el noticiario de gildo nº3

C.I.P. “HERMENEGILDO MORENO” – VILLANUEVA DE LA JARA- Nº3 CURSO 2007/2008 Teléfono: 967 498089 Fax: 967 493053 E-mail: [email protected]

FOTOS INAUGURACIÓN 28 ENERO 2.008

C.I.P. “HERMENEGILDO MORENO” – VILLANUEVA DE LA JARA –

EN ESTE

• INAUGURA

28-ENE

• CARNAVAL

- ED.INFAN

- 1º Y 2º PRI

y 7.

• CARNAVAL

– pág. 8 y 9.

• INFANTIL S

EXCURSIÓN

• JUEVESLAR

• SEMANA SA

• UN PREGON

Área de Relig

• CONCURSO

– pág 14.

• EN BUSCA D

NOÉ – pág. 1

• ENTREVIST

pág. 16 y 17.

• ENTREVIST

DIRECTOR

pág. 18 y 19.

• TAEKWOND

MODERNO

pág. 20 y 21.

• OLIMPIADA

22

• RECETAS D

pág 23.

• PASATIEMP

25 y 26.

• DÍA DE LA P

NÚMERO...

CIÓN COLEGIO

RO-2.008

2.008:

TIL – pág 2 y 3.

MARIA – pág 4, 5, 6

EN LA JARA – 3ºA

E VA DE

– pág. 10

DERO – 6ºB- pág. 11

NTA – 5ºB - pág.12

ERO INFANTIL –

ión – pág. 13.

STA. TERESA

EL ARCA… DE

5

A ALCALDE – 6ºB –

A ACTORES Y

CORTOMETRAJE –

O: UN DEPORTE

– Área de Ed. Física –

S LECTORAS – pág.

E COCINA –3ºA

OS – 4ºA – pág. 24,

AZ

1
SALUDO de la coordinadora del Plan de Lectura.

Hola queridos lectores:

Este curso escolar nos hemos

propuesto acabar los trimestres con lapublicación de un nuevo número de “ElNoticiario de Gildo”, ya que he comprobadoque cada vez son más los alumnos/as que seaniman a colaborar en él. También sonmuchos los maestros/as que, con su esfuerzo,buscan noticias que puedan interesar a todala Comunidad Educativa.

Por otro lado, desde el Equipo

Interdisciplinar del Plan de Lectura, lesaseguramos que estamos haciendo un granesfuerzo por despertar en nuestrosalumnos/as el gusto por la lectura. Gracias alas “Olimpiadas Lectoras” que este añohemos puesto en marcha se están animando aconseguir sus cromos y con ellos, su medallaOlímpica.

Fueron un total de 78 alumnos/as los

que la consiguieron en el trimestre pasado yestamos apunto de terminar éste… así quechicos/as ¡¡a conseguir la de plata!!

Por otra parte, hace unos días que

pusimos en práctica “Las Maletas Viajeras”,que recorrerán las casas de todos losalumnos/as del Centro con la intención deacercar juntos la lectura a los chicos/as yhacerles ver que se puede pasar un ratoagradable, junto con nuestros padres,leyendo, ojeando un libro, conversando sobreél… Les aseguro que merece la pena.

Sin más, recibid un afectuoso saludo.

Carolina Alonso Julián.

Como este año se celebran

las Olimpiadas en Pekín

nosotros nos disfrazamos de Griegos.

2

Hemos aprendido

muchas cosas sobre los primeros Juegos

Olímpicos.


Al día siguiente nos disfrazamos de…

Gitanas, princesas, principes… Payasos, zorros, piratas…

Y después … ¡Fiesta y a bailar!.


3

Los niños de 1º y 2º curso,de indios. Nosotros mismos hemos hde nuestras maestras. Hemos utilizado: bolsas detijeras.

¿A q

¡Cómo los auténticos indios!

este año, celebramos los carnavales disfrazándonos

echo nuestros disfraces, todos juntos, con la ayuda

basura, gomets, cinta aislante de colores y nuestras

ue han quedado bonitos?

