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El libro de los Mapas Mentales

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La obra pionera de una revolucinDeberamos reconocer que este libro (escrito por Tony Buzanjunto con su hermano Barry) quizs no seaun prodigio de claridad expositiva, pero es el primero, el fundador, el que marc el camino, all por el a

1993, de una revolucin en la forma de entender y explotar el infinito potencial de nuestro cerebro. Y porello tiene un valor incalculable: el valor del pionero.Esta obra puede ser calificada, por tanto, como revolucionara. Personalmente, creo que es una de lasobras ms relevantes con las que me haya topado jams. Comparto por completo la siguiente opinin deotro lector sobre el impacto derivado del uso de los mapas mentales:Es como si toda mi vida hubiera conducido con el parabrisas sucio y de repente el mapa mental me lohubiera despejado.Para definir el concepto de Mapa Mental, nada mejor que acudir a la propia sinopsis del libro:El trazado de Mapas Mentales es un mtodo de anlisis sencillo y revolucionario que permite utilizaral mximo todas las capacidades de la mente. Trazar un mapa mental es dibujar un organigrama queva recogiendo, mediante colores, formas y dibujos, todos los puntos importantes de un tema, e indicagrficamente sus distintas relaciones, imitando as la forma en que el cerebro procesa la informacin y quconstituye nuestra manera natural de "pensar".Y como una imagen vale ms que mil palabras, aqu tenis una mapa mental que explica como ser feliz:

http://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/Estamos, por tanto, hablando de una forma de expresar (o, puesto que hablamos de mapas, cartografiar
http://es.wikipedia.org/wiki/Tony_Buzanhttp://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/http://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/http://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/http://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/http://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/http://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/http://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/http://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/http://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/http://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/http://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/http://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/http://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/http://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/http://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/http://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/http://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/http://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/http://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/http://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/http://rojotransitorio.com/2011/09/16/como-ser-feliz-con-un-mapa-mental/http://es.wikipedia.org/wiki/Tony_Buzanhttp://es.wikipedia.org/wiki/Tony_Buzanhttp://es.wikipedia.org/wiki/Tony_Buzan


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las ideas propias y ajenas, de forma que se adecuen a la forma en que son generadas/procesadas pornuestro propio cerebro. Y eso conlleva grandes, tremendas ventajas.Los mapas mentales son tan beneficiosos para nuestro cerebro bsicamente porque sacan todo el partida nuestra forma de pensar.

La naturaleza de nuestro cerebro

Nuestro cerebro es un portento sin limites

Todos nosotros hemos odo aquel tpico: slo utilizamos una mnima parte de nuestro cerebro. Alparecer, es del todo cierta: en el cerebro humano hay un diez mil millones de neuronas y el orden demagnitud de la conectividad entre cada una de ellas y el resto sera de un uno seguido de 28 ceros.Si empezamos a multiplicar, la cifra resultante sera mayor que el nmero de tomos existentes en eluniverso conocido.Pero lo ms importante es que todo ese potencial no tiene lmite excepto aquel infringido por nuestros

propios (y restrictivos) prejuicios. Si los eliminamos y ponemos a disposicin de nuestro cerebro los medadecuados para su crecimiento el limite podra desaparecer por completo!

http://es.wikipedia.org/wiki/Internet

Nuestro cerebro es nico e irrepetible

Esta premisa puede parecer algo osada (de hecho, incluso peligrosa para las tendencias uniformizantesque corren hoy en da) pero tan slo hay que hacer un sencillo ejercicio de brainstormingque proponenlos autores para darse cuenta de que en realidad es as.
http://es.wikipedia.org/wiki/Internethttp://es.wikipedia.org/wiki/Internethttp://es.wikipedia.org/wiki/Internethttp://es.wikipedia.org/wiki/Internethttp://es.wikipedia.org/wiki/Internethttp://es.wikipedia.org/wiki/Internethttp://es.wikipedia.org/wiki/Internethttp://es.wikipedia.org/wiki/Internethttp://es.wikipedia.org/wiki/Internethttp://es.wikipedia.org/wiki/Internethttp://es.wikipedia.org/wiki/Internethttp://es.wikipedia.org/wiki/Internet


