano en recibir el Premio Sofja Kova-levskaja 2014, uno de los más prestigiosos de Alemania, financiado por el Ministerio Federal de Educación e Investigación de ese país.

Con 35 años de edad, la trayectoria de este joven investigador, ya es amplia y notoria, su área de investigación se centra en cálculos de lazos de procesos con muchas partículas en teorías cuánticas de campo, y su impacto en la fenomenología de colisionadores.

Además de la investigación, una de sus preocupaciones ha sido motivar a los estudian-tes de bachillerato hacia el estudio de la ciencia e igualmente la de procurar el desarrollo de

Más de 50 profesores han renunciado en el último añoLa cuota presupuestaria destinada a la USB para 2015 representa sólo 26% de lo calculado por la universidad, lo que pone en aprietos a la institución para cumplir con sus objetivos de docencia, investigación y extensión. Desde hace más de seis años, la USB opera con recursos mermados, lo que ha traído como consecuencia la pérdida de la planta profesoral de alto nivel de formación y un preocu-pante descenso en la investigación, pues cada vez son más los profesores que renuncian a sus cargos, dejando desiertos laboratorios y cursos.

La fabricación de implantes como una solución a la deformidad congénita llamada microtia, a partir de técnicas de manufactura aditiva, es un proyecto de inves-tigación uesebista desarrollado por Mariangel Berroterán Estrada, Ingeniero de Materiales y estudiante de la Maestría en Ingeniería Mecánica de la USB. Pág. 5

Hospital Militar Carlos Arvelo sería el adecuado para atender casos sospechosos de ébola

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Implantes de orejas con materiales biocompatibles 3D

jóvenes investigadores a través de la RedJIV, Red de Jóvenes Investigadores de Venezuela. “La ciencia es una conversación –dice-, en donde nadie tiene la verdad absoluta porque los

conceptos se prueban constantemente”, y esto es lo que ha marcado su trayectoria, una conver-sación constante y dedicada a la generación de conocimientos. Gracias al premio Sofja Kova-levskaja, ahora se radicará en Alemania para desarrollar de forma independiente, con su pro-pio grupo de trabajo y en una universidad o instituto de investigación alemán de su elección, proyectos innovadores por un período de hasta cinco años, desde donde seguirá vinculado a la Universidad Simón Bolívar y continuará su trabajo de conexión entre estudiantes venezolanos y la ciencia de frontera. Pág. 7

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diciembre 2014de la Bolívar2 Editorial

La Universidad Simón Bolívar requie-re 3,7 millones de dólares para adqui-rir equipos de laboratorios necesarios para desarrollar actividades de docen-cia, investigación y extensión.

Así lo informó el rector Enrique Planchart al Ministerio de Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología, a través de una carta enviada en res-puesta a la disposición expresada por el titular de ese despacho, Manuel Fernández, para realizar las diligen-cias pertinentes en la búsqueda de la solución a los casos pendientes de adquisición de divisas por parte de la USB, y que se destinarían a la compra

reCtor inFormó al ministerio sobre neCesidad de divisas Para ProFesores y estudiantes

USB necesita equipos de laboratorios por 3,7 millones de dólares

de equipos, a la formación de profeso-res en el exterior y a la manutención de los estudiantes del programa de intercambio internacional.

La USB remitió una lista de 14 equipos cuyo costo asciende a 3,7 mi-llones de dólares y que son necesarios para la formación de estudiantes, de-sarrollo de investigaciones y dar ser-vicios a empresas estatales y privadas. Entre estos equipos, se encuentran los siguientes: un sistema de visualiza-ción 3D inmersiva, de aplicación en los estudios de yacimientos, refine-rías, clima y ecosistemas; un micro-tomógrafo de rayos X 3D, usado para

actividades de investigación en insti-tuciones extranjeras, y a 55 estudian-tes del programa de intercambio que recibieron la negativa a la posibilidad de adquirir divisas para su manuten-ción en los países donde realizan un año de sus estudios de pregrado.

Asimismo, la USB informó sobre la imposibilidad de cumplir por fal-ta de divisas con el intercambio de profesores y estudiantes doctorales que le corresponde en el marco de los proyectos Ecos Nord (programas franco venezolanos de cooperación interuniversitaria para la investiga-ción y la formación). EP <

AUTORIDADES

Rector: Enrique PlanchartVicerrector Académico: Rafael EscalonaVicerrector Administrativo: William ColmenaresSecretario: Cristián Puig

Impresión: Editorial Metrópolis, C.A.Distribución: Dirección de Servicios Generales, Correspondencia USB.

www.usb.ve; http://usbnoticias.info prensa@usb.ve

EL PAPEL DE LA BOLÍVAR

Editora: María Teresa Arbeláez Directora: Gabriella Zavatti Redacción: Lisbeth Bernal, Elsa Pilato, Soraya Villarreal, Stella Torcat. Edición gráfica: Idanis Pozo / Fotografía: Javier Zamora.

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La USB remitió una lista de 14 equipos ne-cesarios para la formación de estudiantes, desarrollo de investigaciones y prestar servicios a empresas estatales y privadas.

Siempre se ha dicho que la Univer-sidad son sus profesores y de esto no me cabe la menor duda. Los es-tudiantes, el otro componente aca-démico, es una población que está de paso, pueden permanecer 5 o 7 años en la Universidad, pero salen, y los que ingresan nuevos vienen con una cultura, valores y planteamien-tos totalmente distintos a los que se gradúan. Toca a los profesores es-cucharlos, entenderlos y orientarlos hacia su desarrollo y desempeño en la Universidad y después como pro-fesionales. Lo esencial en la Universi-dad es la generación de conocimien-to y la transferencia de ese conoci-miento a las nuevas generaciones, representadas por los estudiantes.

Los laboratorios y talleres en una universidad tecnológica y científica como la USB son estructuras medu-lares, parte de la esencia de la Uni-versidad, y dados los avances de la tecnología, serán más importantes con el tiempo.

Son los profesores los que le dieron la fama y el prestigio que hoy tiene la USB y aseguran la calidad de sus egre-sados, pero ahora estamos enfren-tándonos a un fenómeno complejo de pérdida de profesores; para julio de 2014 el número de profesores que habían renunciado a la Universidad en los últimos 5 años era de 240, esto es casi la cuarta parte del personal aca-démico que se tenía. Los profesores que se fueron han sido substituidos por otros, sin embargo, es más fre-cuente que los concursos abiertos por los Departamentos queden desiertos

El futuro de la USB y la diáspora de profesores

porque no se presenta nadie, o los que se presentaron no reúnen las condicio-nes exigidas por ese Departamento y se recurre a contratar por honorarios profesionales para cubrir la carga do-cente. Algunos de los que se han ido resultan insustituibles. Además, mu-chos de ellos son investigadores que tienen reconocimiento internacional y por eso recibieron ofertas de trabajo muy tentadoras de otras universidades o institutos. Así tenemos exprofesores que ocupan posiciones importantes en Europa, EEUU, Australia, Colombia y últimamente en Ecuador, gracias al ambicioso y visionario programa Pro-meteo que lleva adelante ese país.

Al analizar las causas de este fenó-meno vemos que la tendencia es a que aumente la velocidad de la pérdida de profesores. ¿Qué impulsa a un profe-sor universitario a emigrar? Lo prime-ro que se señala es el bajo sueldo: un profesor titular, investigador, a dedi-cación exclusiva, que se encuentra en el máximo nivel en el escalafón, gana, dependiendo de las absurdas tasas de cambio oficiales, entre 225 y 450 dóla-res mensuales, lo que es absolutamen-te ridículo en el mercado internacional, donde puede estar multiplicando ese sueldo por 10 o por 20, dependiendo de su currículo. Pero no siempre son los bajos sueldos lo que hace emigrar a un profesor. Muchos ponen como primer argumento la baja calidad de vida en el país, además de la inseguri-dad, conocemos a algunos que se han

ido por estar amenazados. Otros ponen a su familia como primera prioridad y argumentan que en el país no están da-das las condiciones para educar bien a sus hijos. Finalmente, hay algunos que han argumentado, a pesar de todo lo anterior, que su principal causa para emigrar es que no ven en el país ni en la USB las posibilidades de desarrollar-se como científicos e investigadores.

La USB está en Venezuela y sufre de todos los males que eso implica, mu-chas de la quejas de los profesores que han emigrado no pueden ser resueltas por la universidad, menos aun el bajo sueldo. La llamada homologación que algunos universitarios toman como una victoria, es un atentado contra la meritocracia, es un rasero: todos por igual, así se trate de un investigador con renombre internacional o un oscu-ro profesor de un núcleo rural de una universidad creada hace un mes. Sin embargo, en la USB tenemos algo que permite cierto reconocimiento al méri-to, el BRA, Bono de Rendimiento Aca-démico, un bono que se otorga, pre-via evaluación anual, a profesores que cumplen un mínimo de requisitos, este beneficio es único de la USB, no lo tie-ne ninguna otra universidad nacional y al principio representó una diferen-cia importante, pero la escasez presu-puestaria lo ha reducido muchísimo ya que sale del presupuesto ordinario, sin embargo, hay que tratar de reforzarlo. Por otra parte, la extensión puede ser un mecanismo para mejorar el ingre-

so de los profesores. En este sentido, la USB también ha creado las estructuras para facilitar esto con El Decanato de Extensión y las fundaciones: Funindes, PTS y Artevisión. Recientemente, con la ayuda de una empresa privada, se ha dado a Quizandal la posibilidad de ser un núcleo de extensión y se está estu-diando crear núcleos de extensión en otras partes del país y en el exterior.

Queda el grupo de profesores que emigra porque no ve posibilidades de desarrollo profesional, científico ni económico en la USB. Con este gru-po sí podemos tener alguna acción que mejore su percepción. Tenemos que hacer valer lo que siempre de-cimos: que esta es una universidad meritocrática y reconocer los méri-tos excepcionales de algunos colegas, sin egoísmos ni mezquindades. Esta acción recae fundamentalmente en los Departamentos Académicos que deben valorar los méritos de sus pro-fesores, pero también es necesaria una revisión substancial de algunos reglamentos de la Universidad, par-ticularmente en lo concerniente a los permisos. Recientemente, ha ocurri-do que llegan al Consejo Directivo pe-ticiones de extensión de permisos, por un tiempo extra, de profesores que están fuera del país por año sabático, o gozando de algún permiso previo, quienes alegan que no han termina-do su trabajo o que han obtenido una excelente oportunidad de completar o iniciar alguna investigación impor-

tante, y que han recibido reconoci-miento por su trabajo. De acuerdo al reglamento vigente sólo se le puede prorrogar el permiso por un trimestre, lo que ha traído como consecuencia la renuncia de profesores muy valiosos. Aunque el profesor finalmente renun-cie, mantenerlo asociado a la Univer-sidad puede ser muy ventajoso y no le queda la sensación de haber sido maltratado o incomprendido y podría regresar en un futuro.

Otro aspecto importante en un plan de supervivencia universita-ria, es el de los egresados que no re-gresan. Una cantidad importante de egresados de la USB salieron a hacer postgrado fuera del país, con o sin compromisos con la Dirección de Desarrollo Profesoral, ellos eran la generación de relevo. En su mayo-ría no ha regresado al país, muchos están ocupando posiciones impor-tantes en Universidades, institutos o empresas y se han destacado en sus áreas de conocimiento y en investi-gación. Establecer contacto con ellos buscando colaboración, es una nece-sidad; con la tecnología actual es fácil tener grupos de trabajo a distancia, estamos reviviendo el Programa del Profesor Visitante en el 2015, pen-sando principalmente en este grupo.

A pesar de las enormes dificultades por las que atraviesa la USB, tenemos la esperanza de mantener la calidad de nuestros profesionales egresados que ha sido una marca distintiva y nuestro mejor aporte a Venezuela. <

*rector

el estudio de fósiles obtenidos duran-te la exploración, descripción y diag-nóstico de yacimientos petroleros; y un microscopio electrónico de trans-misión, usado en el análisis estructu-ral a nivel atómico de materiales na-noestructurados, ciencia e ingeniería de materiales.

Las dificultades para la adquisición de divisas a través del Centro Nacional de Comercio Exterior (Cencoex) afec-tan a 16 profesores que están realizan-do estudios doctorales en universida-des del exterior, a 30 profesores que tienen licencia de año sabático, 23 de los cuales ya se encuentran realizando

enrique planchart*

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soraya villarreal g.

La crisis presupuestaria afecta di-rectamente las tres actividades me-dulares de la universidad: la docen-cia, la investigación y la extensión, considerados pilares de la academia y que hoy se muestran débiles ante la falta de inversión y los bajos suel-dos que han desatado una verdade-ra fuga de profesionales de alto nivel de formación.

La profesora Elia García, decana de Investigación y Desarrollo, y el profesor Rafael Escalona, vicerrec-tor académico, ven con preocupa-ción el fenómeno inédito que ocurre en la Simón Bolívar como un efecto cascada que está arrasando con la calidad tanto de la formación pro-fesional como de la investigación de alto nivel, puesta de manifiesto en los recientes conteos internacionales.

Escalona considera, ante los nue-vos anuncios del Gobierno sobre la revolución del conocimiento, que “se trata de un discurso demagógico que no se corresponde con los he-chos, pues las universidades públi-cas venezolanas están desasistidas”.

Y es que en los últimos años ya se ha hecho costumbre la disminu-ción considerable del presupuesto. En el caso de la USB la cuota asig-nada para el próximo año es de Bs. 894.615.646,00, cifra que representa sólo 26% de lo presupuestado por la universidad, de los 3 mil 516 millones 189 mil 682 bolívares que requiere para su funcionamiento según la for-mulación de su anteproyecto 2015.

Atendiendo a los lineamientos de la Opsu y del Ministerio de Edu-cación, Ciencia y Tecnología, la cifra asignada debe ser distribuida entre gastos de personal (702 millones de bolívares); gastos de funcionamiento (46 millones 380 mil bolívares) y pro-videncias estudiantiles (146 millones 234 mil bolívares). Lo que deja la in-versión académica en saldo negativo, es decir, la Universidad no tiene re-cursos para investigación, ni actua-lización de revistas especializadas, adquisición o reparación de equipos, reactivos, insumos de laboratorios, asistencia a congresos nacionales o internacionales, entre otros.

En el caso del personal académi-co, según indicadores hasta junio de este año, compilados por la comisión nombrada en Consejo Académico, se han ido los profesores ordinarios a dedicación exclusiva y han ingresado profesores contratados. “La relación es la contratación de un profesor, por cada dos que renuncian; además de

la Cuota PresuPuestaria destinada a la usb Para 2015 rePresenta sólo 26% de lo CalCulado Por la universidad

Más de 50 profesores han renunciado en el último año

La pérdida de la planta profesoral de alto nivel de formación es una de las causas del descenso en la investigación, pues cada vez son más los profesores que renuncian tanto a sus cursos de docencia como a sus líneas de trabajo de búsqueda de nuevos conocimientos, quedando desiertos laboratorios y cursos, la razón: optan por mejores condiciones laborales y apuestan a hacer vida en otros países con más oportunidades

que los profesores contratados son de menor rango en el escalafón aca-démico y cubren las materias por ho-ras”, explica Escalona.

En 2008-2009, por la reactiva-ción de la Sede del Litoral, entraron 98 profesores nuevos, lo que incre-mentó el número de personal aca-démico en la USB para ese período. Hasta 2012 la proporción de ordina-rios frente a contratados era de 52% a 48%. Esa proporción cambió en el úl-timo año a 40% profesores ordinarios versus 60% profesores contratados.

Las estadísticas muestran que en los últimos cinco años han renun-ciado a la USB 267 profesores: 43 en 2009; 55 en 2010; 65 en 2011; 48 en 2012 y 56 en 2013. Estos profesores no sólo se van de la universidad, sino que abandonan el país, “debido al entorno económico, político y social, optando por probar suerte en países como Colombia, Ecuador, Perú, Chi-le, Estados Unidos y países de Euro-pa.”, dijo el vicerrector, quien agre-ga que “por más vocación y conoci-mientos que tengan los profesores, se requieren condiciones mínimas para las labores académicas y de in-vestigación, una de esas condiciones es el sueldo que perciben”. Según da-tos del Vicerrectorado Académico, en Colombia un profesor titular gana 4 mil dólares, en México, percibe 3 mil dólares, mientras que en Venezuela, tiene un sueldo de apenas 306 dóla-res al mes.

Asimismo, están los profesores que han elegido la jubilación, que

en los últimos cinco años suman un total de 117.

Aparte del sueldo, están los pro-gramas y políticas en ciencia que fo-mentan y apoyan la investigación, traducidos en equipos, laboratorios e insumos en general, necesarios para el desarrollo de las actividades científicas, pero, por un lado, la cuo-ta presupuestaria asignada a la Uni-versidad no contempla recursos para inversión académica, por lo que este rubro queda relegado, y por la otra, las acostumbradas convocatorias que periódicamente se hacían desde los organismos del Estado (PEI, Mi-sión Ciencia y Fundayacucho, entre otros), no se han activado en los últi-mos años, refirió el vicerrector.

Investigación a la deriva Elia García, quien ha estado al frente del Decanato de Investigación y De-sarrollo en los últimos cinco años, comenta que este año otorgaron 10 millones de bolívares a esa unidad, con los que se mantuvieron los pro-gramas, pero las dificultades para obtener pasajes y dólares para via-jes al exterior hicieron que los pro-fesores no aplicaran al programa de asistencia a congresos internaciona-les (S2). “En 2014, sólo 83 investiga-dores han podido viajar al exterior, mientras que a septiembre de 2013 habían viajado 164 profesores a con-gresos internacionales. “La asistencia a los congresos se puede hacer sólo si la invitación es paga, pues no hay divisas para acudir a estos eventos”,

agregó García. Para el próximo año, el presu-

puesto es de 2 millones de bolívares, de los 21 millones solicitados por el Decanato de Investigación y Desa-rrollo, cifra que sigue la tendencia de disminución de recursos, y “no hay forma de solicitar más porque la in-versión académica es inexistente”. La decana advierte que las consecuen-cias de esta falta de inversión se ve-rán en los próximos meses, pues no hay conexión de los investigadores nacionales con el resto del mundo, ni hay creación de redes, ni proyec-tos de intercambio.

Desde 2008 hasta 2012 la dismi-nución de la investigación en Vene-zuela ha sido de 38%, dijo García, “y si se asume que 98% de la investiga-ción se hace en las universidades que enfrentan tantas precariedades, pues el cuadro será más dramático para el país en los próximos años”.

Todas las áreas de investigación se han visto afectadas, especialmen-te las ciencias básicas, explicó la pro-fesora, debido a la falta de insumos, materiales, equipos de alto costo, di-visas para el pago a distribuidores de equipos y suministros de equipos ne-cesarios para experimentos de cien-cias básicas o de ingeniería.

Con respecto al problema del éxo-do de profesores, Elia García reveló que en 2012 el Sistema de Informa-ción de Actividades de Investigación (Sinaí) registraba a 766 profesores inscritos, a dedicación exclusiva y tiempo integral, y en 2013 bajó a 710.

“Será difícil sustituir a los 50 profeso-res que renunciaron durante el últi-mo año, son académicos con carrera de alto nivel”.

El drama que describe García con la suma de todas estas variables que determinan la caída de la investiga-ción en las universidades, se traduce en “laboratorios con equipos de alta tecnología conformados para hacer investigación de alto nivel pero que no tienen personal, porque los pro-fesores se fueron y no hay estudian-tes de postgrado, lo que se traduce en que no habrá relevo generacional”.

Rafael Escalona precisó que des-de el Vicerrectorado Académico y el Consejo Académico buscan de-sarrollar acciones cuyos resultados beneficiarían a la Universidad, como por ejemplo, con respecto a salarios, trabajar con instancias como CNU, Averu y Núcleos de Autoridades para sensibilizar sobre la necesidad ur-gente de salarios dignos y propiciar un entorno favorable para el desarro-llo académico con presupuesto justo para las universidades.

Internamente, le han dado mayor visibilidad y reconocimiento acadé-mico a las actividades de extensión, así como buscar ingresos adicionales para paliar la situación de sueldos y salarios y propiciar el anclaje institu-cional a través de estas actividades, aumentar el bono de rendimiento académico para estimular la investi-gación y extensión y como compen-sación al esfuerzo adicional que haga el profesor. <

Rafael Escalona: “No hay revolución del conocimiento con registros negativos en in-vestigación y docencia”.

Elia García: “Las consecuencias de la falta de inversión se verán en los próximos meses, pues no hay conexión de los investigadores nacionales con el resto del mundo”.

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soraya villarreal g.

Como la tercera opción al proyecto de grado de los estudiantes de cual-quier carrera de pregrado, fue pre-sentado y aprobado el Programa de Emprendimiento, con el cual el Par-que Tecnológico Sartenejas, la Aso-ciación de Egresados y el Decanato de Extensión buscan darle a los es-tudiantes una nueva forma de apren-dizaje que combine investigación, desarrollo e innovación (I+D+i) o de incubación de empresas.

El programa está concebido para que participen profesores y personal administrativo, donde el conocimien-

Pts, asoCiaCión de egresados y el deCanato de extensión imPulsan la iniCiativa

Aprobada Pasantía de Emprendimiento como opción a proyecto de grado

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La implementación de este programa busca fomentar la innovación y las relaciones entre la Universidad y los sectores productivos, de investigación y de desarrollo

to adquirido en la Universidad se for-talezca con perspectivas de solucio-nes transdisciplinarias, según expresa el reglamento aprobado en sesión del Consejo Directivo en el mes de junio.

La propuesta también involucra a unidades internas como los Decana-tos de Estudios Profesionales y de Es-tudios Tecnológicos, cuyas coordina-ciones docentes tienen a su cargo todo lo relativo a la ubicación de los estu-diantes en los espacios de emprendi-miento, su seguimiento y evaluación, y todas las acciones que permitan in-crementar la relación entre la Univer-sidad y los sectores productivos, de investigación y de desarrollo.

Gerardo Fernández, presidente de PTS, explicó que desde el Parque está prevista la promoción del emprendi-miento tanto en la Universidad como en el país, con el acompañamiento al estudiante en su propuesta de pasan-tía de emprendimiento y a través de alianzas con el sector productivo con empresarios interesados en desarro-llar una idea.

Fernández indicó que a través de la Corporación, con 15 años de fundada con la misión de integrar y

consolidar las entidades vinculadas al sector productivo nacional e inter-nacional, trabajan en otro programa conjuntamente con Fedecámaras para afinar detalles para la confor-mación de un capital semilla con empresarios venezolanos dispuestos a financiar proyectos de emprendi-miento. “Hay un núcleo de empresa-rios que pondrían dinero para apoyar estas actividades”, dijo.

Para la Asociación de Egresados, la iniciativa de emprendimiento es una vía simple y a la vez poderosa para la formación de emprendedores, en virtud de que el emprendimiento “es un factor comprobado que eleva la calidad de vida de las sociedades, aumenta el PIB y mejora el panorama socio-económico; y dada la respon-sabilidad de las Universidades con el desarrollo de la nación, esclareci-

miento y resolución de sus problemas, es necesario que ésta forme parte de la formación de emprendedores de una forma más activa, al tiempo que demuestra cómo entes asociados a la USB pueden interactuar para colabo-rar con el programa”.

Otros objetivos del programa son fomentar la innovación y las relacio-nes entre la Universidad y los sectores productivos, de investigación y de de-sarrollo, ampliar el espíritu emprende-dor del estudiante impulsándolo a que despliegue un proyecto en una forma que le permita la comprensión integral de los problemas y las soluciones, así como de la naturaleza de las activida-des que los profesionales de su espe-cialidad están en capacidad de reali-zar en el área de aplicación escogida.

Además, busca brindar al sector productivo la posibilidad de nutrirse con iniciativas de calidad que pue-den generar nuevos puestos de tra-bajo y promover el desarrollo social y humano, y amplificar la capacidad de los estudiantes emprendedores con el conocimiento cultivado por una Universidad integralmente respon-sable y académicamente solvente. <

Desde el PTS está previsto el acompañamiento al estudiante en su propuesta de pa-santía de emprendimiento.

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stella torcat

La fabricación de implantes como una solución a la deformidad con-génita llamada microtia, a partir de técnicas de manufactura aditiva, es un proyecto de investigación desa-rrollado por Mariangel Berroterán Estrada, Ingeniero de Materiales y estudiante de la Maestría en Inge-niería Mecánica de la USB, bajo la supervisión de los profesores María Virginia Candal y Orlando Pellic-cioni, adscritos al Departamento de Mecánica.

La microtia es una deformidad del oído externo, que se presenta en aproximadamente uno de cada 9 mil nacimientos, puede ocurrir en un oído o en ambos, y puede presen-tarse en cuatro grados: aparición de una oreja ligeramente pequeña, pre-sencia de una oreja parcial, ausencia de la oreja externa con una pequeña estructura de vestigio de maní y au-sencia total de la oreja.

Berroterán señaló que “el objetivo del proyecto es trabajar en prototipos

Javi

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El objetivo del proyecto es trabajar en prototipos, y proponer una alternativa para la reconstrucción de la oreja, con materiales que tengan propiedades de biocompatibilidad con el tejido humano

una soluCión a la deFormidad Congénita llamada miCrotia

Implantes de orejas con tecnología de impresión 3D y materiales biocompatibles

Minguella, RDI director de la Fun-dación CIM de Barcelona- España y de Miguel Sánchez-soto del Centro Catalán del Plástico- Barcelona, Be-rroterán realizó, a partir de modelos computacionales de la imagen ela-borados en la USB, muestras de las piezas con diferentes parámetros de resistencia mecánica y porosidad, entre otros, utilizando como mate-rial poliácido láctico (PLA), un po-límero  biocompatible. “Se necesita un material que tenga propiedades de biocompatibilidad con el tejido humano para que, cuando se realice el implante y posteriormente se for-me el tejido, ese material sintético se degrade sin causar efectos secunda-rios”, refirió.

Comentó que en la Fundación El proyecto de investigación fue desarrollado por Mariangel Berroterán, bajo la super-visión de los profesores María Virginia Candal y Orlando Pelliccioni, del Departamento de Mecánica.

CIM, imprimió prototipos de anda-mio para el cultivo celular (para una aplicación futura), y una oreja sólida. “Esto será utilizado para la fabrica-ción de un molde de silicona. Ambos tipos de oídos se imprimieron con la tecnología RepRap”.

Esta iniciativa surgió del Grupo de Biomecánica de la USB como uno de los objetivo de un proyecto macro en apoyo a la Fundación Operación Sonrisa Venezuela, que junto a su voluntariado se dedica a la atención médica especializada en malforma-ciones craneofaciales, principalmen-te, hendiduras de labio y paladar, sin embargo, han recibido pacien-tes con diferentes patologías como la microtia.

Para el proceso de reconstruc-ción de la oreja, explicó Berroterán, “la propuesta tradicional es la de utilizar cartílagos del propio pacien-te, en este caso del sitio del cartílago costal que está entre la sexta y octa-va costilla, pero estas nuevas tecno-logías pueden sustituir ese material biológico por material totalmente biocompatible que permite ser me-nos invasivos o reducir el número de intervenciones quirúrgicas y buscar alternativas que además faciliten el trabajo al especialista, reduzca el tiempo de operación y se obtengan modelos con mejores acabados”.

Comentó Berroterán que la utili-zación de esta técnica en otros países es reciente y los cirujanos y médicos han comenzado a darse cuenta de algunos de los grandes beneficios que esta tecnología de impresión les ofrece, sin embargo, en Venezuela esta herramienta es poco conocida.<

elsa pilato

La institución de salud que cuenta con las mejores instalaciones, seguridad (contra la delincuencia) y con el me-jor acceso desde el Aeropuerto Inter-nacional de Maiquetía, y con el Puer-to de La Guaira es el Hospital Militar Dr. Carlos Arvelo, por lo que sería el centro idóneo en la Gran Caracas para atender casos sospechosos de ébola.

El análisis lo realizó Rodrigo Mija-res, profesor Titular de la USB y coordi-nador de la Unidad de Gestión de Tec-nologías en Salud de Funindes USB,

para las Sociedades Científicas Médi-cas. En opinión del experto, desde el punto de vista de la ingeniería clínica, es recomendable colocar la hospitali-zación fuera de las áreas del Hospital, con un laboratorio propio, con camas de cuidados intensivos, y contando con un incinerador, en cumplimiento con las normas de bioseguridad tipo IV que se utiliza para trabajar con agentes bio-lógicos que representan un alto riesgo individual de contagio y que además son un riesgo para la vida.

La zona del Hospital que recomien-da para colocar esa área de hospitaliza-

ción es el estacionamiento techado, en la actualidad utilizado por los oficiales que laboran en la institución. “Debe tener un área aproximada de 600 m2, más que suficiente para la prevención que se desea realizar. Esas instalacio-nes se deben conectar al sistema de energía eléctrico de emergencia. Con estas simples recomendaciones po-demos ahorrarle al erario público una gran cantidad de dinero y tener una respuesta modesta al problema”.

Mijares indicó que el país debe es-tar preparado para detectar, investi-gar y manejar casos sospechosos de

la enfermedad. “Para esta contingen-cia, el Ministerio del Poder Popular para la Salud e instituciones asocia-das como las universidades y socie-dades científicas médicas deben es-tar abocadas a desarrollar las políti-cas públicas pertinentes”.

A mediano plazo, Mijares reco-mienda, mejorar la red hospitalaria. “La Unidad de Gestión de Tecnolo-gías en Salud (UGTS) de la Funda-ción de Investigación y Desarrollo de la Universidad Simón Bolívar tie-ne propuestas concretas que aportar, puesto que ha realizado una evalua-

ción a la mayoría de las instituciones de salud del país”.

La UGTS es una unidad operativa orientada a desarrollar de manera in-tegral y exclusiva, la ejecución de pro-yectos de ingeniería en el área de sa-lud. Está conformada por un equipo de profesionales responsables en la pro-moción, negociación, coordinación y ejecución de proyectos en las áreas de Ingeniería Clínica, Ingeniería Biomédi-ca, Biofísica y Física Médica a nivel na-cional, fomentando así el vínculo inter y transdisciplinario entre la Biología, la Física, la Medicina y la Ingeniería. <

según análisis realizado Por rodrigo mijares, ProFesor de la usb

Hospital Militar Carlos Arvelo sería el adecuado para atender casos sospechosos de ébola

para la reconstrucción del oído (im-plantes), que se puedan ulizar para la ingeniería de tejidos y proponer una alternativa para la reconstrucción de la oreja, mediante la aplica-ción de la tecnología de impresión 3D y ma-teriales biocompa-tibles”.

Durante su estadía de cinco meses en Es-paña en la que contó con la colaboración del Departa-mento de Cien-cia de Materiales e Ingeniería Metalúr-gica de la Universidad Politécnica de Catalu-ña, así como de Joaquim El prototipo de implante creado a través de impresión 3D y con material biocompatible.

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elsa pilato

La Unidad de Gestión de Tecnologías en Salud de la Universidad Simón Bo-lívar estima que en los próximos años las presiones aumentarán sobre las instituciones de salud, en la medida en que la sociedad incremente las demandas por una mayor cobertu-ra y calidad en la asistencia médica.

Rodrigo Mijares, coordinador de la Unidad de Gestión de Tecno-logías en Salud, Ugts, adscrita a la Fundación de Investigación y De-sarrollo, Funindes USB, indicó que los determinantes fundamentales que van a presionar en los costos, en la cobertura y la calidad en la asistencia médica, son la epidemio-logía, aspectos socioeconómicos, tendencias tecnológicas y cambios demográficos.

Según el Banco Mundial, cifras de 2014, el gasto total en salud en Ve-nezuela equivale a 4,5 por ciento del PIB, uno de los más bajos de Améri-

en venezuela los robots quirúrgiCos están en riesgo de dejar de oPerar

Hospitales inteligentes mejorarán la atención al pacienteLas computadoras y la implementa-ción de tecnologías están haciendo evolucionar a los hospitales hacia un cuidado médico cada vez más auto-matizado, que garantice seguridad y pronta recuperación a los pacientes.

Carlos Ledezma, investigador del Grupo de Bioingeniería y Biofí-sica Aplicada, Gbba USB, dictó una charla sobre los avances tecnoló-gicos que se están desarrollando para hacer que los centros de salud se conviertan en hospitales inteli-gentes, en establecimientos dise-ñados y equipados para superar los problemas que son comunes hoy en día. “Existen muchos problemas en los hospitales de todo el mundo,

entre ellos la confusión de medica-mentos (nombres, dosis), ineficien-te manejo de las alarmas derivadas del monitoreo del paciente, errores en el manejo de los dispositivos, in-eficiente manejo de la enorme can-tidad de datos que se generan sobre el paciente”.

Las tecnologías en las que están trabajando las empresas apuntan a solventar esos problemas, sobre todo enfocándose en la sincronización de equipos, dispositivos e información (historias médicas, imágenes, exá-menes, diagnósticos, soluciones y alarmas) para que los procesos y ope-raciones se realicen de forma fluida y oportuna, que los datos lleguen a la

persona correcta en el momento in-dicado en todas las áreas del hospi-tal (recepción, emergencia, farmacia, quirófano, habitación).

Ledezma resumió los prime-ros pasos que se han dado en paí-ses como Estados Unidos, donde ya existen salas de operaciones híbri-das (mesas de operaciones e image-nología), sistemas inteligentes para gestionar las farmacias, aplicaciones para controlar y hacer seguimiento al uso y cuidado de instrumentos que entran y salen del quirófano y para manejar y entregar alarmas. “La ‘fa-tiga por alarma’ es un grave proble-ma que afecta a los enfermeros. Se estima que se generan 12 mil alar-

mas por cada dispositivo conectado al paciente y entre 85 y 99 por ciento no requieren atención inmediata. La aplicación permite al enfermero cla-sificar y priorizar las alarmas”.

Para implementar modelos simi-lares en Venezuela, en opinión de Ledezma, se necesitan “visión y po-líticas públicas acertadas, el talento para desarrollarlos existe”. Mencio-nó que en el país están instalados tres robots quirúrgicos (Hospital Clínico Universitario, Clínica La Floresta y Hospital de Clínicas Caracas), pero en la actualidad corren el riesgo de paralizarse por falta de manteni-miento y repuestos debido a los cos-tos y escasez de dólares. EP <

Carlos Ledezma, investigador del Gbba USB, habló sobre los avances tecnológicos que se están desarrollando en el mundo para lograr un cuidado médico inteligente basado en la automatización de los hospitales

gasto de salud en venezuela es uno de los más bajos de amériCa latina

Enfermedades y envejecimiento demandarán más cobertura y calidad en saludLos servicios de salud nacionales se verán sometidos a mayores presiones en los próximos años para que incrementen la calidad y amplíen la cobertura, debido a factores epidemiológicos, demográficos y socioeconómicos

ca Latina. “En Argentina es de 7,9 por ciento, en Colombia de 6,5 por cien-to, en Chile de 8 por ciento, por ejem-plo. Pero lo más preocupante es que de ese total, 63 por ciento lo aporta el sector privado, y que el gasto directo en salud de los hogares se ubicó en 96 por ciento. Es decir, el venezolano está poniendo casi todo de su bolsillo para tener atención médica ante un Estado que no ha sido efectivo ni efi-

ciente con el gasto en salud. Esto su-pone mucha presión, que ya estamos viendo, para los sistemas de salud: si yo pago, exijo más y mejor atención”, explicó Mijares, quien realizó el aná-lisis junto con Elena Rincón Osorio y Andreyna Hernández de la Ugts.