Además, tambiénhicimos unas plumaspara la cabeza concartulinas de colores ynos pintamos la cara.


4

El viernes de carnaval, lo pasamos fepusimos nuestros disfraces y pudimos nuestra clase. Llevamos música, comidY al final de la mañana estuvimos viend

¡Fue muy

nomenal en el cole, porque todos noscelebrar ese día con una gran fiesta ena, bebida, jugamos todos juntos… o la peli de “Mary Poppins”.

divertido!


5

El pasado Viernes 8 de Febrero, el Primer Ciclo de Primaria (1º y 2º), celebramos el ENTIERRO DE LA SARDINA. A el nos acompañaron nuestras maestras. Ellas nos ayudaron a vestirnos. ¡Lo pasamos genial!. Nuestro traje estaba hecho con bolsas de basura al cual pegamos una sardina de papel charol. También nos hicimos unos velos y unas cintas para el pelo hechas con cartulina y papel de seda Recorrimos todo el colegio, visitando las clases de nuestros compañeros. ¡Ah!, que me olvidaba, hicimos una sardina gigante construida con papel charol y periódico. Esta sardina nos acompañó durante todo el viaje por nuestro colegio. ¡Qué divertido! y ¡Cuánto lloramos!........


6

Terminamos el entierro en el patio del c legio colegio. ¡Tuvimos que descansar!, ¡Estabamos agotados agotados! Y muy tristes ya que llegaba la hora de quemar la sardina. ¡QUE PENA TAN GRANDE TENÍAMOS TENÍAMOS! . Nuestro queridísimo Paco, nos acompañó durante todo nuestro entierro. Gracias a él pudimos quemar nuestra sardina. Espero que os haya gustado y divertido tanto como a nosotros/as.


o

7

númebonit

de caque trab

de nodías disfren el

los ntienddisfrdía choc

el canos q

disfrPor c

sardsard

nues

El carnaval de nuestro pueblo se diferencia de otros, por el granro de participantes que tiene, que colaboran y hacen que sea grande yo. Se celebra durante dos fines de semana. Hace unos años, el primer díarnaval era “el martes de harina”, pero decidieron cambiar este día para

al pasarlo a sábado, se pudiera disfrazar más gente, al no tener queajar. El primer sábado, es el desfile de carrozas y comparsas, donde muchossotros participamos, junto con nuestros padres, que han estado muchosantes preparando los disfraces y las carrozas. Este día se pueden veraces muy bonitos y de mucho trabajo. Terminamos este día el desfile antiguo Cine Rex, con un baile. Al día siguiente, domingo, el desfile es infantil donde solo participamos

iños. Nos acompaña una charanga con su música y cuando pasamos por laa de Maru (ella es la que vende todo lo relacionado con el carnaval:aces, telas, caretas, etc.) nos tira chucherías desde la ventana. Este

terminamos en la casa de la Cultura, donde nos dan chucherías oolate con bollos y nos ponen música chula. En el segundo sábado, el carnaval es solamente por la noche. Este día,

rnaval es para nuestros padres, los adolescentes, los abuelos y los niñosuedamos acostados. El baile se hace también en el Cine Rex y allí llega todo el mundoazado. Este día se dan los premios del sábado anterior y de esta noche.ierto dan muchos premios y bastante buenos. Al día siguiente, domingo, por la tarde se hace el “entierro de la

ina” donde los participantes van de negro, en señal de luto. Se quema laina y el ayuntamiento invita a la gente a sardinas saladas, pan y tomates. Así se acaba el carnaval y ya esperamos el del año próximo. Nos lo pasamos genial todos, niños y adultos. Y para que veáis lo chulo que es, aquí os enseñamos algunas fotos, que

tra seño nos ha dejado.

8

Eva, Rocío, Raquel, Sergio, Marta y Ezequiel 3º B


9

(Cuenca, 28 de Febrero del 2008).

“

Reponiendo fuerzas….

Vamos de

paseo ¡pí, pí, pí!


