Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=32512747002 RedalycSistema de Informacin CientficaRed de Revistas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y PortugalBarrera Mndez, Juan AntonioEl miedo colectivo: el paso de la experiencia individual a la experiencia colectivaElCotidiano, Vol. 25, Nm. 159, enero-febrero, 2010, pp. 5-10Universidad Autnoma Metropolitana - AzcapotzalcoMxico Cmo citar?Nmero completoMs informacin del artculoPgina de la revistaElCotidianoISSN (Versin impresa): 0186-1840info@elcotidianoenlinea.com.mxUniversidad Autnoma Metropolitana -AzcapotzalcoMxicowww.redalyc.orgProyecto acadmico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abiertoEl Cotidiano 1595Juan Antonio Barrera Mndez*Antecedentes n principio como seres humanos no vivimos aislados sino que estamos rodeados por otras personas, somos seresrelacionalesynoshayamos vinculados,deunmodouotro,a: padres,hermanos,amigos,grupos, parejas, instituciones y a una sociedad. Cognicin y emocin son dos formas oe conoucta las cuales se lnNuyen mu-tuamente. Cuando una persona razona queunsitioesinsegurolegenera miedo. Y cuando manejamos nuestros temores pensamos esos mismos luga-res ms seguros. Ambos son sistemas El objetivo del presente artculo es brindar un panorama general del miedo como una emocin que se presenta de forma individual y que se puede compartir de forma simultnea en su versin de miedo colectivo.adaptativosparaenfrentarnosenlo individual o en lo colectivo a estmulos amenazantes. Sin embargo, la frmula no es tan simple como parece, pues todas las conductas del ser humano se deben a una multiplicidad de variables y resulta muy importante comprender las bases clentlcas bajo las cuales se manlestan.Enconductassencillasvemos reNejaoasnuestrasemoclonesysu intensidad.Escucharenlasnoticias elinformedeunapandemiacomo lalnNuenzageneratemorslstase localiza en nuestra propia ciudad. In-cluso el estar expuesto a un accidente o asalto puede impactar el cuerpo y mentedelapersonaderivandoen un ataque de pnico. Enterarse de un posible golpe de Estado o un huracn produce miedo colectivo.* Profesor-Investigador del Departamento de Psicologa de la UAM-I.El miedo colectivo: el paso de la experiencia individual a la experiencia colectivaELa forma como se viven las emo-ciones de forma individual (esquema emoclonal), las transporta tambln a los grupos sociales de pertenencia y reterencla, y por supuesto se reNejan en nuestras conductas de interaccin con una multitud.Sibienlasemocionesforman parte del bagaje con el que nacemos los seres humanos, se van nutriendo a medida que interactuamos con los otros, y se van aprendiendo en prin-cipio de nuestros padres.Existen varios autores que se han dedicado al estudio de los orgenes del desarrollo de los seres humanos en eta-pas tempranas y su adaptacin social, en-tre ellos se encuentran Mary Ainsworth, Jessica Benjamn y John Bowlby1.enero-febrero, 20101 Barrera, J.A. (2008) Celos, Editorial Norma, Mlco.En la vida anmica individual, aparece integrado siempre,efectivamente, el otro, como modelo, objeto, auxiliar oadversario, y de este modo, la psicologa individual es almismo tiempo y desde un principio, psicologa social,enunsentlooampllo,peroplenamentejustlcaoo. Sigmund Freud, Psicologa de las masas y anlisis del yoA-H1N1: miedo social6En el contexto de los cuidados fsicos y la seguridad afectiva,elautordelateoradelapegoylabasesegura, [obn 8owlby, oemostro que la soclabllloao entre los bebs era un tenomeno prlmarlo y no secunoarlo. Tambln puso en evidencia que la separacin del nio y de sus padres y la falta de contacto