Otro factor que será determinante y obligará a realizar gastos más eleva-dos, es la carga de las enfermedades no infecciosas, como la diabetes y las

cardiovasculares. “La tasa específica de mortalidad por diabetes (por cada 100.00 habitantes) aumentó de 300 a 400 en el intervalo de edad de 65 a 74 años, según los anuarios de mor-talidad del Ministerio de Salud. La prevalencia de hipertensión arterial es de 34 por ciento y la de obesidad por índice de masa corporal de 30 por ciento, de acuerdo con un estu-dio publicado este año en la Revista

Avances Cardiológicos”.En 2011, según la I Encuesta Na-

cional de Salud realizada por la Uni-dad de Políticas Públicas de Funindes USB, el costo final promedio por año asociado al manejo del paciente con síndrome coronario agudo en Vene-zuela, era de 610 dólares americanos. “¿Cuánto sería hoy?”, se preguntó Mi-jares, considerando las variables eco-nómicas de la actualidad.

Con respecto a los cambios demo-gráficos, según el Instituto Nacional de Estadística de Venezuela, en 1990 los menores de 14 años eran el 37 por ciento de la población y los mayores de 65 años eran el 4 por ciento. “Lue-go de 20 años, los menores de 14 años disminuyeron en un 10 por ciento y los mayores de 65 años aumentaron un 2 por ciento. Ese aumento de la población mayor de 65 años impac-ta directamente en la elevación de los costos en salud”.

También hay que considerar los aspectos sociales y tecnológicos. “Los aspectos educativos y ambien-tales son fundamentales para mejo-rar las condiciones de salud de una población. Sin ser alarmistas, consi-deramos que han desmejorado estos aspectos y que van a impactar en la morbimortalidad de la población”.

Ante este panorama, para Mijares, las instituciones de salud deben pre-pararse para cambiar y la Ugts puede apoyarlas. “Junto con Laboratorios Abbott hemos venido realizando una serie de exposiciones con gerentes de salud, del sector privado y públi-co, para tratar este tema. Al menos el sector privado ha entendido que si se mejora la calidad, se bajan los costos”. <

Rubén Lugo, Andreyna Hernández, Zaida Sierra y Rodrigo Mijares, parte del equipo de la Ugts, unidad con dos décadas de experien-cia en tecnologías de salud e ingeniería clínica.

diciembre 2014de la Bolívar 7

lisbeth bernal

Para el destacado físico, Fernando Febres Cordero, la ciencia es una conversación en donde nadie tiene la verdad absoluta porque los con-ceptos se prueban constantemente. El hallazgo del Bosón de Higgs es un ejemplo de ese intercambio, que per-mite enriquecer los conocimientos que poseemos sobre el universo aun-que todavía, explica el experto, existen diversas incógnitas por resolver den-tro del Modelo Estándar de Partículas.

Febres Cordero, profesor asociado del Departamento de Física de la USB, se convirtió, desde el martes 11 de no-viembre, en el único latinoamericano en recibir el Premio Sofja Kovalevska-ja 2014, en una ceremonia realizada en Berlín a la que asistieron la ministra fe-deral de Educación e Investigación de Alemania, Johanna Wanka, y Helmut Schwarz, presidente de la Fundación Alexander von Humboldt

El Premio Sofja Kovalevskaja de in-vestigación es uno de los más presti-giosos de Alemania, financiado por el Ministerio Federal de Educación e In-vestigación de ese país. Está orientado a investigadores en la fase temprana de su carrera, entre los 29 y 41 años de edad, con lo que reciben financia-miento para desarrollar de forma in-dependiente y con su propio grupo de trabajo, en una universidad o instituto de investigación alemán de su elec-ción, proyectos innovadores por un período de hasta cinco años en áreas de investigación científica.

En abril de este año fue galardo-nado también con el Premio Arnoldo Gabaldón al Investigador Joven por la Academia de Ciencias Físicas, Mate-máticas y Naturales (Acfiman), por su trabajo en física de altas energías y en la promoción del papel del investigador joven en la sociedad venezolana. Este premio que solo se otorga a jóvenes científicos venezolanos que trabajan en el país, constituye un gran estímulo que impulsa al profesor en su quehacer diario pese a la crisis nacional que, a su

Javi

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amor

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Galardonado con el Premio Arnoldo Gabaldón 2014 para Jóvenes Investigadores Venezolanos, otorgado por la Academia de Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales, el profesor del Departamento de Física apuesta por el talento de los venezolanos visitando escuelas y universidades en el país para incentivar el estudio de las ciencias básicas

juicio, ha mermado los avances cientí-ficos y tecnológicos que pudiera expe-rimentar el país bajo otras condiciones socioeconómicas y políticas. “Se han cometido muchos errores en política científica, mucha improvisación y si no definen una línea y no mantienen de forma constante sus prioridades, no podrá haber productividad, ni ma-yores logros en la ciencia venezolana”.

La trayectoria de Febres Cordero, con 35 años de edad, es amplia y no-toria, lo que le ha valido otras impor-tantes distinciones como su membre-cía en The World Academy of Scien-ces for the Advancement of Science in Developing Countries (TWAS), en la categoría de miembro afiliado, y su in-clusión en la Global Young Academy.

Su área de investigación principal se centra en cálculos de lazos de pro-cesos con muchas partículas en teorías cuánticas de campo, y su impacto en la fenomenología de colisionadores. “Esta década es emocionante porque existe en Ginebra el Gran Colisionador de Hadrones (LHC), donde se aceleran los protones y tenemos la capacidad de estudiar las escalas más pequeñas que hayamos podido probar en un labora-torio”, comentó, augurando un trabajo de largo plazo, que podría durar de 10 a 15 años aproximadamente, ya que gra-cias a esta máquina es posible realizar búsquedas asociadas a predicciones del Modelo Estándar de Partículas y otros modelos.

De acuerdo con el profesor, en los últimos años ha logrado crear una nueva formulación para el ma-nejo del cálculo de las amplitudes de choque en teorías de campo. De hecho, expresó “fuimos los prime-ros en crear algoritmos para cálcu-lo eficiente. A pesar de que la teoría

existía, parecía imposible producir la información requerida por el LHC, pero reestructuramos la forma de calcular y abrimos una nueva venta-na que permite avanzar hacia patro-nes de comparación entre la teoría y el experimento”. En ese sentido, para el investigador resulta emocio-nante ver que ya están siendo usa-das sus predicciones por los experi-mentos del LHC. “Cuando se realiza un estudio con una nueva señal, una nueva partícula, es difícil obtener la información relevante del Modelo Estándar, pero hemos logrado pro-ducir esta especie de huellas digitales que se emplean en los experimentos como modelos a comparar”, señaló.

Por estas contribuciones “en el cálculo de correcciones de un lazo en cromodinámica cuántica a proce-sos del modelo estándar en acelera-dores hadrónicos”, el Departamento de Física de la Universidad del esta-do de Florida, con quienes trabajaba para aquel momento, en el año 2007, le otorgó el Premio Dirac-Hellman.

Hacia futuro el físico mencionó que existe cierto campo inexplorado sobre el cual podrían ahondar las próximas investigaciones para llegar a nuevos lí-mites. Entre esos nuevos retos, citó la búsqueda de evidencias de nuevas di-mensiones y de supersimetrías.

De familia humanista El profesor a pesar de provenir de una familia en su mayoría humanis-ta, siempre fue un apasionado por las ciencias y la tecnología. No obstante, fue en noveno grado cuando las cien-cias básicas le llamaron la atención. Durante esa etapa, recuerda que in-fluyeron en su interés por este tipo de ciencias, la mística de su profesora de

Química así como su experiencia en las Olimpiadas Científicas Venezola-nas e Internacionales.

Este novel científico estudió Físi-ca en esta universidad, graduándose Summa Cum Laude. Inmediatamen-te trabajó como profesor instructor en el campus de Sartenejas. Sus es-tudios de doctorado los realizó en la Universidad del estado de Florida, EUA, gracias al Programa de Desarro-llo Profesoral de la USB y un convenio establecido con Fundayacucho. Su postdoctorado tuvo lugar en la Uni-versidad de California en Los Ánge-les, EUA. Ahí trabajó con el Grupo de Teoría en Partículas.

Al iniciar su trabajo postdoctoral, comentó que se adentró en el mundo de la investigación, por lo que conside-ra esa etapa como una de las más pro-ductivas, exigentes y de mayor libertad.

Despertando en los pequeños la curiosidad científicaFebres Cordero regresó al país hace cinco años, luego de culminar sus estudios doctorales y su trabajo post-doctoral. Se incorporó como profesor e investigador de la USB, desde don-de ha ampliado su labor en la ense-ñanza de la ciencia al dictar charlas en escuelas, liceos y universidades en todo el país, para despertar en los pequeños y adolescentes la curiosi-dad científica. “Esto lo hago porque inicialmente los conceptos científi-cos me atrajeron por la dedicación de muchas personas en la enseñanza de la ciencia. Creo que exponer a los jóvenes a nuevas ideas y al quehacer científico puede prendar una chispa, un interés en su formación posterior en las diversas áreas de la ciencia”.

Estos encuentros los ha realizado

no sólo en instituciones educativas de Caracas, sino también en diversas ciu-dades del interior del país, junto a otros colegas de la USB. Adicionalmente, el joven físico es invitado frecuente a dictar conferencias en distintos países como Alemania, Argentina y Francia.

También ha liderado una iniciativa con otros profesores de la Universidad Central de Venezuela, principalmen-te, con quienes ha establecido la lla-mada Red de Jóvenes Investigadores de Venezuela (RedJIV); “un programa de la Academia de Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales, dedicado a promover la actividad científica de las nuevas generaciones de investiga-dores del país que abre posibilidades de relacionar a nuestros jóvenes con otros investigadores nacionales, así como con investigadores venezolanos que han emigrado o grupos de investi-gación internacionales de reconocido prestigio”. De este programa, Febres Cordero es fundador y miembro de su Directorio.

Paralelamente, ha apoyado a un grupo de estudiantes uesebistas de-nominado Por qué Ciencias, quienes dictan charlas y organizan eventos en la USB y en escuelas de educación media, con el interés de promover el estudio de las ciencias básicas.

Con vena artísticaLa música es otro mundo que le apasiona a este destacado físico de partículas. Pero su estudio, requiere al igual que las ciencias, dedicación exclusiva. Por ello, desde joven tuvo que escoger una de las dos carreras, científico o músico.

En este campo, aprendió a tocar el violín, el cual practica en sus tiem-pos libres. <

el úniCo latinoameriCano en reCibir el Premio soFja KovalevsKaja

diciembre 2014de la Bolívar

La Asociación de Amigos de la USB recibió, el pasado 25 de septiembre, una donación de la Fundación Em-presas Polar, para la compra de una unidad de radiología que será des-tinada al Centro de Especialidades Odontológicas (CEO) pertenecien-te a esta asociación, según informó Adela Vivas, directora ejecutiva de la misma.

El presidente de la Asociación de Amigos, Luis Xavier Grisanti, suscri-bió el documento de donación en compañía de Vivas; y agradeció el apoyo a las señoras Leonor Gimé-nez de Mendoza y Alicia Pimentel Benzo, presidente y gerente general de la Fundación Empresas Polar, res-pectivamente.

Este aporte, además de permi-tir a la Asociación de Amigos de la USB generar recursos para apo-yar programas de inversión social, construcción y mantenimiento de infraestructuras y proyectos estu-diantiles y académicos prioritarios para la universidad, complementa los servicios y especialidades que presta el Centro de Servicios Odon-tológicos a la comunidad universi-taria y a las zonas y vecindarios ale-daños a la Universidad.

El CEO, creado en 2002, está ubi-cado en el campus universitario de Sartenejas, y ofrece a la comunidad uesebista servicios odontológicos de

El Grupo de Bioingeniería y Biofísi-ca Aplicada (Gbba) de la USB creó el portal Gbbanet para poner a dispo-sición de investigadores y estudian-tes, de manera gratuita, las bases de datos de electrocardiografía que ha producido en treinta años de estu-dios científicos.

Carlos Ledezma, estudiante del Doctorado en Ingeniería y encargado principal de la creación de Gbbanet, explicó que el Gbba almacena gran cantidad de datos (señales electro-cardiográficas, la mayoría) producto de investigaciones realizadas para di-ferentes tipos de enfermedades, tales como Chagas, isquemia, apnea del recién nacido, diabetes, síndrome metabólico, entre otras. “La idea es que las bases de datos del Gbba es-tén disponibles para la comunidad científica, de tal modo que puedan ser usadas para nuevos estudios”.

La profesora Sara Wong, investi-gadora del Gbba, señaló que las ba-ses de datos se han generado gracias al esfuerzo y colaboración de muchas personas e instituciones a lo largo de los años. “Son muchas horas de tra-bajo invertidas para la recolección de todas estas señales. Hay mucho esfuerzo detrás de cada dato, no son meros registros electrónicos, son pa-cientes, médicos e investigadores, detrás de ellos”.

En gbbanet.labc.usb.ve se en-

soraya villarreal

Desde octubre la comunidad uese-bista, estudiantes, profesores, perso-nal administrativo y obrero, cuenta con el servicio de consulta médica gratuita en línea (vía Internet), me-diante la plataforma de telesalud de MediConecta.

Esta empresa ha puesto a dispo-

HaCiendo uso de la telesalud

Uesebistas se benefician con consultas médicas en línea gratisLa firma de un acuerdo entre la USB y la empresa MediConecta abre una nueva opción a la comunidad universitaria para tratar dolencias que no son de emergencia, utilizando las bondades de la videoconferencia y contando con médicos venezolanos altamente calificados

El CEO tendrá nuevo equipo radiológico donado por la Fundación Polar

alta calidad a precios preferenciales, al tiempo que atiende a estudiantes becarios y de bajos recursos referidos por la Dirección de Desarrollo Estu-diantil, Dide.

Hasta el mes de junio pasado, se habían beneficiado 3.564 bachilleres a quienes se les practicaron 15.010 procedimientos. SV <

Alfr

edo

Terá

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Contiene Programas Para la leCtura y ProCesamiento de datos

Crean portal de bases de datos de electrocardiografía

del Gbba”, afirmó Ledezma.El portal también contiene pro-

gramas desarrollados por el Gbba para la lectura y procesamiento de cada base de datos.

El trabajo fue presentado recien-temente en Chicago junto al artícu-lo Adaptation of five indirectiInsu-lin sensitivity evaluation methods to three populations: Metabolic syndro-me, athletic and normal subjects, de los profesores Miguel Altuve, Erika Severeyn y Sara Wong.

Por último, indicó Ledezma que el Grupo se encuentra en la búsqueda de una persona con conocimientos de programación web que colabore en el diseño del portal. EP <

cuentran disponibles cuatro bases de datos: Ischemic Cardiopathy Da-tabase, Ischemic Preconditioning Database, Diabetic Cardiac Neuro-pathy Diagnostic and Modeling y Metabolic Syndrome Study. La meta es que siga creciendo. “Nuestro ob-jetivo en el corto plazo es incluir la base de datos del proyecto de elec-trocardiografía en la enfermedad de Chagas, que ha sido muy utilizada. Colocarla en el portal sería un gran aporte, puesto que en la actualidad no hay bases de datos similares en la red que sean públicas. El impacto de Gbbanet se medirá por la cantidad de citas y referencias que se hagan en otros estudios de las investigaciones

Los profesores Miguel Altuve, Carlos Ledezma y Sara Wong, del Grupo de Bioingeniería y Biofísica Aplicada.

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a

sición de la USB atención médica cuando lo requiera el usuario; servi-cio único en Venezuela creado y fun-dado por Salomón Simkins y Daniel Silberman, egresados de la Simón Bolívar, quienes “buscan retribuir el conocimiento que recibieron de la institución durante su formación académica, ofreciendo este benefi-

cio a toda la comunidad”.Mediconecta es una empresa que

promueve y fomenta el poder reso-lutivo de salud usando la tecnolo-gía, explicaron Silberman, egresado de Ingeniería de Producción (USB) Mariel Cirac, egresada de Ingenie-ría de Producción (Unimet) y Sofía Guerrra egresada de Ingeniería Me-

cánica (USB).Para hacer uso de este servicio,

disponible de lunes a domingo de 6:00 de la mañana a 10:00 de la no-che, los 365 días del año, los interesa-dos deben ingresar desde cualquier computadora a la página web de re-gistro de Mediconecta www.medi-conecta.com, acceder al sistema con el USB-ID, registrar los datos y solicitar una consulta para hablar con el médico mediante una video-conferencia. Si la computadora del paciente no tiene cámara puede ha-cer su consulta a través del chat que está disponible.

Al terminar la consulta, el usuario recibe en su correo electrónico el re-sumen de la cita que incluye diagnós-tico, récipe, órdenes de exámenes de ser necesario y las indicaciones del tratamiento a seguir.

Según informó el vicerrector ad-ministrativo, William Colmenares, MediConecta cuenta con médicos venezolanos altamente calificados, quienes pueden tratar la mayoría de dolencias que no son de emergen-cia, como resfríos y gripes, bronqui-

tis, problemas gástricos, infecciones respiratorias, conjuntivitis, infeccio-nes del tracto urinario, alergias, en-tre otras. También pueden brindar segundas opiniones, derivaciones a especialistas, lectura de exámenes médicos y resolver cualquier otra duda sobre la salud y bienestar.

Además, la empresa proporcio-nará a la USB las estadísticas de con-sultas que servirán de insumo al plan salud de la Universidad y cumplirá las políticas de privacidad de infor-mación de los usuarios.

