• Obj.:Caracterizar al imperialismo como una etapa de expansión del capitalismo y como antecedente de la Primera Guerra Mundial.

• Comprender aspectos generales de la sociedad europea finisecular.

El orden europeo a fines del siglo XIX

La agricultura: pasó desde la subsistencia a la producción con fines comerciales.

La industria: fue potenciada gracias al desarrollo de la máquina a vapor. Auge de la industria textil y la siderúrgica. Transición desde la producción artesanal en talleres a la manufactura industrial en fábricas.

El transporte: hubo un mejoramiento de las comunicaciones marítimas y terrestres (se redujeron los tiempos de traslado de mercancías y viajes), debido al surgimiento del ferrocarril y el barco a vapor.

A nivel demográfico: crecimiento de la población urbana y éxodo rural por la oferta de empleos en las industrias y el comercio.

Introducción: Consecuencias de la revolución industrial

Guerra del Opio (1839-1860)

Unificación alemana (1848-1871)

Periodo de Paz Armada en Europa (1850-1914)

Segunda Revolución Industrial (1850-1914)

Expansión colonial (1870-1914)

Fin de la Guerra de Secesión

Crisis de 1873 (1873-1879)

Conferencia de Berlín (1884)

Guerra Anglo-Bóer (1899-1902)

Unificación de Italia (1859-1871)

1. Imperialismo y colonialismo: Contexto Histórico

1830 1910 1840 1850 1860 1870 1880 1890 1900

Características de las potencias imperiales Entre las características generales que presentaron las potencias europeas hacia

fines del siglo XIX, es posible encontrar:

Consolidación de la industrialización y el capitalismo. En lo económico

Triunfo del liberalismo, consolidación de monarquías

parlamentarias y avance de la democracia. En lo político

Ascenso y consolidación de la burguesía. Crecimiento del

proletariado como clase social. En lo social

Idea del progreso indefinido y rol civilizador de Europa. En lo cultural

Orden europeo a fines del siglo XIX

Factores del imperialismo europeo

• Económicos: etapa de expansión capitalista y necesidad de obtener

materias primas.

• Culturales: idea del progreso indefinido y rol civilizador europeo

(eurocentrismo).

• Demográficos: explosión demográfica producto de la Revolución

Industrial, aumento de la demanda y migraciones masivas.

• Políticos: búsqueda de prestigio internacional.

• Tecnológicos: avances producto de la revolución de las comunicaciones y

de los medios de transportes.

• Científicos: avances médicos, geográficos geofísicos y geológicos.

La distribución y control de zonas de influencia

De

sa

rro

llo

C

on

se

cu

en

cia

s

• Las potencias europeas se

reunieron en la Conferencia

de Berlín (1884 – 1885)

para repartirse las áreas de

ocupación.

• Se dividió casi la totalidad

de África y se establecieron

ciertas condiciones para la

ocupación de los territorios.

• Los imperios de Francia e

Inglaterra se consolidaron

como los más extensos y

poderosos.

• Se produjeron conflictos

armados en algunos de los

territorios ocupados.

• Se intensificaron y

monopolizaron las rutas

comerciales por parte de

cada potencia.

• Crecimiento de la

infraestructura comercial

en las metrópolis y

colonias.

• Desarrollo de una carrera

armamentista.

Durante el siglo XIX, Inglaterra, Francia, Alemania y otras naciones europeas

pasaron a controlar gran parte del mundo en un proceso que se ha conocido con el

nombre de Imperialismo. Entre los factores que provocaron el nacimiento y

desarrollo de este proceso europeo durante el siglo XIX, es correcto señalar

I) la creencia de la superioridad del europeo sobre el resto del mundo.

II) la necesidad de nuevas materias primas para expandir la industrialización.

III) el desarrollo de nuevas tecnologías de transporte, como el ferrocarril y la

navegación a vapor.

A) Solo I

B) Solo III

C) Solo I y II

D) Solo II y III

E) I, II y III

ALTERNATIVA CORRECTA

E

Hacia fines del siglo XIX e inicios del siglo XX se produjo el auge de una serie de

naciones industriales que extendieron su influencia sobre amplias regiones del tercer

mundo. En este contexto, destacaron algunas que alcanzaron el rango de potencias

imperialistas, tanto dentro como fuera de Europa. ¿Cuál de las siguientes opciones

contiene correctamente ejemplos de potencias imperialistas en los dos contextos

geográficos aludidos anteriormente?

ALTERNATIVA CORRECTA

D

“«Si no fueran tan tenazmente proteccionistas —le dijo el primer ministro británico al

embajador francés en 1897—, no nos encontrarían tan deseosos de anexionarnos

territorios». Desde este prisma, «el imperialismo» era la consecuencia natural de una

economía internacional basada en la rivalidad de varias economías industriales

competidoras, hecho al que se sumaban las presiones económicas del decenio de

1880”. Fuente Nº1: Eric Hobsbawm, La era del imperio, 1875-1914, 2009).

El fragmento anterior describe una problemática económica suscitada entre dos

potencias europeas de fines del siglo XIX. De acuerdo con el documento, la

respuesta de las naciones europeas frente a esta situación fue

A) la competencia imperialista entre economías industriales.

