EL GÉNERO COMO FACTOR INFLUYENTE EN EL DESARROLLO DEL

INDIVIDUO

UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLOFACULTAD DE HUMANIDADES Y

EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN SOCIALSOCIOLOGÍA POLÍTICA

CURSO 19627

Alumnas: Profesora:Isdianys Araujo Emma Corina SalazarAna CentenoDaniela GordonDiana Lara

Género viene del latín genus y -eris, que significa clase pero es un término que tiene varios significados.

  Cuando se habla de diferencia de género, significa la diferencia

entre hombres y mujeres. La palabra género, en este caso, puede ser util izada como sinónimo de sexo y también en referencia a las diferencias sociales.

El género en la biología es un término util izado en la clasificación científica  y el agrupamiento de organismos vivos formando un conjunto de especies con características morfológicas y funcionales que reflejan la existencia de ancestros comunes y próximos. Por ejemplo, homo sapiens es el nombre de la especie humana que pertenece al género 'homo ' . Así un género es un grupo de organismos que a su vez puede dividirse en varias especies. Y una familia está formada por diferentes géneros.

FICHA RESUMEN

¿Es el género determinante para el desarrollo personal, intelectual y laboral de los individuos en la sociedad venezolana?

 PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA

OBJETIVOS• Determinar si la muestra en cuestión, profesores del área de

pregrado (Ingeniería y Psicología) de la Universidad Católica Andrés Bello, han sido participes de algún tipo de discriminación y/u exclusión de acuerdo a su género.

• Delimitar si el género es una variable influyente en la selección del individuo para la ejecución de un determinado cargo sea este en el ámbito profesional o laboral.

Se elaboró un instrumento, a forma de encuesta, con un total de 24 preguntas de carácter dicotómico, categorizado y cerrado, distribuidas al azar, delimitando nuestra población, en este caso, a profesores del área de Ingeniería y Psicología que ejercen como docentes en pregrado dentro de la Universidad Católica Andrés Bello, para así simplificar la extracción de variables y resultados. Previo a su aplicación, el contenido de la encuesta fue revisado y aprobado por un profesional universitario con conocimientos de Metodología, Lic. Alexandra Irigoyen.

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

La muestra estuvo comprendida por profesores del área de pregrado en las carreras de Ingeniería y Psicología de la Universidad Católica Andrés Bello, sede Caracas/Montalbán, Parroquia La Vega, con edades comprendidas entre 35 y 45 años. La encuesta fue realizada el 21 de Noviembre de 2016.

CAMPO DE INVESTIGACIÓN

ENCUESTA APLICADA

INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

Siente

inclus

ión

Siente

discr

iminaci

ón

Siente

indifere

ncia

0

2

4

6

8

10

12

Evaluación del instrumento

91.6% 0.4% 0%

Según el primer gráfico, los profesores encuestados divididos entre hombres (50%) y mujeres (50%) que ejercen dentro del área de pregrado de Ingeniería, sienten un 91.6% de inclusión, en comparación a una minoría significativa de 0.4%, que se sienten discriminados.

50%50%

Hombres Mujeres

INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

Siente

inclu

sión

Siente

discri

minació

n

Siente

indif

erenc

ia0

2

4

6

8

10

12

Evaluación del instrumento

90.6% 0.4%

Llegados a este gráfico, los profesores encuestados divididos entre hombres (50%) y mujeres (50%) que ejercen dentro del área de pregrado de Psicología, sienten un 90.6% de inclusión, en contraste con una minoría significativa de 0.4%, que se sienten discriminados.

50%50%

Hombres Mujeres

Destaca el hecho de que ninguna de las personas encuestadas siente una fuerte diferencia o discriminación en su ámbito laboral debido a su género y de acuerdo a sus experiencias, éstas siempre han sido de manera justa, balanceada, y respetada.

En muchos casos, la selección de un hombre o una mujer en un cargo específico está más relacionado a la visión que se tenga para el cargo por encima de la discriminación. Son decisiones tomadas con base en aquello que consideramos socialmente aceptable y entra dentro de lo que acostumbramos ver y con lo que nos sentimos más cómodos.

El resultado de la inclusión de género, adaptabil idad y aceptación se debe a las leyes reforzadas a la mujer en Venezuela, que ha ayudado y apoyado al desarrollo de una idiosincrasia colectiva en lo que a mayor apertura de mente se refiere, asimismo, la búsqueda de una igualdad de oportunidades para todos, sin sucumbir a las exclusiones.

CONCLUSIÓN

Balestrini, M. (2001) Como se elabora el Proyecto de Investigación, Caracas. Servicio Editorial

Significados (s.f). Género. [https://www.significados.com/genero/. [Consultado el 19-11-2016]

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS