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El Manual para Pades/Estudiantes de la Escuela Primaria de

Marshall

El año escolar de 201819

“Ser Respetuoso. Ser Responsable. Tener

Cuidado.”

Becca Stein, la Directora

617 Madison St. Marshall, WI 53559 (608) 6554403

www.marshallschools.org

LA ESCUELA PRIMARIA DE MARSHALL

LA VISION ESTRATEGICA DE LAS ESCUELAS PUBLICAS DE MARSHALL 6

HORARIO 6

INFORMACION DE LA OFICINA PARA PADES/ESTUDIANTES 6

Dirección, Teléfono y Cambios de Correo Electrónico 6

Dirección y Información de Contaco de Escuela 6

LA ASISTENCIA 7

Ausencias Justicadas 7

Ausencias Injustificadas 8

Tardanza 8

Ausentismo y Ausentismo Habitual Definido 8

Notificación a los Padres Sobre la Asistencia 8

INFORMACION DIARIA DE LOS ESTUDIANTES 10

Artículos Prohibidos en la Escuela 10

Anuncios 10

Reuniónes matinales 10

Libros 10

Cambio de Residencia/Retiro de la Escuela 10

Colocaciónes en Clases 11

Comunicación 11

La Escuela Primaria de Marshall 2017-18 Manual para Padres/Estudiantes 1

Uso y Acceso de la Computadora 12

Propiedad de la Escuela Dañadas o Perdidas 12

Visitantes y Puertas 12

Viajes de Estudios 12

Sistema de Clasificación 12 Libertad profesional Advance de grado

Piojos 13 Servicos de Salud Escolar 13 Medicación en la Escuela 14 Requisitos de Inmunización 15 Exclusiones de la Educación Física 15 Exploración del Visión y la Audiencia 16 Accidentes que no se ha informado que ocurren en la escuela o participando en eventos escolares 16

Tarea 16

Intemperie 16

Lockeres 17

Servicios de Comida 18 Precios de la Comida

Preocupaciones de los Padres 18

Participación de los Padres 18

Conferencias de PadresMaestros 19

Asociación de Padres y Maestros 19

Liberación de Fotografía 19

Patio de Recreo 19 Supervisión de Patio de Recreo Reglas de Patio de Recero de la Escuela Primaria de Marshall Normas de Condiciones de Tiempo

Participatión de Recreo 21


Evaluaciones Estandarizadas 21

Dejar y Recoger de Estudiantes 23

Planificadores de Estudiante 23

Registros de Estudiantes 23

Animales/Mascotas en la Escuela 23

Usa del Teléfono 23

Botelas de Agua 24

Políticas de la Salud 24

DISCIPLINA ESTUDIANTIL 24

Filosofía de la Junta de Educación 24

Filosofía de la Escuela Primaria de Marshall 25

Reglas de la Escuela 25

Consecuencias para Violar Expectativas Estudiantiles 25

Castigos Corporales 26

PROCEDIMIENTOS DISCIPLINARIOS 26

PBIS 26

Diagrama de Flujo de Decisiones 27

Castigo 28

Suspensión en la Escuela o Retiro Temporal de Clase 28

Suspensión de la Escuela 28

Expulsión 28

CODIGO DE CONDUCTA – INFRACCIONES MENORES 29

“Menú de Comportamiento” de PBIS 29


Proceso de Disciplina General de Infracciones Menores 30

Bicicletas/Patinetas/Patines/Scooters 30

Dulces y Refrescos 30

Copieteo/Plagio 30

Usa de Computadora 31

Equipo Electrónica 31

Código de Vestimenta 31

Insubordinación 31

Palabrotas/Blasfemias 31

Agresión Verbal 32

CODIGO DE CONDUCTA – INFRACCIONES MAYORES 32

Intimidación 32

Acoso 33

Armas de Fuego y Armas Peligrosas 33

Uso o Posesión de Drogas /Alcohol 33

Contacto Físico Inapropiado 34

Peleando 34

Amenazas de Daño Físico y/o Daño a la Propiedad 34

Robando 34

Uso/Posesión de Productos de Tabaco 35

Agresión Verbal Dirigido a Personal de la Escuela 35

TRANSPORTE DE AUTOBUS ESCOLAR CODIGO DE CONDUCTA 35

Guía para la Navegación en Transporte Alternativo 36

POLITICAS DE DISTRITO DE LAS ESCUELAS PUBLICAS DE MARSHALL 36


Política de no Discriminación y Acoso Estudiantil 36

Política de ContraRepresalia 36

LAS LEYES ESTATALES Y ORDENANZAS LOCALES DEL PUEBLO 37

Alcohol y/o Drogas 37

Luchando/Conducta Desordenada 37

Simulacros de Incendio y Alarmas 37

Posesión de Armas 37

Tobaco 37

Absentismo Escolar 37

Vandalismo 37

1:1 INICIATIVA DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA 38

DIRECTRICES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN 39


LA VISION ESTRATEGICA DE LAS ESCUELAS PUBLICAS DE MARSHALL

Es la visión de las Escuelas Públicas de Marshall para crear una comunidad comprometida con la educación de calidad que inspira a todos a alcanzar su potencial como ciudadanos y estudiantes de toda la vida. Para enviar un correo electrónico a cualquiera de estos empleados, escribe en la primera inicial y el apellido del empleado con @marshallschools.org

HORARIO El día de escuela para los estudiantes de la escuela primaria es de 8:103:20 p.m. 7:458:10EL DESAYUNO SE SIRVE EN LA CAFETERÍA 7:45SUPERVISIÓN DEL PATIO DE RECREOS COMIENZA 8:10EL DÍA ESCOLAR COMIENZA 3:20ESTUDIANTES SALEN, DÍA ESCOLAR TERMINA 3:30LOS AUTOBUSES SALEN (de ELC) Desayuno y supervisión comenzará a las 7:45. Los estudiantes no deben de llegar antes de las 7:45. Supervisores del patio de recreo estarán en servicio desde 7:45 hasta las 8:10. Si los estudiantes llegan a la escuela antes de las 7:45, (a menos que con permiso/compromiso previo) deben esperar afuera de la entrada de la escuela. Los estudiantes se les pide permanecer fuera hasta 8:10, como maestros a menudo participan en reuniones o de la preparación de clase.

INFORMACION DE LA OFICINA PARA PADES/ESTUDIANTES

Dirección, Teléfono y Cambios de Correo Electrónico

Es importante que la escuela tenga la casa actual y direcciones de negocios y sus respectivos números de teléfono para ambos padres/tutores en todo momento. Esta información es especialmente importante en el caso de una emergencia. Por favor notifique a la secretaría de la escuela primaria inmediatamente después de cambiar su dirección o número de teléfono. Direcciones de correo electrónico son también un medio importante para facilitar el acceso y la difusión a los padres.

Dirección y Información de Contaco de Escuela

Marshall Elementary School Teléfono: (608) 6554403 617 Madison St. Fax: (608) 6553425 P.O. BOX 76 Marshall WI, 53559


Dirección del Sitio Web: www.marshallschools.org

LA ASISTENCIA Entendemos que existen diferentes enfermedades infantiles y otras razones legítimas para las ausencias. Sin embargo, sentimos que es importante esforzarse por un 94% de tasa de asistencia (asistencia de un mínimo de 170 de los 180 días lectivos). Este objetivo se estableció a causa de un fuerte vínculo entre el éxito académico en la escuela (aprendizaje) y la asistencia. Es esencial que los niños asistan regularmente a la escuela a fin de obtener los máximos beneficios de la educación pública. Es la responsabilidad de los padres/tutores a que sus hijos asistan a la escuela regularmente según estado de Wisconsin Estatuto 118.15, 118.6, 118.163 y ordenanzas locales. Si un estudiante en los grados 36 va a estar ausente o tarde, el padre o tutor legal debe llamar a la escuela (6554403) no más tarde de las 8:30 de ese día. (Los mensajes de correo de voz puede ser dejado antes de las 7:30 a.m.). Si una llamada no es recibida, la secretaria de la escuela llamará a los padres o tutores legales en casa o en el trabajo para averiguar por qué el estudiante está ausente.

Ausencias Justicadas

Un niño no puede ser excusado por su padre, madre, o tutor por más de 5 días durante un semestre. Más ausencias podrá excusarse con una nota de un doctor.

Los tipos de la ausencia siguientes se consideran perdonados, a condición de que la escuela haya sido puesta en contacto.

1. Los estudiantes que están enfermos como determinado por su padre, madre o tutor legal siempre que el padre/madre/tutor pone en contacto con la escuela antes de las 8:30 a.m. para explicar la ausencia. Si la ausencia se extiende a tres días o más, la escuela se reserva el derecho a exigir que el padre/madre/tutor obtener una declaración por escrito de un médico o un profesional autorizado describiendo la necesidad de que el alumno esté fuera de la escuela y las fechas específicas, los estudiantes deben ser considerados médicamente a asistir a la escuela.

2. Los estudiantes con servicios médicos, dentales, de quiropráctica, etc. citas. Cuando sea posible, estos nombramientos deben realizarse fuera del horario escolar. Si esto no es posible, los padres deben notificar a la oficina de la cita por teléfono o por escrito indicando la hora de la cita y el momento en que él/ella necesita salir de la escuela. El estudiante está obligado a verificar dentro y fuera de la oficina como él/ella sale de la cita, y cuando él/ella regrese. Usted debe traer un médico excusa de que el médico de su hijo para estas ausencias.

3. Los estudiantes enfrentaron de emergencia familiar a corto plazo debidamente verificada por el padre/madre/tutor. Los estudiantes con emergencias personales estarán autorizados a abandonar el edificio con un padre o tutor.

4. Ausencias Contempladas: Los maestros deberían ser consultados acerca de hacer el trabajo por adelantado cuando existe una ausencia planificada. Hacer el trabajo puede implicar mayores deberes, permaneciendo en el receso o quedarse después de la


escuela hasta que el trabajo esté completo. Los siguientes contemplan ausencias serán consideradas excusado,

Viajes de familia donde el padre/madre/tutor acompaña al alumno. Las comparecencias ante el tribunal (una nota de la secretaría de los tribunales

debe ser convertido en la oficina al regresar a la escuela para verificar la ausencia).

Funerales Las fiestas religiosas

Ausencias Injusticadas Según la Ley de Wisconsin, cualquier persona que tiene el control de un niño entre los

años de 6 y 18 debe asegurar que el niño asista a la escuela. Un padre o el guarda pueden perdonar a un niño de la escuela antes de una ausencia. Un/a niño/a no puede ser perdonado más de 10 días en un año escolar . Es la política de la escuela lo que trabaja perdido debido a una ausencia no perdonada o la tardanza debe ser arreglada.

1. Cualquier ausencia que no cumpla con los motivos de asistencia perdonados se debe considerar no perdonada.

2. Si ningún contacto es hecho (teléfono, nota o correo electrónico) del padre/guarda en cuanto a la ausencia de un estudiante, y la oficina es incapaz de alcanzar a la familia, la ausencia se considerará no perdonada.

3. Cuando un/a niño/a es no perdonado para el día, el padre/guarda debe ser notificado por el oficial de asistencia escolar que el niño es el ausente. (“La Ausencia sin permiso” significa cualquier ausencia de la parte o todos uno o varios días lectivos durante los cuales la escuela no ha sido notificada de la causa legal de la ausencia.) El padre es ordenado devolver al niño/a a la escuela no más tarde que el día siguiente durante el cual la escuela está en la sesión o proporcionar una excusa. Deben dar este aviso de la ausencia sin permiso antes del final del segundo día lectivo después de recibir un informe de una ausencia no perdonada. Esto puede ser hecho por teléfono o con una visita personal.

La Tardanza

Un patrón de tardanza por parte de cualquier estudiante será llevado a la atención de los padres del estudiante/tutor(es) por el maestro o el director. Si parece que el estudiante es negligente, se tomarán las medidas disciplinarias apropiadas.

Ausentismo y Ausentismo Habitual Definido

Un ausente es un estudiante que es ausente de la escuela sin una excusa aceptable por la parte o todo el día lectivo. Un ausente habitual es definido como un estudiante que es ausente sin la excusa por todos o parte de cinco o más días lectivos durante un semestre o período de 90 días, o consecutivo o no.

1. Después de 3 ausencias injustificadas o 8 ausencias justificadas, el primer aviso de

absentismo escolar será enviado. 2. Después de 5 ausencias injustificadas o 10 ausencias justificadas, el segundo

anuncio de la vagancia será enviado. Una reunión con personal de la escuela de


problemas será programadas donde una asistencia contrato será creado para impedir nuevas ausencias.

3. Después de 23 de ausencias y/o romper del contrato asistencia, una Junta de Revisión de Ausentismo será hecha y una carta para indicar tales medidas adoptadas.

4. Cualquier ausencia adicional resultará en una remisión de absentismo escolar municipal.

Notificación a los Padres Sobre la Asistencia

Ausencias Justicadas

1. Después de 5 ausencias justificadas en 1 semestre a. Los estudiantes con una historia de absentismo escolar: Una carta de

preocupación de asistencia es enviado a casa de sus padres/tutores. La carta puede indicar que una nota del médico será proporcionada para más ausencias para ser considerado exento.

2. Después de 8 ausencias justificadas en 1 semestre: a. Los estudiantes sin una historia de absentismo escolar sin conocer razones

legítimas para las ausencias: Una carta de preocupación de asistencia es enviado a casa de sus padres/tutores. La carta puede indicar que una nota del médico será proporcionada para más ausencias para ser considerado exento.

b. Los estudiantes con una historia de faltas o sin razones legítimas para las ausencias: El personal de la escuela programará una reunión con el padre/madre/tutor para discutir la asistencia se refiere. Si la enfermedad es la documentación de la razón de las ausencias, la enfermera de la escuela debe ser incluido en la resolución de problemas encuentro. Una carta por un reunión de asistencia por un resolución de problemas se enviará a los padres/tutores.

3. Después de 10 justificadas ausencias sin excusa/razón médica aprobado o

documentado: a. Los estudiantes sin una historia de absentismo escolar que han recibido una

carta de preocupación y el problema no se ha resuelto y/o no hay razones legítimas para las ausencias son conocidos: El personal de la escuela programará una reunión con el padre/madre/tutor para discutir la asistencia se refiere. Si la enfermedad es la documentación de la razón de las ausencias, la enfermera de la escuela debe ser incluido en la resolución de problemas encuentro. Una Carta a un Reunión por la Resolución de Problemas se enviará a los padres/tutores.

b. Los estudiantes cuyos padres han participado en un reunión de soluciones de la escuela será referido a la vagancia Review Board si el problema no se ha resuelto. Una Junta de Revisión de Ausentismo será enviada a los padres/tutores.

*Cuando se proporciona una excusa médica (de médico) o existe una ausencia aprobada previamente (es decir, vacaciones/funeral), esos días no cuentan hacia el total ausencias para


generar cartas de asistencia. Excusas médicas o documentación de funeral debe enfrentar cada día de ausencia (es decir, si el estudiante es desaparecidos 3 días para varicela, excusa debe indicar que).

Ausencias Injusticadas

1. Cualquier ausencia sin excusa: La oficina o el personal de la escuela se pondrá en contacto con los padres/tutores para indagar acerca de la ausencia.

2. Después de 2 ausencias injustificadas: El director u otro personal escolar va a poner en contacto con los padres/tutores para discutir la patria expectativas/procedimientos para reportar el ausentismo.

3. Después de 3 ausencias injustificadas: Una carta de preocupación será enviado a los padres/tutores.

4. Después de 4 ausencias injustificadas: Una Carta a un Reunión por la Resolución de Problemas se enviará a los padres/tutores. Se celebrará una reunión entre el director, alumno miembro en servicio, y el padre/madre/tutor para generar un problema de resolución de plan.

5. Después de 5 ausencias injustificadas: La familia es referido a una Junta de Revisión de Ausentismo . Se celebra una reunión para generar un plan y/o determinar sus consecuencias.

Para más información sobre la Ley de la Ausencia Sin Permiso de Wisconsin o nuestra política del distrito, por favor póngase en contacto con el principal.

INFORMACION DIARIA DE LOS ESTUDIANTES

Artículos Prohibidos en la Escuela

Dispositivos electrónicos: La escuela no puede asumir la responsabilidad de daño o pérdida de artículos personales como teléfonos celulares, equipo de entretenimiento electrónico, joyería, utensilios de deportes, juguetes y otros artículos de valor. Los dispositivos electrónicos personales son prohibidos durante horas escolares. El mal uso de dispositivos electrónicos causará consecuencias, que pueden incluir la confiscación del dispositivo y el requerimiento de padres o guardas para recoger el dispositivo. Artículos peligrosos: Los artículos peligrosos como armas, cuchillos, u otras armas, partidos, lighters, agujas de láser, fuegos artificiales, cuernos de aire, spray del aerosol, etc. son prohibidos en la escuela. Cuando un estudiante trae algo que es juzgado peligroso para la escuela, el artículo peligroso será confiscado y se pondrán en contacto a los padres. Una conferencia paternal puede ser programada y el estudiante puede ser sujeto a una pérdida de privilegio del hueco o suspensión. Los estudiantes que traen armas a la escuela o usan un objeto como un arma pueden ser relevados y recomendados para la expulsión, conforme a la política del consejo escolar 443.81. Artículos no alimenticios: Los Estudiantes no les permiten traer artículos no alimenticios


como refrescos, dulces, etc. a la escuela. Los estudiantes que traen refrescos/dulces/chicle a la escuela pueden recibir consecuencias como descrito en el Código de Conducta. La excepción a esto es durante celebraciones especiales (como cumpleaños) con el permiso del profesor.

Anuncios

Los anuncios serán realizados solamente en el caso de una emergencia, y se limita a aclarar los cambios en el horario/planes.

Reuniones matinales

Reuniones matinales, ya sea entretenido o educativo, son un privilegio y deberán ser tratados como tales. Es la responsabilidad del estudiante de estar atento y respetuoso. Los maestros y el personal supervisarán a los estudiantes durante las asambleas.

Libros

Los estudiantes son responsables del cuidado de los libros de texto y de la biblioteca. Los estudiantes serán facturados por los libros que se han perdido o dañado.

Cambio de Residencia/Retiro de la Escuela

Cualquier estudiante que se retira de la escuela o la transferencia a otra escuela debe tener un padre o tutor notificará a la oficina de la escuela y siga el formal procedimiento de retirada.

Colocaciónes en Clases Consideraciones de Colocación: Mucho tiempo, pensamiento, y colaboración han usado en creando listas de clase que sean equitativas en tamaño e incluir a los estudiantes con una variedad de niveles de habilidad, talentos, comportamientos, habilidades de estudio y necesidades especiales. Los maestros intentan de construir comunidades de aprendizaje donde los niños están expuestos a una amplia gama de talentos, antecedentes y experiencias para todos los miembros de la clase, ampliar horizontes, desarrollar fortalezas y abordar las deficiencias. La Designación de Maestros/Contabilizaciones de Clases: Los estudiantes serán notificados de su maestro/a cuando estén registrados. Esta información será dada a los padres y a los alumnos individualmente.

Comunicación

La comunicación entre la escuela y la casa es la clave para una cooperación eficaz entre los padres y el personal de la escuela. Una lista de los nombres del personal, extensiones de teléfono y direcciones de correo electrónico están en la parte delantera del manual. Llame a la escuela entre las 7:30 a.m. y antes de las 8:20 a.m. cuando su hijo/a está ausente. Por favor, incluya la razón de ausencia para su niño/a. Notas o Cartas Son enviados a casa por los maestros de manera periódica con el fin de alertar a los padres de las actividades en la escuela. Cada niño/a recibe un "Folder de Martes" que se envían a casa semanalmente. Noticias Son enviados a casa o enviará electrónicamente por el maestro/a de la clase


semanal/mensual. Nuestro edificio será enviado 1x por mes tanto electrónica como impresa en el Folder de Martes. Algunos maestros también publicar sus noticias a través de un blog o página web. El Sitio Web: www.marshallschools.org para información de distrito y escuela Facebook : La página de Facebook de la Escuela Primaria de Marshall fija la información en cuanto a acontecimientos escolares, actividades, etc https://www.facebook.com/MarshallElementarySchool326416680808919/?ref=bookmarks Llamadas : Generalmente son los medios de comunicación más eficaces en situaciones en las que debe ser tratada inmediatamente. Los padres y el personal son fuertemente alentados a teléfono uno del otro en los casos de académicos o los problemas de conducta y al informar de los estudiantes y su éxito. Todas las llamadas telefónicas al personal durante el día escolar será enviado al buzón de voz para no interrumpir la instrucción. Si hay información que necesita ser comunicado a un/a maestro/a de inmediato, los padres pueden ponerse en contacto con la oficina. Invitaciones Personales: Las invitaciones personales a los fiestas (como los cumpleaños) y eventos no deben ser enviados a la escuela para ser distribuido a los estudiantes durante el día escolar.

Uso y Acceso de la Computadora

La red del ordenador educacional está diseñada para dar todo el acceso de estudiantes a programas de ordenador necesarios con objetivos educacionales. Los estudiantes son limitados con programas de ordenador proporcionados en su menú estudiantil. Los programas serán asignados como necesario por administrador de la red o personal. Los estudiantes no les permiten trabajar fuera de sus programas asignados. Este sistema operativo del ordenador o red es de límites de estudiantes sin el permiso escrito del administrador de la red. Los directorios estudiantiles deben contener ficheros de datos relacionados sólo educacionales. Se requiere que los estudiantes que usan los ordenadores de la Escuela Primaria cumplan con todas las leyes en cuanto al copyright del ordenador. El mal uso de cualquier ordenador, como la utilización de software no asignado, acceso de la red ilegal, entrada del material inadecuado o sexualmente relacionado, acceso de los archivos o administrativos de otro estudiante, la imprenta de la no escuela relacionó materiales, o el vandalismo será tratado con por la pérdida de acceso del ordenador y demanda judicial posible. Si está inseguro si sus acciones violan alguno de los susodichos requisitos, por favor consulte con nuestro Ingeniero de la Tecnología.

Propiedad de la Escuela Dañadas o Perdidas

Los libros escolares, el equipo de cómputo y otra propiedad escolar destruida, dañada o perdida por estudiantes deben ser pagados. Los libros serán examinados para ver daños en el final del año escolar. La oficina evaluará daños basados en reparación o costes de reposición.


Visitantes y Puertas Los visitantes excepto para las personas que asisten a programas escolares, todas las personas que visitan las Escuelas Públicas de Marshall durante el día escolar informará a las respectivas de la oficina de la escuela a la llegada, identifícate, anunciar la naturaleza y el propósito de la visita, obtener permiso para visitar y recibir un pase de visitante antes de proceder a su destino. El personal de la oficina llamará al funcionario visitó para garantizar el visitante tiene permiso para visitar el salón de clases. Identificación para garantizar la identidad de la persona puede ser solicitada. Visitantes no autorizados pueden ser multados por invadir y/o merodeando bajo ordenanza de Marshall Village.

Viajes de Estudios

Los viajes de estudios son correlacionados con nuestro programar educativo para apoyar nuestros objetivos académicos y sociales. Los viajes de estudios son una extensión del clase y se espera que nuestros Códigos de Conducta sean seguidos en todas nuestras oportunidades. Las preparaciones adecuadas en la especialidad y objetivos definidos son hechas antes de cada viaje incluso notas a casa y resbalón del permiso juntado. Los viajes de estudios de andar en la Comunidad de Marshall no requieren una firma paternal, sin embargo, los maestros informan padres de estas experiencias con adelanto.

Sistema de Clasificación

Los maestros de grados 3, 4,5, y 6 usa rúbricas para relatar a estudiante que aprende basado en pruebas de entendimiento. La escala de la rúbrica es así:

Ciudadanía y Clave Académica 4 Excede objetivos de aprendizaje apuntados y expectativas 3 Cumple objetivos de aprendizaje apuntados y expectativas 2 Logro parcial de objetivos de aprendizaje apuntados y expectativas 1 Demuestra habilidades debajo del nivel de estudios

Libertad Profesional Las Escuelas Públicas de Marshall respeten la profesionalidad de los maestros. Mientras que la mayoría de los maestros utilizan porcentajes para calcular sus calificaciones, algunos instructores utilizar otras formas de clasificación. El maestro tiene la capacidad de modificar un grado basándose en el criterio profesional, el contenido del curso, la demostración de la maestría, y el progreso del aprendizaje.