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Se trata de, elegir un tema, por ejemplo, la felicidad, y colocarlo en el centro del mapa mental. Aadirunas cuantas ramas (slo un nivel) con el objetivo de colocar sobre ellas las primerasy ms espontneideas vinculadas al concepto de felicidad.Hacer este ejercicio junto con otra persona. Evidentemente no se permite copiar. Cuando ambos hayis

acabado de rellenarlo, comparad el resultado. Cuantos conceptos o ideas hay en comn? Sorpresa,comprobaris que es difcil que encontris ms de una! Probad con otros conceptos de cualquier tipo yveris que el resultado se repite!Yo hice el ejercicio con mi hijo, respecto a una pelcula que acabbamos de visionar, y pude comprobarlode forma fehaciente. Practicamente no haban conceptos o ideas similares!Este simple ejercicio, nos hace reflexionar acerca de la unicidade irrepetibilidadde lo que pensamoscada uno de nosotros. Tambin nos ensea a ser ms flexibles y abiertos respecto a lo que piensan losdems. Por qu debera coincidir con lo que pensamos nosotros? De hecho, nuestra propia naturalezarefuerzaque sea as. Asimismo nos alecciona acerca de que la variedad es riqueza.

http://mappio.com/mindmap/creativeinspiration/happiness-mind-map-template

Tres claves: la sinergia, el nfasis y la asociacin

El poder de la sinergia

La sinergiaes un concepto muy importante para comprender el potencial positivo (y en ocasionesdesgraciadamente negativo) de nuestro cerebro.

Una sinergia (del griego , cooperacin) es el resultado de la accin conjunta de dos o mscausas, pero caracterizado por tener un efecto superior al que resulta de la simple suma de dichas causa(Definicin en la Wikipedia)En otras palabras, el todo es mayor que la suma de las partes. Pero adems con una gran diferencia:donde antes sumbamos, gracias a la sinergia de las funciones cerebrales, ahora podemos (como mnimmultiplicar.
http://mappio.com/mindmap/creativeinspiration/happiness-mind-map-templatehttp://www.wordreference.com/definicion/sinergiahttp://www.wordreference.com/definicion/sinergiahttp://mappio.com/mindmap/creativeinspiration/happiness-mind-map-templatehttp://mappio.com/mindmap/creativeinspiration/happiness-mind-map-templatehttp://mappio.com/mindmap/creativeinspiration/happiness-mind-map-templatehttp://mappio.com/mindmap/creativeinspiration/happiness-mind-map-templatehttp://mappio.com/mindmap/creativeinspiration/happiness-mind-map-templatehttp://mappio.com/mindmap/creativeinspiration/happiness-mind-map-templatehttp://mappio.com/mindmap/creativeinspiration/happiness-mind-map-templatehttp://mappio.com/mindmap/creativeinspiration/happiness-mind-map-templatehttp://mappio.com/mindmap/creativeinspiration/happiness-mind-map-templatehttp://mappio.com/mindmap/creativeinspiration/happiness-mind-map-templatehttp://mappio.com/mindmap/creativeinspiration/happiness-mind-map-templatehttp://mappio.com/mindmap/creativeinspiration/happiness-mind-map-templatehttp://mappio.com/mindmap/creativeinspiration/happiness-mind-map-templatehttp://mappio.com/mindmap/creativeinspiration/happiness-mind-map-templatehttp://mappio.com/mindmap/creativeinspiration/happiness-mind-map-templatehttp://mappio.com/mindmap/creativeinspiration/happiness-mind-map-templatehttp://mappio.com/mindmap/creativeinspiration/happiness-mind-map-template