Chsssssss¡¡ Empieza la

función: Blancanieves

y los 7 enanitos”

10

SEMANA SANTA

“Jueves Santo y Viernes Santo, tres días antes de Pascua, cuando el Redentor del mundoa sus discípulos llama. Los llama de uno en uno, de dos en dos los juntaba y cuando ya losvio juntos, de estas maneras les dice y de estas habla:

- ¿Cuál de vosotros, amigos, morirá por mí mañana?.

Se miraron unos a otros y ninguno respuesta daba; respondió San Juan Bautista, el quepredicó en las montañas:

- Yo moriré por mi Dios. Morir por mi Dios no es nada.

DIBUJO DE: BALTASAR, MERCEDES, ESPERALDA Y PEDRO. 5ºB

A la mañana siguiente Jesús iba conla cruz de madera en los hombros,de madera muy pesada. Allá almonte Calvario tres Maríasaguardan: una es María Magdalena,otra la Madre Marta, otra la VirgenMaría, que es la que más dolorespasa. Una le lava los pies, otra lelava la cara y otra recoge la sangreque el Redentor derramaba.” Quien dijera esta oración todos losViernes del año sacará una de penay otra de llanto. Quien la sabe y nola dice, quien la oye y no la aprendellegará el día del juicio y ya verás loque se pierden. SANDRA SALAS 5ºB


12

UN PREGONERO INFANTIL

“….En este día empiezo a recordar que pronto llegará la Semana Santa, porque hoy es miércoles de ceniza. Faltan sólo cuarenta días. El viernes seguro que mi madre me pone para comer pescado, como todos los viernes hasta que llegue el Domingo de Resurrección….” “… Me despido de vosotros regalando un abrazo y diciendo: ¡¡Todos los visitantes que deseen venir a la Semana Santa de este pueblo… que vengan que aquí serán bien acogidos!! Se despide: Javier. Desde la Junta de Cofradías al ganador le obsequiaron con un puzzle de mil piezas y un libro, muy buena idea para potenciar la lectura. Así pues, y aunque con un año de retraso, queremos dar las gracias a todos los que colaboraron con su participación, y por supuesto la enhorabuena a Javier. Y aprovechar esta página para desearos a todos unos felices días de descanso y que disfrutéis de procesiones, de encuentros familiares y de todos los acontecimientos que vuestro pueblo os ofrece.

El año pasado por estas fechas desde nuestro colegio y en colaboración con la directiva de la Junta de Cofradías de Villanueva de la Jara, y por medio de D. Martín, organizamos un concurso de redacción con el tema “qué es para ti la Semana Santa”. Queríamos motivar a nuestros alumnos desde la clase de Religión a posicionarse como un pregonero, figura hoy en día ya prácticamente desaparecida pero recordada como entrañable y a la vez necesaria en una determinada etapa de nuestra historia. Un pregonero es una persona que pronuncia un discurso para anunciar el comienzo de una fiesta o acontecimiento. Y de entre todoslos concursantes que participaron (5º y 6º de primaria y 1º y 2º de ESO), el ganador fue Javier Bueno García por su redacción de la que os recordamos un pasaje:


Feliz Pascua de Resurrección. Inma Nota: El próximo año publicaremos el nombre y la foto del pregoneroinfantil de la Semana Santa 2008

13

SA En el “Noticiario de Gildo” n

escolar os mostramos las redaccidedicado a Santa Teresa que todos A.M.P.A., organizamos en el colegio.

Pero nos faltó uno… Pedimosella también fue una de las ganadora

Y aprovechamos para seguir a

participar el año que viene!