Piojos

Cualquier estudiante que es sospechoso de tener piojos en la cabeza deberá retirarse del aula como discretamente como sea posible. Si un/una niño/a está infectado, los padres serán contactados, y el/a niño/a será enviado a casa. Tratamiento del estudiante y el medio ambiente se explicará a los padres/tutores. Se alentará a los padres a que retire todas las liendres y carteles después del lavado. El/a niño/a será readmitida en la escuela sólo luego de haber escrito el progenitor la verificación de que el niño ha recibido el tratamiento apropiado para los piojos y el estudiante es inspeccionado en la escuela y no se halló los piojos vivos. La


presencia de los piojos vivos constituirá la exclusión y el tratamiento deberá repetirse. Exceso de ausencia de la escuela puede resultar en remisión por sospecha de infracción. Puede ponerse en contacto con la enfermera de la escuela, al 6554403 (ext. 1112) con nuevas preguntas. Consulte la Política Escolar: 453.31

Servicos de Salud Escolar Los padres deben completar un salud actualización anual del estudiante en el

formulario de inscripción al comienzo de cada año escolar, y se convertirá en el la oficina principal de la escuela. Indicar en la salud del estudiante actualizar cualquier médico/condiciones de salud que su niño/a tiene que desea que el personal de la escuela para ser conscientes de ello. Los padres/tutores son alentados para llamar a la enfermera de la escuela con cualquier estudiante cambios sanitarios que pueden ocurrir durante el año escolar.

Asesoría de Salud está disponible por la enfermera de la escuela y podrá ser solicitada por los padres, los estudiantes o el personal.

La asistencia regular a la escuela es alentado para optimizar el éxito escolar. Sin embargo, si su niño/a tiene una erupción cutánea, fiebre, un importante frío con un tos malo, vómito o diarrea, se le pide que mantenga a casa de la escuela y llame a su proveedor de atención médica. En el caso de que su hijo/a es diagnosticado con una enfermedad contagiosa, por favor notifique a la escuela inmediatamente. Los estudiantes pueden regresar a la escuela cuando están libres de vómitos, diarrea y fiebre (sin medicación) durante 24 horas.

Todas las lesiones en el recinto escolar debe ser reportado inmediatamente al profesor a cargo. En caso de heridas o enfermedades graves, el Equipo de Emergencias del edificio está convocado. Para menores de primeros auxilios, el estudiante deberá informar a la oficina de asistencia.

Si su hijo/a se enferma o gravemente heridos en la escuela, el personal de la escuela intentará notificar a los padres o tutores por teléfono. En el caso de que los padres/tutores no pueden ser contactado por teléfono, el contacto de emergencia enumeradas por los padres será llamado. Los padres/tutores responsabilidad de hacer arreglos para recoger a los estudiantes. Los estudiantes no deben salir de la escuela durante el día sin autorización confirmada por el personal de la oficina. Si usted tiene preguntas con respecto a la administración de la medicación en la escuela, los requisitos de inmunización o servicios de salud escolar, por favor, póngase en contacto con las enfermeras del distrito, en la oficina principal de la escuela de su hijo/a.

Medicación en la Escuela La medicación debería ser administrada en casa siempre que posible. Si es necesario para un estudiante tomar la medicación en la escuela, por favor siga la política del distrito así (política del Distrito escolar: 453.4):

Las formas de la administración de la medicación tendrán que ser completadas y convertidas la oficina central de la escuela para medicaciones de la prescripción.

Para la seguridad de nuestros estudiantes, el personal escolar no será capaz de administrar la medicación en la escuela hasta que los susodichos pasos sean completados.


Los padres son responsables de reaprovisionamiento y entrega segura de la

medicación a la escuela. Los padres tendrán que hacer preparativos para el retiro de medicación de la escuela dos semanas después del final del año escolar o el personal escolar lo eliminará. Si la medicación se requiere durante el curso de verano, por favor haga preparativos adicionales con el coordinador del curso de verano.

Medicación Sin Prescripción Conviértase en la oficina central de la escuela la forma de la Administración de la

Medicación completada y firmada por el personal de la escuela de autorización de padres para administrar la medicación.

La medicación debe estar en el contenedor original. Ningunos sobres o baggies serán aceptados.

La dosis de la medicación no puede exceder la dosis recomendada del fabricante; por otra parte la firma de un médico también será necesaria.

Se requiere que todos los estudiantes guarden la medicación de la no prescripción en la oficina central de la escuela. El personal escolar administrará como prescribido.

Medicación Con Prescripción Conviértase en la oficina central de la escuela la forma de la Administración de la

Medicación completada y firmada tanto por el personal de la escuela de autorización del médico/dentista como por el padre/guarda para dar la medicación.

Los estudiantes no deberían estar en la posesión de la medicación de la prescripción en cualquier momento, incluso con objetivos de transporte.

La medicación debe estar en un contenedor marcado, original que contiene el nombre y el número de la farmacia, nombre del estudiante, nombre del médico/dentista, nombre de medicina y dosis para ser dada.

Se requiere que todos los estudiantes guarden la medicación de la prescripción en la oficina central de la escuela.

Por favor note que ningún estudiante, será permitido autoadministrar cualquier sustancia controlada prescribida mientras en la escuela. El ejemplo sería Ritalin, etc. Estas medicaciones tendrán que ser guardadas en la oficina central de la escuela y dispensadas por el personal escolar como prescribido. Los estudiantes pueden no compartir su medicación de la prescripción con otros estudiantes.

Si hay un cambio/interrupción de una medicación de la prescripción, los padres deben haber escrito la dirección del médico.

Pedidos Permanentes de la Medicación de Emergencia: Reacción Alérgica Severa El asesor médico de la Marshall School District ha evaluado y firmado los medicamentos

pedidos permanentes de un medicamento dentro del distrito. Si el estudiante tiene una reacción alérgica severa en la escuela, conocida como anafilaxia, él/ella puede administrarse adrenalina. La escuela va a intentar ponerse en contacto con el padre/madre/tutor previamente a la administración de este medicamento. Sin embargo, debido a la mortal naturaleza de anafilaxia, el medicamento puede ser administrado sin


hablar con los padres. Si la epinefrina es administrada, 911 también será llamado, y el estudiante será transportado por ellos para mayor evaluación médica.

NOTA: Mientras las escuelas tendrán la reserva epinephrine a mano, esto no significa que los estudiantes con alergias conocidas no tienen que proporcionar su propio suministro de epinephrine. La reserva epinephrine debe ser usada por las escuelas sólo en situaciones de emergencia. Todavía se requiere que los estudiantes proporcionen sus propias medicaciones a condiciones conocidas. Para preguntas adicionales, por favor póngase en contacto con la enfermera escolar llamando la oficina escolar.

Requisitos de Inmunización La Ley de Inmunización Estudiantil establece que todos los niños en los grados K12

tiene las siguientes vacunas: estudiantes en grados que van desde el jardín de infancia hasta el grado 12 debe tener: 4 de DTP, 4 de la poliomielitis, 3 de hepatitis B, 2 de SPR y 1 de la vacuna contra la varicela o evidencia de la enfermedad. Los estudiantes que asisten a PreK debe tener: 4 de DTP, 3 de la poliomielitis, 3 de la Hepatitis B, 1 de SPR y 1 de la vacuna contra la varicela o evidencia de la enfermedad. Su hijo/a debe ser compatible con su vacunación o debe tener firmado un waiver (personales, religiosas o razones médicas) a la Oficina por el 30º día de la escuela. La inmunización hojas están ubicados en la oficina de la escuela.

La enfermedad de meningitis, conocida comúnmente como la meningitis bacteriana, es una rara pero potencialmente mortal infección que puede ocurrir entre adolescentes y estudiantes universitarios. Mientras la enfermedad meningocócica es rara y difícil de contratar, es muy grave. Ahora existe una vacuna que puede ayudar a prevenir esta infección. La vacuna meningocócica es recomendada por los Centros para el Control de Enfermedades para los estudiantes que viven en residencias estudiantiles, los niños entre las edades de 1115 y aquellos que planean asistir a la universidad. Póngase en contacto con su médico o al departamento de salud pública de información acerca de la vacuna.

Los departamentos locales de salud proporcionará vacunas a personas sin seguro los estudiantes de forma gratuita. Si usted quiere participar en estas vacunas, llame a la Salud Pública de Madison y el Condado de Dane al (608) 2664821.

Exclusiones de la Educación Física Todos los estudiantes están obligados a participar en las clases de educación física a

menos que tengan un escrito, fechado y firmado excusa de su médico. Estas excusas debe indicar la longitud de tiempo que el niño va a ser excusado y el motivo de la excusa. Todas las solicitudes razonables, será honrado.

Exploración del Visión y la Audiencia La enfermera de la escuela podrá realizar un evaluación de ojo y oídoprograma cada

año. Si la proyección se plantea una preocupación, los padres serán notificados por carta e instó a tener un control completo por un médico u optometrista.


Accidentes que no se ha informado que ocurren en la escuela o participando en eventos escolares

En los casos en que un niño/a recibe una lesión durante la jornada escolar o mientras participaban en la escuela las actividades patrocinadas y la lesión no se hacen evidentes hasta que el niño/a haya abandonado la escuela o la actividad escolar, los padres/tutores deben ponerse en contacto con el principal tan pronto como sea posible.

Tarea

La tarea se asigna a los estudiantes para los propósitos siguientes: 1. Proporcionar a los estudiantes la oportunidad de practicar el contenido de aprendizaje. 2. Proporcionar a los estudiantes una oportunidad para preparar nuevos contenidos o

hacer que los estudiantes elaboren el contenido que ha sido introducido. 3. Para comenzar el proceso de preparación de los estudiantes para futuras experiencias

educativas que requieren tarea diaria. La función de los padres en la tarea es:

1. Ayudar a establecer una coherente organizado para la tarea a realizar. 2. Ayude a su niño/a a establecer un horario continuado para completar la tarea. 3. Alentar, motivar y pedirle a su niño/a, pero no se siente con él/ella y hacer los

deberes con él/ella. El objetivo de la tarea es para su niño/a a practicar y usar lo que él/ella ha aprendido. Si su niño/a está constantemente no capaz de hacer la tarea por sí mismo, por favor póngase en contacto con el maestro.

4. Si su hijo/a está practicando una habilidad, pídale que le diga qué pasos son fáciles, que son difíciles, o cómo él/ella va a mejorar. Si su hijo/a está trabajando en un proyecto, pregúntele qué conocimiento se está aplicando en el proyecto. Si el niño/a es incapaz de hablar sobre el conocimiento que está practicando o utilizando, por favor llame al maestro.

Intemperie

Durante días cuando las condiciones meteorológicas hacen demasiado peligroso transportar a estudiantes o fracasos del edificio hacen malsano para tener estudiantes en la escuela, la escuela será retrasada, anulada o disuelta temprano. La decisión es tomada por el Superintendente de Escuelas y se anunciará usando el sistema de vocación de BrightArrow y sobre las emisoras de radio siguientes y estaciones de televisión:

WOLX 94.9 FM WIBA Madison 1310 AM WIBA –101.5 FM WFAW – 940 AM WSJY – 107.3 FM WTSO – 1070 AM WMMM –105.5 FM WBEV –1430 AM WYZM – 105.1 FM WTTN –1580 AM WXRO –95.3 FM WMNI – 92.1 FM WISC – Channel 3 WCJC – 96.3 FM WMTV – Channel 15 WKOW – Channel 27

Por favor tenga en cuenta que estas decisiones se hacen periódicamente y anunció que después de las 6:00 a.m. se anima a los padres a familiarizarse con los pronósticos diarios y para enviar a los niños a la escuela listo para el clima de emergencias.


Si la escuela es despedido antes del final del día debido a las inclemencias del tiempo, los padres deben hacer arreglos para el cuidado de sus hijos. En el otoño del año escolar, los padres podrán completar un perfil de estudiante especifican los arreglos de recoger para una emergencia el cierre escolar situación. Esta información se utiliza para acostumbrar a los niños a un lugar seguro debe la escuela cierre temprano. Debido al gran número de llamadas telefónicas que entran en la oficina en estos días, los estudiantes no deben esperar para llamar a casa.