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Si analizamos con detenimiento el mapa mental para ser feliz de arriba, comprobaremos que, tal como

vamos integrando en nuestro pensamiento cada una de sus partes, nuestro propio pensamiento va

aadiendo ms y ms nuevas ideas derivadas. El resultado final ser mucho mayor que la simple suma

de las ideas del autor y las propias. Ambas se refuerzanmutuamente de forma admirable y en todos los

aspectos!

http://definicion.de/sinergia/

Los pensamientos son irradiantes: la asociacin

Por la propia estructura interna de uno de los elementos constituyentes de nuestra corteza cerebral,la neurona, la asociacin resulta ser algo innato al propio pensamiento. Cada neurona se encuentraconectadacon muchas otras y adems algunos de esos puentes de conexin son preponderantes sobotros.Volviendo al mapa mental para ser feliz, es obvio que existe un concepto central a partir del cual

irradianun conjunto de ideas asociadas, las cuales, a su vez, generan otros niveles de asociacin. Y as

podramos seguir hasta el infinito.

http://leoredacciones.blogspot.com/2009/07/puntos-psicologicos-interesantes.html

Los pensamientos siguen los caminos ms trillados: el nfasis

Os habis fijado alguna vez en un sendero de montaa? Qu es lo que lo mantiene all? Simplemente

el paso reiteradode las personas que lo circundan. Que pasara si se dejara de circundar? Pues que,
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con el tiempo, la naturaleza volvera a ganar el terreno perdido: el sendero ira perdiendo su condicin de

camino.

Lo mismo ocurre (otra vez, por la misma estructura neuronal de la corteza cerebral) con nuestros

pensamientos. Volviendo al mapa para ser feliz, haced el ejercicio de repasarloa conciencia un par de

veces al da (maana y noche) durante una semana. Acabaris memorizando y absorbiendo todas susimplicaciones de forma asombrosa!

Por consiguiente, y esto es de la mayor importancia, la repeticin en si misma incrementa la probabilidadde repeticin. Dicho de otra manera, cuanto mayor sea la frecuencia con la que se produce un hechomental, ms probable ser que vuelva a suceder. (Extracto del Libro de los Mapas Mentales)

http://www.lallomba.com/entorno/cordillera_cantabrica.aspx

Somos lo que pensamos

Seguramente ya habris notado que, tal como ibais digiriendo el mapa mental para ser feliz, vuestrocuerpo se iba sintiendo mejor. El buen rollo de ese mapa mental acaba afectando al estado de vuestropensamiento y, sin duda, tambin a las sensaciones de vuestro cuerpo. Mente y cuerpo estn mucho mrelacionados (de una forma sinrgica) de lo que podamos creer.Imaginad que se tratara de un mapa mental acerca de las calamidades y desgracias del mundo. Por ponun ejemplo: la cartografa mental de la mayora de los noticiarios de televisin. Cul creis que sera lareaccin generada por vuestra mente? Miedo, indecisin, indiferencia, inflexibilidad y negativismo. En unpalabra: vuestro cuerpo sufrira una pequea dosis de estrs derivado de los pensamientos generados.
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Las habilidades de nuestro cerebro

http://es.123rf.com/photo_9807023_funciones-de-izquierda-y-derecha-del-cerebro-humanos.html

Aunque cada hemisferio es dominante en ciertas actividades, los dos estn bsicamente capacitados

en todas las reas y, de hecho, las habilidades mentales identificadas se hallan distribuidas por toda la

corteza. (Extracto del Libro de los Mapas Mentales)

Esto tirara por tierra algunos famosos tpicos:
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que si somos ms de Artes o de Ciencias

que si prevalece ms la parte masculina o la femenina

que si predomina ms el Yin o el Yang

Podemos tener una cierta ventaja congnita en algunas de estas reas, pero podemos desarrollar el rest

(aquellas en las que no estamos tan fuertes) apelando a la poderosa sinergiaentre todas y cada una deellas.

El lado derecho

Las habilidades dominantes en el hemisferio derecho son: Ritmo: el ritmo puede ser tanto visual como meldico.

Percepcin espacial: la capacidad para la orientacin en el espacio.

