el guiÓn radiofÓnico
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EL GUIÓN RADIOFÓNICO
El guión es un instrumento que sirve para planificar cualquier programa radiofónico y,
especialmente, para prever todo el material sonoro que será necesario para su
producción. En el guión se detallan, por tanto, todos los pasos a seguir y, en función del
programa al que nos vayamos a enfrentar, será más o menos exhaustivo. Además, el
guión es la pieza clave para que locutores y técnicos de sonido se entiendan y sepan qué
es lo que configura un espacio en cada momento.
Tipos de guión:
1. Según su flexibilidad.
Guión completo o cerrado: no admiten modificación alguna. Se usa en programas
dramáticos.
Guión semicompleto o semicerrado: admite modificaciones en el transcurso del
programa, sobre todo para los invitados. Se usa en programas como entrevistas,
tertulias, mesas redondas, debates.
2. Según la información que contienen:
El guión literario: la creación de una obra y su puesta en escena tienen que pasar por
la metodología del proceso creativo por conducto de un guión. En ese sentido, en este
guión se establece el título de la producción, obra original en la que está basada (Si
fuese una adapatación), el objetivo de la producción, el público meta, el contenido de
la producción, el elenco y breve descripción de los personajes (perfil fisiológico,
psicológico y sociológico).
El guión técnico: es una construcción lingüística metodológica por el cual se emplean
un conjunto de técnicas que permiten la lectura, comprensión e interpretación de
todos y cada uno de los parlamentos, indicaciones para operadores y permite
concatenar las escenas y acciones que hacen posible una obra. Es una guía en la que
imperan las indicaciones técnicas.
Tecnología de los Medios Audiovisuales I Grupo 02. Ciclo I -2013
Dpto. de Periodismo. UES
Guión Literario:
NO ME LA FUMO (Título de la producción)
Obra original: (Nombre y autor/intérprete de la pieza musical a adaptar)
Objetivo de la producción: Persuadir a los y las jóvenes para que no caigan en el mundo
de las drogas y sufran las consecuencias de llevar la vida de adicto y vagabundo.
Público meta (Definición del público principal al que va dirigida la producción): Jóvenes
de zonas urbanas y barrios populares, entre los 15 y 25 años.
Contenido (Un párrafo explicando sobre qué trata la producción): un joven adicto a las
drogas recapacita en un momento de lucidez y reflexiona sobre la vida que tenía antes de
ser un adicto y la situación en la que se encuentra actualmente como dependientes de
esas sustancias, lo que lo lleva a tomar una decisión trascendental.
Elenco:
- Drogadicto– Juan Carlos Gallardo.
Descripción de personajes:
- Drogadicto: joven, depresivo, vive en la calle, pero se crió en hogar de clase media.
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NO ME LA FUMO “Guión técnico. Formato de cátedra”
Género: Dramático
Duración: entre 4:30 y 6:30 minutos
Estación: YSUES
Productora: Nombre que elija el grupo + horario de práctica
Responsables:
Fecha: Fecha de entrega
Pág. 1 de 2
No Responsable/ Control
Audio/Sonido/Descripción Tiempo Parcial
Tiempo Total
001 OP FADE IN ó CUE
0 0
002 MIC1/LOC1/ NARRADOR
(REVERBERACIÓN) (DUDOSO) ¿Me la fumo o no me la fumo?
2” 2s
003 OP/LOC SILENCIO
1” 3s
004 OP/MÚSICA: “My inmortal (Instrumental)”
ENTRA EN 3” Y QUEDA DE FONDO
FADE IN EN 3” Y QUEDA DE FONDO
- -
005 PRESENTADOR/JC
(REFLEXIVO) Nunca, desde que empecé a consumir drogas, me he hecho semejante pregunta. Pero ahora, con la pipa en mano y la piedra lista para ser quemada, tengo esta duda y vacilo en ocupar el encendedor y dar un jalón.
13” 16s
006 MIC 1 (INTERROGATIVO) ¿Será este uno de esos momentos de lucidez de los que ya he oído hablar y solo pensaba que eran babosadas?