Lockeres

Los lockeres son la propiedad de la Junta de Educación y se ofrecen para la conveniencia de los estudiantes de 5to y 6to grado. A cada estudiante se le asigna un locker en el inicio de la escuela. Los estudiantes no deben compartir los lockeres con amigos. La escuela se reserva el derecho de llevar a cabo tanto anunciadas como no anunciadas locker búsquedas. Entre las razones de esos registros se sospecha de ocultación de alcohol, drogas, materiales de carácter destructivo, bienes robados, armas u otros elementos, que representan un peligro para la salud y/o seguridad. Descubrimiento de materiales ilegales puede resultar en la suspensión y/o la remisión a las autoridades apropiadas. Si un estudiante su locker está dañado de alguna manera durante el año escolar, informe de este daño a la oficina inmediatamente. Si el daño no se reporta, el estudiante a quien el locker es asignada será responsable.

Servicios de Comida Por favor recuerde enviar cheques (pagadero a la Marshall escuelas públicas) para el

almuerzo los depósitos. Los padres también pueden acceder a http://www.myschoolbucks.com para pagar el

almuerzo en línea. El pago separado debe ser hecho a cada edificio. Es decir si tiene un/a niño/a en el

ELC, un/a niño/a en la Escuela Primaria y un/a niño/a en la Escuela Secundaria , debe enviar un cheque separado a cada una de aquellas escuelas.

Las solicitudes del almuerzo libre o reducido pueden ser recogidas en cualquiera de nuestras oficinas escolares. Debe REAPLICAR cada año escolar para el programa del almuerzo libre y reducido. Si su hijo/a ha sido aprobado para el almuerzo libre o reducido, pero desea tener una leche suplementaria (una leche viene con la comida) debe pagar 35 centavos por esa leche suplementaria. Si su hijo/a decide traer el almuerzo del frío y decide tomar la leche, debe pagar 35 centavos por la leche (ya que la comida llena no está siendo tomada).

El Distrito reconoce que, a veces, una cuenta de almuerzo estudiantil puede tener un saldo negativo. Se harán esfuerzos para comunicarse con esas familias respecto de la condición de su hijo/a saldo negativo, manteniendo la confidencialidad para el estudiante. El distrito le permiten a los estudiantes seguir consumiendo comidas escolares hasta su saldo alcanza $20.00. Cuando el saldo de una cuenta estudiantil excede $20.00, el estudiante ya no estarán autorizadas a cobrar una comida compra a su cuenta. El distrito proveerá una base alternativa un saco con el almuerzo para no más de cinco días. La alternativa comida consistirá en un sándwich, fruta y leche. Tras el consumo de cinco días de suplente un saco con el almuerzo, el


acceso de los estudiantes a las comidas escolares será suspendido hasta que la obligación financiera está pagado, o un plan de pago acordado con el distrito de negocios. Precios de la Comida

Diaria Semanal 20 Comidas 1er. Sem. 2da. Sem. K 2 $2.40 $ 12.00 $48.00 $216.00 $216.00 3 6 $2.60 $ 13.00 $52.00 $234.00 $234.00 712 $2.75 $ 13.75 $55.00 $247.50 $247.50 Reducido $ .40 $ 2.00 $ 8.00 $ 36.00 $ 36.00 Adultos $3.53 $16.75 $67.00 Plato Extra $1.95 Leche Extra $ .35

Desayuno Desayuno: $1.45 cada día Reducido (desayuno) $.30

Preocupaciones de los Padres

Si una preocupación se desarrolla en cuanto a una situación particular en la escuela, los padres son animados a ponerse en contacto con el maestro para hablar y buscar una resolución del problema. Los maestros se pondrán en contacto igualmente con padres cuando se den cuenta de problemas que requieren la atención conjunta de la escuela y a casa. El proceso de comunicación abierto permite que nosotros tratemos con problemas de un modo positivo antes de que crezcan a proporciones incómodas. Si un problema no puede ser resuelto entre el estudiante, padre y maestro, se deberían poner en contacto al principal. Para preguntas en cuanto a la política escolar, los padres se deberían poner en contacto con el principal.

Participación de los Padres

La Escuela Primaria de Marshall consecuentemente trabaja para realzar la comunicación y desarrollar enlaces más fuertes entre casa y escuela. Sentimos que es importante para padres ser compañeros con nosotros en el proceso de educar a nuestros estudiantes. La participación paternal y la preocupación por los programas de nuestra escuela son críticas en el proceso de la mejora del programa continuada. Si realmente quiere ofrecerse en la Escuela Primaria por favor llénese una “Aplicación del Voluntario” entregó aproximadamente 1 mes antes de ofrecerse o asistir a un viaje de estudios . Un control de fondo será realizado cada año para asegurar la seguridad de los estudiantes, y luego una carta será enviada comunicando la desaprobación de su aplicación del voluntario. La aplicación puede ser encontrada en el sitio


web de las Escuelas Públicas de Marshall www.marshallschools.org o en la Oficina Escolar MES.

Voluntarios Paternal – Los padres pueden trabajar en la clase de su niño/a o el CMI como tutores con individuos o grupos pequeños de estudiantes. Los padres también se pueden ofrecer para asistir con amplios programas escolares como acompañar viajes de estudios, etc.

Asistencia Paternal – La asistencia paternal en conferencias así como escuela patrocinó programas de la tarde como “Open House”, Bellas Artes, Noches de Diversión de la Familia, y los conciertos de la música son animados. La participación en estos acontecimientos también es un medio de estar implicada e informó de los programas de la escuela.

“Cardinal Rockstars” : Es un programa se concentró en padres expresamente simpáticos, abuelos, tías, tíos y cualquier otro modelo a imitar positivo en vidas de estudiantes para afiliarse a ellos en un día de escuela. Los voluntarios de “Cardinal Rockstars” le pedirán ayudar con la supervisión, tomar parte en grupo pequeño o trabajo con estudiantes individuales, así como participar con estudiantes en actividades a lo largo del día. Si está interesado en hacerse una “Cardinal Rockstars” para el día por favor póngase en contacto con nuestra oficina escolar o visite nuestro sitio web escolar.

Conferencias de Padres-Maestros

Una manera fundamental en la comunicación del progreso del estudiante es comunicada a través de Padresdocentes conferencias. Se han programado conferencias en el otoño y la primavera, y son generalmente de 30 minutos de duración. En la primavera los estudiantes llevan sus conferencias en conferencias conducidas por los estudiantes con el apoyo de nuestro personal. Se anima a los padres a comunicarse frecuentemente con su hijo/a sobre las experiencias escolares y consultar con el maestro cuando lo estimen necesario.

Asociación de Padres y Maestros

La Asociación de Padres y Maestros (PTA) en la Escuela Primaria de Marshall es una parte integral de nuestra escuela. Programas informativos, recaudar fondos, eventos familiares y trabajo voluntario son algunas de las diferentes facetas de la asociación. Los reuniones proporcionan una oportunidad excelente para que los padres se reúnen y comparten a intereses comunes. Las reuniones de la PTA son anunciadas a través de notas de la caseros con los estudiantes y en el boletín del distrito. Se proporciona cuidado de niños gratis.

Liberación de Fotografía

A lo largo del año, las fotografías pueden ser tomadas de estudiantes reconocidos por logros, actividades estudiantiles y asambleas. De vez en cuando estas fotografías pueden ser usadas en materiales públicos, como el periódico local, galerías de web, boletines informativos, etc. Cualquier padre que no quiera que la escuela usa la imagen de su niño/a de estos modos se debe poner en contacto con la oficina central y llenar la “Solicitud de Retener el Directorio Data/Information” por política del consejo escolar 347, Excepto. A.


Patio de Recreo

En todo momento comportamiento en el patio de recreo debe mostrar una preocupación por otros bienestar de los estudiantes. Se espera que los estudiantes se adhieren a la escuela amplía las expectativas de comportamiento en el patio de recreo. Los supervisores de las áreas de juego se espera estar alerta para cualquier problema que pueda surgir y responder en consecuencia. Los supervisores pueden involucrar a los maestros o el principal. El número de supervisores variará dependiendo del número de estudiantes en el patio de recreo. Equipo de la clase es para ser atendidos y compartidos por todos los estudiantes en una clase determinada.

Supervisión de Patio de Recreo 1. Los supervisores del patio de recreo estarán de servicio de las 7:45 a las 8:10

cuando los estudiantes entren en el edificio para comenzar clases. 2. Tras la llegada de los autobuses, los estudiantes seguirán al patio de recreo y

colocarán su petate en un área designada para su clase/grado. NOTA: Los padres pueden enviar una nota con su niño/a y le permitan tomar su mochila a su gancho si contiene elementos que son frágiles o de valor. Esta nota debe ser dada al supervisor. Todos los instrumentos de banda será colocado en el aula de banda.

3. Los estudiantes no deben estar en la escuela antes del período designado y supervisado en la mañana y tras la desestimación por la tarde, a menos que participen en una actividad supervisada por un maestro.

4. Los estudiantes no deben estar en el patio de recreo durante un período de receso hasta que un supervisor esté presente.

Reglas de Patio de Recero de la Escuela Primaria de Marshall

Consecuencias para Romper las Reglas del Patio de Recreo: Paso 1: Redirección/Reenseñado de comportamiento esperado Paso 2: Advertencia verbal dejando estudiante sabe qué acuerdo que él/ella se está rompiendo. Paso 3: Pregunte a estudiante a sentarse en el banquillo durante un tiempo y para interrumpir juego inapropiado (12 minutos). Antes de descartar estudiante de banqueta, pregunte a estudiante para decirle qué regla él/ella debe seguir para reproducir correctamente.

Para infracciones mayores , el estudiante será mandado al principal para consecuencias apropiadas. REGLAS DE EQUIPO:

1. Las diapositivas son para sólo disminuir. 2. Las oscilaciones son para sentarse en su fondo y balancearse (no saltar la oscilación o

hacer la acrobacia en oscilaciones). 3. Las cuerdas de saltar sólo son para jugar la cuerda de saltar. (No amarre a la gente con

las cuerdas de saltar o use las cuerdas como unas guarniciones para jugar caballuno). COMPORTAMIENTOS NO ACEPTABLES:


1. Al raso juegue como abordaje, empujar, dar puntapiés, paso ligero, y la golpeadura no

será tolerada. No permiten al “King of the Hill”. Cualquier niño/a que toma parte en el juego áspero será sujeto a consecuencias disciplinarias (ver el Código de Conducta).

2. Ningunas bolas de nieve de lanzamiento o cachos del hielo. 3. La lengua que jura, asquerosa, la broma, los insultos y las observaciones ofensivas no

serán tolerados. Cualquier niño/a que usa la lengua no aceptable será sujeto a consecuencias disciplinarias (ver el Código de conducta).

4. A los estudiantes no les permiten volver dentro para equipo de juego o ropa. (El uso del cuarto de baño es permitido en una emergencia).

5. Los estudiantes no son permitidos bloquear entradas y serán animados a jugar lejos de puertas.

6. La bajada a la colina hacia la escuela secundaria y entrar en trigales no son permitidos. 7. Cuando el silbido sopla, todo el juego se debe parar y los estudiantes se alinean. Normas de Condiciones de Tiempo: 1. Los estudiantes deben llevar botas para andar en la nieve y pantalones de nieve para

jugar en la nieve. 2. Animamos a estudiantes a guardar su piel cubierta durante meses fríos para proteger su

piel. 3. Los estudiantes se deben quedar fuera de charcos. Si una pelota entra en un charco,

busque a un adulto o estudiante con botas para ir después de la pelota. 4. A los estudiantes les piden rechazar el hielo para la seguridad de todos. Las heridas

pueden resultar como la parte del deslizamiento.

Participatión de Recreo

Los recreos son proporcionados por lo menos una vez cada día. Se espera que los estudiantes ir al aire libre cuando el clima lo permite, a menos que proporcione la escuela con uno de los siguientes:

1. Una excusa escrita de doctor para ese día (o días) especificando la razón por la que el niño/a debe permanecer en el hueco y el período de tiempo que el niño será incapaz de participar.

2. Una nota de los padres al maestro pide concretamente a que un/a niño/a se mantenga en receso con una fecha específica. Los padres deben relacionar los detalles específicos sobre el estado de salud del niño/a. En situaciones en las que el maestro está en duda que existe una razón válida para el estudiante para permanecer en para el receso, el estudiante se le pedirá que vaya afuera y el maestro se pondrá en contacto con el padre. Una petición de más de dos días debe ser cubierto por un médico la excusa.

3. Las condiciones de salud frecuentes o periódica continua, que obligan a un/a niño/a a estar en el interior, también deberían estar cubiertos con una nota del médico. Estas preocupaciones en materia de salud también deben abordarse sobre la salud del menor preocupación.