Gestalt: tendencia a la terminacin de una estructura global a partir de una parte local.

Imaginacin: facultad de la mente de representar las imgenesde las cosas reales o ideales. Ensoacin: vivir sueos mientras se est despierto.

Color: las imgenessuelen estar repletas de colores y por ello son tan atractivas para nuestro

cerebro

Dimensin: Longitud, extensin o volumen de una lnea, una superficie o un cuerpo

respectivamente.

El lado izquierdo

Las habilidades dominantes en el hemisferio izquierdo son:

Palabras: instrumentos que nos permiten fijar los conceptos para su intercambio.

Lgica: facultad que aglomera ciertas leyes, modos y formas de nuestro razonamiento.

Nmeros: tiles que nos permiten abstraer cierta cantidad de elementos.

Secuencia: capacidad para poner orden entre una serie de cosas que guardan relacin.

Linealidad: secuencia en una nica dimensin de tipo conceptual. Anlisis: facultad que permite el reconocimiento de pautas y su procesamiento.

Listas: aquello que ahora mismo te encuentras leyendo.

La sinergia entre ambos lados y los grandes cerebros

Tony Buzan, autor del libro que nos centra y cientfico dedicado al anlisis del cerebro, decidi un da

hacer un estudio para averiguar que personaje de la humanidad poda ser considerado como el ms

brillante de acuerdo a ciertos parmetros entre los cuales se encontraban, como no, un vastoy amplio

uso de todaslas habilidades listadas previamente. El resultado fue: Leonardo Da Vinci.

Leonardofue uno de los ms grandes polmatasde todos los tiempos: anatomista, arquitecto, artista,

botnico, cientfico, escritor, escultor, filsofo, ingeniero, inventor, msico, pintor, poeta y urbanista... Y encada una de estas facetas, sus capacidades asombraron a sus contemporneos. Y todava nos asombraPosiblemente no haya habido (ni habr) en la historia de la humanidad un hombre con una mente tan

radiante. Cul fue su secreto? Posiblemente haber nacido en una poca (el Renacimiento) en la cual la

especializacin no era un requerimiento para el xito y utilizar la increible e infinita sinerga entre ambos

lados de su cerebro. Fijmonos en cuatro de sus principios para el cultivo de una mente completa:
http://es.wikipedia.org/wiki/Yin_y_yanghttp://es.wikipedia.org/wiki/Leonardo_da_Vincihttp://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADmatahttp://es.wikipedia.org/wiki/Renacimientohttp://es.wikipedia.org/wiki/Renacimientohttp://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADmatahttp://es.wikipedia.org/wiki/Leonardo_da_Vincihttp://es.wikipedia.org/wiki/Leonardo_da_Vincihttp://es.wikipedia.org/wiki/Leonardo_da_Vincihttp://es.wikipedia.org/wiki/Leonardo_da_Vincihttp://es.wikipedia.org/wiki/Leonardo_da_Vincihttp://es.wikipedia.org/wiki/Yin_y_yanghttp://es.wikipedia.org/wiki/Yin_y_yanghttp://es.wikipedia.org/wiki/Yin_y_yanghttp://es.wikipedia.org/wiki/Yin_y_yanghttp://es.wikipedia.org/wiki/Yin_y_yanghttp://es.wikipedia.org/wiki/Yin_y_yanghttp://es.wikipedia.org/wiki/Yin_y_yanghttp://es.wikipedia.org/wiki/Yin_y_yanghttp://es.wikipedia.org/wiki/Yin_y_yang


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1. Estudia la ciencia del arte.2. Estudia el arte de la ciencia.3. Cultiva tus sentidos, en especial el de aprender a ver.4. Comprende que todas las cosas se interconectan.

Por tanto, su secreto fue aplicar tenacidad y pura sinergia entre todas las funciones cerebrales. Tan

solo hemos de revisar sus obras (y especialmente las notas acerca de ellas) para darnos cuenta de que

Leonardoya posea las claves de la cartografa mental. Y si revisamos la obra y las notas de otros grand

cerebros de la humanidad encontraremos el mismo patrn.

http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Cie-Hist/Leonardo/Leonardo.htm

La falta de sinergia una precondicin para el fracaso escolar?

