7/25/2019 El Maestro Como Lider de La Comunidad Escolar

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El maestro debe ser el primero y el ms comprometido con el propsito de

mejorar la calidad. Esto significa que el maestro de una escuela debe sentirse

responsable de la calidad educativa de esa escuela. Debe fungir como autntico

lder, capaz de motivar, facilitar, estimular el proceso de mejoramiento de la calidad.

En otras palabras, juega un papel de motivador de sus alumnos y de los padres de

familia.

Debe comprometerse en un proceso participativo, constante y permanente para

acer las cosas cada vez mejor. !n maestro as no limita su funcin a cumplir con el

programa ni con las autoridades de la comunidad. "iene que conocer a fondo todos

los procesos importantes que ocurren en la escuela, y tiene que involucrarse de llenoen cada uno de ellos.

El maestro tiene que reunirse con sus compa#eros docentes, conversar con los

padres de familia, entender los problemas de sus alumnos. $s importante a%n, le

corresponde a l la difcil tarea de ser el motor principal de un proceso mediante el

cual la escuela logre niveles de resultados cada vez mejores y cada vez ms acordes

con las necesidades de sus beneficiarios.

El maestro debe ser capaz de desarrollar un plan, e&plicrselo a la comunidad

escolar, entusiasmarlos para que ayuden a realizarlo, y al mismo tiempo mantener

una presin coerente y constante sobre la escuela para que el plan se lleve a cabo.

El mvil fundamental del maestro, ms que de ning%n otro miembro del personal, es

satisfacer cada vez mejor las necesidades de los beneficiarios de la escuela. 'ara

esto, es necesario que comprenda y se apropie de la idea de que es necesario

eliminar el rezago escolar, y tambin elevar los niveles de logro del aprendizaje.