CONCURSO NTA TERESA

º2 que publicamos en el 1º Trimestre de este cursoones y dibujos de los ganadores/as del Certamenlos años, en colaboración con el Ayuntamiento y con la

disculpas a Rebeca Alonso Cebrián de 5ºB porques. ¡¡Rebeca aquí está tu precioso dibujo!!

nimando a todos/as los chicos y chicas del colegio ha


14

Con este título tan de “cine” quiero llamarvuestra atención para contaros que durante estemes de febrero y en la clase de ReligiónCatólica, hemos estado elaborando estas arcas.El trabajo en equipo ha resultado un tantocomplicado porque todos queríamos pintar conpinceles y témperas y hemos tenido que repartiresta tarea tan atractiva entre muchos. Pero elresultado ha sido bueno: unos hicimos el trabajode pintores, otros las letras con plastilina y alquily otros coloreando y recortando parejas deanimales. Aunque en la foto no podáis ver bien lo bonitoque han quedado nuestros murales, no hemosquerido dejar de poner la foto para que nos veáisa nosotros: los artistas. Un saludo de 3ºA, 3º B y 4ºA y B desde la clase de Religión.

EN BUSCA DEL ARCA… DE NOÉ


15

Leng

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fuimo

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1.

- S

2.

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3.

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5.

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6.

La segunda quincena de Febrero los alumnos/as de 6ºB estudiamos el tema 9 de

uaje titulado “La ciudad ideal”. Entre las actividades que realizamos escribimos

cartas con sugerencias al Alcalde, D. Juan Francisco García Peraile, sobre cómo

ustaría que fuese nuestro pueblo ideal. El día 29 de Febrero, junto con Dña. Pilar,

s al Ayuntamiento a llevarle esas sugerencias y aprovechamos para hacerle la

nte entrevista.

Cuando era niño como nosotros, ¿le gustaba el colegio?

í, me gustaba muchísimo, me encantaba.

¿Desde cuándo se dedica a la política?

proximadamente desde hace un año y medio.

¿Sintió usted nervios en las elecciones?

Si, estaba muy nervioso, me costaba dormir, ahora que se acercan unas nuevas

cciones y también lo estoy.

¿Qué le gusta más de su trabajo? ¿Es difícil?

Todo, pero lo más gratificante es tratar con las personas. Es muy difícil poder

ntentar a todos.

¿Le quita mucho tiempo de su familia la alcaldía?

Sí, me cuesta mucho no poder estar tanto tiempo como yo quisiera con mis hijos,

i mujer, mis padres.

¿Va haber piscina este verano? Sí, aunque no será nueva, después se hará pero no

se sabe aún donde.


16

7. ¿Va a poner césped en el campo del fútbol? No está previsto por ahora.

8. ¿Dónde irá la ciudad deportiva? No será una ciudad deportiva como tal, sino una

zona deportiva, en donde está el polideportivo.

9. ¿Se va hacer una nueva casa de Cultura con auditorio, dónde va? Si que se hará

pero todavía no se sabe exactamente dónde estará.

10. ¿Tendrán trabajo las personas discapacitadas, con algún problema? Hay

programas dedicados a estas personas.

11. Nos puede contar alguna anécdota que la haya ocurrido desde que lleva de

alcalde? Me han ocurrido algunas, no podría ahora contar ninguna en especial.

12. ¿Qué planes tiene para el futuro para que nuestro pueblo sea ideal?

Cumplir todo lo que prometimos en la campaña electoral.

Después de estas preguntas, algunos compañeros le preguntaron, sobre la

inmigración en nuestro pueblo, sobre las fuentes, las farolas, el parque, la alameda...

A todo nos contestó con mucha amabilidad. Le damos las gracias por su atención.