social, afectaba seriamente el desarrollo emocional y social de los pequeos.El apego se constituye, por tanto como una relacin que se establece a partir de la combinacin de dos elementos: los cuidados fsicos y la seguridad afectiva2. Asimismo, en el aprendizaje de la infancia al mostrar nuestras emociones podemos traerlas a la edad adulta y consciente o incons-cientemente las activamos.El miedo, una emocin: adaptativa, primaria, secundaria, positiva, negativa, opuesta, individual o colectiva?Lmoclon slgnlca conmover, es energla en movlmlento que se traduce en un sentimiento intenso y son diversos impulsos los que nos llevan a actuar cuando estamos en-vueltos en una emoclon. Tambln pueoe ser entenoloa como una agitacin o perturbacin de la mente.Sehanpropuestodiferentesformasdeanalizarlas emociones dentro de las cuales van desde las que exaltan su funcin adaptativa, otras se analizan por su orden de apa-ricin en nuestra vida y se les llama primarias o secundarias, otras ms se relacionan con el grado de placer o displacer que prooucen loentlcanoolas como posltlvas o negatlvas, otras se loentlcan por tener un contrarlo u opuesto, y una claslcaclon mas, oepenoe oel graoo oe lnteracclon soclal yendo desde su manifestacin individual hasta alcanzar los siguientes niveles: grupal, intergrupal y de multitudes.Las emociones en su funcin adaptativaDesoelapocaoelclentlcobrltanlcoCbarlesDarwln (1809-1882), se comenzaron los primeros estudios sobre el orlgen oel bombre con un tormato clentlco. Con res-pecto a las emoclones, Darwln asevero que estas no eran racionales o irracionales, simplemente cumplen una funcin aoaptatlva3.As en la lucha adaptativa de la vida en lo que l llamo la selecclon natural, las emoclones oe acueroo al autor de la teora de la evolucin de las especies, tienen una funcin adaptativa al medio ambiente y de comunicacin entre las especies.Bajo esta perspectiva de anlisis, el miedo es un pro-ducto emocional de la amgdala, localizada en la base del cerebroyalcentrooeste.Cuanooseactlvameolante unestmuloamenazanteproduceunahormonallamada vasopreslna, la cual oesencaoena, aoemas oel mleoo, tambln ansiedad, y dispone a la persona para la lucha, la huida y la evasindeldolor,ytodaslasfuncionesdeconservacin del individuo y de la especie.Llmleootamblnprooucecamblosslologlcosln-mediatos. Las emociones son estados caracterizados por actlvaclon slologlca (suooraclon, palpltaclones, elevaclon de la presin sangunea, variaciones en el ritmo cardiaco, produccindeadrenalina,etc.),cambiosenlaexpresin facial (cara de alegra, tristeza o enojo), postura (postura tensa y defensiva) y sentimientos subjetivos.Las emociones en su referencia primaria o secundariaAlgunos psiclogos comparan las emociones con la tabla oe colores (prlmarlos y secunoarlos), olvlolnoolas en un nmerolimitadodeemocionesprimariasyunnmero mayor de emociones mixtas formadas por combinaciones y derivaciones de las primarias como se describe a con-tinuacin:Emociones primarias son: alegra, aceptacin (recepti-vidad), temor, sorpresa, tristeza, disgusto, enojo, antici-pacin.Emociones secundarias son: optimismo, amor, sumisin, sobrecogimiento, decepcin, remordimiento, desprecio, agresin4.Las emociones y su asociacin: positiva o negativaIzard5, menciona que las emociones se pueden dividir en positivas como el gozo, el amor y la felicidad; y negativas, 2 Fischer Gustave (1990). Psicologa Social (Conceptos Fundamentales). Editorial Narcea, Espaa.3 Darwin, Ch. (1998) La expresin de las emociones en los animales y en el hombre. Editorial Alianza Editorial, Espaa.4Plutcblk,R.