Durante el tiempo inclemente (lluvia, frialdad del viento inaceptable o frío extremo) todos los estudiantes se quedarán dentro. Cuando la temperatura y el viento se combinan para una frialdad del viento de cero o abajo, los estudiantes serán guardados dentro para el hueco. La necesidad de la ropa exterior y estacional apropiado no puede ser acentuada bastante.


Evaluaciones Estandarizadas

La Escuela Primaria de Marshall

¿Qué Evaluación?

¿Por qué? ¿Con Qué Frecuencia y Cuándo?

Niveles del Grado

Fountas & Pinnell Benchmark Assessment (Evaluación de lectura)

amplia evaluación escolar común tase la fluidez, descifrando (MSV), la comprensión del texto corta, leyendo comportamientos u otras cuestiones de lectura poner los estudiantes del grupo con necesidades/niveles similares & dan clases a necesidades

Registrar los niveles más recientes de los estudiantes en noviembre, febrero y mayo

K6

*Serravallo Independent Reading Assessments (Evaluación de lectura)

reunir información acerca de la comprensión profunda y acumular texto requieren que los estudiantes responden a la lectura a través de usar objectivos de escritura con estudiante reflexión sobre los agujeros en su propia instrucción Poner grupos de estudiantes con objetivos similares y enseñar a las necesidades Marca compañeros o pareja a respuestas de norma

Dado 2xs por año si el estudiante es debajo del nivel de estudios para determinar áreas para instrucción y ajuste del objetivo Dado al menos una vez si un estudiante está en o encima del nivel para determinar áreas del ajuste del objetivo Niveles sugeridos para probar: M, Q, T, W Éstos están en lo alto de los grupos del texto de la complejidad del texto.

36 (2nd si es necessario en niveles K, L, or M)

“Any book” Assessment (Evaluación de lectura de cualquier libro)

Informal a partir del año; evaluación para determinar si el estudiante se mantiene o pierde los niveles durante el verano. Evaluar la fluidez, la descodificación (MSV), corta la comprensión del texto, la lectura de los comportamientos o a otros la lectura de temas Poner los estudiantes en grupos con necesidades similares/niveles y enseñar a esas necesidades

Opcional en el comienzo del año y en cualquier momento usted desea controlar a un estudiante pero no desea utilizar los kits formales de F&P.

K6

AIMS RCBM (Fluency)

discriminador para fluidez utilizado para las reuniones del

RCBM: Grade 2, 2X cada año

23


(Evaluación de lectura)

equipo de datos para guiar las decisiones de RtI

Grade 3, 3X cada año

AIMS Early Numeracy (Evaluación de matemáticas)

Identificar a los estudiantes para el progreso de Monitor de intervención adicional de todos los estudiantes

1X cada año (each probe 1 minute)

K1

AIMS MCOMP (Evaluación de matemáticas)

sondas de cómputo de matemáticas discriminador para “benchmarking”

3X per year (8 min probes) (Additional probes for RtI)

36

AIMS MCAP (Evaluación de matemáticas)

Discriminador para “benchmarking” Habilidades de resolución de los problemas de matemáticas generales RtI: supervisar la eficacia de las intervenciones evalúa un amplio conjunto de dominios matemáticas

3X per year (8 min probes) (Additional probes for RtI)

36

iReady evaluación elemental universal una medida de crecimiento de lectura usado para reuniones de equipo de datos para dirigir decisiones de RtI ayuda a medir el crecimiento estudiantil puede ser usado para influir en instrucción y los objetivos

Otoño y Primavera

K8

Forward Exam estandarizado Requerido por el estado Los grados 38 toman Lectura y Matemáticas Los grados 4, 8 también toman Ciencia y Estudios sociales Grado 10 también toma Estudios sociales

Primavera 38 & 10

Dejar y Recoger de Estudiantes

Por favor, tenga en cuenta la seguridad de todos los niños, como deja y recogida de sus hijos siguiendo estas pautas:

1. Cuando recoge un/a niño/a al final del día, los vehículos deben formar una línea, comenzando por la acera el área entre la ELC y la escuela primaria.

2. Los padres deben encontrar a sus hijos fuera de la escuela a las 3:20PM.


3. Los estudiantes son animados a no caminar por el estacionalmente para encontrarse a

un padre. Se anima a los padres a estacionar su vehículo y encontrarse a su hijo/a seguro de recogedor.

4. Los conductores deben estar mirando a los niños continuamente y actuar con cautela. 5. Los estudiantes deben caminar sus bicicletas en la acera, mientras que en la escuela.

Planificadores de Estudiante

Los estudiantes de la escuela primaria va a utilizar diariamente un planner. Los estudiantes en los grados 4, 5, y 6 se espera para comprar un planner de la escuela primaria de Marshall. El planner estudiantal será distribuido a cada estudiante durante la primera semana de escuela. Sustitución planificadores estará disponible por una cuota en la oficina durante todo el año. El/la niño/a, los padres y el maestro tiene la responsabilidad de utilizar esta herramienta de aprendizaje.

Registros de Estudiantes

La ley estatal requiere que las Escuelas Públicas de Marshall mantener los registros escolares de estudiantes. Los registros de los estudiantes se componen de progreso y los registros de conducta. Estos registros incluyen una declaración del estudiante cursos o asignaturas, calificaciones, puntajes de pruebas, disciplinarias registros, preocupaciones en materia de salud y asistencia. Los padres de los estudiantes menores tienen el derecho a solicitar que se muestran y/o proporcionó una copia del registro escolar de su estudiante. El padre o tutor de un estudiante menor, previa solicitud, deberá demostrarse dichos registros en la presencia de una persona cualificada para explicar e interpretar adjunto el contenido. Ninguna otra persona, excepto para el personal de la escuela, pueden ver los registros sin el permiso escrito del padre o tutor.

Animales/Mascotas en la Escuela

En general, visitas de estudiantes de carácter social y traer mascotas de la familia a la escuela no se permitieron. Por política del distrito, todos los animales deben ser aprobados con esta política que puede obtenerse en el maestro de la clase o la oficina. Las mascotas deben tener una correa a la escuela y preferentemente no traídas en el interior por respeto a los estudiantes con alergias.

Usa del Teléfono

Los padres y los estudiantes deben hacer planes para después de la escuela la noche antes. En una emergencia, los estudiantes pueden utilizar la escuela teléfonos para ponerse en contacto con los padres. Todas las preocupaciones de salud serán supervisados en la oficina. Botelas de Agua Los alumnos pueden llevar botellas de agua a la escuela. El agua es permitido en las clases y alentó a los estudiantes a permanecer hidratado. Los jugos y bebidas energéticas están prohibidas.


Políticas de la Salud

La política de la salud por todo el distrito (458.1) anima a todos los miembros de la comunidad escolar a crear un ambiente que apoya hábitos de comida sanos de toda la vida y la actividad física. La salud de personal es una parte integrante de un ambiente escolar sano y el personal debería servir de modelos a imitar diarios para comportamientos sanos. Las Escuelas Públicas de Marshall pretende reducir el acceso estudiantil a los alimentos del valor nutritivo mínimo. El Distrito animará la práctica de la nutrición buena reduciendo la venta o la distribución de los alimentos del valor nutritivo mínimo a través de un plan de cuatro años que se concentra:

o Reducir el acceso a los noalimentos nutritivos o Educar a los estudiantes sobre los alimentos saludables o Selección de precios que favorece las ventas de alimentos saludables o Fomentar el uso de productos no alimenticios recompensas y no retener

alimentos o bebidas (incluidos los alimentos servidos a través de las comidas escolares) como un castigo

o Limitar las celebraciones que involucran comida durante el día escolar o Ofreciendo alimentos y bebidas vendidas en la escuelapatrocinado eventos

fuera de la jornada escolar que cumplen los estándares nutricionales para las comidas o alimentos y bebidas que se venden individualmente.

De acuerdo con la política de la salud, pedimos que los convites proporcionados de la casa sean de una naturaleza sana a excepción de celebraciones del cumpleaños. Además, los refrescos, el chicle, y los dulces no deben ser traídos a la escuela de la casa. Si los refrescos, el chicle, y los dulces son traídos a la escuela, puede ser confiscado y una consecuencia hecha cumplir (ver el Código de Conducta). Los maestros pueden proporcionar, de vez en cuando, estos artículos a estudiantes para recompensas o celebraciones.

DISCIPLINA ESTUDIANTIL

Filosofía de la Junta de Educación

La Junta, en apoyo de los objetivos de la educación pública, considera que el comportamiento de los estudiantes que asisten a las Escuelas Públicas de Marshall deberán reflejar las normas de la buena ciudadanía exigió de los miembros de una sociedad democrática. La autodisciplina es uno de los importantes objetivos de la educación. Con esta idea como base, la Junta ha aprobado las siguientes disciplina directrices. 1. Cada maestro deberá analizar sus propios casos de disciplina e intentar aplicar las medidas correctoras oportunas al mejor de su habilidad. Esto implicaría la inclusión de los padres/tutores y orientación personal. 2. En el caso de que el (los) problema(s) continuar(s) o mandamiento(s) ayuda adicional, el profesor deberá presentar el problema de disciplina a la principal. El obligado principal deberá


prestar cuidadosa y clara la consideración de todos los delitos señalados a su atención. Proporcionar a todos los debidos procedimientos han sido cumplidos, el administrador del distrito y el director tendrá la autoridad y el apoyo de la junta para suspender a estudiantes de la escuela. 3. Los alumnos que causan problemas de disciplina tienen sus casos ante la Junta Escolar, con la recomendación de expulsión. 4. Las Escuelas Públicas de Marshall no discriminará en normas o reglas de conducta o medidas disciplinarias, raza, origen nacional, ascendencia, credo, embarazo, estado civil o la condición de padres, orientación sexual o física, mental, emocional o de aprendizaje. Las quejas relativas a la interpretación o aplicación de esta política se someterá al edificio principal y procesados de conformidad con los procedimientos establecidos.

Filosofía de la Escuela Primaria de Marshall

En la Escuela Primaria de Marshall, creemos que todos los niños tienen el derecho de aprender, y todos los profesores tienen el derecho de dar clases. Creemos que este proceso de aprendizaje sólo puede ocurrir en un ambiente de aprendizaje seguro y que nutre donde los estudiantes toman parte en comportamientos que son respetuosos, responsables, y seguros. La clase y las reglas escolares son perfiladas para cada estudiante y hechas cumplir consecuentemente. Estas reglas están diseñadas para ayudar a niños a hacerse responsables de su comportamiento. Esto causa un ambiente de aprendizaje positivo donde los estudiantes son capaces de beneficiarse de la instrucción. En nuestra escuela, nos esforzamos por asistir a estudiantes en hacernos funcionarios con poder de decisión responsables y solucionistas del problema reflexivos. Asistimos a niños en la enseñanza a hacer opciones de comportamiento que tienen un resultado positivo. Expresamente enfocamos nuestro apoyo en el desarrollo del comportamiento respetuoso, responsable y seguro.

Reglas de la Escuela

Los estudiantes deben seguir toda de las expectativas de comportamiento de PBIS en la escuela de ser respetuosa, responsable y segura, en las clases, los pasillos, los baños, la cafetería, el patio de recreo, y en todas las actividades escolares.

Consecuencias para Violar Expectativas Estudiantiles

Las consecuencias para violar expectativas estudiantiles, municipales u ordenanzas del condado, o ley del Estado o ley federal serán manejadas en un caso individual por la base del caso usando la disciplina progresiva basada en el consecuencia y haciendo lo que está en los intereses de la comunidad escolar individual y entera. El Código de Conducta de la Escuela Primaria será la referencia para considerar que disciplina debería ser aplicada en cada situación. Las consecuencias específicas para el fracaso de adherirse a las expectativas establecidas incluyen, pero no son limitadas con lo siguiente:

1. Conferencia estudiantil/Advertencia verbal 2. Contacto paternal del maestro, principal y/o niño


3. Pérdida del recreo 4. Detención 5. Suspensión en la escuela 6. Suspensión afuera de la escuela 7. Expulsión

Castigos Corporales

Las Escuelas Públicas de Marshall no cree en el uso de los castigos corporales. Aunque los castigos corporales no se utiliza, razonable y necesario puede emplearse la fuerza: (la política de la Junta 447.1) tras el protocolo del distrito de Intervención NoViolenta en Casos de Crisis (NVCI) que soporta la escalada de situaciones, utilizando el transporte o moderación, como un último recurso:

Para calmar una perturbación o impedir un acto que amenace las lesiones a uno mismo o a los demás

Para obtener la posesión de un arma u otro objeto peligroso En defensa propia o defensa de otros Para quitar un elemento perjudicial para el estudiante Incidentales, menores o razonable contacto físico diseñado para mantener el orden y

control En el caso de que una situación requiere el protocolo de NVCI y respuesta, el padre(s) será notificado de la situación y se suministrará con la documentación escrita del incidente y las medidas adoptadas para garantizar la seguridad de todos los niños y el personal.