17

ACTORES Y“HAN

ACTORES: Víctor Pérez (Hansel), Lucía Pardo ( Gretel), Ana Gómez (Madrastra), Michael Leal (Padre), Gemma Escribano (Niña), Noelia Mon- teagudo (Espectro I), Nazaret Almansa (Espectro II), Galilea Serrano (Espectro III), Mª Escribano (Bruja), Héctor Olmeda (Bruno) y Sofía Díaz (Elvira). EFECTOS ESPECIALES: Daniel Peñaranda. GRABACIÓN: 24 y 25 de Noviembre de 2007. MÚSICA: Bernard Hermann. DURACIÓN: 28’ TÍTULO: “HANSEL & GRETEL” “Un cuento de hadas alemán de los Hermanos Grimm”. En colaboración con AMPA Arco Iris. ENTREVISTADOS POR: Ana Hernández Sanz ¿Por qué os propuso Aníbal la representación de esta obra? Porque nosotros queríamos hacer otracosa que no fuese teatro y cuando nos dijo que podíamos grabar un corto nos pusimos todos muycontentos y sobre todo cuando nos enteramos de que la obra era de terror. ¿Os habíais leído todos ellibro antes? Sí, todos lo habíamos leído cuando éramos pequeños y nos gustaba mucho la historia. Fuemuy emocionante dar vida a los personajes de un cuento de la infancia. ¿Cómo fue la elección de este título? (Aníbal contesta) Es un cuento que desde que era pequeñosiempre me ha gustado porque me encantan las historias de suspense y ésta reúne los requisitos de unapelícula de terror. Al ser un corto sin diálogo, ¿cómo llevaron esta situación los actores? Yo lesobligaba a que hablaran de verdad, es decir, que mantuvieran los diálogos reales aunque no se lesescuchara. A ésto habría que añadirle la dificultad de que muchos diálogos se los proporcionaba yo enesos momentos, no los tenían aprendidos, por lo que a veces se convertían en una improvisación. Elfrío que hacía y el poco tiempo del que disponíamos para grabar en cada localización no impidieronque sacaran lo mejor de ellos. Mostraron una concentración y una profesionalidad propia de veteranos.¿Con cuántas cámaras fue grabado? Únicamente con una cámara de video casera, por eso tuvieronque repetir los mismos planos varias veces. ¿Le dio, en algún momento, miedo a algún actor? No,pero la casa era tan grande que los ruidos sí que sorprendían porque hubo una vez que sonó el teléfonoy se escuchaba muy fuerte por todo. ¿Cuánto tiempo llevas dedicándote al cine? Concretamente almundo del cortometraje desde mi época de estudios, ya en el instituto hicimos algunos cortos y durantemis estudios de Arte Dramático también seguimos trabajando en este mundo. ¿Dónde realizaste elmontaje de las secuencias? En mi casa. ¿Y cuánto tiempo te ha llevado? Muchísimas horas, desdenoviembre hasta enero, he necesitado un mes. ¿Con qué medios cuentas? Con un ordenador MAC.¿Cómo conseguiste que te dieran el permiso para el rodaje en la Casa Masó y en la Posada porejemplo? Gracias a Elena que es la señora que está cuidando a Santiago Masó y sobre todo a él, ya queestuve hablando con él personalmente y fue quien nos dio el permiso. ¿Conocíais esta casa vosotros antes? No, nunca la habíamos visto. ¿Qué os pareció? Muy bonita ytenebrosa. Lo que más nos llamó la atención es que había muchas cosas distintas a las de ahora. Lachimenea era gigante era como estar dentro de ella, cuando la vimos nos quedamos asombrados.


ENTREVISTA A: DIRECTOR DEL CORTOMETRAJE SEL&GRETEL”
18

Lo

ACTORES Y“HAN

¡¡VOSOTROS SI QUE

VALEIS!!

SEGUID ASÍ… ¡Y A LOS GOYA!