(1980). UnlenguajeoelasemoclonesenPsychology today, pp. 68-78.5Izard,C.E.(1971).Thefaceofemotion.New York: Applenton-Cen-tury-Crofts.El Cotidiano 1597como el temor la ira, la tristeza. En general, las emociones positivas tienden a mejorar la sensacin de bienestar y a fomentar las relaciones constructivas con los dems. Las emocionesnegativastiendenadisminuirlasensacinde bienestar y a crear perturbaciones en las relaciones con los dems.Las emociones opuestasOtra claslcaclon mas oe las emoclones las oescrlbe como opuestas. Y, tratndose de emociones antagnicas, pareciera ser que se tratara de dos tipos excluyentes. Sin embargo, una persona puede experimentar ambas al mismo tiempo. Llstenevloenclasconrmaoasporlastomogratlaspor emisindepositronesylasresonanciasmagnticas,en dondeunapersonapuedeexperimentaramoryodioal mismo tiempo, como en el caso de los celos, compuestos por amor y odio.El mundo de las emociones es un complejo laberinto; sln embargo, para slmpllcarlo se pueoe oeclr que surgen, tunoamentalmente, a travs oe oos vlas: oe acueroo a los psiclogoscognitivos,cuandohacemosunavaloracin mental que atrlbuye un slgnlcaoo a un suceso eterno, segn esa valoracin podemos sentir rabia, celos, espe-ranza,alegrla,etc. Tamblnpueoeocurrlrquenoelsta unsucesoexterno,sinoquelaemocinsurjadesde nuestro propio interior, suscitada por nuestros recuerdos o imaginacin.Las emociones individualesEn psicoterapia, para el manejo de las emociones los te-rapeutas necesitan reconocer que una misma experiencia emocional, y su expresin, pueden encontrarse enraizados en estados mentales diferentes. Por ejemplo, la tristeza debi-da a la prdida de un ser amado es diferente a la ocasionada por una violacin o un trauma. Las emociones de miedo y vergenza por lo general son inhibitorias. Otras emociones tales como el enfado explosivo o el autodesprecio punitivo necesltan ser regulaoas meolante el autoculoaoo. Tambln las emoclones placenteras actuan como antlootos oe las emociones no placenteras6.Ennuestroesfuerzoporcontrolarnuestromiedo, en ocasiones tendemos a transformarlo y depositarlo en alguna cosa o persona asignndole una carga de culpa, la cual inhibe la conducta e impide ser interdependiente, de tal suerte que el miedo me anula para, manejar, pensar, dejar una relacin de pareja codependiente, o iniciar una relacin de pareja, titularme y ms.Cuando una emocin no sale y se encubre se encarna en el cuerpo y se somatiza (trastorno somatoformo). Los trastornos somatomorfos incluyen diversas condiciones en las que un conNlcto pslcologlco se traouce en problemas o slntomas tlslcos que causan perturbaclon o oeterloro en la vida de la persona. El trmino somatomorfo proviene de la palabra griega soma (cuerpo). Sin embargo, los trastornos somatomortossonconsloeraoopslcologlcosynotlslcos, oebloo a que no elste una anormalloao tlslca para epllcar el slntoma corporal7.Cuando un miedo se queda atorado o somatizado se analizacomountrastornodeansiedad,ysisecomplica an ms se le conoce como trastorno de pnico, con su consecuente ataque de pnico.Uno oe los slstemas oe claslcaclon pslqulatrlcos en versiones ms recientes, el DSM-IV, considera conveniente realizar esta diferencia, sealando que los ataques de p-nlco son perlooos olscretos oe mleoo o malestar lntenso en los que, al menos se observan cuatro de un listado de trece slntomas somatlcos y/o cognltlvos. Lntre los que se oestacan:1)Palpitaciones, sacudidas del corazn o elevacin de la trecuencla carolaca.2)Sudoracin.3)Temblores o sacuoloas.4)Sensacin de ahogo o falta de aliento.5)Sensacin de atragantarse.6)Opresin o malestar torcico.7)Nuseas o molestias abdominales.8)Inestabilidad, mareo, o desmayo.9)Desrealizacin (sensacin de irrealidad) o despersona-lizacin (estar separado de uno mismo).10) Miedo a perder el control o volverse loco.11) Miedo a morir.12) Parestesias(sensacindeentumecimientouhormi-gueo).13) Lscalotrlos o sotocaclones.6 Greenberg L. y Paivio S. (2000). Trabajar con emociones en Psicoterapia. Paids, Barcelona.7Halgin,R.yKraussS.