7” 23s
007 MIC 1 No sabría decir. Lo cierto es que no puedo evitar sentir este dolor en el pecho mientras recuerdo a mi mamá.
7” 30s
NO ME LA FUMO “Formato de cátedra”
2
008 MIC 1 (INTERROGATIVO) ¿Desde cuándo no la miro?
3” 33s
009 JOVEN ADICTO No me acuerdo… ya ratos.
4” 37s
010 EFECTO/OP/FX MUJER LLORANDO EN 2DO PLANO Y LUEGO FADE OUT MUJER LLORANDO EN 2DO PLANO Y LUEGO SALE
8”
011 MIC1 Solo puedo recordarla llorando impotente por no poder ayudarme. Le vendí todas sus cositas para drogarme.
8” 45s
012 MIC1 (CUESTIONANTE) ¿Y cómo vine a dar aquí? ¿Cómo hice de la calle mi casa y del bandidaje mi oficio? Si yo estudiaba y no era tonto… eso pensaba.
11” 56s
013 MIC1 (REFLEXIVO) No puedo creer que esté aquí, rodeado de lo peor. Si yo tenía mi casa, mi familia, mi chava… no puedo creer que lo eché a perder todo eso.
11” 1m7s
015 MIC1 ¿Tendría chance de recuperarlo? Tal vez si… tal vez si dejo el vicio puedo tener otra oportunidad.
9” 1m16s
016 PISTA/MÚSICA/OP
DESVANECER DESDE 1’16” HASTA 1’18” FADE OUT DESDE 1’16” HASTA 1’18”
2” 1m18s
017 JC/LOC1/MIC1 (REVERBERACIÓN) (DECIDIDO) No cabe duda, no me la fumo.
3” 1’21”
018 FADE OUT
NO ME LA FUMO “Formato de cátedra”
3
Formato del guión técnico de cátedra(Guía de consulta rápida): Tipo de letra: Con patines (Times) o sin patines (Calibri). 12 pts. Numeración de página: Extremo superior derecho a 1 cm de margen. Márgenes: 2.5 cm (1 pulgadas) en los 4 lados. Título de la producción y otras generales alineados a la derecha, según el ejemplo Distribución: se trabajan tablas de 5 columas: primera para evento(No); segunda para
identificación/control; tercera para audio/sonido/descripción; cuarta para tiempo parcial; quinta para tiempo total.
En las columnas de identificación y descripción se escribe con alineación a la izquierda y no se dividen las palabras.
En identificación, el responsable siempre va en MAYÚSCULAS. Los parlamentos se escriben en mayúsculas y minúsculas. Las palabras nunca se abrevian. Cualquier palabra escrita en MAYÚSCULAS y encerrada en paréntesis es una aclaración
sobre el texto y no se debe leer. Las indicaciones de música y efectos siempre se escriben en MAYÚSCULAS Y SUBRAYADAS. Las posiciones frente al micrófono también se indican en mayúsculas y entre paréntesis. Al
no indicarse la posición se entiende que el personaje habla EN MICRO. Posiciones frente al micrófono: En micro (1er plano): La persona habla directo al micrófono. Cuando el personaje salga de
2do o 3er plano a 1er plano, debe indicarse en el guión: (EN MICRO). Lejos del micro (2do-3er plano): El locutor se coloca separado del micrófono, así el público
tiene la impresión de que la voz surge de u sitio proporcionalmente lejano al centro de la escena.
Fade on (Pasa a 1er plano): la locutora se aproxima gradualmente al micrófono. El público
siente que el personaje se acerca al centro de la escena. Fade off (Pasa a 3er plano o se desvanece): la locutora se retira paulatinamente del
micrófono, pero continúa hablando, lo cual lo lleva lejos del centro de la escena. Detrás de barreras: El locutor suena como si hubiera algo entre él y el punto central de
orientación del auditorio, ya sea una puerta, un muro, debajo del piso, etc.