La invitación es a que la comu-nidad se registre y aproveche este beneficio gratuito, como una nueva forma de cuidar la salud, prevenir enfermedades y mejorar la calidad de vida, refirió Colmenares.

El siguiente enlace contiene un vi-deo de apoyo para quienes quieran re-gistrarse: https://drive.google.com/file/d/0Bx0_bntxZiscM1g0Z1l1T-jYtT1U/edit?usp=sharing,

En la web del Vicerrectorado Ad-ministrativo está la información: https://www.vradmin.usb.ve/node/329. <

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La Fundación Artevisión USB y la em-presa Anzoátegui TV firmaron una alianza comercial que permitirá pro-ducir y transmitir vía streaming pro-gramas educativos, culturales y de entretenimiento conforme con los objetivos y políticas de la USB, con la finalidad de relanzar vía Internet La Simón TV, según se conoció en la sesión del Consejo Directivo. Dicha alianza busca convertir a la televisora de la USB en un me-dio de comunicación de referencia en la excelencia, la mejor equipada en el país y con la mayor aplicación tecnológica, que permitirán mos-trar los aportes que hace la Univer-sidad hacia la sociedad, a través de actividades de extensión, docencia e investigación.

El presidente de Artevisión, Ma-nuel Rivas, comentó que “luego de conocer nuestras instalaciones y ca-pacidades, Anzoátegui TV, nos plan-teó hacer una alianza donde ellos aportan su experiencia en el área te-levisiva, el equipamiento de alta tec-nología y recurso financiero”.

Con esta alianza, cuya duración es de un año con posibilidades de re-novación, la USB ve la oportunidad de reforzar debilidades referentes a la producción de programas de tele-visión con fines no comerciales. “La Universidad rescatará su capacidad de hacer producción de programas de televisión como la tuvo años atrás y que debido a las circunstancias del país han ido mermando. La idea es que comencemos a hacer nuestro propio modelo de televisión educati-vo, desarrollarlo y actualizarlo según las circunstancias, y que se adapte al público que tenemos ahora”, refirió.

Rivas explicó que podrán difun-dirse eventos en vivo como foros y conferencias junto con los progra-

la iniCiativa surgió del Cevale2

Dictan curso virtual para incentivar el estudio de Física de partículas

Las clases son a través de dos videoconferencias semanales con la finalidad de introducir a estudiantes de pregrado y postgrado en la teoría de partículas y altas energías, e interactuar con investigadores de diversos países

transmisiones vía streaming

USB, Artevisión y Anzoátegui TV establecen alianza comercial

mas educativos, informativos, cul-turales y de entretenimiento. Asi-mismo, “la idea es reforzar y dar a conocer las actividades que se reali-zan en la Sede del Litoral, que por la distancia nos limita un poco esa co-municación”, enfatizó.

Artevisión USB es una fundación sin fines de lucro creada con la mi-sión de “contribuir a la formación integral del pueblo venezolano a tra-vés de la producción de programas audiovisuales de divulgación técni-ca y cultural, que forma parte de la Universidad Simón Bolívar”.

Por su parte, Anzoátegui TV es una empresa concebida bajo un for-mato moderno que utiliza equipos técnicos de última generación, cuya misión es “difundir programación con contenido de alta calidad para la televisión en el estado Anzoátegui, en todos los productos que se ofrecen como canal informativo, recreativo y social, brindando un servicio al te-levidente como principal cliente y a los anunciantes ofrecerles la promo-ción de sus productos en diferentes estilos”. ST<

stella torcat

El Centro Virtual de Altos Estudios en Altas Energías (CeVALE2), impar-te el curso virtual de Introducción a la Física de Altas Energías, en el que participan las Universidades Simón Bolívar, Central de Venezuela, los Andes, el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas y la Uni-versidad Industrial de Santander de Colombia, dictado por investigado-res venezolanos que trabajan en la Organización Europea para la Inves-tigación Nuclear (CERN), en Gine-bra, donde fue descubierto el Bosón de Higgs en los experimentos ATLAS y CMS del Gran Colisionador de Ha-drones (LHC).

En el trimestre septiembre- di-ciembre 2014, el Departamento de Física de la USB está ofreciendo este curso como una materia electiva, que permite “introducir a estudiantes de pregrado y postgrado a la teoría de partículas y altas energías, e interac-tuar con investigadores de diversos países, expertos en fenomenología de partículas en colisionadores hadró-nicos, es decir, cómo funcionan estas máquinas y sus detectores, cómo se

hacen para encontrar una partícula como el Higgs, entre otras”, dijo el profesor Fernando Febres Cordero, encargado –por parte de la USB- de asesorar a los estudiantes durante el curso.

Las clases se dictan a través de vi-deoconferencias en vivo, los martes y miércoles a las 2:30 de la tarde, e ini-ciaron el 9 de septiembre. “El curso se extenderá hasta finales de enero de 2015, por lo que los uesebistas inscri-tos en esta electiva verán 80% del pro-grama, sin embargo, los interesados podrán completar el curso y realizar

el proyecto final”, agregó. Dichas cla-ses y el material de apoyo están dis-ponibles en http://cevale2ve.web.cern.ch/cevale2ve/cursos.html.

Entre los conferencistas están los postdoctorantes Joany Manjarrés (Universidad de York, Canadá), He-berth Torres (Simon Fraser Univer-sity- Canadá), Arturo Sánchez (Uni-versidad de Nápoles “Federico II”), Homero Martínez (Universidad de Pavia– Italia), Reina Camacho (Uni-versidad de Ginebra, Suiza), Danie-la Paredes (Universidad Aristóteles de Tesalónica), Jacobo Montaño (LNL-INFN y CERN) y Bárbara Mi-llán (CMS, ahora analista de Datos Booking.com).

El grupo CeVALE2 funciona hace aproximadamente 5 años, como una iniciativa de varios profesores: Luis Núñez (ULA), Alejandra Mel-fo (ULA), Claudio Mendoza (Ivic), José Antonio López (UCV) y José Ocáriz (Université Pierre et Marie Curie-Paris), interesados en pro-mover la física de altas energías en Venezuela. <

El detector ATLAS contiene una serie de cilindros concéntricos que aumentan de tamaño a partir del punto de interacción central donde colisionan los haces de protones.

Las fotos corresponden al CERN, donde fue descubierto el Bosón de Higgs, y donde trabajan los investigadores venezolanos que dictan el curso.

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lisbeth bernal

La USB fue espacio de encuentro con el poeta Rafael Cadenas, quien com-partió con la comunidad universita-ria sus impresiones sobre la realidad que vive el país. El titulado Encuentro con Rafael Cadenas: reflexión a tres voces, incluyó la participación de dos destacados profesores uesebistas del Departamento de Lengua y Literatu-ra de la USB: Luis Miguel Isava, quien ha dedicado años de estudio a la obra del autor, y el profesor Arturo Gutié-rrez Plaza, también poeta y ensayis-ta reconocido y conocedor de la obra del maestro Cadenas.

En esta cita Cadenas reflexionó acerca de la situación actual del país llamando la atención sobre diversos hechos, mientras que los profesores uesebistas discernieron sobre el rol que debe desempeñar la universidad en estos momentos.

Cadenas dejó claro las similitudes del régimen venezolano con el to-talitarismo. Esta conclusión la basó en los estudios realizados por Kurt Salamun sobre el fenómeno del to-talitarismo, pues al leer sus carac-terísticas en la obra de este notable investigador, encontró numerosas coincidencias con la situación que atraviesa el país.

De acuerdo con este autor citado por Cadenas, los regímenes totali-tarios se pueden identificar por una permanente invocación de enemi-gos, eliminación de la división de po-deres en beneficio de un partido del que surge el Gobierno, la inequidad del orden jurídico, la invocación de la “verdadera doctrina” reinterpretada según las necesidades del Gobierno, la centralización de la economía y la utilización planificada de la mentira en la propaganda, principalmente.

Elementos que según Cadenas, se repiten en el escenario venezolano con la existencia de un régimen que hace lo que considera necesario para llevar a cabo su plan como violar la Constitución, poner a su servicio la TV y radio, poseer bandas armadas, reprimir a los estudiantes, acosar a

PreoCuPa situaCión del lenguaje

Rafael Cadenas confirma rasgos totalitarios en régimen venezolano

las universidades, controlar los po-deres públicos, entre otros hechos que claramente apuntan a la conso-lidación del concepto que describe Kurt Salamun sobre el totalitarismo.

El ensayista, reconocido con el Premio Nacional de Literatura en 1985, el Premio San Juan de la Cruz, el Premio Internacional J.A. Pérez Bonalde en 1992, y el Premio FIL de Literatura en Lenguas Romances en 2009, también señaló como otra evidencia de los rasgos totalitarios del actual Gobierno, la existencia de una serie de palabras que según su percepción, “molestan al poder y el rechazo a esas palabras, definen al poder”. Entre ellas mencionó: demo-cracia, excelencia, pluralidad, insti-tución, academia.

En ese sentido, un aspecto que

destacó el poeta, recientemente de-clarado por la Alcaldía de El Hatillo Ciudadano Distinguido, tiene que ver con el lenguaje utilizado por los máxi-mos representantes del Gobierno, pues en su opinión estamos viviendo un retorno al pasado. “Vamos rum-bo a 1984”, dijo Cadenas, autor del libro En torno al lenguaje, en donde se describe la quiebra del lenguaje.

El lenguaje como parte importan-te de la grave situación actual resulta preocupante para Cadenas y para los profesores uesebistas invitados, quie-nes se mostraron convencidos del ar-duo trabajo que debe realizar la uni-versidad para el rescate de la palabra.

Hacia el rescate del lenguajeEn esta coyuntura descrita por Cade-nas, agregó el profesor Isava, la uni-

versidad juega un rol importante, ya que este es el lugar donde el lenguaje debe recobrar su sentido, por lo que la misión de esta institución, en su opinión, debe consistir en “rescatar la historia del lenguaje para mostrar una pluralidad de aproximaciones y evitar que alguien se apropie de la verdad”.

Para Isava la universidad tiene un fuerte compromiso con la historia, lo que nos obliga a entender lo que pasó, a repensar lo que somos y fui-mos. “Por otro lado, la universidad es un experimento social, una con-vivencia intergeneracional única que la hace crucial y que devela el estado de la sociedad cuando se va en con-tra de esta institución, limitándola y hostigándola”.

En este encuentro, Arturo Gu-

El poeta venezolano analizó, junto con los profesores Luis Miguel Isava y Arturo Gutiérrez, la actualidad de Venezuela, concluyendo que existe evidencia de elementos totalitarios en el escenario nacional

tiérrez continuó ahondando sobre la misión de la universidad vincu-lando algunos aforismos del propio Cadenas.

De acuerdo con Gutiérrez, la uni-versidad es un espacio para la bús-queda de la verdad, pero la frase en sí misma la considera peligrosa, debido al significado que se maneje de “ver-dad” y cómo la verdad puede darle sentido a esa experiencia.

No obstante, el profesor Gutiérrez al igual que su colega Isava, coincidió en que la palabra constituye la única alternativa para encontrar la verdad, ya que implica la existencia de otras ideas que finalmente son las que im-piden adoctrinamiento. En ese sen-tido, expresó que “la pluralidad es la única forma de aceptar el diálogo y eso, también, es la universidad”.

En su intervención, el profesor Gutiérrez también citó algunas pa-labras de la poeta polaca, Wislawa Szymborska, Premio Nóbel de Litera-tura de 1996, al añadir en su reflexión, que pese a estar avasallados de infor-mación por los avances tecnológicos y la aparición de nuevos medios de comunicación, paradójicamente es-tamos inmersos en la era de la des-información y en el punto más leja-no de la sabiduría. Por ello, comentó que día a día, durante esa búsqueda del saber, hay que cuestionar nues-tros principios y tratar de ver con los ojos y no desde dogmas.

Esta actividad celebrada en la Sala Rosario Horowitz de la Biblio-teca, fue organizada por el Instituto de Altos Estudios de América Latina de la USB. Para el acto de apertura asistieron el rector Enrique Plan-chart, el vicerrector académico, Ra-fael Escalona y el director del Iaeal, Héctor Maldonado Lira. La mode-ración del evento estuvo a cargo de la profesora Daniela Díaz Larralde del Departamento de Lengua y Li-teratura. <

Isava: “La universidad juega un rol importante, ya que este es el lugar donde el lengua-je debe recobrar su sentido”.

Gutiérrez: “La palabra constituye la única alternativa para encontrar la verdad”.

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elsa pilato

La Universidad Simón Bolívar y la em-presa Anzoátegui TV están en conversa-ciones para establecer una incubadora de empresas tecnológicas, con proyec-ción internacional, que tendría su sede en el Xerox PARC (Palo Alto Research Center), ubicado en terrenos de la Uni-versidad de Stanford en California.

La USB participaría en este pro-yecto, que se encuentra en fase de negociación y estudio de las formas de implementarlo, con sus tres funda-ciones (Fundación de Investigación y Desarrollo, Funindes, Parque Tecno-lógico Sartenejas, PTS, y Artevisión), profesores, grupos de investigadores y empresas, de acuerdo con lo informa-do por el profesor Gerardo Fernández, presidente de Funindes y PTS.

La incubadora de empresas tec-nológicas estaría acompañada de un fondo de inversión tecnológico, que sería creado por “inversionistas án-geles” - aquellos que aportan capital en ideas de alto riesgo- para impulsar los proyectos que lleven al desarro-llo de negocios, emprendimientos, productos y servicios tecnológicos.

Entre los proyectos que se desa-

estaría ubiCada en el xerox ParC en CaliFornia

USB negocia creación de una incubadora de empresas tecnológicas internacional

rrollarían en la incubadora estaría la creación de una comunidad Wi-Fi global, que permita a sus usuarios la conexión gratuita, y que se impul-saría desde Funindes como un pro-yecto piloto; la fabricación de equi-pos de quinta generación de Wi-Fi; y una desarrolladora de software para controlar tráfico de Wi-Fi.

La creación de una desarrolladora de tecnologías de comunicación para drones es otra de las ideas que se in-cubarían en Palo Alto, y que calza con un proyecto que está llevando la USB con la Fundación para el Desarrollo del Servicio Eléctrico, Fundelec, para diseñar un dron que inspeccione lí-neas eléctricas. En este proyecto están participando Funindes y la empresa Guiax, incubada en PTS.

Asimismo, se buscarían desarro-llos para aportar soluciones tecno-lógicas a empresas de TV, aplicacio-nes para TV Internet y otros ligados a medios de comunicación virtuales en múltiples idiomas.

Otra de las ideas, que coincide con un proyecto que está desarrollando el Grupo de Mecatrónica de la USB, es la del diseño de edificios inteligentes, la automatización de estas estructuras. <

Gerardo Fernández: “La incubadora de empresas tecnológicas, con proyección internacional, tendría su sede en el Xerox PARC (Palo Alto Research Center), ubicado en terrenos de la Universidad de Stanford en California”.

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Entre lo hilarante y lo serio, entre lo aca-démico y lo popular y entre la crítica y el reconocimiento, el discurso del Pro-fesor Emérito de la USB, Claudio Olive-ra-Fuentes dio varias lecciones de inte-gridad, entrega, dedicación y humor.

Cada sección en la que fue divi-dido su discurso estuvo titulado con versos que componen el himno uni-versitario en latín Gaudeamus igitur: Sparsos congregavit, Vivant profeso-res, Vivant studiosi, Vivant membrum quodlibet, vivant membra quaelibet, Gaudeamus igitur.

Además, hizo una apología de la realidad del país con el conocido tango de Enrique Santos Discépolo, Cambalache; criticó el aforismo del “ingenio malévolo” de George Ber-nard Shaw, quien en un anexo a su pieza teatral Man and Superman, dice que “Aquel que puede, hace; el que no, enseña” y que Olivera-Fuen-tes refuta con: “El que puede ense-ñar, enseña. El que puede hacer, hace. Unos y otros necesitan, para sus respectivas actividades, el úni-co y verdadero requisito, que es el de excelencia, la ética de cumplir óptimamente en el oficio elegido”, y que, además, “en la universidad como en la industria, no debería ha-ber sitio ni futuro para el incapaz, el perezoso o el farsante”.

en tres actos académicos celebrados el pasado trimestre, la universidad simón bolívar confirió la distinción honorífica de Profesor emérito a Claudio olivera – Fuentes, Carlos Pacheco y miguel martínez miguélez en reconocimiento a su excelencia académica y significativas contribuciones a la docencia, investigación y extensión a lo largo de más de tres décadas en la usb.olivera – Fuentes, del departamento de termodinámica y Fenómenos de transferencia, cuenta con más de 150 publicaciones científicas y ha contribuido a la formación de profesionales altamente calificados. de acuerdo con la profesora uesebista aura lópez, “el dominio y profundidad de los conceptos fundamentales de las áreas de termodinámica, Fenómenos de transferencia y Procesos de separación, le han convertido en el mejor asesor de estudiantes y colegas”. se distingue por “su exquisito don de palabra, manejo impecable de las matemáticas y un humor fino que raya en la genialidad”.Carlos Pacheco, del departamento de lengua y literatura, es individuo de número de la academia venezolana de la lengua. destacan su contribución a la maestría de literatura latinoamericana y su gestión como decano de estudios de Postgrado y estudios generales y Coordinador de la editorial equinoccio. en opinión del profesor de la usb arturo gutiérrez Plaza, “lejos del apego a una ortodoxia impositiva, reguladora de verdades, dogmas y creencias,  lo que siempre ha prevalecido en Carlos es una insobornable lealtad a la conciencia crítica y ética como fundamento de su actuación en la vida”.miguel martínez miguélez, del departamento de Ciencia y tecnología del Comportamiento, ha publicado libros de epistemología, metodología cualitativa y métodos de investigación que son referencia obligada en los estudios de postgrado. a juicio de alejandro moreno, profesor de la universidad de Carabobo, “su producción intelectual es un cosmos, un cosmos abierto, se diría en expansión desde el primer momento”. Como profesor se ha “centrado en transmitir, a los casi innumerables alumnos que ha recibido, su influjo no sólo conocimientos sino maneras de conocer, posiciones ante el conocimiento, actitudes racionales ante la realidad”.

Tres nuevos Eméritos enorgullecen a la USB

Claudio olivera-Fuentes

En la Universidad no debería haber sitio para el incapaz, perezoso o farsante

En esta parte del discurso, el profe-sor acotó que el texto de Shaw al cual hizo referencia, llevaba por profético nombre “Máximas para revolucio-narios”; “nunca como en los tiempos que corren, interesantes en el sentido de la maldición china, se ha visto más infravalorada, asediada y vilipendiada nuestra labor académica”, pues “una neolengua orwelliana ha identificado educación con adoctrinamiento, in-vestigación con diletantismo, exten-sión con propaganda, remuneración con dádiva. Ruralidad y miseria son ahora nuestras primeras necesidades, porque como ya dijo Mao Zedong en 1927, ´sin campesinos pobres no hay revolución´. Otros han caído públi-camente en cuenta de lo mismo en días más recientes. De este camba-lache habría dicho Santos Discépolo que en el siglo XXI, definitivamente, el burro vale más que tú. Hoy por hoy, podemos conceptuarnos eméritos si tan solo logramos ejercer nuestra vo-cación docente con dignidad, mística y constancia, sin más retribución que el mendrugo que nos echan, y no ha-blo únicamente del salario, sino de todo lo que debería constituir la base de nuestro quehacer universitario: infraestructura, bibliotecas, labora-torios, equipos, insumos, mobiliario, comedores, transporte”. SVG <

Claudio Olivera-Fuentes

Carlos Pacheco

Miguel Martínez Miguélez

diciembre 2014de la Bolívar

Carlos Pacheco, Profesor Emérito de la Universidad Simón Bolívar, desta-có la relación entre profesor y profe-sión y afirmó que, aunque institucio-nes recientemente creadas puedan atribuirse el rango de universidades, “nada sustituye a la auténtica forma-ción profesional impartida, asimila-da y evaluada en las verdaderas uni-versidades, las legítimas herederas de la respetable tradición medieval que nos hace vestirnos aún hoy con estos atuendos un tanto clericales”.

Las palabras fueron parte del dis-curso de Pacheco en el acto académi-co de conferimiento de la distinción de Profesor Emérito.

El Profesor Emérito de la USB en-fatizó la importancia del papel de los profesores universitarios “como pro-fesionales capaces de profesionalizar a otros, en un sentido que no se ale-ja mucho de la transmisión práctica de un oficio que solían realizar los maestros artesanos con los aprendi-ces en su taller”.

Pacheco consideró que la crisis actual en Venezuela, “la cada vez más obvia inviabilidad del actual proyec-to de país, se explica en buena parte porque –desde el ministro hasta el ejecutor de un proyecto menor– el profesional calificado y con proba-da experiencia ha sido sustituido a lo largo de toda la hipertrofiada bu-rocracia estatal por un funcionario obsecuente e ideológicamente mo-nitoreado”. Una de las causas prin-cipales de los problemas del país, “es

En el acto de conferimiento del título de Profesor Emérito al Doctor en Pe-dagogía, Miguel Martínez Miguélez, éste reflexionó sobre la relación que existe entre la ciencia y la Metafísica, el cómo unir el rigor de la ciencia y la intuición de la Metafísica; y sobre la reorientación del proceso creador de la mente humana.

En una clase magistral, Martínez Miguélez expresó que “en la cultura occidental, nunca ha habido, como en el siglo XX, un ‘flujo’ de pensa-mientos, ideas, enfoques y teorías tan vasto y variado, ya sea a nivel personal y familiar, como en el área

social, política, económica, ética y espiritual”, cambios que considera son un desafío a la docencia e inves-tigación universitarias.

El profesor jubilado del Departa-mento de Ciencia y Tecnología del Comportamiento de la USB y res-ponsable de la línea de investigación Filosofía de la Ciencia y Metodología Cualitativa, puntualizó que en la ac-tualidad existe una variación en los conceptos de conocimiento y ciencia, y en consecuencia, “el objeto y el suje-to no son los mismos que en tiempos pasados. Necesitamos usar un len-guaje riguroso, sistemático y autocríti-

miguel martínez miguélez

La ciencia necesita usar un lenguaje no dogmático y más humilde

co, criterios del verdadero lenguaje de una ciencia actualizada, pero no dog-mática y, sobre todo, más humilde”.

De acuerdo con el análisis del pro-fesor Martínez Miguélez, tanto el len-guaje filosófico como el lenguaje neu-rocientífico ayudan a sentar las bases de las diferentes disciplinas, contrario a los conocimientos corrientes que “no son más que simples hábitos menta-les que ocasionan que los proyectos de investigación, juzgados con ‘rigor científico y filosófico’, resulten acadé-micamente insostenibles”, aseguró.

El Profesor Emérito de la USB fi-nalizó su intervención señalando que

Carlos PaCHeCo

Nada sustituye a la auténtica formación profesional impartida en las verdaderas universidades

la ausencia de la formación y el buen criterio que poseen los verdaderos profesionales”, estimó.

En sus palabras, Pacheco resaltó el valor que para él tiene la docen-cia. “Si bien la actividad del profesor

tiene muchas aristas y proyecciones posibles y también importantes, la que siento más central, la más cáli-da, la más gratificante es la docencia, el intercambio intelectual y humano que se establece y se aviva en el sa-

lón de clases cuando, luego de varias semanas de trabajar juntos, un sim-ple agregado de individuos que no se conocían se ha transformado en un curso, con su dinámica propia e irrepetible”.EP <

en diferentes simposios internaciona-les sobre la reforma universitaria, la Unesco alertó sobre varias investiga-ciones. “La desorientación de la uni-versidad es un fenómeno mundial; los cambios mundiales tienen un rit-mo acelerado; y el pensamiento único genera pobreza”, por lo que sugiere a los académicos una “visión trans-na-cional, trans-cultural, trans-política e, incluso, trans-religiosa; pasar del po-sitivismo (conocimiento sensorial) al postpositivismo (conocimiento este-reognósico), rehacer los planes de es-tudio; y establecer no solo una actitud de tolerancia, sino de diálogo”. ST<

diciembre 2014de la Bolívar14

elsa pilato

La violencia es un problema com-partido y fundamental para los cen-tros de investigación de América Latina, que en cada país, con sus particularidades, debe ser objeto de estudio, análisis y diálogo, ex-presó Eleonora Cróquer, directora del Centro de Investigaciones Crí-ticas y Socioculturales, Cics, de la Universidad Simón Bolívar, duran-te la actividad La sonrisa de la hidra en la que seis profesores uesebistas presentaron sus trabajos sobre la re-presentación cultural de la violencia política latinoamericana.

En la introducción de la activi-dad, la tercera que lleva a cabo el Cics, centro adscrito al Instituto de Altos Estudios de América Latina de la USB, en su primer año de funcio-namiento, Cróquer indicó que en el tema de la violencia en Venezuela y otros países de la región hay que pro-poner relatos e interpretaciones que, al menos, lo hagan más digerible. “No se resolverá demasiado, pero se estará analizando y dialogando sobre el tema. En la USB somos una

El uesebista Mauricio Moreira, estu-diante de Mantenimiento Aeronáu-tico, se alzó con el máximo galardón de la “5 Expoferia de Aeronáutica de la Unefa”, celebrada el trimestre pa-sado en Maracay, estado Aragua. En esta expoferia, 26 participantes pre-sentaron diversos proyectos en el área de la aeronáutica, pero el estudiante de la USB Sede del Litoral resultó ganador del primer lugar al presentar su trabajo “Del modelo numérico al experimen-tal. Aplicaciones en la enseñanza de estructuras Aeronáuticas”.

Moreira explicó que el profesor Pedro González de la materia Es-

Centro de investigaCiones CrítiCas y soCioCulturales divulgó estudios de ProFesores uesebistas

Analizan representación de la violencia política en obras literarias de América LatinaSeis investigadores del Departamento de Lengua y Literatura de la USB presentaron sus análisis de la representación cultural de la violencia política latinoamericana a través de obras literarias de Perú, Colombia, Chile, Guatemala y Venezuela

comunidad menor, pero seguimos trabajando, reflexionando y propo-niendo”.

Los seis trabajos que presenta-ron profesores del Departamento de

Lengua y Literatura en La sonrisa de la hidra son del Grupo de investiga-ción sobre violencia política, surgi-do en el seno del Cics y liderado por la profesora Daniuska González, y

a métodos terroristas para combatir precisamente al terrorismo”.

En el caso de la novela colombia-na, El ruido de las cosas al caer, se representa la impronta de la violen-cia del narcotráfico en los bogotanos que eran adolescentes y jóvenes en los años ochenta y noventa. “La his-toria de la nación colombiana irrum-pe en la vida desprendida del prota-gonista que es parte de la generación que creció con la amenaza del terro-rismo. Es una generación temerosa pero a la vez desprendida, incapaz de comprender la historia de su pro-pia violencia”.

El profesor Humberto Medina Meza compartió su trabajo El rever-so del registro. Fotografía y archivo como modo de sujeción en Estrella distante de Roberto Bolaño y El ma-terial humano de Rodrigo Rey Rosa (Chile y Guatemala).

En su reflexión sobre las dos obras, Medina Meza observa que hay un efecto amenazador del re-gistro (fotos y archivos), un régimen represivo lo usa como mecanismo de apropiación del individuo. “En perío-dos de represión, el registro es nece-sario para que el eco se oiga, pero es paradójico que el registro pueda ser usado como acto violento y también de silenciamiento, el registro borra la existencia”.

Asimismo, expusieron sus traba-jos los profesores Daniuska Gonzá-lez: Hay una memoria de la carne. Londres 38: la casa santiaguina de tortura y desaparición (Chile); Pedro Luis Vargas: “El Caracazo”, apropia-ciones discursivas del acontecimien-to (Venezuela); y Argenis Monroy: La vida derrotada. Parricidio y desarrai-go de la violencia urbana en dos no-velas venezolanas: Jezabel y Guararé (Venezuela). <

analizan cómo se representa la vio-lencia política en obras literarias de Perú, Colombia, Chile, Guatemala y Venezuela. Cróquer informó que se publicarán próximamente en una re-vista arbitrada.

La profesora María del Carmen Porras presentó el trabajo Impo-sible diálogo: saber y violencia en Un lugar llamado Oreja de Perro de Iván Thays (Perú). De acuerdo con el análisis, en la novela, que se cen-tra en el tiempo posterior al conflicto armado que dejó más de 70 mil víc-timas de la violencia en el Perú, “la tragedia individual y colectiva van de la mano”. “El olvido parece ser el único camino que tienen las víc-timas para seguir adelante, pero ¿es esto posible?”

También advierte que en la no-vela se palpa escepticismo y descrei-miento sobre el uso de las palabras y la labor intelectual para dar solución a las consecuencias del conflicto ar-mado. “Es la gestualidad lo que le da valor al testimonio de la violencia; las palabras no son suficientes para re-presentarlo, para darle corporalidad, sustento y veracidad. Siempre falta o queda algo. Sigue habiendo violencia y víctimas pese a que se dice que ha cesado el conflicto; esto se ve refleja-do en la novela”.

El profesor Andrés Pérez Sepúl-veda expuso el trabajo La caída del semblante: violencia política y social en Abril rojo de Santiago Roncagliolo y El ruido de las cosas al caer de Juan Gabriel Vásquez (Perú y Colombia). En Abril rojo, novela post Sendero Luminoso, indicó el investigador, los personajes están atravesados por la sombra de violencia y muerte del proceso senderista; se refleja en la trama cómo se derrumba la facha-da institucional. “El Estado recurre

Uesebista ganó primer lugar en Expoferia Aeronáutica de la Unefa

Rina

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arito

El profesor Pedro González y el estudiante Mauricio Moreira. 

tructura Aeronáutica, en la Sede del Litoral, les permitió obtener un ma-yor conocimiento del diseño y cons-trucción de estructuras a través de una efectiva y acertada metodología de la enseñanza. “La metodología del profesor González se basa en la investigación, desarrollo e innova-ción, permitiéndonos generar resul-tados tangibles”.

El profesor González destacó que esta metodología permite iniciar la enseñanza desde un planteamien-to teórico, el cual va a ser compara-do con los métodos numéricos para obtener una primera aproximación.

Seguidamente, los resultados numé-ricos pasan por una estructura o pro-ceso analítico con el cual se generan resultados tangibles en el campo ex-perimental, de esta forma se cierra el ciclo.

Moreira resaltó que este método de enseñanza, el cual se apoya en programas de diseño especializado, es mucho más efectivo que el méto-do tradicional, pues los estudiantes no solo se enfrentan a los exámenes numéricos sino que de allí pasan a la elaboración de piezas y prototi-pos que engloban todo un proceso de aprendizaje y desarrollo. RPB <

diciembre 2014de la Bolívar 15

soraya villarreal g.

Mejorar la ventilación de las vivien-das y sitios de trabajo, así como de cines, teatros y salas de reuniones, es la recomendación principal para evi-tar el Síndrome del Edificio Enfermo –SEE-, el cual desencadena cuadros alérgicos y malestar general, espe-cialmente en las oficinas.

Así lo explicó Xavier Guardino Solà, director del Departamento de Información y Documentación del Centro Nacional de Condiciones de Trabajo del Ministerio de Empleo y Seguridad Social, España, quien ofre-ció el taller Calidad del Aire Interior, en el marco de la Semana del Aire, donde se revisaron otros síndromes aparecidos recientemente, como la hipertrofia semicircular y el síndro-me radioeléctrico, y se revisaron ca-sos reales estudiados.

Guardino Solà relató que el SEE empezó con la crisis del petróleo de los años 70, cuando las empresas to-maron algunas medidas para dismi-nuir el consumo de energía, entre las que estaban eliminar la ventilación natural de los edificios y centralizar el aire acondicionado. La aparición de este síndrome requirió la inves-tigación exhaustiva debido a que los trabajadores presentaban cuadros alérgicos y malestar general en los sitios de trabajo, síntomas que des-aparecían una vez abandonaban el lugar laboral.

Para el especialista el SEE está relacionado con una serie de que-jas inespecíficas, que en muchos ca-sos tienen que ver con la calidad del aire, se presentan con frecuencia en-tre los ocupantes de ciertos edificios pero que no pueden asociarse con un agente o agentes concretos presentes en los mismos; “en muchos casos el problema tiene un origen multifac-torial que dificulta su identificación, y en el que pueden intervenir, ade-más de contaminantes ambientales, factores físicos, problemas en el sis-

semana del aire en la simón

Ventilación adecuada evitaría Síndrome del Edificio EnfermoExiste infinidad de riesgos a los que está sometido el ser humano en su vida cotidiana, especialmente en su ambiente de trabajo, de allí que hayan surgido recomendaciones para minimizar el impacto de la mala calidad del aire

tema de ventilación o factores ergo-nómicos y psicosociales, estando los síntomas típicos asociados estricta-mente con el hecho de estar en un determinado ambiente”.

Guardino, quien es ingeniero quí-mico especialista en temas de conta-minantes químicos y biológicos y de seguridad en los laboratorios, trabaja en identificación de riesgos químicos y en todo lo que en materia de tra-bajo afecta a la salud, y explica que en la actualidad han au-mentado los riesgos aso-ciados al SEE, sobre todo en Europa, donde hace 4 ó 5 años apareció, además, el sín-drome de lipoatrofia semicircular o hipertrofia semicircular.

Esta enfermedad se carac-teriza por una depresión se-micircular a modo de banda que atrofia el tejido fino gra-so subcutáneo de los mus-los, zona que con frecuen-cia roza con los bordes de los escritorios, los cuales acumulan carga magnética que afecta los miembros in-feriores de los trabajadores; el estudio de los casos requirió la limpieza de los sistemas eléctri-cos de los edificios.

Con respecto a los agentes biológicos que contaminan el aire acondicionado, éstos pue-den generar alergias y hasta la enfermedad de legionario, un tipo de neumonía causada por la bacteria Legionella, que se aloja en los ductos del sistema.

Guardino mencionó ade-más los riesgos que suponen el almacenamiento de productos de limpieza en hogares y ofici-nas, cuyos contenidos quími-cos acumulados en espacios pequeños pueden perjudi-car el sistema respiratorio, así como los aromatizantes que se usan para eliminar olores del ambiente, cuyo componente principal, el limoneno, es usa-do como disolvente industrial.

En la actualidad, los habi-tantes de las ciudades pasan entre 60% y 80% de su tiempo en espacios cerrados, por ello, es frecuente la asociación de la ocupación de un edificio, ya sea como lugar de trabajo o como vivienda, con la aparición de molestias que pueden llegar a definir un proble-ma ambiental. “Asi-mismo, la sociedad moder-na respira muchos productos

químicos, lo que aumenta los cua-dros alérgicos y genera mayor consu-mo de antihistamínicos, otros quími-cos fármacos que reducen los efectos de las alergias, explicó.

En cuanto a los edificios donde funcionan laboratorios químicos, el

experto ofreció varias recomenda-ciones: etiquetado adecuado de los recipientes que contienen sustancias químicas, con datos como clase, fe-cha de expiración, persona respon-sable de su uso, etc., limitar el uso de productos aromatizantes y ventilar

de manera natural o mecánica todas las áreas internas de estos edificios.