(2004).Psicologadelaanormalidad.Editorial McGrawHill, Mxico. p. 224.A-H1N1: miedo social8Adems, los ataques de pnico tienen un inicio sbito que se da en un tiempo muy corto, esto es en 10 minutos omenos,llegandoasumximaintensidadenelquesus principales sensaciones son sentir un peligro inminente y un impulso o necesidad de escapar. Las crisis de pnico se oenencomounperlooooemleoolntensoymolestlas, acompanaoo oe slntomas somatlcos y pslcologlcos8.Las emociones colectivasSangrador9, describe cuatro niveles de anlisis bajo los cua-les oesoe el punto oe vlsta oe la pslcologla soclal se anallza la conoucta bumana: 1) lnolvloual, 2) grupal, 3) lntergrupal y 4) oe multltuoes. Tooos ellos estan relaclonaoos e lntersecta-dos. En el anlisis de las emociones, de esta manera el miedo individual se parece pero es distinto en sus componentes de anlisis grupal y colectivo o de multitudes.Federico Munn, menciona que mientras para el m-dico, etngrafo y arquelogo Gustavo Le Bon, el tema de las masas, multltuoes o mucbeoumbres tenla un entoque psicosociolgico, o sea centrndolo en el comportamiento oe la gente en tales clrcunstanclas, para el losoto espanol Ortega y Gasset le interesaba el ngulo sociolgico de la cuestlon y para ser mas concretos los aspectos polltlcos y cultural de la misma10.La socleoao colabora con el mleoo, al magnlcar la lntor-macin alarmista de los medios de comunicacin. En 1938, Orson Welles, como parte de su estrategia para promocionar su obra teatral La guerra de los mundos, desat un ataque oe panlco colectlvo en Lstaoos Unloos al anunclar: Senoras y seores, tengo que hacer un grave anuncio. El extrao objeto que cay esta tarde temprano en Grovers Milis, Nueva Jersey, noeraunmeteorlto.Porlncrelblequeparezca,elobjeto contiene seres extraos que, segn se cree, constituyen la vanguardiadeunejrcitoprovenientedelplanetaMarte. Ahora sabemos que, desde comienzos del siglo XX, nuestro planeta est siendo observado muy de cerca por inteligencias ms desarrolladas que la humana11.Emocin vs. CognicinEnlacomplejidaddeemocionesintervienen,comolo seala Manuel de Vega12, estructuras (rganos, neuronas, amlgoala, por ejemplo), procesos (lntercamblos tlslcos y qulmlcos que no se ven) y proouctos (la conoucta en sl). Demos un vistazo rpido a este mundo complejo.En comparacin con la cognicin, la emocin cons-tituye un sistema biolgicamente ms antiguo, de accin rpidayadaptativa,unsistemadestinadoamejorarla supervivencia. Una de las funciones ms importantes de la emocin es la de conectar nuestra naturaleza biolgi-ca con el mundo en el que est inmersa. Las emociones respondenrpidamenteanteaquellascosasquetienen queverrealmenteconlasupervivencia.Lasemociones regulan nuestra atencin, controlan el entorno, buscan los acontecimientos que son relevantes para la adaptacin y alertan a nuestra conciencia cuando stos se producen. De este modo el miedo nos advierte el peligro; el asco nos aleja de lo putrefacto; y la compasin nos capacita para responder al dolor del otro. Las diferentes emociones nos alertan ante cosas distintas y sirven de modo distinto para diferentes funciones. Algunos sentimientos como el enfado y el miedo nos advierten del peligro, mientras que otros, como la tristeza