El sistema educativoactual debera ser clave para permitirnos aprender los conocimientos y las tcnicaque nos permitan desenvolvernos correctamente en un mundo cada vez ms complejo. Y en ese aspectofunciona ms o menos. Pero aun ms importante sera que nos enseara a desarrollar ciertos aspectosclaves:

como organizarnos para ser ms eficaces como aprender a aprender

como explotar nuestra ilimitada creatividadY en estas reas falla estrepitosamente. El primer punto ya fue analizado en otro artculo. Los otros dospueden ser ampliamente desarrollados a travs de la cartografa mental.Cmo toman o crean notas los alumnos? Las notas de los alumnos son un claro ejemplo de ciertapreponderancia de las cualidades del lado izquierdode nuestro cerebro: uniformidad, palabras, secuenc
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linealidad, listas... En general se encuentran ausentes el color, las imgenes, la percepcin espacial, ladimensin y el ritmo visual. Es decir, todas aquellas cualidades que son significativas para el lado derechde nuestro cerebro.Por tanto, las propias notas de los que tratan de aprender son un claro ejemplo de falta de sinergiaentre ambos lados del cerebro. No es de extraar que muchos estudiantes se aburran y desconecten: el

resultado es, en demasiados casos, el fracaso escolar. Adems de un desaprovechamiento general dela enorme capacidad de nuestro cerebro. Pero alguien nos ha enseado a tomar/crear notas divertidas,peculiares, creativas, fciles de evocar, organizadas...? La respuesta es NO.

http://ethic.es/2011/02/la-solucion-al-fracaso-escolar-pasa-por-mas-inversiones/

Las funciones de nuestro cerebroHasta ahora hemos hecho referencia a las caractersticas de nuestro cerebro. Ahora pasaremos acentrarnos en sus funciones: aquello para lo que ha sido diseado.

Recepcin: los sentidos

Los sentidos (gusto, olfato, tacto, odo y vista) nos permiten recibirtoda una gama de percepcionessensoriales y son el inicio para una cadena de funciones altamente correlacionadas: recibir, retener,analizar y emitir.

Retencin: la memoria

Podramos diferenciar entre la retentiva(almacenaje) y el recuerdo(extraccin). Si estamos motivados/concentrados en aquello que debe ser aprendido, la retentiva ser de alta calidad.

Anlisis: el aprendizaje

El aprendizaje nos permite reconocerpautas, as como transformaraquella informacin en otra forma

estadio para una reutilizacin ms eficiente.
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Emisin: la comunicacin y la creatividad

La comunicacin(en cualquier forma) y el acto creativo(incluso de pensamiento) conforman la funcin

de emisin.

Control: mens sana in corpore sano

Controlar las funciones mentales y fsicas es una de las principales funciones del cerebro. Si la mente

se encuentra sana (relajada, decidida, comprometida, flexible y positiva) nuestro cuerpo mejorar

sinrgicamente. Igualmente, si el cuerpo se encuentra sano (en forma y bien alimentado) la mente

mejorar sinrgicamente. La sinergia entre ambos es un pilar fundamental para una visin holstica y

vigorosa del ser humano.

http://www.mindmaptutor.com/2009/10/mind-maps-are-an-expression-of-radiant-thinking/

Principios y finalidad de los mapas mentales

Hasta aqu hemos analizado las caractersticasy las funcionesdel cerebro. Ahora cambiamos el foco

las caractersticasy las funcionesde los mapas mentales. A partir de la comparacin, seremos capac

de captar las profundas similitudes conceptuales entre ambos y, por consiguiente, el beneficio derivado d

uso de los mapas mentales. Por ello, enumeraremos los objetivosbsicos de los mapa mentales:

Reforzar, valga la redundancia, el nfasis.