B) el proteccionismo de la economía nacional.

C) el desarrollo de una carrera armamentista.

D) el librecambismo en los intercambios comerciales. E) la planificación central de la economía.

ALTERNATIVA CORRECTA

A

La Paz Armada

Periodo de relativa calma mientras las potencias europeas desarrollaban una

carrera armamentista.

Características generales

• La competencia comercial generó la

implementación de medidas proteccionistas hacia

la producción nacional por parte de las potencias o

metrópolis.

• Desarrollo de una propaganda nacionalista.

• Surgimiento de focos de conflictos y tensiones

territoriales en Europa (como la península de los

Balcanes, por ejemplo).

• Aspiración hacia el equilibrio territorial entre las

potencias europeas.

La Paz Armada constituyó el escenario previo sobre el cual se cimentaron las

pretensiones de las potencias imperialistas. Sin embargo, entre los elementos que

caracterizaron a este periodo y que fueron fundamentales para entender el

asesinato del Archiduque Francisco Fernando en 1914, destacó

A) el desarrollo de una carrera armamentista.

B) la práctica de políticas comerciales proteccionistas.

C) la caída del régimen zarista en Rusia.

D) el fin del modelo económico liberal. E) el desarrollo de la propaganda nacionalista.

ALTERNATIVA CORRECTA

E

“«Cuando estés entre los chinos —afirma [el emperador de

Alemania] —recuerda que eres la vanguardia del

cristianismo—afirma—, y atraviesa con tu bayoneta a todo

odiado infiel al que veas—afirma. Hazle comprender lo que

significa nuestra civilización occidental... Y si por casualidad

consigues un poco de tierra, no permitas que los franceses o

los rusos te la arrebaten». Fuente Nº 2: Finlay Peter Dunne,

Mr. Dooley’s Philosophy, Nueva York, 1900.

El fragmento anterior refleja el pensamiento de un sector de la población europea a

inicios del siglo XIX y comienzos del siglo XX. A partir de su análisis, es correcto

establecer que este da cuenta cabalmente

A) de la idea civilizadora y evangelizadora sostenida por el emperador alemán, así

como de la competencia entre potencias imperialistas.

B) de los esfuerzos de orden bélico y económico del emperador alemán por

consolidar su influencia en el Extremo Oriente.

C) de los prejuicios religiosos de los alemanes con respecto a otras naciones que no

practicaban el cristianismo.

D) de la rivalidad entre alemanes, franceses y rusos por el control de regiones

lejanas como China.

E) del predominio de los intereses de Alemania, para evitar la influencia colonial de potencias como Francia y Rusia.

ALTERNATIVA CORRECTA

A

El desarrollo de las ideologías europeas del siglo XIX

Sostiene que las ideas solo existen en la mente del sujeto y que no existe un mundo externo autónomo.

Idealismo

Afirma que lo único auténtico es el conocimiento científico, y que dicho conocimiento solamente puede surgir de la enunciación de teorías mediante el método científico.

Positivismo

Se sustenta en la dialéctica materialista y propone una nueva sociedad bajo el liderazgo del proletariado y contra la burguesía capitalista.

Socialismo científico

Fundado en la idea de formar una sociedad o una organización productiva alternativa, sin romper ni transformar la sociedad burguesa capitalista.

Socialismo utópico

La sociedad europea finisecular se caracterizó por presentar rasgos bastante

particulares si se atiende al desarrollo ideológico que en ella se gestó. No obstante,

entre las características que definen a esta época también es posible incluir

I) en lo económico, la consolidación de las ideas capitalistas.

II) en lo político, el triunfo del liberalismo y los derechos individuales.

III) en lo social, el ascenso y protagonismo de la burguesía.

A) Solo II

B) Solo I y II

C) Solo I y III

D) Solo II y III E) I, II y III

ALTERNATIVA CORRECTA

E

Los postulados de Marx formaban parte del pensamiento finisecular de la Europa

del siglo XIX y constituyeron el sustento para una de las ideologías de mayor

trascendencia en el posterior desarrollo de nuevas tendencias políticas del siglo XX.

De esta forma, el marxismo planteaba entre sus principios

I) la formulación de la lucha de clases como motor de la historia.

II) la necesidad de organización del sector obrero para derribar el capitalismo.

III) la utilización de prácticas anarquistas para la creación del Estado proletario.

A) Solo I

B) Solo III

C) Solo I y II

D) Solo I y III E) I, II y III

ALTERNATIVA CORRECTA

C

Fuente: DEMRE- U. DE CHILE, Modelo

PSU 2018.

Diversos países europeos desarrollaron el imperialismo en el transcurso del siglo

XIX, llegando a su auge entre 1870 y 1914. En este contexto, ¿qué interés(es)

económico(s) contribuyó (contribuyeron) a generar dicho imperialismo?

I) El aumento de la producción industrial que estimuló a las potencias a buscar

mercados en el exterior.

II) La rivalidad económica entre las potencias europeas relacionada con el control

de Asia y África.

III) La dominación territorial que implicó la adjudicación de colonias para el

abastecimiento de materias primas.

A) Solo I

B) Solo II

C) Solo I y II

D) Solo I y III

E) I, II y III

ALTERNATIVA CORRECTA

E