y la culpa nos avisan de la enfermedad lnterna, por su parte, los sentlmlentos posltlvos oe alegrla realzan la vida y promueven la persecucin de la felicidad. Existe evidencia considerable acerca de que la emocin sirve a funciones biolgicamente adaptativas desde la edad muy temprana13.Deestamanera,lasemocionesorganizannuestros pensamientosparalaaccin,constituyenlasestructuras que gulan nuestras vloas y las relaclones soclales con los dems.Laemoclonestalntlmamenterelaclonaoaconel slgnlcaoo,oebecbo,noseprooucenlnguncamblo emocional sin que se produzca un cambio cognitivo. En nuestro modelo de funcionamiento, la unidad psicolgica bsica o mecanismo generador de la experiencia emo-8 8loole, D., Carrera, M., Herran, A., Ayestaran, A., Ramlrez, M., Roorl-guez, B., Hoyuela, F., Fernndez, O., Higuera, A. y Vzquez, J. (2008). Estudio oe tases tempranas oel Trastorno oe Angustla en Norte de salud mental, nm. 30, pp. 32-38.9SangradorJ.L.(1982).Interaccinhumanayconductasocial(Aula abierta Salvat), Salvat Editores, Espaa.10MunnF.(1982).PsicologaSocial.EditorialBibliotecaBsicade Pslcologla, 8arcelona.11Granoeserroresoelabumanloao(2009)enreo:.12 De Vega, Manuel (1992) Introduccin a la Psicologa cognitiva, Alianza Editorial, Mxico.13FrijdaH.(1986).Theemotions,Cambridge,CambridgeUniversity Press.IzardE.(1990) Personality,emotionsexpressions,andrapport, Psichological Inquir, 1 (4), 315-317. Tbompson R, A. (1988) Lmotlon ano selt-regulatlon en R.A. Tbompson (comp.) Nebraska Symposium on Mo-tivation: vol. 36. Socioemotional development: Current theory and research in motivation, Lincon, University of Nebraska Press.El Cotidiano 1599clonalyoelslgnlcaooesloquellamamos esquema emocional. Un esquema emocional abarca un conjunto de principios de organizacin, que se construyen a partir oelrepertorlooerespuestaslnnatasoellnolvlouo,asl comodesuexperienciapasada,loscualesinteractan conlasituacindelmomento,dandolugaralaexpe-riencia presente14.'HQLHQGRHOPLHGRSiQLFR\PLHGRcolectivoElmiedootemoresunaemocincaracterizadaporun intenso sentimiento habitualmente desagradable, provocado por la percepcin de un peligro, real o supuesto, presente o futuro. Es una emocin primaria que se deriva de la aversin natural al rlesgo o la amenaza, y se manlesta tanto en los animales como en el ser humano15.Panlco (oel latln panlcus mleoo eceslvo sln aparente causa justlcaoa), en el Diccionario de la Real Academia Espa-ola es el miedo extremado o del terror producido por la amenaza de un peligro inminente, y que con frecuencia es colectivo y contagioso16. El pnico es una reaccin colec-tiva muy temida, a pesar de no ser la ms frecuente que se pueoe oenlr como el mleoo colectlvo lntenso, sentloo por todos los individuos de una poblacin y que se traduce en las reacciones primitivas de fuga loca, de fuga sin objetivo, desordenada, de violencia o de suicidio colectivo17.Un miedo colectivo es miedo compartido por una parte importante de un grupo o de una sociedad18.Paranespeoagoglcossepueoeobservarqueel miedo,elpnicoyelmiedocolectivosonvariaciones detemor,endiferentesnivelesdeanlisis(individual, grupal, intergrupal o colectivo), y es una emocin intensa compartida por un grupo o sociedad ante la percepcin oeunestlmuloamenazante,cuyastuentespueoenser: pslcosoclales, polltlcas, economlcas, culturales, esplrltuales, del cuidado de la salud, de manipulacin de los medios de comunicacin o ms.