Para el experto, todos los ambien-tes deben vigilarse y aplicar trata-mientos frecuentes en lugares como bibliotecas (ventilación y desinfec-ción de libros) que por la presencia de ácaros que viven del polvo son

susceptibles a generar alergias.La Semana del Aire fue organi-

zada por el Servicio Comunitario El aire en la Simón SC-AB1301,

que tiene entre sus ob-jetivos fomentar la im-

portancia de vivir en un ambiente libre de contami-

nación. <

diciembre 2014de la Bolívar

rina pérez barito*

Las autoridades de la Universidad Simón Bolívar realizaron el acto académico de certificación del pri-mer grupo del Programa “Gestión en Aduana”, en las instalaciones del Centro de Estudios Oceanológicos (CEO) ubicado en Quizandal, esta-do Carabobo.

Este programa, que contó con una duración de 80 horas académicas, fue dictado por profesores de la USB, en su mayoría de la Sede del Litoral, quienes junto al personal de la Coor-dinación de Extensión se desplaza-ron durante 6 meses a las instalacio-nes de de la empresa Taurel, ubicada en Puerto Cabello, estado Carabobo, para lograr los objetivos académicos propuestos.

Los 18 participantes de este pri-mer grupo, ampliaron su capacidad

El acto de certificación del primer grupo del Programa de Gestión en Aduanas se llevó a cabo en el Centro de Estudios Oceanológi-cos (CEO) ubicado en Quizandal, espacio en el que la USB mantiene presencia permanente desde hace más de 40 años. 

diCtado en el Centro de estudios oCeanológiCos

Certificado primer grupo del Programa de Gestión de Aduana en Puerto Cabello

La USB se ha propuesto propiciar la participación activa de la población de Puerto Cabello en actividades formativas y académicas

de análisis, evaluación y aplicación de los fundamentos básicos y com-plementarios, que sustentan los li-neamientos, normas y procedimien-

tos de las aduanas y el comercio en el ámbito nacional e internacional. El contenido programático estuvo dividido en cinco módulos: Arancel

de Aduana, Legislación Aduanera, Valoración Aduanera, Regímenes Aduaneros Especiales y Tramitación Aduanera.

La profesora María Magnolia Claudeville, coordinadora de Exten-sión de la Sede del Litoral, destacó que se han propuesto, como objetivo fundamental, propiciar la participa-ción activa de la población de Puerto Cabello en actividades formativas y académicas. “Nuestra misión es apo-yar a este sector, que tiene como ac-tividad económica primaria el sector aduanal. Queremos ofrecerles herra-mientas y programas formativos que les permitan mejorar la calidad del servicio y los procesos medulares en el desarrollo de su actividad”.

De igual forma, las autoridades entregaron las certificaciones del Taller de “Atención al Cliente y Ca-lidad de Servicio” que también fue dictado por personal de la USB Sede del Litoral a los empleados de Taurel. Este taller fue ofrecido a 171 emplea-dos y tuvo una duración de 16 horas académicas.

A este acto de certificación, asistie-ron los profesores Rafael Escalona, vi-cerrector académico; Alberto Armen-gol, director de la Sede del Litoral; Os-car González, decano de Extensión; Héctor Maldonado, director de Rela-ciones Internacionales; David Bone, director de Intecmar; María Magnolia Claudeville, coordinadora de Exten-sión de la Sede del Litoral; Johan Sira, coordinador de las carreras Adminis-tración del Turismo, Administración Hotelera y Gestión de la Hospitalidad; y ejecutivos de la Empresa Taurel.

Presencia permanente en QuizandalLa USB ha mantenido presencia per-manente en Quizandal a través del Centro de Estudios Oceanológicos (CEO), el cual fue fundado en 1975 y sirve de apoyo logístico para la in-vestigación multidisciplinaria del ambiente marino-costero, del cual se encarga el Instituto de Tecnología y Ciencias Marinas (Intecmar), adscri-to a la División de Ciencias Biológicas de esta Casa de Estudios.

La USB se planteó la diversifica-ción del uso de estos espacios y con el apoyo del profesor David Bone, director de Intecmar, se han inicia-do una serie de actividades docentes y extensionistas. A esta iniciativa se suma la inauguración de la Sala Tau-rel, un espacio que fue acondiciona-do para impartir cursos de actualiza-ción y diplomados a los miembros de las comunidades aledañas, dentro de la Estación de Quizandal.

En el área académica, se generan actividades de formación a estudian-tes uesebistas pertenecientes a las sedes de Sartenejas y Litoral. Tal es el caso de los estudiantes de Biolo-gía quienes realizan prácticas cons-tantes en los laboratorios del CEO y los pertenecientes a las carreras de Administración del Turismo, Admi-nistración Hotelera y Gestión de la Hospitalidad, quienes llevan a cabo trabajos de campo como parte de su formación en materia de eventos, re-creación y planificación turística. <

*Unidad de Relaciones Públicas e Información de la Sede del Litoral

Litoral16

diciembre 2014de la Bolívar 17Litoral

rina pérez barito*

Con el propósito de crear una estra-tegia de planificación académica que le permita a la USB Sede del Litoral, conocer las tendencias vocacionales y las necesidades en investigación y desarrollo de la población ubicada al este del estado Vargas, la USB pro-puso ante el Fonacit, el proyecto de creación de “Cartografía social para la planificación universitaria del eje Caraballeda-Naiguatá”, el cual es ac-tualmente coordinado por la profe-sora Scarleth Mujica, perteneciente al Departamento de Formación Ge-neral y Ciencias Básicas.

Con este proyecto, manifestó Mu-jica, la universidad puede conocer de primera mano, las tendencias vocacio-nales de la población juvenil la cual se ha incrementado debido a la incorpo-

El profesor Armando Jiménez, de-cano de Estudios Tecnológicos de la USB, viajó a Colombia para parti-cipar en un encuentro, en el que se dieron cita más de 85 universidades colombianas que poseen programas de Educación Formal Técnica Uni-versitaria (Eftu) y que forman parte

Herramientas de PlaniFiCaCión que Promueven la transFormaCión Comunitaria

Cartografía social para la planificación universitaria del eje Caraballeda-Naiguatá Un proyecto que busca desarrollar los mapas sociales de las tendencias vocacionales de los jóvenes y las necesidades de investigación y desarrollo del este de Vargas

El decano de Estudios Tecnológicos propuso la creación de una organización que agrupe las instituciones de educación superior que ofrecen programas de estudios técnicos y tecnológicos en Latinoamérica

Los profesores   Jorge Aguiar, Daphne Pérez y Scarleth Mujica, forman parte del proyecto de Cartografía Social.

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ración de las más de 1500 familias de la Misión Vivienda en la región, lo cual motiva la construcción de elementos y herramientas sociales tangibles para la planificación universitaria.

La metodología también permi-tirá la capacitación de la comunidad

en cuanto al uso de estrategias de in-vestigación-acción-participativa para articular futuros proyectos de Conse-jos Comunales y Cooperativas a fines del desarrollo local”, refiere Mujica del proyecto aprobado por el Fona-cit. Igualmente, servirá para ampliar

el conocimiento integral del territorio estudiado, obtener el mapa social de las necesidades en investigación y de-sarrollo de estas poblaciones y crear un espacio virtual divulgativo de la cartografía social investigada.

Para alcanzar estos objetivos, Mu-

jica tiene previsto desarrollar su plan de acción en cuatro fases: Fortaleci-miento de los espacios para el alma-cenamiento y la divulgación de la in-formación; autodiagnóstico para dise-ñar las estrategias de las metodologías participativas; trabajo de campo para el levantamiento de mapas sociales y divulgación de los resultados.

El equipo de trabajo está confor-mado por los profesores Rómulo Ma-yorca, Emilse Aponte, Jorge Orellano, Julio Ponce, Sergia Cárdenas, Raúl Pulido, Jorge Aguiar, Daphne Pérez, Kleidy Suarez y Scarleth Mujica.

En la medida en la que la univer-sidad conozca las necesidades de la población se podrá distinguir cuáles son los programas académicos de pre-grado y postgrado requeridos para el desarrollo futuro de la región, dismi-nuir la tasa de deserción universitaria y aumentar aún más la calidad de los profesionales egresados de la USB ya que estudiarían aquellas carreras para las que tienen verdadera vocación.

Además, recalcó Mujica, con los resultados generados en este traba-jo de investigación se determinará diversidad de problemas, que serán la base para investigaciones posterio-res, en materia de economía, política, social, educación, cultura y riesgo. <

*Unidad de Relaciones Públicas e Información de la Sede del Litoral

a través de Carreras Cortas

USB crearía programas de cooperación con universidades colombianas

de la Asociación de Universidades de América Latina y el Caribe para la Integración (Aualcpi)

Los programas académicos de Técnico Superior Universitario (TSU) que se ofrecen en la USB, se encuen-tran dentro de la clasificación (Eftu) generada por la UNESCO- órgano especializado de las Naciones Uni-das que se encarga de los temas de Educación a nivel mundial.

El objetivo de esta actividad fue generar la cooperación internacional entre instituciones que poseen este tipo de carreras y así promover las ac-tividades de intercambio entre ellas.

Jiménez explicó que, durante este encuentro, quedaron expues-tas las similitudes y diferencias de los programas tecnológicos que se ofrecen en ambos países, “y consi-deramos que existe gran factibili-dad para la creación de programas de cooperación entre las institu-

ciones universitarias de Venezuela y Colombia”.

De igual forma, se evidenció la preocupación de los representantes universitarios, por la “percepción errada” que se mantiene tanto en Ve-nezuela como en Colombia, acerca de la calidad y alcance de las carreas de TSU, situación que se proponen resolver mostrando la importancia de los técnicos en el desarrollo de las actividades productivas en am-bas naciones.

El decano propuso la creación de una organización que agrupe las instituciones de educación universi-tarias que ofrecen programas técni-cos y tecnológicos en Latinoamérica a fin fortalecerlos y generar foros de discusión académica sobre este tipo de carreras. “La idea fue aprobada por las instituciones que asistieron al encuentro y actualmente se está estructurando la organización que

El profesor Armando Jiménez, decano de estudios Tecnológicos de la USB.

aborde los temas planteados”.Según Jiménez, estas son carreras

de áreas sumamente importantes en el desarrollo de cualquier economía,

sirven como base para los procesos operativos y generan dinamismo en el desarrollo local, nacional y hemis-férico. RPB <

diciembre 2014de la Bolívar18

lisbeth bernal

El equipo Baja Sae USB aspira com-petir internacionalmente en el mes de mayo del próximo año con un nuevo vehículo todo terreno por lo que requiere para su construcción, un total de 138 mil bolívares.

Este equipo actualmente está conformado por 50 estudiantes de distintas carreras y cohortes de la Universidad Simón Bolívar, quienes se han dado a la tarea de trabajar casi a dedicación exclusiva, en el proyecto de creación de un rústico según las reglas de la Society Auto-motive Engineers (SAE), organiza-dor de reconocidas competencias en la que participan numerosas universidades de diversos países.

A través de cinco divisiones téc-nicas y tres divisiones gerenciales, coordinadas por una junta directiva in-tegrada por 10 estudiantes, el proyecto avan-za y se espe-ra que para el mes de enero 2015, el nuevo prototipo sea en-samblado.

Según informó la vicepre-sidenta de la agrupación, Deyimar Albornoz, Baja Sae USB posee una larga trayectoria que les ha permiti-do desde el año 2005, fecha en la que

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se esPera que el nuevo modelo sea ensamblado en enero de 2015

Baja Sae USB busca recaudar 138 mil bolívares para construir su prototipoEl equipo decidió optimizar todos sus diseños con el principal objetivo de obtener una destacada posición en su próxima competencia internacional. Sin embargo, aún necesitan captar más fondos para culminar la construcción del “todoterreno”

nació el proyecto, diseñar y construir 10 prototipos. A cada vehículo, los jó-venes le dedicaron un año académi-co, alternando sus horas de trabajo en el taller con sus horas de estudio y clases.

En cada trabajo, comentó, se in-cluyeron innovaciones, sin embargo, para el modelo 2015, el equipo deci-dió optimizar esos diseños anteriores con el objetivo principal de escalar posiciones en las próximas pruebas.

Todos podemos ser patrocinantesEn estos momentos, los estudiantes están realizando pruebas de estática y ya están progresando en el mejo-ramiento de todos los sistemas, gra-cias al patrocinio de empresas y or-ganizaciones que desde hace años le han otorgado al proyecto, su voto de confianza.

No obstante, para ejecutar la fase de construcción del vehículo se re-

quiere completar la suma antes men-cionada (Bs.135.000). Para lo cual, Baja Sae USB ha ingresado un portal a Patrocinarte (http://patrocinarte.net/project/equipo-baja-sae-usb), a través del cual se puede conocer en detalle la propuesta del equipo, y colaborar en su patrocinio.

Los aportes pueden realizarse des-de 50 bolívares y hasta el momento han alcanzado 14 % de la meta por re-caudar. Dependiendo del patrocinio, se otorgarán diferentes retribuciones como ser piloto por un día de Baja Sae, impresión del nombre del patro-cinante en la carrocería, entre otros.

El aprendizajeDe acuerdo con la gerente de Re-laciones Públicas de Baja Sae USB, Andrea Chacón, son muchísi-mos los aprendizajes que propor-ciona este proyecto, ya que, más allá de practicar la ingeniería, los estudiantes desarrollan destrezas

como la oratoria, trabajo en grupo, búsqueda de recursos

y diseño de proyectos. “No-sotros practicamos la filo-sofía ‘aprender haciendo’, que es una experiencia que no se obtiene leyendo un li-

bro”, dijo. También señaló que

aprenden a realizar un manejo óptimo del tiempo, incorporar la

organización como algo fundamen-

tal en la construcción del proyecto, y engranar distintas ideas en una que resuma el punto de vista de todos los miembros del equipo, por lo que la colaboración y la tolerancia consti-tuyen factores claves en su día a día.

En ese sentido se han definido una serie de principios que rigen a la agrupación como “dedicación, com-promiso y sentido de permanencia”.

“Nosotros asociamos nuestro tra-bajo en Baja Sae USB con una rela-ción y nos sentimos enamorados, por eso practicamos estos principios que se utilizan en toda relación”, comen-taron las jóvenes Albornoz y Chacón, quienes tienen alrededor de 2 años trabajando intensamente en este equipo. Experiencia que les permite asegurar la pericia con la cual egre-san los jóvenes que forman parte de este proyecto.

Revelan entre otras ventajas, que los estudiantes de Ingeniería Mecánica y Electrónica, practican temas avanza-dos lo que les permite adelantar mate-rias y dominarlas antes de cursarlas.

Una década de distincionesEn competencias anteriores, los ue-sebistas destacaron con la “mejor participación de un equipo venezo-lano en las válidas Baja SAE, pues-to 14/120, (Montreal, 2008)”, y más tarde, se convirtieron en el primer equipo venezolano y segundo lati-noamericano en alcanzar el primer lugar en la presentación de diseño, (Washington, 2010).

Una década de historia trazada por este equipo revela que fueron merecedores del primer lugar en re-porte de costos (Illinois, 2011).

En la última competencia (Illi-nois, 2014), Baja Sae USB se midió con 121 equipos logrando ubicarse en el 4to lugar en el reporte de costos y en el 9no lugar en la presentación del diseño. No obstante, con el me-joramiento de todos los sistemas, los estudiantes aspiran posicionarse en-tre los primeros puestos del ranking global de la siguiente válida.

La próxima competencia ten-drá lugar en la ciudad de Oregon y para trasladar el vehículo y pagar los gastos de traslado de 20 miem-bros del equipo, seleccionados por su alta proactividad, se requerirán más fondos que alcanzan la cifra de 400 mil bolívares. Sin embargo, por ahora los estudiantes se concentrar en obtener los recursos para la cons-trucción del todo terreno 2015. Más detalles en http://bajausb.wix.com/baja-sae-usb <

diciembre 2014de la Bolívar 19

lisbeth bernal

Para eliminar el círculo vicioso de la pobreza es necesario trabajar en el desarrollo comunitario, a través de políticas permanentes que promue-van la capacitación de las personas provenientes de los sectores más des-favorecidos, para que ellas mismas, construyan sus casas y mejoren su calidad de vida.

Así lo expresó la socióloga Coral Delgado, en un conversatorio reali-zado en la USB, en el que se refirió al paternalismo estatal como parte del problema de la pobreza, pues con-sidera que esta condición lejos de solucionar el problema, lo agudiza.

Delgado, especialista en Estudios Latinoamericano considera que “no se puede sacar al pobre de su pobre-za, tiene que salir por sí mismo con la ayuda y solidaridad del Estado y la sociedad”. Las medidas de emergen-cia no pueden ser la única forma de ayudar, “debe haber una política de continuidad en todo lo concerniente a la formación de este sector de la so-ciedad que se encuentra marginado y desprovisto de herramientas para superar la pobreza”.

Para la profesora jubilada del De-partamento de Ciencias Sociales de la USB, resulta imprescindible una alta inversión en la formación de los maestros y en las instalaciones educativas, porque considera que la educación es clave en este proceso. Sin embargo, “la educación es una inversión a largo plazo, de la cual los políticos no se ocupan, porque esos resultados no son inmediatos”.

No obstante, con atender la edu-cación no se superan todas las limi-taciones, aseguró Delgado, ya que en zonas de pobreza es posible que los niños se duerman en clase porque tienen que hacer frente a los proble-mas de su cotidianidad, por ejemplo, no han comido o su precaria vivienda

Coral delgado, esPeCialista en estudios latinoameriCanos y ProFesora jubilada

Para erradicar la pobreza se requiere del trabajo comunitario

se cayó, entre otras causas. El marginal vive al margen de la

sociedad porque no tiene acceso a una casa digna, a los servicios de sa-lud, a una buena alimentación o a la educación, dijo la experta; y por ello “se siente disminuido para enfrentar el materialismo, también se siente despojado de sí mismo y siente final-mente que la sociedad es el enemi-go”, comentó.

