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El médico del siglo XXI, aprendizaje a lo largo de la vida
Consejo General de Colegios Oficiales de Médicos de España
El Consejo de Colegios de Médicos y la FMC
“Entendemos como FMC, cualquier escenario y/o actividad que permita incrementar y perfeccionar, el conocimiento para una mayor competencia profesional”.
Formación Médica Continuada (FMC)
La profesión médica ha contribuido de manera importante a la divulgación de la expresión “Formación Continuada”
El Médico, desde que existe, se preocupa por su desarrollo profesional
El Consejo de Colegios de Médicos y la FMC
Diseño de nuevas estructuras
CGCOM
SEAFORMECFFOMC e-OMC
Galenics
FACMECDFMCNEM
PatronatoFFOMC
e-OMC
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Diseño de nuevas estructuras
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SEAFORMECFFOMC
Galenics
FACMECDFMCNEM
PatronatoFFOMC
Acreditación
e-OMC
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Galenics
FACMECDFMCNEM
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Formación
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SEAFORMECFFOMC e-OMC
Galenics
FACMECDFMCNEM
PatronatoFFOMC
Tecnológica
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CGCOM
SEAFORMECFFOMC E-OMC
GALENICS
FACMECDFMCNEM
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Diseño de nuevas estructuras, SEAFORMEC
CGCOM
SEAFORMECFFOMC E-OMC
GALENICS
FACMECDFMCNEM
PatronatoFFOMC
Institución o Empresa que solicite la acreditación de
una acción formativa
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Diseño de nuevas estructuras, SEAFORMEC
•Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME) 8 de octubre 2002•American Medical Association (AMA) 10 de Octubre de 2002
Alianzas
El Consejo de Colegios deMedicos y la FMC
Diseño de nuevas estructuras, SEAFORMEC
29 de noviembre de 2003, en la UEMS (Union Europea de Médicos Especialistas) la firma del convenio entre SEAFORMEC y dicha organización europea, representados por sus presidentes respectivos, el Dr.
Guillermo Sierra y el Dr. Hannu Halila.
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CGCOM
SEAFORMECFFOMC E-OMC
GALENICS
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PatronatoFFOMC
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Diseño de nuevas estructuras, FFOMC
Objetivos:• Mantener foro de debate permanente sobre formación
médica, al que puedan acceder libremente todas las entidades e instituciones competentes en esta materia, de manera que cada una de ellas encuentre un clima de confort sin liderazgos excluyentes.
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Diseño de nuevas estructuras, FFOMC
Objetivos:Potenciar diseños de sinergia para optimizar la gestión de
recursos. Detectar necesidades de Formación Médica Continuada y promocionar actividades que las atiendan. Impulsar la implicación de los médicos colegiados en la gestión de recursos sanitarios, tanto públicos como privados, como fórmula idónea para mejorar la satisfacción de las personas asistidas y para mejorar la motivación e incentivación de los profesionales
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Diseño de nuevas estructuras, FFOMC
Objetivos:Acordar convenios de colaboración con entidades públicas
y privadas, del ámbito de la atención primaria y/o hospitalaria, con la finalidad de promover nuevos escenarios de gestión de recursos sanitarios, donde las prioridades sean la calidad, la eficiencia y la técnica
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Diseño de nuevas estructuras, FFOMC
Tipologías
FMC, Presencial FMC, No Presencial
La palabra escrita Soportes de Audio Soportes de video e-Learning
FMC, Mixta
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Diseño de nuevas estructuras, FFOMC
Soluciones Tecnológicas de la FFOMCEVEAGalenics. (Campus Virtual Propio)
Bibliotecas Galenics para cada uno de sus cursos.
Plataforma de Comunicación.(e-mail, Webmail, mensajería, chat)
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Diseño de nuevas estructuras, FFOMC
Intra-Sectoriales
Ministerio de Sanidad y Consumo.
Instituto Carlos III
Sociedades Científicas
Industria Farmaceútica
Extra-Sectoriales
Ministerio de Ciencia y Tecnología.
Universitat Oberta de Catalunya.
Santillana Formación.
Cadmo Conocimiento.
Alianzas, (algunos ejemplos)
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Diseño de nuevas estructuras, FFOMC
CGCOM
SEAFORMECFFOMC e-OMC
GALENICS
FACMECDFMCNEM
PatronatoFFOMC
Prestación de Servicios
Dependencia Jerargica
COM
Medicos Colegiados
Organizaciones Asociadas
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SEAFORMECFFOMC E-OMC
GALENICS
FACMECDFMCNEM
PatronatoFFOMC
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Diseño de nuevas estructuras, Galenics
CGCOM
SEAFORMECFFOMC e-OMC
GALENICS
FACMECDFMCNEM
PatronatoFFOMC
COM Medicos Colegiados Organizaciones Asociadas
Dependencia Jerárquica
Prestación de Servicios
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Diseño de nuevas estructuras, Galenics
Diseñada para favorecer el acceso:A la Información A la comunicaciónA la formación
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Diseño de nuevas estructuras, Galenics
Galenics y la Información, ofrece bibliotecas personalizadas a las organizaciones asociadas. BibNetGalenics, plataforma tecnológica de gestión de contenidos
y usuarios. Usuarios, los usuarios siempre acceden a través de las
instituciones asociadas. Contenidos
RIBInternet Contenidos a demanda
Formación en la utilización de los recursos concertados
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Diseño de nuevas estructuras, Galenics
Galenics y la Información. Alianzas (algunos ejemplos)
Contenidos EBSCO MDConsult PROQUEST
Tecnológicos Telefónica de España e-OMC
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Galenics y la Comunicación: Soluciones Tecnológicas:
PSI Housing y Hosting ComNetGalenics , comunicaciones y mensajería
electrónica, siempre personalizada (e-mail, webmail, chat, foros, de discusión, de debate, Voz IP).