(VWtPXORVTXHSURYRFDQHOSiQLFR o miedo colectivoPara Freud19, el pnico se produce cuando una tal multitud comienza a disgregarse y se caracteriza por el hecho de que las rdenes de los jefes dejan de ser obedecidas, no culoanoose ya caoa lnolvlouo slno oe sl mlsmo, sln atenoer para naoa a los oemas. Rotos asl los lazos reclprocos, surge unmiedoinmensoeinsensato.Elmiedodelindividuo puede ser provocado por la magnitud del peligro o por la ruptura de lazos afectivos (localizaciones de la libido). Del mlsmo mooo, se proouce el panlco por la lntenslcaclon del peligro que a todos amenaza o por la ruptura de los lazos afectivos que garantizaban la cohesin de la masa, y en este ltimo caso, la angustia colectiva presenta mlti-ples analoglas con la angustla neurotlca. Como se pueoe observar, para el padre del psicoanlisis, las emociones se asocian con pulsiones instintivas que se encuentran en la personalidad y el inconsciente.Ovejero20, seala que ante situaciones de riesgo, tensin o cambio, debidas tanto a factores ambientales como a fac-tores sociales se desencadenan una serie de de conductas y emociones colectivas.El sentir intensamente miedo es una reaccin frecuen-te en situaciones de catstrofe o de amenaza, pero no es una conolclon suclente para que aparezcan conouctas oe pnico. Incluso las investigaciones sobre sujetos entrenados para la guerra (avlaoores e lntanterla norteamerlcana, vo-luntarlos oel ejrclto republlcano espanol, etc.) conrman que la mayorla aplastante oe los soloaoos slenten mleoo en el combate21.En una poca caracterizada por una constante turbu-lencia y un creciente sentimiento de inseguridad, Jean Pierre Dupuy, en su trabajo Ll panlco se pregunta: Por qu las crisis que desgarran o los miedos que habitan en ella no degeneran en desrdenes generalizados o en desbandadas desenfrenadas? Sostiene que toda sociedad posee un lazo invisiblequelamantienefuncionando,comounincons-ciente colectivo que se impone a los hombres. Siguiendo las ensenanzas oe la mltologla grlega, cuanoo el lazo soclal 14 Greenberg y Paivio, op. cit.15 Mleoo (2009) en reo: .16 Panlco (2009) en reo: .17 Crocq, L., Doutheau, C. y Sailhan M. (1987). Les ractions motion-nelles dans les catastrophes en Encyclopdie Medico Chirurgicale-Psychiatrie, 37113 D, 2-8.18MleooColectlvo(2009)enreo:.19FreudS.(2001).Psicologadelasmasasyanlisisdelyo.Editorial Amorrortu, Buenos Aires.20 Ovejero, A. (1977) El individuo en la masa: psicologa del comportamiento colectivo. Universidad de Oviedo, Ediciones Novel.21 Delumeau, J. (1993). La peur en Occident. Parls: Fayaro.A-H1N1: miedo social10oeja un vaclo y surge el oesmoronamlento repentlno oel orden social, aparece el pnico22.Pese a sentir y compartir un miedo intenso, muchas veces las personas llevan a cabo acciones heroicas y coordinadas (he-cbo mostraoo no solo entre vlctlmas oe guerra, slno tambln entre personal de ocupaciones peligrosas como bomberos). Ms an, las investigaciones llevadas a cabo sobre personas aterrorizadas por desastres sugieren que el pnico es de corta duracin, y que an las personas que sienten miedo intenso y estn ms alteradas, pueden ser rpidamente inducidas a seguir las reglas oe las autorloaoes y los lloeres locales23.Nuestro pals en la actualloao vlve un estlmulo amena-zante para sus habitantes, el cual se sintetiza en las condi-clones oe vlolencla, lnsegurloao y crlsls polltlca y economlca, las cuales han generado un miedo colectivo. Por ejemplo, en el Dlstrlto Feoeral, las personas ban sloo vlctlmas olrectas o presenciales de delitos, y ya es raro encontrar a una persona que no haya sido asaltada o haya presenciado algn evento similarendondelapersonaefectivamentepudohaber sentido que su vida corri peligro. De acuerdo a las cifras oclales proporclonaoas por la Procuraourla oe [ustlcla oel Distrito Federal,24 en sus