¿De dónde sacasteis el vestuario? (Aníbal responde) Yo les di unas pequeñas directrices a seguir, unpatrón y ellos se lo confeccionaron. En un principio el cortometraje iba a ser en blanco y negro pero ala hora de montarlo creí que el color daría más dramatismo a la historia, por el contraste de los coloresvivos, por ejemplo, que lleva Gretel en su vestido, con los tonos siniestros de la bruja. Es muyimportante que hablemos de las lentillas que llevaba María. Se encargaron a una óptica. Tuvieron quehacerlas a propósito. Era la primera vez que ella llevaba lentillas, lo cual, supuso que tras variasescenas se le pusieran los ojos rojos. Aún así conseguí grabar algunos planos donde llevaba las dospuestas, porque al final una de ellas acabó rota. ¿Los alrededores del rodaje, dónde se encuentran?Todos se encuentran en el término municipal de Villanueva de la Jara; la “Casa de los padres” es unacasa que tiene Jesús Soriano conocido como “Jesús el dentista”. La “Casa de la bruja” por fuera, es lacasa de verano de Daniel Valeriano. Y el carro y el caballo que condujeron son de Jorge “Cascarón”. Chicos, ¿os resultó difícil conducirlo? Sí mucho porque nos daba miedo y aunque nos enseñaronantes a conducirlo, no sabíamos (risas). ¿Nos podéis contar alguna anécdota que os haya sucedido?El caballo de Jorge persiguió a María por todo el campo, corrió muchísimo. Aunque todo fue unabroma del dueño, nos reímos muchísimo. Además de eso, casi nos caemos a un ribazo mientras íbamosconduciéndolo, todos gritábamos. Otra de ellas fue cuando Lucía empujó, de broma, a María cerca dela chimenea y se le quemó un poco la peluca. En la última escena, cuando Hansel y Gretel seencuentran con su padre, ya no había luz natural y nos tuvimos que alumbrar con la luz de los coches.

“¡Todo fue muy emocionante!” Además nuestros muchachos se atrevieron a interpretar el programa de “Tú si que Vales”.

Éstas son algunas de sus fotografías.


ENTREVISTA A: DIRECTOR DEL CORTOMETRAJE SEL&GRETEL”

19

Lo

las artes marciales, asocián

desarrollar su mente y su cu

militares coreanos los que, b

marcial que daba mucha más

o Kárate. Al mismo tiempo,

encima de cualquier principio

Fue el 11 de abril de 1955 c

siendo adoptado por varios

con la participación de 19 p

países (requisito indispensab

Olimpiadas de Barcelona en

s orígenes del Taekwondo se remontan al año 50 adC con la práctica de

dose con la necesidad del ser humano no sólo de defenderse, sino de

erpo. Más tarde, a medida que el ser humano evolucionaba, fueron los

asándose en diversas artes marciales chinas, desarrollaron un nuevo arte

importancia a las piernas que a los puños, a diferencia de otras como Judo

desarrollaron todo un código ético donde la lealtad y el honor estaban por

o valor individual.

uando surge el Taekwondo como tal, extendiéndose por todo el mundo y

maestros. El primer campeonato mundial fue celebrado en Seúl en 1973

aíses. Actualmente es una disciplina deportiva practicada en más de 55

le para poder ser deporte olímpico). Su debut olímpico tuvo lugar en las

1992.


20

El Taekwondo es un arte marcial que se caracteriza por su amplio repertorio de técnicas de pierna.

Asimismo, la depurada técnica de las mismas las hacen destacar por su potencia y precisión.

Para la práctica del Taekwondo es necesario un Dobok (traje compuesto por pantalón y chaqueta

cerrada) y un cinturón (que indica el grado del deportista – blanco, amarillo, naranja, verde, azul,

marrón y negro). En competiciones, con el fin de reducir el riesgo de lesiones, se utilizan protecciones

para la cabeza, espinillas, antebrazos, pecho y partes bajas.

Por lo que respecta a la filosofía de este deporte, ésta se basa en cinco principios básicos: cortesía

(armonía, orden y disciplina), integridad (saber establecer los límites entre lo bueno y lo malo),

perseverancia (paciencia), autocontrol y espíritu indomable (modestia y honradez).

¿Cómo se compite?

La competición se desarrolla en un cuadrilátero de 10 x 10 sin ninguna delimitación. Consta de 3

asaltos de 2-3 minutos durante los cuáles ambos competidores deben ir acumulando puntos mediante el

impacto de sus técnicas en la cabeza, parte frontal y lateral del cuerpo. No se permite golpear en

cualquier otra parte del cuerpo.


21

El propósito del Plan de Lectura es conseguir que nuestros alumnos/aslean. Y no simplemente “por obligación”, si no que adquieran el “gusto por lalectura”.