En ese sentido, la complejidad del problema exige, a su juicio, la puesta en marcha de múltiples políticas que

permitan atender, al mismo tiempo, todos los aspectos que inciden en la pobreza. “Esa sería la única forma para lograr un avance”.

De acuerdo con Delgado hay quienes piensan que el pobre es po-bre porque quiere, porque no traba-ja, porque le gusta, cuando en reali-dad el problema es de ciudadanía. “El concepto de ciudadanía tiene que pasar por la idea de igualdad, de lo contrario, no existe”, afirmó, refirién-dose a la igualdad de oportunidades.

De ahí la importancia de educar-

se para ser ciudadano y aprender a participar, pues hay que tener con-ciencia en que la participación hace posible la solución a los problemas, agregó.

Pero este problema de ciudada-nía, dijo, es global y “conduce al cír-culo vicioso de la pobreza, ya que al no tener educación, caemos en la ignorancia y por consiguiente en la falta de participación, lo que impi-de la formación de ciudadanos, y a su vez incide en el crecimiento de la pobreza“.

En esta cita, la profesora Delgado también aprovechó el espacio de en-cuentro para exponer su más reciente iniciativa, que consiste en acercar la cultura a los más excluidos. El pro-yecto lo desarrollará con la Galería de Arte Nacional.

Cómo colaborar Esta actividad fue organiza por estu-diantes uesebistas voluntarios de Techo, una organización no guber-namental nacida en Chile en 1997 actualmente expandida a 19 países de Latinoamérica y el Caribe, con el propósito de superar la pobreza a través del trabajo comunitario y la construcción de viviendas, princi-palmente. En Venezuela se encuen-tra desde hace tres años. “Primero realizamos un acercamiento y seis meses después, en un fin de semana, construimos entre los voluntarios y las familias habitantes de esa zona viviendas transitorias prefabricadas de madera. El trabajo se hace entre todos a fin de fomentar el desarrollo comunitario”. Los estudiantes con-sideran que es importante sensibi-lizar a los jóvenes para que asuman un compromiso sólido en la lucha contra la pobreza.

Actualmente, los jóvenes están trabajando en vincular el volunta-riado de Techo con el servicio co-munitario de la USB. Los interesados en colaborar con Techo, mediante alguna de sus diversas modalidades de voluntariado, pueden contactar a Reilimar Cornejo vía e-mail: reili-mar@hotmail.es También pueden dirigirse directamente a la organiza-ción http://www.techo.org. <

Delgado: “La complejitad del problema exige la puesta en marcha de múltiples políticas”.

Según la socióloga, el desconocimiento en materia de ciudadanía desfavorece la lucha contra la pobreza, por ello considera que se requieren medidas permanentes dirigidas a invertir en la educación y fomentar desarrollos comunitarios, entre otras acciones

Javi

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amor

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diciembre 2014de la Bolívar20

uesebistas reCordaron la Pasión que sentía el matemátiCo Por las Plantas

Un araguaney en honor al profesor Claudio Margaglio

stella torcat

El videojuego educativo “Bajo la su-perficie”, creado por Annybell Villa-rroel, estudiante de Ingeniería Elec-trónica de la Universidad Simón Bo-lívar, para la enseñanza de la quí-mica fue presentado en la X edición del Programa Promoviendo Líderes Socialmente Responsables (El Re-toU), organizado por Rotary Alianza Social de Venamcham y Fundación Mercantil.

Esta iniciativa, cuya finalidad es ayudar a estudiantes de bachillera-to a comprender la combinación de los elementos y la unión de las valen-cias, le permitió a Villarroel obtener el primer lugar de la competencia, así como también dos de las cinco men-

Con la siembra de un araguaney en la entrada principal de la Universi-dad Simón Bolívar, el Departamen-to de Matemáticas Puras y Aplicadas rindió homenaje a Claudio Marga-glio, doctor en Matemáticas y pro-fesor jubilado fundador de la USB y del Departamento de Matemáticas, quien falleció el domingo 12 de ene-ro de 2014.

En nombre de los profesores del Departamento tomó la palabra Al-fredo Ríos, quien recreó varias anéc-dotas compartidas con Margaglio,

El profesor jubilado del Departamento de Matemáticas fue homenajeado por la gran dedicación y compromiso que sentía hacia la universidad y los estudiantes

diseñado Por la estudiante annybell villarroel

Videojuego ayuda a la comprensión de la química de bachilleratoEl proyecto educativo fue desarrollado en dos meses y medio por la uesebista y no requiere descarga ni instalación de aplicaciones

tectó un déficit de profesores, en su mayoría, de física, química, matemá-tica e inglés, lo que la motivó a desa-rrollar el videojuego. “Seleccioné un tema de química de 9no grado que no me gustó cuando era estudiante, porque requería de mucha memori-zación, el de óxidos y valencias, y la idea es convertirlo en algo más di-vertido a través de un juego”, señaló.

El videojuego, programado y di-señado en dos meses y medio por la estudiante, consta de 8 niveles sobre los óxidos básicos (metal + oxígeno) y funciona en cualquier navegador Chrome, Firefox y Safari. “Como en química las valencias son como bra-zos que utiliza el elemento para unir-se con otros, utilicé esa analogía para crear el juego. En la pantalla aparece el símbolo de una serie de elemen-tos químicos en forma de cajitas que tienen como unos brazos –valencia-, que se unen arrastrando el ratón para formar un compuesto”.

La uesebista explicó que cada nivel contiene varios elementos que deben combinarse, de completarlos correc-tamente y en el menor tiempo posi-ble, el jugador ganará hasta un máxi-

ciones especiales entregadas: Men-ción de Tecnología otorgada por Mi-crosoft y Mención Emprendimiento e Innovación “Stand Fast”, de Grants. Por su parte, la uesebista Carla Chá-vez, obtuvo el quinto lugar, con el proyecto “Yo mismo soy”, programa de formación popular dirigido a per-sonas que viven en la calle.

Villarroel comentó que este pro-yecto educativo surgió como conse-cuencia de la receptividad del video-juego el Fantasma de Vectoria, dedi-cado a la enseñanza de la física y que creó junto con el estudiante Gabriel Marzinotto, como cumplimiento del Proyecto de Servicio Comunitario.

Además, la uesebista visitó varios colegios del municipio Baruta y de-

mo de 3 estrellas y pasará al siguiente, de lo contrario, podrá jugar el mismo nivel tantas veces sea necesario. “Esa dinámica ayudó a que los estudian-tes intentaran repetirlo para hacerlo más rápido, competir entre ellos y ver quiénes tenían más estrellas”.

Las pruebas del videojuego para comprobar que estimula el aprendi-zaje, fueron aplicadas a los estudian-tes de secundaria de la Unidad Edu-cativa Simón Bolívar. “Aunque era de química quería ver cómo les iba a los de primero y segundo año de bachillerato, ya que la idea del juego es que no se necesiten conocimien-tos previos”. El encuentro fue posi-tivo, producto de la concentración, perseverancia y competencia de los alumnos.

Villarroel estima terminar el jue-go agregando niveles sobre los óxidos ácidos (no metal + oxígeno) que no fue incluido en la propuesta presen-tada en el RetoU. Asimismo, la estu-

diante agradeció a su tutor académi-co el profesor Saúl González, del De-partamento de Computación y Tec-nología de la Información y promotor de la creación de la Especialización en Creación y Programación de Vi-deojuegos, por el apoyo prestado.

Desarrolladores de videojuegos educativosAnnybell Villarroel junto con otros dos uesebistas estudiantes de com-putación, un estudiante de ingeniería electrónica y una diseñadora gráfica, conformaron un equipo llamado LU-DUStudios, encargado de desarrollar videojuegos educativos para la ense-ñanza de la ciencia y temas de carác-ter social. “El nombre de Ludus es por la primera escuela social de la histo-ria en incluir a hombres y mujeres por igual y que redujo los niveles de analfabetismo en la antigua Roma”. Más información del grupo en @Lu-duStudios. <

Alfr

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como muestra de la calidad humana y profesional que le permitió ganar-se el cariño, respeto y admiración de colegas y estudiantes. “Sembramos un árbol en su honor en nuestra USB para que eche raíces como lo hizo nuestro querido profesor, y crezca mucho, hermoso y radiantemente amarillo, para que la inmensidad de su belleza nos sirva de recuerdo constante del arte que cultivó y de cómo el cariño que generó florece y se expande”, puntualizó.

A la ceremonia asistieron el rector de la USB Enrique Planchart, profe-sores, estudiantes, amigos y familia-res de Margaglio, quienes no solo re-conocieron la trayectoria académica del profesor, sino también la dedi-cación, contribución y compromiso que demostró hacia la universidad y los estudiantes.

Ríos continuó su discurso resal-tando el privilegio que tiene la USB de contar con un grupo de profeso-res quienes con su esfuerzo incenti-van la curiosidad intelectual y sirven de guía en el camino del aprendiza-je, en especial a Claudio Margaglio,

cuyo legado fue catalogado de “me-jor imposible”, frase con la que solía responder el matemático cuando se le preguntaba cómo estaba.

Finalizó recordando el entusias-mo con el que Margaglio dictaba las

clases y “la forma tan inusual de lle-nar cada rincón del pizarrón, si uno llegaba tarde era difícil seguirle el hilo” agregó.

Posteriormente, intervino la hija del profesor, Xiomara Margaglio,

quien luego de agradecer a los pre-sentes el cariño hacia su padre, se refirió a él como una persona ge-nerosa, de espíritu aventurero, re-belde, arriesgado, audaz, dinámico, optimista y con un gran gusto por las plantas, por lo que aseguró que hubiera disfrutado cuidar de su ara-guaney. “Lo imagino sabiendo que tiene un árbol en la universidad y vi-niendo a regarlo todos los días, con-tándole a todos la evolución de su árbol”, enfatizó.

De inmediato, varios de los pre-sentes mostraron interés en com-partir sus experiencias con el profe-sor Margaglio, sumándose el rector Enrique Planchart, quien lo calificó como un hombre bondadoso y “gran ser humano muy dedicado a la uni-versidad y a sus estudiantes”.

El profesor Domingo Quiroz, jefe del Departamento de Matemáticas Puras y Aplicadas y la familia Marga-glio, fueron los encargados de deve-lar la placa y plantar el árbol que dará sombra a los uesebistas, quienes lo verán crecer, cuidarán y les recordará al profesor Claudio Margaglio. ST<

El araguaney fue sembrado en la USB por los familiares del profesor Margaglio y el jefe del Departamento de Matemáticas, Domingo Quiroz.

Javi

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diciembre 2014de la Bolívar 21Deportes

stella torcat

El Centro de Estudios de Movilidad en Bicicleta (Cembi), adscrito al Instituto de Estudios Re-gionales y Urbano (Ieru) de la Universidad Simón Bolí-var, fue creado el 30 de ju-nio para promover el uso de la bicicleta como medio de transporte alternativo y dar respuesta a los problemas que existen en la ciudad: conges-tión vehicular, contaminación, déficit del servicio de transpor-te público, entre otros.

Este nuevo Centro desarro-llará proyectos a través de seis componentes: investigación, docencia, extensión, infor-mación, consultoría y servi-cios, que entre otras cosas permitirán trabajar sobre infraestructura ciclista y Sistemas de Transporte Público en Bicicleta (Stpb) como Ruédala Simón, es-tablecer un observatorio de movilidad en bicicle-ta, generar publicaciones relacionadas con la movi-lidad en bicicleta, coordi-

adsCrito al ieru

Creado Centro de Estudios de Movilidad en Bicicleta

Alfredo Terán

El proyecto de biciescuelas busca certificar a los usuarios del servicio de alquiler de bicicletas en el campus y crear conciencia sobre el uso de las mismas como medio de transporte alternativo

nar el Servicio Co-munitario Ruédala Simón y las bicies-cuelas, y establecer alianzas nacionales e internacionales,

explicó Yeferson Pa-rra, urbanista y coor-dinador general del

Cembi.El Cembi inició

sus actividades con biciescuelas y la re-paración de bici-

cletas en la comu-

nidad Los Picapiedra en Baruta, y la organización de la primera Semana de la Bicicleta en la USB, que se llevó a cabo del 22 al 26 de septiembre, con motivo del Día Mundial Sin Auto. En la jornada hubo exposiciones técni-cas sobre investigaciones y proyectos en desarrollo, exhibición de artesanía con material de desecho de las bici-cletas y la presentación de la aplica-ción RuedalApp.

Parra informó que el equipo de Ruédala Simón, encargado de impar-tir las biciescuelas en la USB, forma parte del componente de servicios

del Centro. “Para poder hacer uso del sistema de alquiler en el bici-punto, ubicado en la Planta Baja del edificio de Mecánica y Urbanismo (MEU), es obligatorio haber apro-bado el curso de biciescuelas, tras el cual se asigna un carné”, explicó. La idea es controlar el préstamo de las bicicletas a quienes aprueben las clases y conozcan las normas y rutas en la USB, garantizando la seguridad de los usuarios, el orden en los reco-rridos y evitar conflictos entre vehí-culos, peatones y bicicletas, explicó el urbanista. <

Del 11 al 22 de noviembre se reali-zaron en el complejo deportivo de la Sede de Sartenejas los IV Juegos Na-cionales de Trabajadores Universita-rios Fetrauve 2014, en los que partici-paron más de mil atletas provenien-tes de 28 instituciones de educación universitaria de todo el país.

Las disciplinas en competencia fueron: softbol, baloncesto, kicking-bol, bolas criollas, fútbol sala, ajedrez, dominó, rummy, caminata y maratón. La delegación uesebista, integrada por 130 atletas, se midió en todas las

USB en los Juvineu 2014Entre 150 y 200 atletas, según la esti-mación de la Dirección de Deportes, competirán por la Universidad Simón Bolívar en los Juegos Venezolanos de Instituciones de Educación Universita-ria, Juvineu 2014, que se realizarán del 5 al 19 de diciembre en la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, Unellez.

La USB obtuvo la clasificación, tras disputar torneos estadales y regiona-les, de las selecciones de fútbol sala femenino, voleibol femenino, kic-kingbol, voleibol de playa femenino, voleibol de playa masculino, ajedrez masculino, tenis de mesa femenino y softbol. A estas disciplinas se sumarán aquellas que pasan de forma directa a los juegos sin competir en clasificato-rios: atletismo, natación, halterofilia, karate do, judo, taekwondo, waterpo-lo y tenis de campo. EP <

iv juegos naCionales Fetrauve 2014

Mil trabajadores universitarios compitieron en Sartenejas

disciplinas, excepto en rummy.En uno de los momentos más

emotivos de la ceremonia inaugu-ral, Ramón Motenzuma, Salón de la Fama del Atletismo Venezolano y trabajador jubilado de la USB, acom-pañado por la pieza musical de tí-tulo Venezuela que interpretaba la Orquesta Evencio Castellanos, en-tró al gimnasio cubierto portando la antorcha y encendió el pebetero para dejar inaugurados los juegos; poste-riormente, también le correspondió juramentar a los atletas. EP <

Ramón Motenzuma, Salón de la Fama del Atletismo Venezolano y trabajador jubilado de la USB, protagonizó uno de los momentos más emotivos, cuando entró al gimnasio cubierto, portando la antorcha y encendió el pebetero.

Alfr

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Terá

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diciembre 2014de la Bolívar22 Cultura

soribeth borrego*

La labor que desde el campus univer-sitario se proyecta extramuros hacia las poblaciones cercanas, ha sido uno de los puntos prioritarios atendidos por la Dirección de Cultura. En este sentido, cubrir los vacíos que se de-tectan en el ámbito cultural, no re-sulta tarea sencilla.

Sin embargo, a través del servi-cio que se ofrece a las comunida-des que habitan las zonas cercanas a esta casa de estudios, se demues-tra el compromiso social por llevar la actividad cultural y los diferentes

richard silva*

Trabajar con 30 personas en una obra de teatro no es tarea sencilla, si no que lo diga el profesor Rober-to Linares, director de Contratexto Teatro USB, quien se embarcó en la aventura de montar la famosa obra de William Shakespeare, Hamlet, pero basada en una versión de Aqui-les Nazoa titulada Mr. Hamlet. El re-sultado ha sido una asistencia im-portante del público a ver la obra, pero además se ganó la oportunidad de representarnos en el Festival de Teatro de Autor, Festea, obteniendo tres nominaciones. Evento en el que la profesora Aurora Olivieri se alzó con el premio a Mejor Actriz.

Este recorrido comenzó en octu-bre de 2013, pero cristalizó su pues-ta en escena con dos presentacio-nes para la USB en 2014 que fueron todo un éxito. Estas presentaciones se titularon Hamlor, no es Hamlet, es Hamlor. El vestuario, maquillaje,

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Las zonas aledañas a la universidad continúan beneficiándose de los diferentes programas que se aplican para educar, entretener y fortalecer el desarrollo cultural de los sectores más necesitados

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Roberto Linares adaptó la pieza y le imprimió su sello para convertir la obra en uno de los retos más importantes de la agrupación

Plan vacacional vecinos de sartenejas

Fortaleciendo el vínculo social con las comunidades

Profesora aurora olivieri obtuvo Premio a mejor actriz

Contratexto brilla con Mr.Hamlet en el Festea

< Jose Bohórquez /Hamlor-Hamlet

Estudiante de la licenciatura en Química: Agradezco a Roberto que me diera la oportunidad de interpretar al personaje principal. Me tomó unas dos semanas aprenderme el guión y aunque tuve directrices, le di forma a mi propio Hamlet. La experiencia de la presentación para el Festea, fue diferente a la de la USB, hubo algunos cambios y mejoramos varios aspectos de escenografía. Quiero destacar el trabajo de todo el grupo

programas educativos a las familias.Un ejemplo de ello ha sido el plan

vacacional “Vecinos de Sartenejas”, un programa ideado y organizado desde el Decanato de Extensión, que cuenta con el apoyo de la Dirección de Cultura a través de la Sección de Gestión Sociocultural Comunitaria. Las familias que participaron tuvieron la oportunidad de recibir clases a tra-vés de los talleres para padres e hijos que se impartieron, abordando temas

para llevar hasta las comunidades en-tretenimiento y formación cultural.