Comunidades Virtuales
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Galenics y la Comunicación. Alianzas (algunos ejemplos)
Tecnológica Telefónica de España e-OMC
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Galenics y la Formación No Presencial: Entorno Virtual de Enseñanza y Aprendizaje
EVEAGalenics. A La FFOMC Personalizado a las organizaciones asociadas
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GALENICS
FACMECDFMCNEM
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Diseño de nuevas estructuras, e-OMC
Interno Del CGCOM
De SEAFORMEC De la FFOMC De Galenics
De los COMs
Externo Sociedades Científicas Hospitales Centros de atención
Primaria Consejerías de las C.A.
Unidad Tecnológica del Consejo de Médicos, al servicio:
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Diseño de nuevas estructuras, e-OMC
CGCOM
SEAFORMECFFOMC e-OMC
GALENICS
FACMECDFMCNEM
PatronatoFFOMC
COM Medicos Colegiados Organizaciones Asociadas
Dependencia jerargicaPrestación de Servicios
El Consejo de Colegios de Médicos y la FMC
Diseño de nuevas estructuras, e-OMC
Como Unidad Tecnológica es responsable:
• De las plataformas de Internet (Web, e-mail, e-learning)
• De los proyectos tecnológicos (Firma Electrónica, securización de BDD, Videoconferencia...)
• De la Informática y ofimática en sus instalaciones.
• De la implementación de los proyectos en las instituciones con las que se lleguen a acuerdos de colaboración.
e-Learning en la FMC
e-Learning es el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje
El Consejo de Colegios de Médicos y el e-Learning en la FMC
• La Cultura– Individual
– Organizaciones• Sociedades Científicas
• Administraciones publicas
• Empresas Privadas
• Colegios Profesionales
• Los Protagonistas– Las Personas
• Los alumnos
• Los Docentes– Autores
– Profesores
» Tutores, Moderadores
» Dinamizadores
– Las Instituciones
– Los Contenidos
– La Metodología
– La Tecnología
e-Learning en la FMC Analisis
DebilidadesFalta de CulturaAislamiento del alumnoDébil planificación estratégicaPoca consolidación del perfil docente
Amenazase-reading
autoformación
Falta de planteamiento pedagógico
Protagonismo de las plataformas
Ahorro
Competitividad dudosa
Calidad de contenidos
FortalezasInteracciónFlexibilidadAsincroniaUbicuidadRealidadActualización
OportunidadesSinergias SectorialesAuge de las TICsGestión del TiempoPersonalizaciónComunidades virtualesCapacitación corporativaImperativo Social
e-Learning en la FMC Analisis
DebilidadesFalta de CulturaAislamiento del alumnoDébil planificación estratégicaPoca consolidación del perfil Pedagógico
Amenazase-readingautoformación
Falta de planteamiento pedagógico
Protagonismo de las plataformas
Ahorro
Competitividad dudosa
Calidad de contenidos
FortalezasInteracciónFlexibilidadAsincroniaUbicuidadRealidadActualización
OportunidadesSinergias SectorialesAuge de las TICs
Gestión del TiempoPersonalizaciónComunidades virtualesCapacitación corporativaImperativo Social
e-Learning en la FMC Analisis
DebilidadesFalta de CulturaAislamiento del alumnoDébil planificación estratégicaPoca consolidación del perfil docente
Amenazase-Reading
Autoformación
Falta de planteamiento pedagógico
Protagonismo de las plataformas
Ahorro
Competitividad dudosa
Calidad de contenidos
FortalezasInteracciónFlexibilidadAsincroniaUbicuidadRealidadActualización
OportunidadesSinergias SectorialesAuge de las TICsGestión del TiempoPersonalizaciónComunidades virtualesCapacitación corporativaImperativo Social
e-Learning en la FMC Analisis
DebilidadesFalta de CulturaAislamiento del alumnoDébil planificación estratégicaPoca consolidación del perfil docente
Amenazase-reading
autoformación
Falta de planteamiento pedagógico
Protagonismo de las plataformas
Ahorro
Competitividad dudosa
Calidad de contenidos
FortalezasInteracciónFlexibilidadAsincroniaUbicuidadRealidadActualización
OportunidadesSinergias SectorialesAuge de las TICsGestión del TiempoPersonalizaciónComunidades virtualesCapacitación corporativaImperativo Social
e-Learning en la FMC Analisis
DebilidadesFalta de CulturaAislamiento del alumnoDébil planificación estratégicaPoca consolidación del perfil docente
Amenazase-reading
autoformación
Falta de planteamiento pedagógico
Protagonismo de las plataformas
Ahorro
Competitividad dudosa
Calidad de contenidos
FortalezasInteracciónFlexibilidadAsincroniaUbicuidadRealidadActualización
OportunidadesSinergias SectorialesAuge de las TICsGestión del TiempoPersonalizaciónComunidades virtualesCapacitación corporativaImperativo Social
http://www.ffomc.org
http://www.cgcom.org/
http://www.galenics.com/
http://www.cgcom.org/seaformec/index.html
Muchas Gracias!!!