el método contructivista
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EL Método ContructivistaTRANSCRIPT
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Afirma que el desarrollo del conocimiento de una persona no se trata de la acumulacin de copias de la realidad, sino del continuo enriquecimiento y reacomodamiento de modelos mentales con el aprendizaje como una actividad organizada, compleja, dinmica, creativa y crtica de la persona humana
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La enseanza se centra en la actividad mental constructiva del alumno, no es slo activo cuando manipula, explora, descubre o inventa, sino tambin cuando lee o escucha.
2. Lo importante es el proceso no el resultado.
3. El sujeto posee estructuras mentales previas que se modifican a travs del proceso de adaptacin.
4. Se aprende "cmo" se aprende (no solamente "qu" se aprende).
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5. El alumno, reconstruye objetos de conocimiento que ya estn construidos.
6. Se basa en las experiencias y contextos del dicente.
7. Transforma la informacin en un formato adecuado para la comprensin del estudiante.
8. Motiva al alumno a descubrir principios por s mismo.
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El papel del docente debe ser de moderador, coordinador, facilitador, mediador y al mismo tiempo tener el proceso de aprendizaje.crear un clima afectivo, armnico, de mutua confianza entre docente y discente partiendo.
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As este docente debe estimular y aceptar la iniciativa y la autonoma del estudiante para que este puede Clasificar, analizar, predecir, crear y etc. Para lograr lo anterior es importante que los alumnos tenga materia prima, materiales fsicos, interactivos y manipulables. Adems debe ser conocedor de sus necesidades evolutivas, y de los estmulos que reciba de los contextos donde se relaciona.
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Fomenta la participacin activa no solo individual sino grupal con el planteamiento de cuestiones que necesitan respuestas muy bien reflexionadas.
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En este mtodo el alumno adoptara un rol imprescindible para su propia formacin, un protagonismo que es imposible ceder.
La orientacin del maestro, construye o forma su propio conocimiento, es decir el alumno aprende a aprender.
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Activo
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Constructivo y reflexivo.
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Intencional
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Autntico, retador y contextualizado.
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Cooperativo, colaborativo y conversacional
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*- Activo involucra a los estudiantes, de manera que sean ellos mismos quienes interactan y exploran; adems de darles la oportunidad de concientizar el resultado de su manipulacin del aprendizaje.*- Constructivo y reflexivo: permite al estudiante hacerse con nuevos conocimientos y acomodarlos a los previos, lo cual lleva a la reflexin de su propio aprendizaje.
*- Intencional: permite que sea el estudiante quin proponga metas a alcanzar y adems le lleva a monitorear hasta qu punto logra sus metas.
*- Autntico, retador y contextualizado: ayuda a que el estudiante site su aprendizaje en situaciones reales, lo cual le preparar para futuros retos.-*Cooperativo, colaborativo y conversacional: fomenta la interaccin entre estudiantes para discutir problemas, aclarar dudas y compartir ideas.
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