agencias del Ministerio Pblico en el 2008, se recibieron 149,117 denuncias por delitos graves como: bomlclolo, leslones, vlolaclon, robo (transeuntes, casa habitacin, negocios, bancos, transporte pblico), robo de veblculos, secuestro, trauoe y otros. Y las cltras, lejos oe bajar, se mantienen. Ello produce en los habitantes grandes dosis de estrs, inseguridad y emociones extremas de ansiedad y mleoo etremo, sobre tooo para qulenes ban sloo vlctlmas de alguno de esos delitos.Durante la alerta sanitaria del 23 abril al 6 de mayo, laeploemlaoelnNuenzabumana(H1N1)atectolasaluo emocionaldeloscapitalinos.Lascomprasdepnico,la negaclon oe los becbos, crltlcas moroaces y oesobeolencla a las recomenoaclones que blcleron las secretarlas oe Saluo federal y capitalina, fueron slo una forma de manifestar el temor de la gente ante la posibilidad de enfermar, e incluso de morir25. Joanna Bourke, autora de Fear: a Cultural History (Ll mleoo: una blstorla cultural) revela que el mleoo, como un sentlmlento colectlvo e lnolvloual, varla con las pocas y los contextos histricos.5HH[LyQQDOLa vida cotidiana nos lleva a estar alertas todo el tiempo. Vivir en una ciudad nos hace activar mecanismos tan viejos como las emociones, las cuales nos sirven entre otras cosas para comunicarnos, adaptarnos a diversas situaciones, co-municar nuestros estados de nimo profundos e interactuar en la sociedad.Aunque en la actualidad se tiene una idea ms integral decuerpoymentecomountodo,estonosiemprefue asl. Ll bombre ba pasaoo por olversos paraolgmas: Darwln (1809-1882) lo consideraba un ser biolgico, para Descartes (1596-1650) el ser humano era racional, para Sigmund Freud (1856-1939) el ser humano era un ser psicolgico, mientras que para Comte (1789-1857) el ser humano era un ser social. De esta manera, boy ola en esta lntegraclon mente y cuerpo del hombre se le considera como un ser biopsicosocial.Siunacontecimientodelavidacotidiananopuede resolverse se guarda en la mente y en el cuerpo en lo ms profundo de nuestro ser. De esta manera el miedo puede ser anallzaoo oesoe olterentes entoques:8lologlco: como un esquema aoaptatlvo, y constltuye un mecanismo de supervivencia y de defensa, surgido para permitir al individuo responder ante situaciones adversas con raploez y ecacla.Neurologlco: Ln oonoe se anallzan las estructuras pro-cesos y productos del cuerpo humano y particularmente del cerebro.Pslcologlco: Como un estaoo atectlvo, emoclonal, nece-sario para la adaptacin del organismo al medio, y cuando no tiene salida esta emocin se convierte en una alteracin psicolgica o en un estado somatomorfo.Soclal y cultural: Con un entoque soclologlco, antropo-loglco, economlco, polltlco o esplrltual, se pueoe aprenoer a temer objetos o contextos o situaciones.Los miedos tambin se puede aprender a no temerlos independientementedelenfoqueendondeseanalicen. Lasemocionesestndirectamenterelacionadasconlos slgnlcaoos,yoebecbonoseprooucenlnguncamblo emocional sin que se produzca un cambio cognitivo. Los psiclogos seguimos esforzndonos por tener un panorama ms completo del miedo colectivo, y una de las mejores tormas oe atenuarlo es contar con lntormaclon clentlca que nos ayude a enfrentarlo.22 Korstanje, M.L.: Panlco y mercaoo: contrlbuclones y llmltaclones oe [ean-Marle Dupuy al estuolo oel terror nanclero en Contribuciones a la Economa, jullo 2009 en reo: .23 Turner, R. H. y Kllllan, L. M. (1972). Collective Behavior. New [ersey: Prentice Hall.24 Procuraourla oel Dlstrlto Feoeral (2008). Denuncias Anuales. Agencias del Ministerio Pblico, Mxico D.F.25 |nNuenza el mleoo colectlvo (2009) en reo: .