Es por ello que en los últimos me-ses del año también se podrá apre-ciar y disfrutar de las actividades de cierre. Los ya conocidos “Conciertos didácticos” ofrecidos por la Orquesta de Cámara USB, que dirige el profesor Pablo Morales, en los que música y formación se dan la mano, a través de presentaciones en escuelas del Muni-cipio Baruta. Asimismo, los estudian-tes, integrantes de Contratexto Tea-tro USB, imparten clases a los niños de estas instituciones para fomentar y desarrollar la expresión corporal y verbal a través de las artes escénicas.

En ese sentido, el Centro Social y Cultural Don Henrique Antonio Era-so, del Municipio El Hatillo, como par-te de la alianza entre esa institución y la USB, ha sido el escenario de varia-das actividades de intercambio, como conciertos y presentaciones teatrales. El año que culmina, permite arrojar un balance positivo de la relación univer-sidad y beneficios para la población. <

*Dirección de Cultura

como proyecto de vida, valores fami-liares, responsabilidad, entre otros.

En cuanto a la parte artística y cul-tural, se desarrollaron temas relacio-nados con tradiciones del estado Mi-randa, talleres de manualidades, tea-tro, danza y música. Durante las casi dos semanas de duración, contó con la participación de 40 estudiantes de las diferentes carreras que ofrece la Universidad, que les permitió cumplir con su labor de servicio comunitario.

Este plan contó con la participa-ción de 112 niños, entre 7 y 11 años de edad, quienes aprendieron a elaborar instrumentos musicales con material reciclable, disfrutaron de películas con mensajes positivos, aprendieron sobre la cultura local y mucho más. El plan va-cacional está pensado para formarlos y acercarlos a sus sueños, y ofreciéndoles herramientas que les permita entender y asumir la importancia de apreciar el arte como medio de expresión y de for-mación integral en sus vidas.

De esta manera, la USB, a través de la Dirección de Cultura, reafirmó su misión de crear un vínculo entre la institución y las comunidades valién-dose de la riqueza y las posibilidades que ofrece la cultura.

Una programación rica en opcionesPor otro lado, la Sección que lleva ade-lante la licenciada Sandra Fajardo, organizó una serie de eventos con el apoyo de la Sección de Grupos Esta-bles que lidera Douglas Saldivia, así como la cohesión de esfuerzos en-tre los directores de las agrupaciones

reina tiene seis cambios distintos, tocados, coronas, pelucas. Usamos cartón, intervinimos chaquetas, le dimos formas a las telas. Fue un esfuerzo grande y considero que esto impulsó a Roberto y al grupo.AZ: En cuanto al diseño de la escenografía vale la pena destacar la elaboración de los tronos de los reyes, que los mejoramos para el Festival. Este era un proyecto grande y trabajamos todos como una familia, cada uno fue una pieza importante dentro de la

la escenografía, los efectos, la mú-sica, toda la producción se realizó con puro talento USB, hecho que ha llenado de orgullo a todo el grupo quienes siempre destacan esta labor.

La función del Festival se realizó en el Teatro Alberto de Paz y Mateos, donde el jurado valoró, además del trabajo de la profesora Olivieri, la la-bor del estudiante Guillermo Román, en el maquillaje. Asimismo, obtuvie-ron una nominación al Premio del Público, compitiendo con otras agru-paciones teatrales importantes. Vale destacar el trabajo de Araluis Zerpa y Luis Marcano en el vestuario, el so-nido de Pedro Pérez y Alexander Gar-cía, la escenografía de Roberto Lina-res y Gustavo Medina, así como la di-rección general de Arianna Ávila. La adaptación de Linares, además, ob-

tuvo el premio José Ángel Porte Ace-ro en 2005 por Mejor Texto adaptado.

El Festea de 2014 titulado Un País visto desde el humor, se realizó en ho-menaje a los maestros Aquiles Nazoa, Leoncio Martínez, Rafael Guinand y Humberto Orsini. Durante 25 días más de 40 agrupaciones participantes representaron obras de los autores a homenajear y contaron, además, con la presencia de agrupaciones que rea-lizaron montajes de autores naciona-les e internacionales invitados a esta fiesta del teatro de autor en Caracas.

Los próximos compromisos de Contratexto incluyen los montajes de El jardín de los cerezos, Dios de Woody Allen y una pieza de César Rengifo que están por definir. <

*Dirección de Cultura

porque por vez primera todos nos involucramos en la producción.

< Luis Marcano-Araluis Zerpa/ Rey Claudio y Polonio Diseño de Vestuario

Él estudia Ingeniería Química y ella Licenciatura en Biología. Relataron su experiencia desde el reto de diseñar los trajes para cada uno de los personajes.LM: Usamos todos los recursos que teníamos a mano, había que hacer trajes militares, condecoraciones. La

producción. Siento que el grupo creció mucho con el montaje de esta obra y demostramos lo que somos capaces de hacer.

< Aurora Olivieri/ Reina Gertrudis

Profesora del Departamento de Matemáticas. “Agradecida por este premio que sin duda es un reconocimiento a todo el grupo por el esfuerzo que le imprimieron a una producción tan grande y compleja como esta”. <

diciembre 2014de la Bolívar 23

Conéctate con nosotros: www.cultura.usb.ve A un clic de ti

Cultura

richard silva*

Respaldada por un amplio curricu-lum que incluye estudios musicales tanto en Venezuela como en París, de piano, música de cámara, análisis, di-rección de orquesta, y composición y una gran experiencia y trayectoria en el campo de la música, la actual directora de Cultura, profesora Dia-na Arismendi, asumió el reto a partir de septiembre de llevar las riendas de este equipo. Desde su llegada a la Di-rección ha planteado algunas ideas y proyectos que permitan hacer frente a las dificultades, pero con el firme objetivo de mantener, afianzar y con-solidar la actividad cultural dentro y fuera del campus USB.

¿De qué forma se pueden ir in-troduciendo los cambios que plan-tea de cara a su gestión frente a la Dirección de Cultura?

Hay que aprovechar el recurso in-terno con el que contamos, desde los Grupos Estables, pasando por las ca-pacidades artísticas de los profesores y estudiantes de la Universidad, y ex-tendiendo invitaciones a grupos y ar-tistas del país a que presenten sus tra-bajos aquí y nosotros exportar el nues-tro. La idea es que podamos brindarle a toda la comunidad universitaria, así como a los sectores cercanos, una ac-tividad cultural variada y rica.

¿Cuáles serían los proyectos es-

ProFesora diana arismendi asume la direCCión de Cultura

Cultura debe convertirse en un punto de referencia dentro de la ciudadLa actual jefa es músico y compositora. Desde 1996 es la Directora Ejecutiva, junto con su esposo el director de orquestas, Maestro Alfredo Rugeles, del prestigioso Festival Latinoamericano de Música

pecíficos a corto y mediano plazo?Aunque mi formación es en el ám-

bito musical me considero una artis-ta que está al servicio de la gerencia cultural y para mí todas las áreas son importantes. Daremos respaldo a ac-tividades relacionadas con la danza, la plástica, preservación y difusión de la Colección de Arte, la música, el teatro, cine, artes visuales y cualquier otra expresión.

De igual manera, tenemos que re-tomar y aumentar la frecuencia del programa Domingos Culturales en Sartenejas y generar otros proyectos similares, ya que contamos con bue-nas salas como lo son el Conjunto de Auditorios y la Galería de Arte ubicada en el edificio de Biblioteca. También tenemos la Sala de Teatro.

En este sentido, cabe mencionar como otro de los proyectos, la recu-peración de dicha Sala ubicada en el Pabellón 6, porque ese espacio tiene potencial, en parte por su ubicación. Es una muy buena sala, pero necesi-ta una reparación de fondo. Iniciaría-mos una campaña con instituciones públicas y privadas que apoyen la ini-ciativa. Me gustaría ampliar la oferta y brindar mayores oportunidades a las personas que hacen teatro en la USB.

En cuanto a las Artes Plásticas, la Universidad es referencia, no solo por la invaluable colección que tie-ne, sino por los espacios de la Galería que debemos recuperar para el dis-frute de todos.

¿Por qué es importante mante-ner una oferta cultural en las Uni-versidades?

Siendo la USB fundamentalmen-te científica y tecnológica -aunque en postgrado se maneja un espectro mu-cho más grande en el campo del co-nocimiento humano- no puede que-darse como un centro en el que solo se recibe clases en un aula. El objetivo de la Universidad es formar integral-

mente a una persona para su vida fu-tura. En ese sentido, la cultura juega un papel esencial al complementar la formación de nuestros estudiantes, pero también como un espacio de so-laz para toda la comunidad uesebista.

Por otro lado, dentro del concepto de universidad integral-integradora, buscamos sensibilizar al estudiante para que no persiga solamente obje-tivos profesionales-personales, sino que se entienda y se asuma como par-te de ese entorno social diverso en el que está inmerso.

En el marco del aspecto social ¿cómo manejará los objetivos de la Dirección hacia las comunidades?

A pesar de que el recurso económi-co es limitado, y se requiere aumentar el capital humano, existe la voluntad de continuar generando programas. En este sentido, se ha logrado mante-ner los proyectos de responsabilidad social en sectores necesitados. Por su-puesto, no solo es la Dirección de Cul-tura, el Decanato de Extensión tiene una importante presencia y hace una gran labor, pero en lo que respecta a Cultura, los estudiantes pueden reali-zar su servicio comunitario, por ejem-plo. Además contamos con proyectos en diferentes áreas que se han imple-mentado en estas zonas con una alta receptividad. Las personas reconocen en la universidad la única institución educativa pública, de envergadura, de la zona, que les aporta beneficios tangibles, ellos lo sienten y aprecian.

Pero sin duda, para concretar los proyectos es de vital importancia ge-nerar recursos propios y así poder atender las necesidades internas y externas. Así que en 2015 seguiremos con nuestra labor para convertirnos de nuevo en un centro de arte y cul-tura, referencia obligada del sureste caraqueño. <

*Dirección de Cultura

Ha sido profesora de materias teóricas en el Conservatorio Simón Bolívar de la Orquesta Nacional Juvenil, y miembro activo de la Sociedad Venezolana de Música Electroacústica. Se desempe-ñó como Coordinadora de programas académicos del Conservatorio Simón Bolívar y ha dictado clases y seminarios en la Maestría en Musicología Latinoa-mericana, de la Universidad Central de Venezuela y en el Instituto Universita-rio de Estudios Musicales (IUDEM),

actualmente Unearte.Obtiene una maestría en Music

en Composición y Música Latinoa-mericana, en 1992, y su doctorado en Musical Arts (DMA) en Washin-gton, EUA.

Desde 1994, se desempeña como profesora titular adscrita al Departa-mento de Ciencias Sociales de la Uni-versidad Simón Bolívar, donde actual-mente es profesora de Composición. Fue coordinadora de la Maestría en

Música de la USB y coordinadora de Cultura, electa en la División de Cien-cias Sociales y Humanidades, ante el Consejo Académico por un período de más de dos años y miembro elec-to de la primera Asamblea universita-ria de la Universidad. Se desempeñó como jefa del Departamento de Cien-cias Sociales entre 2007 y 2009.

En 1998 recibió los premio Cona-ba y Conade otorgados por su desta-cada labor en el campo universitario.

Hoja de vidaEse mismo año recibe una mención honorífica del premio Andrés Bello por la publicación de su disco Fies-tas Solemnes. En 1999 fue merecedo-ra del premio a la Destacada Labor Docente de la USB, en la categoría de Agregado. En mayo de 2001 recibe de nuevo el premio Conaba.

La producción musical de la do-cente y compositora incluye música orquestal y coral, ópera, numerosa música de cámara, solos vocales, así

como música electrónica. Sus obras han sido interpretadas en las más importantes salas de conciertos en Venezuela y por destacadas orques-tas del país.

Desde 1996 es la directora ejecuti-va, junto con su esposo el director de orquestas Maestro Alfredo Rugeles, del prestigioso Festival Latinoameri-cano de Música. Que este año realizó uno de sus recitales en el Paraninfo de la Casa Rectoral.

Diana Arismendi, directora de Cultura.

elsa pilato

La profesora Mariana Libertad Suárez, del Departamento de Lengua y Litera-tura de la Universidad Simón Bolívar, presentó en una conferencia su tra-bajo La loca inconfirmable. Apropia-ciones feministas de Manuela Sáenz (1944-1963), ganadora de la 55 Edi-ción del Premio Casa de las Américas, en el renglón Estudios sobre la mujer.

Suárez analiza cinco obras escri-tas por cinco feministas latinoameri-canas y publicadas entre 1944 y 1963, cuando la lucha por la ciudadanía fe-menina y los derechos políticos de las mujeres estaba en su mayor apogeo. En ese tiempo, “las latinoamericanas debían enfrentar cuestionamientos y descalificaciones provenientes de todas las organizaciones políticas que detentaban espacios de poder, de la tendencia política que fuera”, indicó Suárez.

Las obras estudiadas son: La li-bertadora: el último amor de Bolívar (1944), de la escritora hispanopana-meña Concha Peña; Coeur de héros, coeur d’amant (1950), de la haitiana Emmeline Carriès Lemaire –traduci-da al español en 1958 con el nombre Bolívar héroe y amante–; Manuela Sáenz, la divina loca (195?), de la ve-nezolana Olga Briceño; Amor y glo-ria: el romance de Manuela Sáenz y el libertador Simón Bolívar (1952), de la peruana María Jesús Alvarado; y Manuela Sáenz. Biografía novelada (1963), de la ecuatoriana Raquel Ver-desoto de Romo Dávila.

Las autoras, todas feministas la-tinoamericanas, poseen un capital simbólico distinto y se relacionan de forma diferente con los estereo-tipos que dominaban en la política de entonces. El análisis de esas vi-siones fue considerado por unani-

la loCa inConFirmable Fue la obra ganadora de la 55 ediCión del Premio Casa de las amériCas

Cinco visiones de Manuela SáenzMariana Libertad Suárez, profesora e investigadora uesebista, presentó en una conferencia el análisis de cinco obras dedicadas a Manuelita, escritas por feministas latinoamericanas entre 1944 y 1963

la figura de la mujer encargada de atribuirle la condición de Libertador. La lectura desde los ojos de una mu-jer, le brinda a Manuela rasgos alter-nativos de identidad”.

La hispanopanameña Concha Peña en La libertadora: el último amor de Bolívar, construye a una Manuela en su faceta de activista de la gesta emancipadora, en el campo de batalla, y cuyo vínculo amoroso está conducido por su participación en la guerra. “También se habla de la heroína como un ente asistencial en la batalla y, lo que quizás resulte más sintomático en esta representación, la dureza y la violencia son sustitui-das por anhelos de libertad”.

En la Biografía novelada de la ecuatoriana Raquel Verdesoto, Ma-nuela Sáenz es una mujer muy agre-siva, que no se derrumba al morir Bolívar. “Más de un tercio de la obra trata de la vida de Manuela después de la muerte del Libertador. La Ma-nuela que sobrevive a Bolívar recuer-da su identidad guerrera”.

Suárez lamentó que estas obras, a pesar de tratar de un personaje como Manuela Sáenz, “no se revisen como documentos literarios, ni se lean ni reproduzcan ni mencionen”.

La conferencia fue organizada por el Instituto de Altos Estudios de América Latina, Iaeal, organis-mo adscrito a la Fundación de In-vestigación y Desarrollo, Funindes USB, como homenaje a Suárez por el premio <

En Manuela Sáenz, la divina loca, la venezolana Olga Briceño presenta a una Manuela muy sensual, sexual, divertida, menos solemne, rasgos que contrastan con la Manuela pro-fundamente religiosa y apegada a la tradición de Bolívar héroe y aman-te de la haitiana Emmeline Carriès Lemaire.

En la obra de Briceño, “Manuela mantiene la voluntad de elegir den-tro de las estructuras que han sido planteadas por la ética dominante. La participación de Manuela en la guerra es muy abierta, y aunque oca-sionalmente se justifica por el vínculo

erótico o idílico con Bolívar, la reflexión siempre vuelve ha-cia las convicciones ideológicas”.

Bolívar héroe y amante es la única de las cinco obras que no incluye en su título el nombre de Manuela ni nin-guna otra fórmula de tratamiento aso-ciado a la protago-nista. “Tanto en el título original como en el que se le asig-na en su traducción al español, el libro promete hablar de Simón Bolívar como amante, pero trasla-da su discurso hacia

midad merecedor del Premio Casa de las Américas “por su bien logrado enfoque de género, excelente escri-tura y brillante manejo de fuentes bibliográficas”.

Sobre Amor y gloria: el roman-ce de Manuela Sáenz y el libertador Simón Bolívar, de la peruana Ma-ría Jesús Alvarado, Suárez expresó que se muestra como una novela y aunque se trata de una biografía de la patriota quiteña, la obra culmina con la muerte de Bolívar. “Es uno de los textos con menores pretensiones de objetividad entre los estudiados. La obra no acaba con la muerte de Manuela sino con la de Simón Bolí-var. Esta mujer, sujeto sexual, defi-nido como tal, tiene la oportunidad de intervenir en el espacio público, y lo hace como guerrera y/o como protectora”.