Proporcionar un reflejo para la forma de pensamiento radiante y asociativa.
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Aprovechar al mximo todas las habilidades cerebrales y sus sinergias.

http://www.usingmindmaps.com/mind-map-principles.html

Las propiedades de los mapas mentales

Caractersticas bsicas

Tal como ya hemos visto anteriormente, cualquier tcnica o metodologa que desee aprovechar la sinergel nfasis y la asociacin (tanto para la funcin mnemotcnica/creativa del cerebro como para la analticadebera hacer uso de los siguientes elementos:

Imagenes: las imgenes son poderosos instrumentos para activar la sinergia, el nfasis y la

asociacin. Nuestra capacidad para memorizar imgenes es tremendamente superior a la de

memorizar palabras. Adems, ya se sabe: una imagen vale ms que mil palabras.

Lenguaje y nmero : las palabras y los nmeros son excelentes para representar todas las ideas

que no alcancen a representar las imgenes.

Lgica: un mapa mental hace uso de la lgica a travs de la utilizacin de la jerarqua (una forma

de asociacin que permite el reconocimiento de pautas) y las IOB (Ideas Ordenadoras Bsicas).

Por ejemplo, en el mapa mental para ser feliz, las Ideas Ordenadoras Bsicas representan el

primer nivel de asociacin y son: amando, vive, respetando, no, aljate, haciendo. En el mapa

mental de abajo How to Mind Map las Ideas Ordenadoras Bsicas son: Paper, Use, Lines, Style

Structure.

Ritmo y percepcin espacial: un mapa mental utiliza tanto el ritmo visual de su naturaleza como
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las dos dimensiones del papel (apaisado) para sacarles todo el provecho.


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Color: El color, al igual que las imgenes, es un potente mecanismo para activar nuestra retentiva

Como es evidente, un (buen) mapa mental hace uso de todos estos elementos.

http://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htm

Como abordar la curva de aprendizaje

El mapa mental anterior How to Mind Map describe perfectamente las leyes bsicas de la cartografa

mental. Pero la cartografa mental es tambin un medio para expresar la creatividad. Por consiguiente,nuestra propia creatividad podra (debera?) modificar las leyes bsicas para adaptarlas segn su

tendencia natural.

Por esta razn, el autor propone aplicar las siguientes tres reglas a la hora de afrontar (como nefito) la

curva de aprendizaje de los mapas mentales:

Aceptar(obedecer): en un inicio, aceptarlas leyes propuestas, sin ms.

Aplicar(cooperar): en una fase intermedia, aplicartodo lo aprendido, en tus propios mapas

mentales hasta haber creado, como mnimo, unos cien.

Adaptar(discrepar): una vez ya se domine la tcnica al completo, se puede adaptar segn dicte

la propia creatividad.

He colocado adyacente (en parntesis) las instrucciones bsicas que, en ciertas tradiciones orientales, u

maestro transmite a su alumno en correspondencia a los tres estadios de aprendizaje que supuestament

todo alumno debe atravesar. Estas sencillas instrucciones no deberan ser olvidadas nunca por parte de

cualquier tipo de alumno.
http://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htmhttp://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htmhttp://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htmhttp://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htmhttp://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htmhttp://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htmhttp://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htmhttp://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htmhttp://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htmhttp://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htmhttp://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htmhttp://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htmhttp://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htmhttp://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htmhttp://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htmhttp://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htmhttp://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htmhttp://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htmhttp://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htmhttp://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htm


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http://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjob

La funcin de los mapas mentales

Mnemotcnica/Creativa

Los procesosde la memoriay de la creatividadson prcticamente idnticos, como dos caras de unamisma moneda. Cuando se potencia la creatividad, se fortalece de forma automtica la memoria. Y si se

potencia la memoria, se fortalece igualmente la creatividad. Existe, por tanto, un poderoso componente

sinrgicoentre ambos. De hecho, la nica diferencia entre los dos sera su finalidad: la memoria nos

ayuda a recrear el pasado en el presente mientras que la creatividad nos permite proyectar el presente e

el futuro. El mapa mental, por consiguiente, permite reforzar tanto la memoria como la creatividad.