PROCEDIMIENTOS DISCIPLINARIOS

PBIS

En MES utilizamos las Intervenciones y Apoyos Positivas de Comportamiento (PBIS) para mejorar académica y comportamiento social resultados para todos los estudiantes. Utilizando este enfoque construye una escuela positiva de toda cultura social mientras aumenta el mayor rendimiento académico. PBIS organiza a adultos y estudiantes a crear una cultura social en escuelas que fomentan el comportamiento positivo e interacciones, al desalentar conductas problema. Esta cultura social conducirá a un entorno más seguro donde los estudiantes pueden lograr académicamente y construir relaciones positivas entre sí y con los adultos.

Personal utiliza varias herramientas cuando reenseñado las expectativas a estudiantes incluyendo el diagrama de flujo:


Castigo

Los estudiantes que han sido informados acerca de su castigo o el miembro del personal principal o emisión se espera atender en el próximo recreo o después de la escuela. Los estudiantes incapaces de servir un castigo sin una excusa válida hará su tiempo, así como se emite una segunda detención. Si un estudiante llega tarde al castigo, el estudiante hará que el tiempo olvidó al día siguiente. Si un estudiante se comporta mal al servir su castigo, el estudiante se emitirá un segundo castigo.

Suspensión en la Escuela o Retiro Temporal de Clase

El propósito de la suspensión en la escuela es proporcionar una alternativa positiva a la suspensión fuera de la escuela. Los estudiantes suspendidos por media jornada de suspensión en la mañana empezará a su llegada o el inicio de la jornada escolar y vaya hasta el final de receso de almuerzo. Un estudiante suspendido por media jornada de suspensión en la tarde comenzará con la hora del almuerzo hasta el final del día escolar. Cuando un estudiante es asignado a una suspensión en la escuela, o en el caso de que un estudiante está asignado a la oficina cuando se retira de la clase, el estudiante:

1. Informe a la oficina a su llegada y no más tarde de las 8:10 a.m. o durante el almuerzo (1/2 día) con todos sus libros de texto, cuadernos y otros materiales necesarios para realizar su trabajo. Si es necesario, la Oficina organizará para los maestros del estudiante a tener sus trabajos enviados a la oficina.

2. Trabajar individualmente toda la duración de la suspensión, con la excepción de comida, que van a ser consumidos en la suspensión en la escuela habitación.

3. Puede permitirse un descanso de baño en la mañana y otra en la tarde. Descansos de baño serán tomadas en la oficina de salud adyacente a la suspensión en la escuela habitación.

4. Mantener la limpieza de las instalaciones. 5. Tienen todos los contactos, desde el estudiante o personal, pasar por el administrador o

supervisor asignado. Si un estudiante viola cualquier de la suspensión reglas, su suspensión será ampliado o él/ella será suspendido de la escuela.

Suspensión de la Escuela

Cuando hay un suspensión de la escuela de un estudiante, el director va a: 1. Dar aviso de la naturaleza de la infracción y la acción prevista. 2. Proporcionar al estudiante la oportunidad de contar su lado de la historia. 3. Ponerse en contacto con el padre(s)/tutor(s) por teléfono, si es posible, y les comunicará

la decisión de suspender al estudiante, y pedirle que venga a la escuela a recoger el estudiante suspendido.

4. Intentar de organizar una conferencia con el padre(s)/tutor(es), si procede.

Expulsión

Por la ley del estado, la Junta de educación puede expulsar a un estudiante de la escuela cuando se le encuentra culpable de la repetida negativa o negligencia a obedecer las reglas o encuentra que él o ella ha incurrido en conducta en la escuela o mientras que bajo supervisión


de la escuela de autoridad que pone en peligro la propiedad, la salud o la seguridad de los demás y es satisfecho que el interés de la escuela exige su expulsión.

CODIGO DE CONDUCTA – INFRACCIONES MENORES El personal y las respuestas administrativas a la disciplina (tanto infracciones principales como menores) seguirán el organigrama PBIS (ver encima) y el Menú de Comportamiento (abajo).

“Menú de Comportamiento” de PBIS

Infracciones menores

(Manejada por la Clase)

Respuestas/Consecuencias del Equipo del servicio

del alumno Recomendado para Comportamientos

Repetidos

Lenguaje abusivo a estudiante/Personal

Deshonestidad académica

Comportamiento de Autobús

Comportamiento crónico

Uso Inapropiado de la computadora

Insubordinación

Empujando

Infracción de la seguridad

Amenaza

Otros: hablar en exceso, el código de vestimenta de

violación, comportamiento irrespetuoso,

perturbadores/inapropiado, insultos

Pida que el estudiante reflexione sobre el

comportamiento

Enseñe el comportamiento apropiado

Recuerde, desvíe, refuerce

Práctica adicional del comportamiento

correcto

Escucha/proximidad más cercana

No haga caso/reconozca del

comportamiento apropiado

Usa de chistes

Ofensas menores repetidas

Reenseñar un comportamiento adecuado con la práctica de la estudiante

Entra el comportamiento en PowerSchool (conducta/disciplina)

Consecuencias de un plan de "Arreglarlo" (consecuencias naturales y lógicas son óptimas)

Pérdida de un privilegio (hueco, tiempo del ordenador, etc.)

Intervalo de espera

Escriba la carta o un plan para el cambio

Limpiar

Ponerse en contacto con el padre

Restitución

Castigo con maestro/personal

Consulte con el estudiante

Conferencia con estudiante y padre

Consultar con colegas, equipo de servicio de la pupila en la escuela

Desarrollar un plan de apoyo

Infracciones principales

(Manejada por la Oficina)

Respuestas y consecuencias

(Seguir el diagrama de flujo)

Intimidación/Acoso

Luchando

Posesión de drogas

Entrar el comportamiento principal en

PowerSchool (Disciplina) & ponerse en

contacto con el padre


Robando

Vandalismo

Otro

Las acciones o las amenazas que ponen en

peligro la salud/seguridad

Comportamiento disruptivo, inadecuado/no

cumple (incluyendo uso de la tecnología)

Intimidación verbal/física o acoso (incluso

sexual/racial)

Abuso de la blasfemia/abuso verbal

Comportamiento excesivo del autobús o

transporte menores infracciones

Objetos/armas peligrosos

Ponerse en contacto con el secretario

La oficina se pone en contacto con el

personal para la ayuda

Relajación de 10-15 minuto

Reevaluar/Devuelve para clasificar

Conferencia de padres/estudiantes/llamar los

padres

Las consecuencias asignadas.

Proceso de Disciplina General de Infracciones Menores

1ra violación: Conferencia estudiantil con el maestro/reenseñar a las expectativas/advertencia verbal

2da violación: Pérdida de todos los períodos del recreo durante un día y contacto paternal por teléfono

3ra violación : Pérdida de todos los períodos del recreo durante 24 días consecutivos y contacto paternal por teléfono

Violaciones subsecuentes: ½ día hasta el día apretado la suspensión en la escuela y el padre se ponen en contacto por teléfono

Bicicletas/Patinetas/Patines/Scooters

A montar en bicicleta a la escuela es un privilegio. Los estudiantes deben caminar sus bicicletas, scooters, et al. en las aceras en la escuela. Los estudiantes no deben montar sus bicicletas en el recinto escolar y a seguir son ciudad, paseos en bicicleta y las normas de tráfico. Los ciclistas deben respetar los peatones cuando en las aceras y al cruzar por el paso de peatones. Los estudiantes que se observa rotura de bicicleta reglas no estarán autorizados a llevar sus bicicletas a la escuela. Las bicicletas son para ser estacionado en los aparcamientos para bicicletas situados en la parte delantera del edificio. Se anima a los estudiantes a registrar sus bicicletas con la policía y tener bloqueos en sus bicicletas. Ciclistas son fuertemente alentados a llevar casco. Los Heelies (zapatos con ruedas) no son permitidas en la propiedad de la escuela durante las horas escolares a menos que bajo la supervisión directa de un maestro. Patinetas y patines en línea puede ser montado a la escuela, pero debe hacerse al llegar a la propiedad de la escuela. Deben ser cuidadosamente guardados en la escuela durante el horario escolar y actividades. Scooter puede ser montado a la escuela, pero debe ser caminado o llevarse al llegar a la propiedad de la escuela. Scooters debe plegarse y almacenados durante el horario escolar y actividades.


Dulces y Refrescos

Los dulces, el chicle, y los refrescos no son permitidos en la escuela. Un estudiante que posee los dulces, el chicle, y los refrescos en el recinto escolar estará sujeto a las siguientes consecuencias:

Copieteo/Plagio

El engaño es definido como el uso de otra obra, copia de otro trabajo, posesión de "hojas de trucos", o utilizando otro nombre del estudiante en el trabajo. El plagio es definido como el envío de un trabajo que no es el suyo y que lo reclama como propio. Los actos de fraude o plagio estará sujeto a las siguientes consecuencias:

Usa de Computadora

La red del ordenador educacional está diseñada para dar todo el acceso de estudiantes a programas de ordenador necesarios con objetivos educacionales. Los estudiantes son limitados con recursos del ordenador proporcionados en su menú estudiantil. Los recursos serán asignados como necesario por administrador de la red o personal. A los estudiantes no les permiten trabajar fuera de sus recursos asignados. El sistema operativo del ordenador o red es de límites de estudiantes sin el permiso escrito del administrador de la red. Los directorios estudiantiles deben contener ficheros de datos relacionados sólo educacionales. Se requiere que los estudiantes que usan los ordenadores de la Escuela Primaria cumplan con todas las leyes en cuanto al copyright del ordenador. El mal uso de cualquier ordenador, como la utilización de software no asignado, acceso de la red ilegal, entrada del material inadecuado o sexualmente relacionado, acceso de los archivos o administrativos de otro estudiante, la imprenta de la no escuela relacionó materiales, o el vandalismo será tratado con por la pérdida de acceso del ordenador y demanda judicial posible. Si está inseguro si sus acciones violan alguno de los susodichos requisitos, por favor consulte con nuestro Ingeniero de la Tecnología.

Equipo Electrónica

Los estudiantes pueden poseer equipo electrónico y utilizarlo en el momento oportuno. Los estudiantes pueden usar dispositivos electrónicos con el permiso del maestro. Los estudiantes deben utilizar sus dispositivos apropiadamente, especialmente las cámaras. Cámaras/teléfonos no se permitirá en el patio de recreo, vestuarios o baños. Auriculares/audífonos deben permanecer fuera de oídos durante la clase y utilizan sólo cuando dado permiso para usarlos. Los estudiantes pueden tener dispositivos de retirada o confiscado si se usan para violar la privacidad de otro estudiante o se utilizan para intimidar a otra persona. Código de Vestimenta

Se espera que los estudiantes se adhieren a los estándares de vestimenta en todo momento. Los estudiantes no son permitidos a llevar ropa que sea ofensivo, obsceno o perjudicial para el ambiente de la escuela. Ejemplos de ropa inadecuada incluyen, pero no están limitados a: 1) las drogas o el alcoholrelacionadas ropa, 2) relacionados a las pandillas ropa, 3) la ropa que tiene implícita o explícitamente discriminatorias o mensaje


negativo respecto de cualquier raza, religión, etnia o género, 4) la ropa que tienen implícitos o explícitos sexualmente sugestivo mensaje.

Insubordinación

Insubordinación es el acto de exteriormente desafiando a un maestro, adulto, u otra figura de autoridad que ha intentado corregir el comportamiento de un estudiante. Insubordinación puede tomar muchas formas, aunque es usualmente verbal y/o física en la naturaleza, y también provoca una alteración significativa en el entorno escolar.

Palabrotas/Blasfemias

La política escolar: blasfemias, vulgaridad e indecente gestos están fuera de lugar en la escuela y no será tolerado. Esto incluye tanto la comunicación verbal y escrita.