Para ello les propusimos a todos ellos participar en unas “OlimpiadasLectoras” consistentes en leer 5 libros cada trimestre para ir consiguiendolos cromos de un álbum que les regalamos a principio de curso.

Desde el Equipo Interdisciplinar del Plan de Lectura animamos a todos

los alumnos/as a seguir leyendo porque eso significa despertar la mente yviajar a sitios inimaginables. Carolina Alonso Julián

¡ÁNIMO

LECTORES

OLÍMPICOS!


22

Al final de cada trimestre, secontabilizan los alumnos/asque han conseguido los 5cromos, equivalentes a lamedalla de bronce, plata y oro. Un total de 78 alumnos/as,consiguieron la medalla debronce en el 1º Trimestre.

MACARRONES CON HUEVO GRATINADOS

Ingredientes: - 250 grs. Macarrones de colores - 3 Lonchas de bacon ahumado - Media cebolla - 1 Ajo - 1 Vaso de tomate frito - Orégano - Laurel - 3 Huevos - 4 Lonchas de queso

Preparación: Se cuecen los macarrones con abundante agua con sal, una hoja de laurel y un chorreón de aceite. En una sartén se sofríe la cebolla picada, el ajo picado y el bacon en trozos muy pequeños, luegose le añade el tomate frito, se mezcla todo bien y se añaden los macarrones cocidos. Se le pone a toda la mezcla un poquito de orégano y se introduce en una fuente de horno. Se baten los tres huevos y se echan por encima de los macarrones. Se cubren con las lonchas de queso y se meten al horno a 250º, de 10 a 15 minutos.

Pablo Villanueva Valeriano, 3º A

LOMO A LA NARANJA

Ingredientes: - 1 kg. De lomo en una pieza. - Ajos - Sal - Pimienta - Harina - 1 Vaso de vino blanco - 1 Vaso de zumo de naranja Preparación: En la olla exprés se pone aceite, se fríen los ajos y se reservan. Se salpimenta el lomo. Lo pasamos por harina y lo doramos. Cuando ya esté dorado, le añadimos el vaso de vino blanco y el de zumo de naranja. Cuando la válvula de la olla empieza a girar, lo tenemos 45 minutos a fuego lento. Andrea García Serrano, 3º A


23

SOPA D

Busca las siguientes palabras: bazofia, comino, ll

K V H U M F L X YU O S R S S B Q UO N S O V I T A MS I V I K X W T EO M G B A Z O F IS O T L Y V N X UC C J S X O H Y QW C J Q F F C X P

En esta plaza hay tres toros, intenta convertirlo

Realizado por: Pedro A. Fiérrez, Andrea Gracia, SOLUCIÓN:

E LETRAS

amativo, menta, mostaza, opíparo y soso.

J O O D E O V K Q T T M Y Y O A A L L E R W R Z F J J N R O A A A T C T F N P T H H G A Q D I S P W C W O J P O

T B G Y S T O M

s en uno.

Borja Peñaranda y Pamela Sinchiguano. (4º A)


24

Realizado por Teresa More

Laberinto

Crucigrama

no, Sergio Peñaranda y Andrea Olmo (4ºA)


25

Crucigrama. 1. Es pequeño, tiene botones, p2. Es grande, tiene una trompa3. Es blanco, vive en un castillo4. Come paja, es lento y es prim5. Es blanda y con ella se duerm

1. T 3

Adivinanzas. La abuelita, mi cestita, mi capucha colorada, y el lobo acosformamos todos un cuento, por demás encantador.

Adriana Almansa, Azucena

Busca las 7 diferencias

antalla y una antena. y dos orejas largas. y suele asustar a la gente. o del burro. e muy bien.

2. E O O

L 4. 5. . F N A A M T O E H A

Viste de chaleco blanco y también de negro frac ador Es un ave que no vuela, es anfibio ¿Qué es?

Cea, Alejandro López, Ana Mª Rebenciuc y Mariana Toma (4º A)


26

el noticiario de gildo nº3

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