La insondable y sabia mitologagriega ya dispona de un claro conocimiento de este principio. Zeus,

representacin de la energa y el poder, tuvo entre sus incontables amantes a Mnemosine, la diosa de

la memora. Como fruto de su unin, aparecieron en el mundo nueve Musas. Estas Musas fueron la

representacin de las nueveArtesclsicas: Erato, Calliope, Euterpe, Polyhymnia, Thalia, Melpomene,

Urania, Clioy Terpsichore. Es decir, el fruto de la energa y la memoria es la creatividad. Sin duda, una

esplendida metfora y un prodigioso fruto.
http://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjobhttp://es.wikipedia.org/wiki/Zeushttp://es.wikipedia.org/wiki/Mnem%C3%B3sinehttp://es.wikipedia.org/wiki/Musashttp://es.wikipedia.org/wiki/Artehttp://es.wikipedia.org/wiki/Eratohttp://es.wikipedia.org/wiki/Cal%C3%ADopehttp://es.wikipedia.org/wiki/Euterpehttp://polimnia/http://es.wikipedia.org/wiki/Tal%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Melp%C3%B3menehttp://es.wikipedia.org/wiki/Uraniahttp://es.wikipedia.org/wiki/Cl%C3%ADohttp://es.wikipedia.org/wiki/Terps%C3%ADcorehttp://es.wikipedia.org/wiki/Terps%C3%ADcorehttp://es.wikipedia.org/wiki/Cl%C3%ADohttp://es.wikipedia.org/wiki/Uraniahttp://es.wikipedia.org/wiki/Melp%C3%B3menehttp://es.wikipedia.org/wiki/Tal%C3%ADahttp://polimnia/http://es.wikipedia.org/wiki/Euterpehttp://es.wikipedia.org/wiki/Cal%C3%ADopehttp://es.wikipedia.org/wiki/Eratohttp://es.wikipedia.org/wiki/Artehttp://es.wikipedia.org/wiki/Musashttp://es.wikipedia.org/wiki/Mnem%C3%B3sinehttp://es.wikipedia.org/wiki/Zeushttp://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjobhttp://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjobhttp://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjobhttp://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjobhttp://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjobhttp://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjobhttp://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjobhttp://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjobhttp://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjobhttp://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjobhttp://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjobhttp://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjobhttp://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjobhttp://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjobhttp://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjobhttp://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjobhttp://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjobhttp://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjobhttp://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjobhttp://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjobhttp://cambridgeperformance.com/page.php?title=mind%2Bmap%2B-%2Bideal%2Bjob


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http://awhitecarousel.com/2011/mnemosyne-greek-goddess-of-memory/

El brainstorming(tormenta de ideas) y el mapa mental estn hechos el uno para el otro. La cartografa

mental es un importante mediode canalizacin de este proceso inherentemente creativo. Coloquemos

una imagen o un dibujo evocador en el centro del mapa mental, unas cuantas ramificaciones abiertas

para que nuestra mente busque completar la estructura no completada (gestalt)... y dejemos que nuestra

creatividadcomience a generar asociaciones espontneas. Los resultados suelen ser asombrosos

cuando rompemos ciertos bloqueos mentales inherentes a la falta de costumbre.

Si en lugar de aplicar el proceso de brainstormingindividualmente, lo hacemos en grupo(sumando

el resultado de los brainstormingindividuales segn un proceso iterativo y bien definido en este libro)

obtenemos una creatividad multiplicada (en lugar de sumada) por todos los componentes del grupo.

Otra vez la sinergia entre cerebros vuelve a ser el factor clave para la obtencin de unos impresionantes

resultados para la inventiva.