Agresión Verbal

Los insultos, los insultantes, los rumores, diciendo a otros no ser amigos de alguien u otras palabras que causan el daño a sentimientos de alguien son acciones de la agresión verbal que no será tolerada.

CODIGO DE CONDUCTA – INFRACCIONES MAYORES Las Infracciones mayores son ofensas serias que tienen el potencial para causar el daño serio a la escuela o la gente dentro de la escuela. Las infracciones mayores son caracterizadas de acciones que profundamente interrumpen el día lectivo, son abiertamente peligrosas o crean un ambiente inseguro, demuestran un modelo repetido del comportamiento negativo, causan una interrupción significativa al aprendizaje o ambiente docente, o demuestran el desacato profundo al ambiente escolar, a mí, o a otros. El acontecimiento repetido de infracciones mayores puede llevar a consecuencias severas, incluso la participación de policía y la emisión de citas municipales por el distrito escolar, o a la expulsión. El personal y las respuestas administrativas a la disciplina (tanto infracciones principales como menores) seguirán el organigrama de PBIS y Menú de Comportamiento (ver encima). El administrador reserva el derecho de modificar y asignar consecuencias en respuesta a la situación, a fin de hacer las consecuencias correctamente encajar la infracción.

Proceso de Disciplina General de Infracciones Mayores

1ra violación: Intervención proporcionada por personal, conferencia con el director, pérdida de recreos consecutivos y/o suspensión. Se pondrán en contacto al padre/guarda.

2da violación : Intervención proporcionada por personal, conferencia con el director y una suspensión de 1 día. Se pondrán en contacto al padre/guarda.

3ra violación: Intervención proporcionada por personal, conferencia con el director & los padres y suspensión de 2 días. Se pondrán en contacto al padre/guarda.

Intimidación

La intimidación incluye el comportamiento agresivo que sea intencional e implica un


desequilibrio de poder entre el abusador y el intimidado. Se repite a lo largo del tiemp o por un individuo o un grupo. La intimidación adopta muchas formas, incluyendo, pero no limitado a, agresiones físicas, agresiones verbales y no verbales o emocionales amenazas. La intimidación es una forma de victimización y no es necesariamente resultado de o parte de un conflicto en curso. Los comportamientos caracterizados como el acoso moral puede tendrá lugar en la escuela; en una escuela patrocinada actividad; en autobuses escolares; o mediante el uso de material escolar en el caso de "cyberbullying". Las burlas no es el mismo como el acoso.

Conflictosde Compañeros/Burlas Intimidación

Poder igual o amigos Pasa de vez en cuando Casual No serio Reacción emocional igual No buscando poder o atención No tratando de tomar algo El remordimiento toma la

responsabilidad de acciones Esfuerzo de solucionar

problemas

No amigos Acciones negativas repetidas Resuelto Serio con amenaza de daño físico o

emocional Reacción emocional fuerte de víctima / poca

o ninguna reacción emocional de matón La busca de poder, control o cosas

materiales Intente ganar cosas materiales o poder Ningún remordimiento culpa a la víctima Ningún esfuerzo de solucionar problemas

Acoso

Los estudiantes de la Escuela Primaria de Marshall tienen el derecho a asistir a la escuela en un ambiente sin el acoso. El acoso es definido como cualquiera conducta verbal, escrita, o física no deseada. Esto puede implicar declaraciones despectivas explícitas o comentarios exigentes que son ofensivos o desagradables al individuo o que causan la incomodidad individual o que interfieren con el aprovechamiento académico del individuo. Esto puede incluir, pero no es limitado con ninguna obertura sexual ostensible como mirar con lascivia, pellizco, caricia o demostraciones del material gráfico o escrito. Esto también puede incluir, pero no es limitado con acciones verbales o físicas sutiles como comentarios, innuendos, gestos o acciones que implican intimidar y/o intimidación. Los estudiantes, mayores de 12 años, se emitió una citación de la municipal por acoso.

Armas de Fuego y Armas Peligrosas

Cualquier arma ilegal (arma de fuego, explosivos, incluso bombas del humo y todos los fuegos artificiales, etc.) es prohibida en propiedad escolar, autobuses escolares, vehículos escolares, y/o en cualquier acontecimiento relacionado por la escuela. También prohibido son objetos poseídos con la intención de amenazar, intimidar, y causar daños corporales y/o daño a la propiedad. Las armas del juguete o las armas parecidas son todos prohibidas. Cualquier tipo del cuchillo también es prohibido. Las armas bajo el control del personal de la aplicación de la ley certificado son permitidas. Los estudiantes que violan esta política serán sujetos a medida disciplinaria, suspensión posible, y/o recomendación para la expulsión. En caso de la posesión con la intención de


amenazar o causar daños corporales a otros o causar el daño a la propiedad, los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley serán notificados. Los padres/guarda serán notificados y recomendación para la suspensión o la expulsión examinada.

Uso o Posesión de Drogas /Alcohol

La escuela se esfuerza por proteger a estudiantes de medicinas dañinas y productos químicos y de aquellos que venden o dispensan estas sustancias. Los estudiantes pueden no usar, vender, poseer o estar bajo la influencia de tales sustancias por motivos escolares. Esta política incluye, pero no es limitada con, alcohol, cigarrillos y ninguna otra medicina. (Por favor refiérase a la política de la medicación para excepciones a esta política para el prescribido y sobre las medicaciones contrarias.) Si los estudiantes son encontrados en la violación de esta política, las acciones siguientes ocurrirán:

1. Notificación de los padre/tutores 2. Suspensión posible o expulsión 3. Remisión de policía 4. Presentación de opciones de programas de apoyo estudiantiles 5. La conferencia de la readmisión con estudiante, padre/guarda y el director (los otros

pueden asistir cuando juzgado apropiado) 6. Suspensión de cocurriculares/atlético (como aplicable a acontecimientos escolares)

Contacto Físico Inapropiado

Los estudiantes son prohibidos usar el contacto físico para resolver conflictos en la propiedad escolar (patio de recreo, aula, vestíbulos, cafetería, etc.). La política escolar declara que los estudiantes no deben tomar parte en enfrentamientos, tampoco deben tomar parte en actividades inseguras que causan el daño físico directo o indirecto a otra persona, que incluye payasadas (enfrentamientos de juego). La escuela considerará a todos los partidos que toman parte en empujar, golpeadura, dar palmadas, dar puntapiés, abordar o agarro para ser responsables de sus acciones (incluso para la defensa propia). Esto también incluye objetos de utilización con objetivos agresivos. El Departamento de Policía de Marshall también puede ser llamado cuando apropiado. La escuela considerará a todos los partidos en una lucha responsables de sus acciones. Los estudiantes, mayores de 12 años, pueden ser publicados una citación municipal para la alteración del orden público.

Peleando

Política escolar: Los estudiantes no deben tomar parte en enfrentamientos, tampoco deben tomar parte en actividades inseguras que causan el daño físico directo o indirecto a otra persona. 1ra violación : Suspensión de la escuela para el resto del día y padre/guarda será puesta en contacto 2da violación: Suspensión de 1 día. Se pondrán en contacto al padre/guarda. 3ra violación: Suspensión de 2 días. Se pondrán en contacto al padre/guarda.


Violaciones subsecuentes: Suspensión de 35 días remisión pendiente a Superintendente para expulsión posible. El Departamento de Policía de Marshall también puede ser llamado cuando apropiado. La escuela considerará a todos los partidos en una lucha responsables de sus acciones. Los estudiantes, mayores de 12 años, pueden ser publicados una cita municipal para la alteración del orden público.

Amenazas de Daño Físico y/o Daño a la Propiedad

Política escolar: Las amenazas verbales o escritas de daño físico y/o daño a propiedad son inaceptables.

Robando

La violación de los derechos de los demás por tomar la propiedad de otro sin permiso no será tolerado.

Uso/Posesión de Productos de Tabaco

1ra violación: Remisión a Departamento de Policía de Marshall para cita. Se pondrán en contacto al padre/guarda. Suspensión posible de actividades cocurriculares y una remisión a opciones del programa. 2da violación: Suspensión de 1 día. Se pondrán en contacto al padre/guarda y una remisión al Departamento de Policía de Marshall para la cita. 3ra violación :Ssuspensión de 2 días. Se pondrán en contacto al padre/guarda y una remisión al Departamento de Policía de Marshall para la cita.

Agresión Verbal Dirigido a Personal de la Escuela

La blasfemia, la vulgaridad, los gestos indecentes y el desafío de la autoridad debidamente constituida no son tolerados. 1ra violación: Suspensión para resto de día. Se pondrán en contacto al padre/guarda. 2da violación : Suspensión de 1 día. Se pondrán en contacto al padre/guarda. 3ra violación: Suspensión de 2 días. Se pondrán en contacto al padre/guarda.

TRANSPORTE DE AUTOBUS ESCOLAR CODIGO DE CONDUCTA

El Distrito escolar de Marshall sigue la política establecida por el Departamento de la Instrucción Pública que declara en parte, “los padres deben realizar que el transporte en autobús escolar es un PRIVILEGIO, NO UN DERECHO. Pueden negar a alumnos que se comportan mal el privilegio de equitación en el autobús”. Debido a nuestra preocupación por el transporte seguro de todos los niños, toda la escuela de utilización de estudiantes a condición de que el transporte debiera observar las reglas de comportamiento siguientes.

1. Los estudiantes seguirán directivas del conductor del autobús de una moda respetuosa.


2. Los estudiantes permanecerán asentados hasta que su destino sea alcanzado. 3. Cualquier comportamiento que sea potencialmente arriesgado para cualquier inquilino

del autobús no será permitido. a. El comportamiento verbal fuerte o la lengua impropia no serán permitidos. b. La manipulación de la propiedad del autobús escolar y/o las posesiones de otros

no será permitida. c. El comportamiento físicamente agresivo no será permitido. d. Las sustancias ilegales y/o los artículos peligrosos no serán permitidos en el

autobús. e. El encendimiento de materiales inflamables no será permitido en el autobús. f. El lanzamiento de cualquier objeto en el autobús no será tolerado.

1er INFORME DE CONDUCTA – El estudiante se encuentra con el director, los padres notificaron. 2do INFORME DE CONDUCTA – El estudiante se encuentra con el director, los padres notificaron, y el director asigna una consecuencia de comportamiento. 3er INFORME DE CONDUCTA – El estudiante se encuentra con el director, los padres notificaron, el estudiante quitó del autobús durante hasta tres días. 4to INFORME DE CONDUCTA – El estudiante se encuentra con el director, los padres notificaron, el estudiante quitó del autobús durante hasta cinco días. El padre o el guarda se deben encontrar con dueño del autobús y director antes de que el niño pueda continuar montando a caballo. 5to INFORME DE CONDUCTA El estudiante se encuentra con el director, los padres notificaron, retiro estudiantil del autobús para hasta el resto del año escolar. El padre o el guarda se deben encontrar con dueño del autobús y director antes de que el niño pueda continuar montando a caballo. *El dueño/escuela del autobús la administración reserva el derecho de modificar y asignar consecuencias en respuesta a la situación, a fin de hacer las consecuencias correctamente encajar la infracción.

Guía para la Navegación en Transporte Alternativo

Si un estudiante tiene una necesidad de montar un autobús además de su autobús normal o no es un jinete regular en un autobús le gustaría montar, los padres debe llamar el Servicio del Autobús Lazers (6553862) al menos un día de antemano para hacer estos preparativos. En algunos casos, los autobuses están en la capacidad y no pueden tomar a jinetes suplementarios. *Una nota tiene que acompañar al estudiante a la escuela con la firma del padre que indica que un cambio al final de los proyectos del día ha cambiado y ser dado a su/su maestro.


POLITICAS DE DISTRITO DE LAS ESCUELAS PUBLICAS DE MARSHALL

Política de no Discriminación y Acoso Estudiantil

Es la política de las Escuelas Públicas de Marshall que ninguna persona, sobre la base de la raza, debe colorear, nacionalidad, sexo, edad, o deficiencia, ser excluida de participación en cualquier programa educativo o actividad de la cual es responsable o de que recibe la asistencia financiera del Ministerio de Educación Estadounidense. Todos los programas de la formación profesional siguen las políticas del distrito de la no discriminación sobre la base de raza, color, nacionalidad, sexo, edad o deficiencia. Además, los preparativos pueden ser hechos para asegurar que la carencia del conocimiento de la lengua inglés no sea una barrera para admisión o participación.

Política de Contra-Represalia

Las Escuelas Públicas de Marshall estrictamente prohíben la venganza contra cualquier individuo por un empleado o estudiante porque ese individuo se ha opuesto a cualquier acto o la práctica hizo ilegal según leyes federales y estatales que prohíben la discriminación sobre la base de sexo, raza, color, nacionalidad, o califican a la invalidez, o porque ese individuo hizo un precio, declaró, asistió o participó de cualquier manera en una investigación, proceso o audiencia según estas leyes. Adelante, los empleados y los estudiantes son prohibidos imponer, intimidar, amenazar, discriminando o interfiriendo con cualquier individuo en el ejercicio o placer de, o debido al que he ejercido o disfrutados, o debido al que he ayudado o animaron a cualquier otro individuo en el ejercicio o placer de, cualquier derecho concedido o protegido por leyes de antidiscriminación federales y estatales. Cualquiera que viole esta política puede ser sujeto a la medida disciplinaria, incluso la suspensión o la expulsión de estudiantes y suspensión o terminación de empleados.

LAS LEYES ESTATALES Y ORDENANZAS LOCALES DE PUEBLO

Alcohol y/o Drogas

El estudiante encontró bajo la influencia de utilización o en la posesión de estos materiales está en la violación de y sujeto a la Ley del estado 161 y 125.07 de Wisconsin, Ordenanza de Marshall Village y el Capítulo 298 de la Ley de Wisconsin (Expulsión). NOTA: El estudiante encontrado con medicinas parecidas está en la violación de la Ley del estado 161.4 (4) de Wisconsin

Luchando/Conducta Desordenada

Luchando y conducta desordenada se aborda bajo ley del estado de Wisconsin 940.19(1)(Battery). Quien causa daño corporal a otra por un acto realizado con intención de causar daño corporal a esa persona o a otro sin el consentimiento de esa persona tan perjudicado es culpable de delito menor de clase A o SS947.01: 1) (conducta desordenada). Quien, en lugar público o privado, se dedica a la conducta violenta, abusiva, indecente, profano,


bullicioso, excesivamente ruidoso u otra manera desordenada está sujeta a un delito menor clase B.

Simulacros de Incendio y Alarmas

Los simulacros de incendio son importantes para la seguridad de todo el personal y estudiantes, como son las alarmas de incendios y extintores. Las personas que interfieren con o manipulan estos dispositivos de seguridad están en la violación de la Ley del estado 941.12 y 941.13 de Wisconsin. SS 941.12: 1) Quienquiera intencionalmente interfiere con el correcto funcionamiento de un sistema de alarma de incendios o los esfuerzos de bomberos de extinguir un fuego es culpable de un crimen de la Clase E. 2) Quienquiera interfiere con, manipula o quita sin la autorización, cualquier extintor, la manguera u otro equipo contra incendios, es culpable de una Clase Un delito de menor cuantía. SS941.13: 1) Quienquiera intencionadamente da una falsa alarma a cualquier funcionario público o empleado, si por medio de un sistema de alarma de incendios o por otra parte, es culpable de una Clase Un delito de menor cuantía.

Posesión de Armas

Las personas, excepto un guardián del orden público, quienes están en la violación de esta política, son sujetas a políticas del Consejo y la Ley del estado 941 de Wisconsin. SS 941.23: Cualquier persona, excepto un guardián del orden público, que es armado con un arma oculta y peligrosa es culpable de una Clase Un delito de menor cuantía.

Tobaco

Las personas que usan el tabaco en el recinto escolar están en violación y sujeta al estado de Wisconsin Estatuto 120.12 (19 y 101.23)

Absentismo Escolar

Los estudiantes encontraron para ser “Ausentes Habituales” están en la violación y sujeto a la Ley del estado 118.16 de Wisconsin, Ordenanza de Marshall Village y Ordenanza del condado del danés.

Vandalismo

Una persona que voluntariamente y maliciosamente dañe la propiedad escolar pagará los costos de sustitución y/o reparación de la propiedad y podría enfrentar cargos en virtud del estado de Wisconsin Estatuto 943.01, SS943.01: 1) personas que intencionalmente cause daños a cualquier propiedad física de otro sin consentimiento son culpables de un delito clase A o Clase una felonía.

1:1 INICIATIVA DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA Declaración de la Visión de la Tecnología de la Información La Escuela Primaria de Marshall desarrollará a principiantes pensadores informados, alfabetizados, críticos a través del uso de tecnología innovadora y progresiva e instrumentos de


aprendizaje de información proporcionando el acceso a un dispositivo (s) de calcular individual a cada estudiante para ser usada con objetivos educativos. Reglas y Uso Apropiado Las Escuelas Públicas de Marshall animan el uso de 1:1 dispositivos y la red, incluso Internet, como un instrumento para investigación y educación. 1:1 los dispositivos y la red, como cualquier otra propiedad escolar, deben ser usados con los objetivos educativos con los cuales fue querido. Los dispositivos 1:1 publicados a estudiantes son la propiedad de Escuelas Públicas de Marshall. La distribución de un dispositivo 1:1 a un estudiante es un privilegio, no un derecho, que puede ser revocado en cualquier momento para la conducta inadecuada. Antes de ser publicado un dispositivo 1:1 para el uso en la escuela y/o a casa, estudiantes y padres o guardas debe firmar una política de Uso Aceptable y el Forma de Expectativas 1:1 del Estudiante del Dispositivo. Se espera que los estudiantes cumplan con las reglas siguientes y expectativas de comportamiento tanto en casa como dentro de la escuela: USO DE EQUIPO: Hardware y Software

Los estudiantes deben hacer firmar un resbalón del permiso por un padre/guarda en el archivo con la Escuela Primaria de Marshall para usar un dispositivo 1:1 y usar dispositivos poseídos por el distrito para tener acceso a Internet.

La tecnología del distrito debe ser usada con objetivos educativos sólo. El uso de la tecnología del distrito no debe violar políticas existentes de las Escuelas

Públicas de Marshall. Los estudiantes pueden no destruir, desfigurar o cambiar cualquier dispositivo poseído

por el distrito. Los estudiantes pueden no tener acceso, destruir o cambiar archivos que no pertenecen

al estudiante. Los estudiantes pueden no esconder archivos o actividad en el dispositivo 1:1.

LA RED

El tiempo en línea debe ser usado sabiamente para permitir el acceso equitativo para todos los usuarios.

Los medios sociales les pueden no tener acceso los estudiantes sin el consentimiento previo de un maestro o persona que supervisa el uso de Internet.

Tomando parte en actividades que son pornográficas o la medicina relacionada causará la terminación automática de sus privilegios de la red/Internet. La suspensión o la expulsión pueden resultar del uso inadecuado.

Enviando mensajes vía cualquier sistema de comunicación tecnológico o celular con la intención de intimidar, asuste, amenace o insulte a otra persona se considera el acoso y será tratado con como tal.

Los estudiantes pueden no cambiar, cambiar, evitar o intentar evitar medidas de seguridad incluso páginas de internet filtradas.

La posesión del software malévolo como virus, software troyano, spyware, etc. mientras en la escuela, en la red del Distrito o transferencia a la red del Distrito se considerará una violación.


PRIVACIDAD

Es una violación para compartir una contraseña con alguien más o tener acceso a cualquier cuenta que pertenece a otros estudiantes, facultad o personal.

Es una violación para tener acceso a cualquier cuenta que pertenece a otros estudiantes, facultad o personal.

LENGUA APROPIADA El uso de lengua vulgar, provocativo, o por otra parte inadecuada no será tolerado.

ADMINISTRACION

Las Escuelas Públicas de Marshall reservan el derecho de supervisar todo el uso de la tecnología del Distrito. El Distrito también reserva el derecho de buscar las cuentas de Internet tuvieron acceso con el equipo escolar sin el permiso si se siente que ilegal o el uso por otra parte inadecuado de la tecnología ocurre. El uso inadecuado de la tecnología del Distrito causará multas, pérdida de privilegios de la red/Internet, suspensión o expulsión como juzgadas apropiadas. (Política del consejo #363.2: Uso Aceptable de Recursos de Comunicación y la Tecnología por Estudiantes)

Responsabilidades Al firmar la Política de Uso Aceptable los estudiantes y los padres o tutores se comprometen a:

Aceptar la supervisión de estudiante el uso del ordenador en cualquier momento, cuando sea solicitado por el personal de la escuela (maestros o administración). Los estudiantes y los padres deben ser conscientes de que los archivos almacenados localmente en el equipo o en los servidores escolares no son privadas.

Los padres/tutores son alentados a obtener el login y contraseña del hijo/a, a fin de vigilar el estudiante el uso del ordenador en casa. Si los padres tienen dificultades para recibir esta contraseña, deben ponerse en contacto con la oficina de la escuela para obtener asistencia.

Consecuencias por Infracciones del Uso Aceptable de Acuerdos En el caso de las infracciones de un estudiante cualquier parte de la política de uso aceptable serán consecuencias impuestas por la escuela por el manual del estudiante. Se considerarán independientemente cada situación y consecuencias que van desde una discusión acerca de las reglas y expectativas con respecto al uso de la tecnología a una retirada completa de acceso a toda la tecnología informática.

DIRECTRICES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Objetivo Educativo A fin de ayudar a nuestros estudiantes a desarrollar sus habilidades de la lectura y escritura, cultivar nuestro entendimiento de la gente diferente y culturas, información de la parte y colaborar sin peligro y con eficacia vía Internet y aprender a través de experiencias, nuestros estudiantes participan en la utilización de una variedad de aplicaciones de medios sociales (blogs, wikis, podcasts) y sitios de creación contentos (Animoto, Glogster, Blogger, etc.).


Para proteger la intimidad estudiantil y asegurar la seguridad, las pautas siguientes deben ser seguidas: Responsibilidad del Maestro

Asegure que los sitios sugeridos sean apropiados para el uso del estudiante de la escuela primaria.

Supervise la creación estudiantil de cuentas dentro del aula y el uso estudiantil de Internet y sitios de medios sociales.

Esté consciente de y adhiérase a las leyes de la Ley de Protección de Intimidad en Línea de Niños federales y políticas del Distrito

Creando cuentas estudiantiles, el maestro o el estudiante proporcionarán el nombre lleno del estudiante y sólo la primera carta de su apellido.

Cuando preguntado proporcionar la información de la fecha de nacimiento, las cuentas serán establecidas con el 1 de enero del año de nacimiento del estudiante.

Responsibilidad del Estudiante

Los estudiantes no compartirán la información personal, identificable. (es decir Escuela Primaria de Marshall)

Los estudiantes usarán cuadros del grupo de estudiantes y/o cuadros individuales, que no identifican a individuos de nombre.

Los estudiantes consentirán en usar medios sociales y sitios contentos con responsabilidad.

Responsibilidad de Padres/Tutores

Supervise Internet del estudiantes y uso del sitio web de medios social en casa. Los padres asegurarán que la cuenta escolar sea usada con los objetivos relacionados

de la escuela sólo. Para el uso privado, una cuenta alterna debe ser establecida. Póngase en contacto con el maestro que ha asignado el proyecto si alguna pregunta o

preocupaciones se levantan.


Recibo de 201718 Manual para Padres/Estudiantes Reconozco que he recibido una copia del Manual para Padres/Estudiantes de la Escuela Primaria de Marshall de 201718, que puede obtenerse en http://www.marshallschools.org o poniéndose en contacto con la oficina para recibir una copia impresa. Tengo entendido que las políticas y prácticas que figuran en el presente manual documentar mis experiencias del niño mientras se matriculó como estudiante en la Escuela Primaria y que la escuela se adhiere a la aplicación de las normas, prácticas y procedimientos descritos en este manual. Entiendo que mi niño/a es responsable de conocer el contenido en lo que se refiere a su experiencia.

Nombre del Estudiante: __________________________________________________ Nombre de Padre/Tutor: ______________________________________________ Firma de Padre/Tutor: ___________________________________________ Fecha que Recibió el Manual del Estudiante/Padre: ________________________

Por favor accede a nuestro manual en nuestro sitio web o solicitar una copia impresa de la Secretaria. Firma y acuse de recibo al registro o al maestro no más tarde del 15 de septiembre de 2017 .


el manual para pades/estudiantes de la escuela primaria de … handbook 2018-19 final... ·...

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