Analtica y conversacional

Recordemos que el anlisis nos permite reconocerpautas, as como transformaraquella informacin

en otra forma (o estadio) para una reutilizacin ms eficiente. Entre las funciones analticasms comunede los mapas mentales se encuentran:

Tomar decisiones

Supongamos que tenemos un problema que necesita una decisinen relacin a ciertas opciones

disponibles. Si colocamos todos las ideas relacionadas con las diferentes opciones en un mapa mental

y consideramos que cada una de ellas puede ser represantada por cierto valor numrico ponderado,
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entonces la solucin a nuestro problema puede ser tan fcil como sumar los valores de cada opcin.

Aquella opcin con un valor ms grande sera la correcta.

Organizar las ideas propias (note-making)

El mapa mental es una gran herramienta para organizar toda la informacin que disponemos sobrecualquier tema objeto de anlisis.

A travs de diversas iteraciones (donde cada nuevo mapa mental se acerca cada vez ms al modelo

deseado) podemos ir creando una jerarqua de asociaciones (cada una de ellas etiquetada con la Idea

Ordenadora ms conveniente) que nos permita categorizar nuestras ideas, a la vez que reflejar, tanto

nuestra comprensin previa sobre el tema (memoria) como nuevas formas de comprensin (creatividad).

Organizar las ideas expuestas por otros (note-taking)

Las ideas de los otros pueden ser expuestas a travs de diversos vehculos: clases, charlas, conferencia

(si se trasmiten oralmente) libros, artculos (por escrito). En cualquier caso, necesitamos poner orden

y concierto en la exposicin de las ideas presentadas. Ese proceso de anlisis puede ser realizado

perfectamente con un mapa mental.

En este caso, el sinrgico mapa mental sustituye exitosamente a las aburridas notas clsicas. Slo es

cuestin de algo de paciencia para acumular la experiencia necesaria. El cambio de un paradigma lineal

terriblemente montono) a otro donde impera el pensamiento irradiante es una transformacin como de l

noche al da.

Comunicacin

Evidentemente el objetivo final de la mayora de los mapas mentales (excepto aquellos para uso propio)

la comunicacin de ideas a los dems. Y stos se adecuan perfectamente al objetivo de la comunicacinpues son un excelente soporte para las ideas que plasman. Adems sintetizan los elementos principales

en poco espacio y de forma clara, lo cual una presentacin clsica no logra ni por asomo.

Algunas aplicaciones prcticas

En la segunda parte de este libro se repasan una variedad de aplicaciones prcticas clasificadas segn e

mbito:

Personal: es el primer mbito en el cual los mapas mentales deberan ganar la batalla.

Familiar: por ejemplo, la creacin/narracin de cuentos en familia genial si tienes hijos! y una

bendicin para estimular la imaginacin de sus componentes!

Educacional: Su introduccin y establecimiento en el actual sistema educativo podra representaun cambio de paradigmarespecto a unos caducos y trasnochados conceptos educativos que

huelen mal desde ya hace un tiempo.

Profesionaly negocios: stos son dos de los mbitos donde estn teniendo ms xito.


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http://www.mooresuccessme.com/?title=MindMapping

ConclusinLos mapas mentales deberan ser la punta de lanza de un cambiode paradigmarespecto a los procesode aprendizaje y creacin. Nuestro cerebro ha sido diseado para aprender y crear, as como para tener

xito en todas aquellas tareas que representan un reto para l. Por eso deberamos poner a su alcance lmedios necesarios para saciar su (infinito) apetito (de infinito).Vosotros mismos podis comprobar el fruto de mi experiencia con los mapas mentales: este blog que

estis leyendo. Muchas de las entradas de Rojo Transitorio, por no decir todas, son el resultado de la

utilizacin de esta increble tcnica. A mi me ha ayudado mucho a estimular una memoria y una creativid

que crea olvidadas en algn rincn de mi mente. Pero no estaban perdidas, estaban all, simplemente

esperando a que la cartografa mental las destapara.

El analfabeto del futuro ya no ser aquel que no sabe leer, sino la persona que no sabe como se aprende

aprender. (Alvin Toffler)

Fuente original: Rojo Transito
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el-libro-de-los-mapas-mentales.pdf

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